Bài giảng các môn học khối lớp 2 - Tuần 5 năm 2009

 Tuần 5 
 Thứ 2 ngày 21 tháng 9năm 2009
Tiết 1+2: Tập đọc 
chiếc bút mực
I. MUC TIÊU
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài .
- Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé ngoan , biết giúp bạn.( trả lời được câu hỏi 2,3,4,5)
II. Đồ dùng: 
 -Bảng phụ ghi câu văn dài, khó đọc
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KTBC (5'): Yêu cầu HS đọc bài : Trên chiếc bè . Trả lời nội dung câu hỏi bài .
B. Bài mới
HĐ1( 35'): luyện đọc
- T đọc mẫu cả bài, giọng chậm rãi,.
a. Đọc từng câu : ghi bảng : ngạc nhiên , loay hoay ,...
b. Đọc cả đoạn trước lớp.
- Hướng dẫn HS đọc câu dài:
-Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/viết bút chì//
-Nhưng hôm nay/cô cũng định cho em viết bút mực /vì em viết khá rồi//
-Giúp HS hiểu nghĩa một số từ mới (chú giải)
c.Đọc từng đoạn trong nhóm
-Hướng dẫn các nhóm đọc
- Cùng HS nhận xét , bình chọn .
HĐ2 (25'): Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Từ ngữ nào trong bài cho biết Mai mong được viết bút mực?
-Chuyện gì đã xảy ra đối với Lan?
- GV củng cố : Bạn Lan được viết bút mực nhưng quên mang bút . 
- Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút?
-Cuối cùng Mai quyết định ra sao?
- Khi được biết mình cũng được viết bút mực Mai nghĩ và nói như thế nào ?
- Vì sao cô giáo khen Mai?
- GV : Mai là cô bé tốt bụng, chân thật . ,...HĐ3 (15'): Luyện đọc lại.
-T chia lớp làm 3 nhóm.
- GV: cùng HS nhận xét bình chọn nhóm , cá nhân đọc hay nhất 
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
C. Củng cố, dặn dò (3'): 
-Nhận xét tiết hoc.
- 2 H đọc, trả lời . H theo dõi nhận xét.
- HS lắng nghe
- H S nối tiếp nhau đọc từng câu .
- HS luyện đọc từ khó .
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn 
- HS nối tiếp đọc từng đoạn 
- HS nêu cách đọc và luyện đọc câu dài
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn , giải nghĩa một số từ .
- Chia nhóm 4 luyện đọc.
- Đại diện thi đọc trước lớp
- H đọc thầm, trả lời câu hỏi:
-Thấy Lan được cô cho viết bút mực..hồi hộp nhìn cô Mai buồn lắm...
-Lan được viết bút mực ...
-Nửa muốn cho bạn mượn nửa lại tiếc
-Lấy bút cho Lan mượn.
-Cứ để bạn Lan viết trước...
-Vì Mai ngoan , biết giúp đỡ bạn..
-Các nhóm tự phân vai: - Đại diện lên đọc trưước lớp
-Về nhà chuẩn bị tiết kể chuyện .
Tiết 3 : Toán: 	
38+25
I. MUC TIÊU: Giúp học sinh :
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 38 + 25 .
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm . 
- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số .
II. Đồ dùng dạy học:- Que tính, bảng cài
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
A. KTBC (3'):
- Yêu cầu học sinh chữa bài 3 .
B. Bài mới
HĐ1(10'): Thực hiện phép tính 38+25
-GV nêu bài toán :Có 38 que tính, thêm 25 que tính. Hỏi có tất cả ? que tính?
- Y/c HS sử dụng que tính để tính kết quả
- GV sử dụng bảng gài, que tính để hướng dẫn cách tìm kết quả hay nhất 
- Y/ c 1 H S lên bảng đặt tính.
- GV Theo dõi , nhận xét .
HĐ2 (22'): Thực hành
 Bài 1: 
- GV nhận xét . Lưu ý cho HS cách cộng có nhớ và cộng không nhớ .
 Bài 2: 
GV: củng cố tên gọi thành phần , kết quả phép cộng . Chú ý HS yếu .
