Thiết kế giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần 17

 TUẦN 17
Thứ Ngày
Môn - tiết 
 Bài dạy
 HAI
 14/12/09
SHDC
TĐ 145
TĐ 146
T 81
Tìm ngọc .
Tìm ngọc .
Ôn tập về phép cộng và phép trừ .
 BA 
 15/12/09
TD 33
KC 147
CT 148
T 82
ĐĐ 17
Trò chơi :Bịt mắt bắt dê và Nhóm ba Nhóm bảy .
Tìm ngọc .
(NV) Tìm ngọc.
Ôn tập về phép cộng và phép trừ .(TT)
Giữ trật tự nơi công cộng .( T2 )
 TƯ 
 16/12/09
TĐ 149
T 83
MT 17
LTVC 150
Gà “ tỉ tê” với gà .
Oân tập về phép cộng và phép trừ .(TT)
Thường thức mĩ thuật xem tranh dân gian Việt Nam : phú quí ..
Từ ngữ về vật nuôi . câu kiểu Ai thế nào ?
 NĂM 
 17/12/09
TD 34
TV 151
TNXH 17
T 84
TC 17
 Trò chơi :Vòng tròn và bỏ khăn .
Chữ hoa Ô , Ơ 
Phòng tránh té ngã khi ở trường
Ôn tập về hình học.
Gấp, cắt ,dán biển báo giao thông cấm đỗ xe . ( T 1)
 SÁU 
 18/12/09
T 85
CT 152
ÂN 17
TLV 153
NHĐ
SHL
Ôn tập về đo lường .
 ( TC ) Gà “tỉ tê” với gà .
Học hát tập biễu diễn một vài bài hát đã học 
Ngạc nhiên , thích thú .Lập thời gian biểu .
Lựa chọn và giữ gìn bàn chải 
Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ 
 ______________
 TẬP ĐỌC
 TÌM NGỌC
I. Mục tiêu
 -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ,biết đọc với giọng kể chậm rãi 
- Hiểu nội dung câu chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa ,thông minh thực sự là nbạn của con người 
- H ọc sinh khá giỏi trả lời được câu hỏi 4 
-Ham thích học môn Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn các câu cần luyện đọc.
HS: SGK.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Đàn gà mới nở.
Gọi 3 HS lên đọc thuộc bài Đàn gà mới nở. Mỗi HS trả lời 1 câu hỏi.
+ Đàn gà con mới nở có những nét đẹp và đáng yêu nào?
+ Gà mẹ bảo vệ, âu yếm con ntn?
+ Câu thơ nào cho thấy nhà thơ rất yêu đàn gà con mới nở?
Nhận xét cho điểm từng HS.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, 2, 3
ị ĐDDH: Bảng phụ: từ, câu.
a) Đọc mẫu
GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng chậm rãi.
b) Luyện phát âm
GV cho HS đọc các từ cần chú ý phát âm đã ghi trên bảng.
c) Luyện ngắt giọng
Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng một số câu dài và luyện đọc.
d) Đọc từng đoạn
Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn, GV sửa chữa.
Chia nhóm và yêu cầu đọc theo nhóm.
e) Thi đọc giữa các nhóm
g) Cả lớp đọc đồng thanh
v Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, 2, 3
ị ĐDDH: Tranh.
Gọi HS đọc và hỏi:
Gặp bọn trẻ định giết con rắn chàng trai đã làm gì?
Con rắn đó có gì kì lạ?
Con rắn tặng chàng trai vật quý gì?
Ai đánh tráo viên ngọc?
Vì sao anh ta lại tìm cách đánh tráo viên ngọc?
Thái độ của chàng trai ra sao?
Chó, Mèo đã làm gì để lấy lại được ngọc quý ở nhà người thợ kim hoàn?
Chuyển: Lấy được ngọc quý ở nhà người thợ kim hoàn rồi. Vậy còn chuyện gì xảy ra nữa các em cùng học tiết 2 để biết được điều này. 
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà chuẩn bị bài để kể chuyện.
Chuẩn bị: Tiết 2.
Hát
3 HS lần lượt lên bảng thực hiện yêu cầu của GV và TLCH. Bạn nhận xét.
Mở SGK trang 139.
Theo dõi và đọc thầm theo.