 Bài 3: Giải toán có lời văn
? Muốn biết con kiến đi từ A đến B phải đi đoạn đường dài bao nhiêu cm ta làm như thế nào? 
GV củng cố lời giải, cách trình bày
 Bài 4: Điền dấu >,<,= vào chỗ trống
? Để điền được dấu thích hợp vào chỗ chấm Ta làm như thế nào ? 
C. Củng cố dặn dò(1’)
- Khái quát nội dung bài học
- 2 H lên bảng làm bài Đặt tính và tính
- Nghe và phân tích đề toán
- HS thao tác trên que tính, nêu kết quả ( nhiều cách) 38+25=34
- HS theo dõi .
- 1 HS lên đặt tính , cả lớp thực hiện vào bảng con .
-+
 38
 25 
 63
- 1, 2 HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện tính
-Đọc đề bài.
- H làm bài tập vào vở . 2 HS lên bảng làm bài .
- HS kẻ bảng , viết bài vào vở .
- Nhiều HS đọc kết quả . Lớp nhận xét 
- HS đọc yêu cầu bài .
 - Thực hiện phép cộng 28 + 34 
- HS làm bài vào vở . 1 HS lên bảng làm bài .
- HS nhìn SGK đọc thầm yêu cầu BT
-HS trả lời
-H S làm bài vào vở . 2 HS lên bảng làm bài .
- HS nhận xét.
- Về làm BT 1,2,3 VBT 
 Chiều thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009
Tiết 1 : Tập viết 
chữ hoa D
 I. MUC TIÊU: 
- Viết đúng chữ hoa D ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng : Dân ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , Dân giàu nước mạnh ( 3 lần ) 
II. Đồ dùng dạy học: Chữ D mẫu
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
A. KTBC : ( 3) Yêu cầu HS lên bảng viết chữ C .- GV nhận xét .
B. Bài mới:
HĐ1 (5’): Hướng dẫn viết chữ d hoa.
- T. gắn mẫu chữ D lên bảng .
- Yêu cầu HS nêu độ cao, rộngcủa chữ D.
? Chữ D gồm mấy nét ? 
- GV nhận xét .
-GVvừa nói vừa viết chữ D vào khung chữ 
- GVTheo dõi nhận xét.
HĐ2 (5’): HD viết cụm từ ứng dụng
- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng .
- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng :
Nhân dân giàu có , đất nước hùng mạnh 
- Yêu cầu HS nhận xét về độ cao của các chữ trong cụm từ.
- GV viết mẫu câu ứng dụng .
- Yêu cầu HS viết bảng chữ Dân.
- GV nhận xét . sửa sai .
HĐ3 ( 20’): Hướng dẫn HS viết vào vở :
- Nêu yêu cầu viết.
- Lưu ý: Cách trình bày tư thế ngồi.
- Chấm, chữa bài.
C. Củng cố, dặn dò: (3’) 
- Nhận xét giờ học.
- 2 HS viết bảng lớp , cả lớp viết bảng con . 
- HS quan sát .
 - Cao 5 li, rộng 4li .
- Chữ D gồm 1 nét là kết hợp của hai nét cơ bản là nét lượn 2 đầu và nét cong phải liền nhau tạo một vòng xoắn nhỏ ở chân chữ .
- HS quan sát , định hình cách viết .
- HS viết bảng con.
- 2 HS đọc .
- HS lắng nghe .
- Các chữ cao 2,5 li: D, g, h;cao 1 li: các chữ còn lại.
- HS quan sát .
- HS viết 2 lần.
- HS viết theo yêu cầu.
- VN viết bài ở nhà.
Tiết 2: Luyện tiếng việt
Luyện viết chữ hoaD
.Mục tiờu :
 - HS viết đỳng, đẹp chữ hoa D
 - Viết đỳng cụm từ ứng dụng : Dõn giàu nước mạnh
 -GD tớnh cẩn thận, ý thức luyện viết đỳng, đẹp
 II.Chuẩn bị:
 + GV: chữ mẫu
 + HS: VTV
III.Cỏc hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 A.Bài cũ :
 - Yờu cầu hs viết : D, Dõn 
 - Nhận xột
 B.Bài mới :
 1.Giới thiệu bài : 	 
 2.Giảng bài :
 *Quan sỏt ,nhận xột
 - Gắn chữ mẫu
- Viết mẫu: D
 - Yờu cầu hs viết chữ D
 - Nhận xột, sửa sai
 =>Lưu ý hs : Điểm bắt đầu, kết thỳc của con chữ D
 - Yờu cầu hs QS cụm từ ứng dụng: 
 Dõn giàu nước mạnh
 - Yờu cầu hs viết: Dõn 
 - Nhận xột, sửa chữa
 * Luyện viết :
- Yờu cầu hs viết bài (nờu yờu cầu viết)
 - Theo dừi,hướng dẫn thờm cho một số em viết chậm 
 => Lưu ý hs cỏch cầm bỳt, tư thế ngồi, tốc độ viết
 - Chấm bài, nhận xột
 3.Củng cố ,dặn dũ:
 - Nhận xột giờ học
 - Luyện viết thờm
 - Viết bảng
 - Nghe
 - QS nờu lại cấu tạo chữ D
 - Viết bảng con
 - QS nhận xột về độ cao của cỏc chữ , khoảng cỏch giữa cỏc tiếng, cỏch đặt dấu thanh. 
 - Viết bảng
 - Viết bài vào vở
 - Lắng nghe
Tiết 3 : Kể chuyện: 	
chiếc bút mực
I. MUC TIÊU:
- Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn của câu chuyện : Chiếc bút mực .
- HS khá giỏi bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện .
II. Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh hoạ SGK
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
A. Kiểm tra bài cũ (5'): Kể lại chuyện: Bím tóc đuôi sam.
- T. nhận xét , ghi điểm .
B. Bài mới:
HĐ1 (15 '): Kể từng đoạn theo tranh .
-GV nêu yêu cầu của bài:
-GV ghi bảng
T1:Cô gọi Lan lên bàn cô lấy mực .
T2:Lan khóc vì quên bút ở nhà .
T3:Mai đưa bút của mình cho Lan mượn .
T4 : Cô giáo cho Mai viết bút mực
. Cô đưa bút của mình cho Mai mượn .
- GV Nhận xét , bổ sung .
- Yêu cầu chia nhóm kể chuyện.
- Nếu các em còn lúng túng, gợi ý để HS kể.
- Theo dõi nhận xét
HĐ2 : ( 17) Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Lần 1: GV làm người dẫn chuyện
- Lần 2: Cho HS xung phong nhận vai kể
- GV Cùng hs nhận xét , bình chọn .
C. Củng cố dặn dò (2')
- Nhận xét giờ học, tuyên dương, nhắc nhở
- 3 H phân vai kể lại chuyện
- HS theo dõi .
-HS quan sát từng tranh SGK, phân biệt các nhân vật
-HS nêu tóm tắt ND mỗi bức tranh
. Cô đưa bút của mình cho Mai mượn .
- Chia nhóm 4 kể chuyện
- Đại diện thi kể trưước lớp
- Nhóm khác nhận xét bạn kể
- 4 HS lên bảng kể toàn bộ câu chuyện
-Lớp nhận xét.
- HS kể theo hình thức phân vai
- 1 số HS nhận vai kể cùng GV
- HS khác nhận xét từng vai theo tiêu chí .
- Các nhóm thi kể theo vai .
- Về nhà luyện kể chuyện
Tiết4: Tự học
****************************************************************
Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2009
Tiết 3 : Toán	
luyện tập
I. MUC TIÊU : 
- Thuộc bảng cộng 8 cộng với một số .
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 8 + 5 ; 28 + 35 .
- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng .
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
A:KTBC:(5’) -2 HS lên bảng tính:56+28, 78+19
GV nhận xét ghi điểm .
B. Bài mới :GTB;
 -HĐ1: (18') HD làm bài tập .
Bài 1:-Y/ cầu HS tự làm vào vở 
 -Gọi HS nối tiếp đọc kết quả
 -Gv chốt bài đúng
Bài 2:
 ?bài tập y/cầu gì?