5 đến 7 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh các từ ngữ: rắn nước, liền, Long Vương, đánh tráo (MB); thả, sẽ,(MN).
Tìm cách ngắt và luyện đọc các câu Xưa/ có chàng trai/ thấy một bọn trẻ định giết con rắn nước/ liền bỏ tiền ra mua,/ rồi thả rắn đi.// Không ngờ/ con rắn ấy là con của Long Vương.
Đọc đoạn 1, 2, 3 theo hình thức nối tiếp.
Luyện đọc từng đoạn theo nhóm.
- HS thi đua đọc.
- HS đọc.
Đọc và trả lời.
Bỏ tiền ra mua rắn rồi thả rắn đi.
Nó là con của Long Vương.
Một viên ngọc quý.
Người thợ kim hoàn.
Vì anh ta biết đó là viên ngọc quý.
Rất buồn.
Mèo bắt chuột, nó sẽ không ăn thịt nếu chuột tìm được ngọc.
 TẬP ĐỌC
TÌM NGỌC ( TIẾT 2 )
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Tìm ngọc.
GV yêu cầu HS đọc bài.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Tìm ngọc (tiết 2)
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 4, 5, 6
ị ĐDDH: Bảng phụ: từ, câu.
a) Đọc mẫu 
GV đọc mẫu. Chú ý giọng nhanh, hồi hộp, bất ngờ và đoạn cuối giọng vui, chậm rãi.
b) Luyện phát âm
c) Luyện ngắt giọng
Tổ chức cho HS luyện đọc và tìm cách ngắt giọng.
Gọi HS đọc nghĩa các từ mới.
d) Đọc cả đoạn
e) Thi đọc giữa các nhóm
g) Đọc đồng thanh cả lớp
v Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 4, 5, 6
ị ĐDDH: Tranh. 
Gọi HS đọc và hỏi.
Chuyện gì xảy ra khi chó ngậm ngọc mang về?
Khi bị cá đớp mất ngọc, Chó, Mèo đã làm gì?
Lần này, con nào sẽ mang ngọc về?
Chúng có mang được ngọc về không? Vì sao?
Mèo nghĩ ra kế gì?
Quạ có bị mắc mưu không? Và nó phải làm gì?
Thái độ của chàng trai ntn khi lấy lại được ngọc quý?
Tìm những từ ngữ khen ngợi Chó và Mèo?
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Gọi 2 HS nối tiếp đọc hết bài và hỏi:
Em hiểu điều gì qua câu chuyện này?
Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà chuẩn bị bài để kể chuyện.
Chuẩn bị: Gà “ tỉ tê” với gà.
Hát
- HS đọc.
Theo dõi và đọc thầm theo.
Luyện đọc các từ: ngậm, bỏ tiền, thả rắn, toan rỉa thịt (MT, MN); Long Vương, đánh tráo (MB).
Luyện đọc câu dài, khó ngắt.
Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa đi một quãng/ thì có con quạ sà xuống/ đớp ngọc rồi bay lên cao.//
- HS nêu.
- HS thi đua đọc.
Đọc và trả lời câu hỏi.
Chó làm rơi ngọc và bị một con cá lớn nuốt mất.
Rình bên sông, thấy có người đánh được con cá lớn, mổ ruột cá có ngọc. Mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc ngay.
Mèo đội trên đầu.
Không. Vì bị một con quạ đớp lấy rồi bay lên cây cao.
Giả vờ chết để lừa quạ.
Quạ mắc mưu liền van lạy xin trả lại ngọc.
Chàng trai vô cùng mừng rỡ.
Thông minh, tình nghĩa.
Đọc và trả lời.
Chó và Mèo là những con vật gần gũi, rất thông minh và tình nghĩa.
Phải sống thật đoàn kết, tốt với mọi người xung quanh.
 TOÁN
ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ
I. Mục tiêu
-Thuộc bảng cộng và trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm 
-Thực hiện các phép cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100
-Biết giải toán về nhiều hơn 
-Bài tập cần làm 1,2,3a,c;4
-Ham thích học Toán.
II. Chuẩn bị
GV: SGK. Bảng phụ.
HS: Vở bài tập. Bảng con.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Luyện tập chung.
Cả nhà em ăn cơm lúc mấy giờ?
6 giờ chiều còn gọi là mấy giờ?
Em đi ngủ lúc mấy giờ?
21 giờ còn gọi là mấy giờ?
GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng.
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Ôn tập về phép cộng và phép trừ.
ị ĐDDH: Bảng phụ.
Bài 1:
Bài toán yêu cầu làm gì?
Viết lên bảng: 9 + 7 = ? và yêu cầu HS nhẩm, thông báo kết quả.
Viết lên bảng tiếp: 7 + 9 = ? và yêu cầu HS có cần nhẩm để tìm kết quả không? Vì sao?
Viết tiếp lên bảng: 16 – 9 = ? và yêu cầu HS nhẩm kết quả.
Khi biết 9 + 7 = 16 có cần nhẩm để tìm kết quả 16 – 9 không? Vì sao?
Hãy đọc ngay kết quả 16 – 9 .
Yêu cầu HS làm tiếp bài dựa theo hướng dẫn trên.
Gọi HS đọc chữa bài.
GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2:
Bài toán yêu cầu ta làm gì?
Khi đặt tính phải chú ý điều gì?
Bắt đầu tính từ đâu?
Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi 3 HS lên bảng làm bài.
Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng.
Yêu cầu HS nêu cụ thể cách tính của các phép tính: 38 + 42; 36 + 64; 81 – 27; 100 – 42.
Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3:
Viết lên bảng ý a và yêu cầu HS nhẩm rồi ghi kết quả sau:
9
 + 1 + 7
Hỏi: 9 cộng 8 bằng mấy?
Hãy so sáng 1 + 7 và 8.
Vậy khi biết 9 + 1 + 7 = 17 có cần nhẩm 9 + 8 không? Vì sao?
Kết luận: Khi cộng một số với một tổng cũng bằng cộng số ấy với các số hạng của tổng.
Yêu cầu HS làm bài tiếp bài.
Nhận xét và cho điểm HS.
v Hoạt động 2: Giải bài toán về nhiều hơn.
ị ĐDDH: Bảng phụ.
Bài 4:
Gọi 1 HS đọc đề bài.
Bài toán cho biết điều gì?
Bài toán hỏi gì?
Bài toán thuộc dạng gì?
Yêu cầu HS ghi tóm tắt và làm bài
	Tóm tắt
2A trồng: 48 cây
2B trồng nhiều hơn 2A: 12 cây
2B trồng: . cây?
Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 5:
Bài toán yêu cầu ta làm gì?
Viết lên bảng:
	72 + c = 72
Hỏi: Điền số nào vào ô trống? Vì sao?
Em làm thế nào để tìm ra 0 (c là gì trong phép cộng ?)
Yêu cầu HS tự làm câu b.
72 cộng 0 bằng bao nhiêu?
85 cộng 0 bằng bao nhiêu?
Vậy khi cộng một số với 0 thì kết quả như thế nào?
Hỏi tương tự để rút ra kết luận: Một số trừ đi 0 vẫn bằng chính nó.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Nhận xét tiết học. Biểu dương các em học tốt, nhớ bài. Nhắc nhở các em còn yếu cần cố gắng hơn.
Dặn dò HS về nhà ôn lại các bảng cộng, bảng trừ có nhớ.
Chuẩn bị: Ôn tập về phép cộng và phép trừ.
- Hát
- HS trả lời. Bạn nhận xét.
Tính nhẩm.
9 cộng 7 bằng 16
Không cần. Vì đã biết 9 + 7 = 16 có thể ghi ngay 7 + 9 = 16. Vì khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi.
Nhẩm 16 – 9 = 7
Không cần vì khi lấy tổng trừ đi số hạng này sẽ được số hạng kia.
16 trừ 7 bằng  ... ùt âm
Yêu cầu HS đọc các từ GV ghi trên bảng.
Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu và tìm các từ khó.
c) Luyện ngắt giọng
Yêu cầu HS đọc và tìm cách ngắt các câu dài.
Gọi HS nêu nghĩa các từ mới.
d) Đọc cả bài
Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài.
Chia nhóm và yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
e) Thi đọc giữa các nhóm
g) Cả lớp đọc đồng thanh
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
ị ĐDDH: Tranh. SGK.
Gà con biết trò chuyện với mẹ từ khi nào?
Gà mẹ nói chuyện với con bằng cách nào?