 -Y/cầu HS tự làm vào vở
 Gọi 3HS lên bảng làm nêu cách đặt tính,cách tính
-Gv chốt cách đặt tính ,cách tính
Bài 3: Gọi HS đọc y/cầu
-Gv ghi tóm tắt bài
-Y/cầu hs giải vào vở-1Hs giải bảng phụ
-Nhận xét -chấm bài
 C: Củng cố ,dặn dò (5') 
*Bài 5;HD cho HS làm miệng
Nhận xét tiết học 
HS lên bảng làm bài, H theo dõi nhận xét bổ sung
- HS đọc y/ c bài tập SGK 
- HS tự làm bài vào vở .
-HS đỏi vở kiểm tra bài
-1HS nêu y/cầu-làm vào vở
-3 em lên bảng làm 
-lớp nhận xét-chữa bài
- 1 HS nêu tóm tắt bài toán . 1 HS đọc đề toán theo tóm tắt
-Giải vào vở-chữa bài
- HS đọc đáp án bài làm của mình .
-Hs nêu cách làm chọn đáp án đúng
-Chuẩn bị bài sau
 Tiết 2 : Tập đọc	
mục lục sách
I. MUC TIÊU:
- Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê .
- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)
II. Đồ dùng
Tập truyện thiếu nhi có mục lục.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: (3’)2 H đọc bài: Chiếc bút mực
B. Bài mới: GTB
HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc (15')
- GV đọc mẫu .
a. Đọc từng dòng 
- GV theo dõi , giúp HS đọc đúng:tuyển tập,Phùng Quán,cổ tích
b. Đọc từng mục trong nhóm .
- Chia nhóm hướng dẫn các nhóm luyện đọc
- Gv theo dõi , hướng dẫn các nhóm đọc đúng .
c. Th ...  bài cú chữ nào viết hoa ? Vỡ sao ?
 -GV đọc:sam, loạng choạng, xuống đất, 
 - Nhận xột, sửa lỗi cho hs
 3. Viết bài :
Yờu cầu hs nhỡn bảng chộp bài 
 - Theo dừi nhắc nhở hs về tư thế ngồi, cỏch cầm bỳt
 - Chấm bài, nhận xột
 4. Củng cố, dặn dũ :
 - Nhận xột giờ học
 - HS viết bảng: ngó phịch, loạng choạng, ngượng ngiụ,...
 - 2hs đọc lại 
- 4 cõu
 - HS trả lời
- Viết bảng con
 - Chộp bài - Đổi vở dũ bài
- Lắng nghe 
Tiết 3 : Toán:	
bài toán về nhiều hơn
I. MUC TIÊU: Giúp HS:
- Biết cách giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn
II. Đồ dùng dạy học: 
- 12 quả cam có nam châm
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
A. KTBC (3’): Gọi học sinh chữa bài 2
- GV nhận xét .
B. Bài mới : 
HĐ1 (10'): Giới thiệu bài toán nhiều hơn
- Cài 5 quả cam lên bảng
- Cài 5 quả cam nữa (2 hàng)
- Cài thêm 2 quả cam hàng dưới
- Yêu cầu HS so sánh số cam 2 hàng
- Hàng dưới nhiều hơn? quả?
- GV nối 5 quả trên tương ứng 5 quả dưới thừa 2 quả
- GV nêu bài toán (SGK)
- Y/c HS nêu cách tìm số quả cam hàng dưới.
- GV nhận xét .
HĐ2 (20’): Hướng dẫn thực hành:
Bài 1: 
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết Bình có bao nhiêu bông hoa ta làm phép tính gì ? 
- GV củng cố về bài toán nhiều hơn .
Bài 2 : Tương tự .
Bài 3: 
- GVCủng cố bài toán về nhiều hơn
C. Củng cố và dặn dò: (2’)
Nêu dạng toán vừa học
- Nhận xét giờ học
- 2 HS lên bảng làm
- HS quan sát
- Hàng dưới nhiều cam hơn hàng trên
- 3 HS trả lời .
- HS quan sát
- HS lắng nghe
- Thực hiện phép cộng 5+2
- 1 HS lên bảng trình bày bài giải
- HS làm bài
- HS đọc đề bài-đọc tóm tắt
- HS trả lời
- HS trả lời
Thực hiện phép tính cộng : 4 + 2 .