Gà con đáp lại mẹ thế nào?
Từ ngữ nào cho thấy gà con rất yêu mẹ?
Gà mẹ báo cho con biết không có chuyện gì nguy hiểm bằng cách nào?
Gọi 1 HS bắt chước tiếng gà?
Cách gà mẹ báo tin cho con biết “Tai họa! Nấp mau!”
Khi nào lũ con lại chui ra?
Củng cố – Dặn dò (3’)
Gọi 1 HS đọc toàn bài và hỏi nhiều HS:
Qua câu chuyện, con hiểu điều gì?
Loài gà cũng có tình cảm, biết yêu thương đùm bọc với nhau như con người.
Nhận xét tiết học
Hát
Mở SGK trang 141.
Nghe, theo dõi và đọc thầm theo.
Đọc các từ: gấp gáp, roóc roóc, nguy hiểm, nói chuyện, nũng nịu, liên tục (MB); gõ mỏ, phát tín hiệu, dắt bầy con (MT, MN).
Đọc nối tiếp và tìm các từ khó đọc.
Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: Từ khi gà con nằm trong trứng,/ gà mẹ đã nói chuyện với chúng/ bằng cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ còn chúng/ thì phát tín hiệu/ nũng nịu đáp lời mẹ.//
Đàn con đang xôn xao/ lập tức chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im.//
Đọc phần chú giải.
Đọc từng đoạn.
 Đoạn 1: Từ đầu đến lời mẹ.
 Đoạn 2: “Khi gà mẹ mồi đi”
 Đoạn 3: “Gà mẹ vừa bới nấp mau”
 Đoạn 4: Phần còn lại.
Lần lượt từng em đọc bài trong nhóm của mình, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- HS thi đua đọc.
Từ còn khi nằm trong trứng.
Gõ mỏ lên vỏ trứng.
Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại.
Nũng nịu.
Kêu đều đều “cúc cúc cúc”
Cúc cúc cúc.
Xù lông, miệng kêu liên tục, gấp gáp “roóc, roóc”.
Khi mẹ “cúc cúc cúc” đều đều 
Đọc bài.
Mỗi loài vật đều có tình cảm riêng, giống như con người./ Gà cũng nói bằng thứ tiếng riêng của nó/
 TIẾNG VIỆT 
LUYỆN VIẾT : TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI. CÂU KIỂU : AI THẾ NÀO? 
I. Mục tiêu
Cũng cố kiến thức ,kĩ năng 
- Nêu được các từ chỉ đặc điểm của loài vật qua tranh ,bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh 
- Yêu thích môn học 
II. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
 Khởi động (1’)
Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
ị ĐDDH: Tranh. Bảng phụ, thẻ từ.
Bài 1:chọn cho mỗi con vật dưới trong tranh và chỉ đúng đặc điểm của nó (lươn ,vịt , cá rô ,sáo )
 -trơn ,lắc lư , ,nói ,nhảy rột rẹtø 
Nhận xét, chữa bài.
Yêu cầu HS tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về các loài vật.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.
ị ĐDDH: Tranh. Bảng phụ.
Bài 2:thêm hình ảnh so sánh vào mỗi câu dưới đây 
 -xấu ,thấp ,yếu 
 -chậm ,dữ 
 -đen ,đỏ ,vàng
 Bài 3:dùng cách nói trên để viết tiếp các câu sau 
 -chú lợn nhà em tròn 
 -sáo nói nhanh như 
 -lươn trơn như 
Củng cố – Dặn dò (3’)
Nhận xét tiết học.
Có thể gọi 2 HS nói câu có từ so sánh nếu còn thời gian.
Hát	
-Xem tranh và nêu từ chỉ đặc điểm thích hợp 
-học sinh làm theo nhóm 
-học sinh làm theo nhóm 
.
 TOÁN
 ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (T2)
I. Mục tiêu
Cũng cố kiến thức ,kĩ năng 
-Thuộc bảng cộng trừ trong 20 để tính nhẩm 
- Thực hiện phép cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài toán về ít hơn 
-Ham thích học Toán.