- 1 HS lên trình bày bài giải 
 Số bông hoa của Bình là:
 4 + 2 = 6 ( bông hoa )
 Đáp số : 6 bông hoa 
- HS đọc đề bài , nêu tóm tắt .
- HS giải bài vào vở .
Bài toán về nhiều hơn
- VN làm bài toán trong VBT
Tiết 4 : LUYÊN TOÁN 
LUYỆN DẠNG: BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN
I. Mục tiờu:
 - Rốn kĩ năng giải toỏn về nhiều hơn
 - Phỏt huy tớnh độc lập, khả năng tư duy của hs
 II. Chuẩn bị:
 - Nội dung luyện tập
 III.Cỏc hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Ổn định :
Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập:
 Bài 1: Nam cú 12 nhón vở, Bắc cú nhiều hơn Nam 4 nhón vở. Hỏi Bắc cú bao nhiờu nhón vở.
 ? Bài toỏn thuộc dạng toỏn gỡ?
 - Yờu cầu hs làm bài
 Nhận xột, chữa.
Bài 2: Nam làm được 9 lỏ cờ, Hoà làm được nhiều hơn Nam 7 lỏ cờ. Hỏi Hoà làm được mấy lỏ cờ?
 - Đến từng bàn giỳp đỡ thờm 1 số em cũn lỳng tỳng.
Bài 3: Túm tắt
 Dũng cao : 89 cm
 Hà cao hơn Dũng : 6 cm 
 Hà cao : . . . cm?
 - Yờu cầu hs dựa vào túm tắt đặt thành bài toỏn rồi giải
 => Lưu ý: + từ “cao hơn” ở bài toỏn được hiểu là “nhiều hơn”
 3. Củng cố, dặn dũ:
 - Nhận xột giờ học
- 2hs đọc lại bài toỏn
- Nhớ lại cỏch giải dạng toỏn trờn để hỡnh thành cỏch giải
- 1hs lờn bảng giải, lớp làm vở nhỏp
- Đọc đề toỏn, tậpghi túm tắt, nhận dạng bài toỏn nhiều hơn
 Tỡm cỏch giải, trỡnh bày bài giải 
- Đặt đề toỏn vào vở rồi giải
- Lắng nghe
Thứ 6 ngày 25 tháng 9 năm 2009
Tiết 1 : Toán:	
Luyện tập
MUC TIÊU: 
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau.
- BT 1,2,4.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
A. KTBC (3’): Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2 VBT.
B. Bài mới:
HĐ1 : ( 30’): Hướng dẫn HS làm bài , chữa bài tập:
Bài 1:Gọi HS đọc Y/cầu BT
?Bài toán cho biết gì?
?Bài toán hỏi gì?
- Nêu cách tìm số bút chì trong hộp của Bình.
Bài 2:HD tương tự bài 1 
- GV Củng cố bài toán về nhiều hơn
Bài 3: Tiến hành tương tự bài 2
GV giải thích sơ đồ đường thẳng.
Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài a.
GV ghi bảng:
AB dài : 8cm
CD dài hơn : 3cm
CD dài : ........cm?
b) Yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trưước.
C. Củng cố, dặn dò: (2’)
.Gv nhận xét giờ học-HD BTVN
- 2 HS lên bảng trình bày bài giải.
- 1 HS đọc đề bài. Cả lớp theo dõi SGK .
- HS trả lời
- Thực hiện phép cộng 6 + 2 .
- HS trình bày bài giải , chữa bài
- 2 HS đọc đề bài dựa vào tóm tắt .
- HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng, chữa bài 
- HS làm bài - chữa bài
- Đọc đề bài.
- 1 HS nêu tóm tắt.
- HS làm bài - chữa bài
- Đoạn thẳng CD dài là:
8+3 = 11 (cm)
- HS trả lời và thực hành
- VN làm bài tập trong SGK
Tiết 2 : LUYÊN TOÁN 
LUYỆN DẠNG: 38+25, ĐẶT TÍNH, GIẢI TOÁN
 I.Mục tiờu: 
 - Rốn kĩ năng thực hiện phộp cộng dạng 38+25(cộng cú nhớ dưới dạng tớnh viết), giải toỏn. Tiếp tục củng cố kĩ năng cộng dạng 8+5
 - GD tớnh cẩn thận, chớnh xỏc
 II. Chuẩn bị: Nội dung luyện tập
 III. Cỏc hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 A. Bài cũ:
 - Gọi hs đọc thuộc lũng bảng 8 cộng với một số
 B. Bài mới:
 1.Giới thiệu bài:
 2. Luyện tập:
 Bài 1: Đặt tớnh rồi tớnh
 28+45 18+59 28+7
 48+36 38+27 8+64
 68+13 38+38 78+12
 - Gọi hs làm bài
 => Lưu ý để giỳp hs đặt tớnh đỳng. Nhớ 1 sang tổng cỏc cột chục
 Bài 2: Điền dấu ,=
 8 + 5 ... 5 + 8 13 +8 ... 18 + 6
 9 + 8 ... 7 + 8 25 +8 ... 35 + 18
 ? Muốn điền đỳng kết quả ta làm thế nào?
 Yờu cầu hs làm bài
 - Chấm bài, nhận xột, chữa
 Bài 3: Tổ 1 trồng được 48 cõy, tổ 2 trồng được 35 cõy. Hỏi cả hai tổ trồng được bao nhiờu cõy?
 - Phõn tớch, hướng dẫn hs giải
- Nhận xột, chữa
 3.Củng cố, dặn dũ:- Nhận xột giờ học
 - Học thuộc cụng thức 8+5
- 2 hs đọc
- Nờu yờu cầu
- 4 hs lờn bảng làm, lớp làm bảng con
- Nờu yờu cầu
- Tớnh tổng rồi so sỏnh kết quả hoặc so sỏnh từng cặp số
- Làm vào vở
- 2hs đọc bài toỏn, lớp đọc thầm
- 1 em lờn bảng giải, lớp làm vở
Tiết 3 : Chính tả:(nv)	
Cái trống trường em
I. MUC TIÊU: 
 - Nghe viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu trong bài: Cái trống trường em
 - Làm được Bt2a/b ; Bt3a/b .
II. Đồ dùng dạy học: 
 Bảng phụ ghi 2 khổ thơ đầu
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
A. KTBC (3’): GV đọc cho HS viết : Đêm khuya , tia nắng .
- T. nhận xét . 
B. Bài mới:
HĐ1 (24’): Hướng dẫn viết chính tả
- GV đọc bài chính tả .
- Hai khổ thơ này nói gì ? 
- Mỗi khổ thơ có mấy dòng ?
- Trong khổ thơ có ? dấu câu, đó là những dấu câu nào?
- Nêu chữ cái được viết hoa và vì sao lại viết hoa.
- Nêu cách trình bày
- GV đọc từ khó
- Gv theo dõi và nhận xét
- GV đọc cho HS viết bài
- Chấm, chữa bài
Chấm 10 bài - Nhận xét
HĐ2 (10’): HD làm bài tập chính tả:
Bài 2a: Điền vào chỗ trống l/n
Theo dõi - Nhận xét
Bài 2c: Điền vào chỗ trống i/iê
- GV nêu cách chơi , luật chơi .
- GV nhận xét .
C. Củng cố và dặn dò: (3’)
-Nhận xét giờ học
- 2 HS viết bảng lớp , cả lớp viết bảng con . 
- HS lắng nghe . 1 HS đọc lại .
- Nói về cái trống trường lúc các bạn nghỉ hè . 
- 4 dòng
- 1 dấu chấm, 1 dấu chẩm hỏi
- c, n, tr, s, b vì là chữ cái đầu dòng
- Viết lùi vào 3 ô
- Viết bảng con: trống, trường, suốt.
- Nghe viết bài vào vở
- HS soát lỗi ghi ra lề 
- HS đọc yêu cầu
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập.
- HS đọc yêu cầu
- HS 2 đội lên chơi thi tìm nhanh tiếng có vần im , iêm .
- Lớp nhận xét , tìm nhóm thắng cuộc 
- VN làm bài tập còn lại trong VBT
Tiết 4: Tự học
**********************************************************************
Thứ 7 ngày 26tháng 9 năm 2009
Tiết 1 : Tập làm văn
trả lời câu hỏi đặt tên cho bài
Luyên tập về mục lục sách
I. MUC TIÊU: 
- Biết dựa vào tranh vẽ , trả lời được các câu hỏi rõ ràng , đúng ý ( BT1) ; bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài ( BT2) 
- Biết đọc mục lục 1 tuần học ghi hoặc nói được tên các bài tập đọc trong tuần đó . 
II. Đồ dùng dạy học: 
	Tranh minh hoạ câu chuyện bài 1 SGK
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KTBC (5’): Gọi 2 HS lên bảng.
- GV. nhận xét , ghi điểm .
B. Bài mới:
HĐ 1 ( 18') : Dựa vào tranh , câu hỏi kể lại câu chuyện . Đặt tên cho chuyện .
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GVHD thực hiện từng bước y/cầu bài tập
- GV Thep dõi nhận xét.
-Y/cầuHS ghép 4 tranh thành 1 câu truyện.
- Gv nghe HS trình bày, chỉnh sửa
Bài 2: 
- Gọi từng HS nói tên truyện của mình.
- GV nhận xét , chốt ý kiến đúng .
HĐ3 : ( 10') Soạn một đoạn mục lục đơn giản .
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc mục lục sách tuần 6 sách TV 2 , tập 1 .
- Yêu cầu học sinh đọc các bài tập đọc
- Gv chấm điểm một số bài , nhận xét .
C. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- Nhận xét giờ học
- 2 HS đóng vai Tuấn trong truyện Bím tóc đuôi sam để xin lỗi bạn Hà.
- HS quan sát tranh , trả lời lần lượt từng câu hỏi .
- HS kể nội dung câu chuyện theo từng tranh .
- HS đọc yêu cầu .
- Không nên vẽ bậy/ Bức vẽ làm hỏng tường/ Đẹp mà không đẹp/...
- Học sinh đọc yêu cầu của bài
- Đọc thầm
- 3 HS đọc tên bài tập đọc .
- HS lập mục lục bài tập đọc vào vở sau đó đọc bài của mình.
- Không nên vẽ bậy lên tường
- VN kể lại câu chuyện
- Tập soạn mục lục
Tiết 2: TIẾNG VIấT 
LUYỆN VIẾT: CHIẾC BÚT MỰC
I. Mục tiờu :
 - Rốn cho hs viết đỳng chớnh tả, một đoạn bài: Chiếc bỳt mực - - GD tớnh cẩn thận, ý thức rốn chữ, giữ vở
 II. Cỏc hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 A. Bài cũ :
 - Yờu cầu hs viết bảng con 
- Nhận xột
 B. Bài mới :
 1.Giới thiệu bài :
 2.Hướng dẫn chớnh tả ::
 - GV đọc đoạn chớnh tả bài: Chiếc bỳt mực 
 ? Tỡm những chỗ cú dấu phẩy trong đoạn văn?
 ? Trong bài cú chữ nào viết hoa ? Vỡ sao ?
GVđọc:bỳtmực,loayhoay,giỳp đỡ,...
 - Nhận xột, sửa lỗi cho hs
 3. Viết bài :
Yờu cầu hs nhỡn bảng chộp bài 
 - Theo dừi chung, nhắc nhở hs về tư thế ngồi, cỏch cầm bỳt
 - Chấm bài, nhận xột
 4. Củng cố, dặn dũ :
 - Nhận xột giờ học
 - HS viết bảng: tia nắng, đờm khuya, cõy mớa, bỗng,...
 - 2hs đọc lại 
- Tỡm và nờu
 - Mai, Lan, ...
 - Viết bảng con
- Chộp bài - Đổi vở dũ bài
 - Lắng nghe 
Tiết 3: Tự hoc
 hoạt động tập thể:	Sinh hoạt lớp
I. Nội dung : 
Lớp trưởng.điều khiển lớp nhận xét hoạt động tuàn 5
Các tổ bình xét thi đua của tuần .5
Lớp trưởng tập hợp ý kiến và báo cáo trước cô giáo .
T tổng hợp và kết luận , lạp danh sách HS tuyên dương , phê bình trong tuần .
Kế hoạch tuần 6 
Giữ vững nề nếp lớp đã xây dựng được .
Thi đua học tập giữa các tổ , thi đua phong trào đôi bạn giúp nhau tiến bộ .