II Các hoạt động
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Khởi động 
 Bài mới 
Giới thiệu bài
v Hoạt động 1: Ôn tập
Bài 1: tính nhẩm 
13-6= 6+7= 17-5=
9+8= 13-7= 15-9=
15-6= 16-9= 11-9=
17-9= 6+9= 2+8=
Bài 2: đặt tính rồi tính 
67+25= 57+44= 87-48=
90-31= 71-23= 100-67=
Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính. Gọi 6 HS lên bảng làm bài
Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3 điền số 
18-9= 16-6=
18-2-7= 16-2-4=
v Hoạt động 2: Giải bài toán về ít hơn.
 Bài 4:thùng lớn đựng 50 lít , thùng bé đựng ít hơn thùng lớn 21 lít . Hỏi thúng bé có bao nhiêu lít ?
Gọi 1 HS đọc đề bài.
Bài toán cho biết những gì?
 - Bài toán hỏi gì?
Bài toán thuộc dạng gì?
Yêu cầu HS ghi tóm tắt và làm bài
 Tóm tắt
	50 l
Thùng to: 	/------------------/---------/
Thùng nhỏ:	/------------------/ 21 l
 ? l
Bài 5 : Viết phép cộng có tổng bằng 1 số hạng 
Thi đua
Nhận xét tuyên dương .
 Củng cố – Dặn dò 
Nhận xét tiết học.
- Hát
- nêu nối tiếp .
-HS tự nhẩm 
- Học sinh làm bảng con 
- học sinh làm miệng và nêu 
- Đọc đề.
HS nêu .
Thùng bé đựng bao nhiêu lít nước?
Bài toán về ít hơn.
Làm bài.	
	Bài giải
	Thùng nhỏ đựng là:
 50 – 21 = (lít)
 Đáp số: lít
- 2 HS thi đua.
 TOÁN
 ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I. Mục tiêu
 Cũng cố kiến thức ,kĩ năng 
-Nhận dạng được và gọi đúng tên hình tứ giác ,hình chữ nhật 
-Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 
- Biết vẽ hình theo mẫu 
- Làm chính xác các bài tập 
II Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Khởi động (1’)
Giới thiệu: (1’)
GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng.
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Oân tập
ị ĐDDH: Bảng phụ.
-Bài 1: mỗi hình dưới đây là hình gì ?( giáo viên vẽ hình lên bảng học sinh nhẩm miệng để nhận dạng hình và nêu )
-Bài 2: vẽ đoạn thẳng có độ dài 8 cm 
 Vẽ đoạn thẳng có độ dài 2 dm
v Hoạt động 2: Vẽ hình theo mẫu.
ị ĐDDH: Bảng phụ.
Bài 3: nêu tên 3 điểm thẳng hàng 
.A .C .G
 .B
 .C .D .E
Bài 4: Vẽ hình theo mẫu ( giáo viên vẽ hình ngôi nhà có 2 cửa sổ lên bảng )
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Nhận xét tiết học. Biểu dương HS học tốt. Nhắc nhở các em chưa chú ý.
Dặn dò HS ôn lại các kiến thức đã học về hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông, hình tứ giác, 3 điểm thẳng hàng. Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Hát
- Hình vuông , tam giác , tứ giác , chữ nhật , thang
- Học sinh vẽ cá nhân vào vở 
- Học sinh thi đua theo tổ ,1 tổ 3 điểm thẳng hàng 
 TOÁN
 ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG
I. Mục tiêu
Cũng cố kiến thức ,kĩ năng
-Biết xác định khối lượng qua sự dụng cân 
-Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nao đó và xác định 1 ngày nào đó là ngày thứ mấy trong tuần 
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ 12 
- Làm chính xác các bài tập 
II Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Khởi động (1’)
Giới thiệu: (1’)
GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng.
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Ôn tập.
ị ĐDDH: Bảng phụ.
Bài 1:- Quả bưởi cân nặng mấy kg?
 - Gói đường cân nặng mấy kg?
 - Gói kẹo cân nặng mấy kg?
( giáo viên vẽ hình lên nbảng học sinh n hận biết và nêu kết quả )
v Hoạt động 2: Thi đua.
ị ĐDDH: Tờ lịch. Tranh.
Bài 2, 3: 
11
Thứ hai 
Thứ ba 
Thứ tư 
Thứ năm 
 Thứ sáu 
Thứ bảy 
Chủ nhật 
 3 10 17 24
 4 11 18 25
 5 12 19 26
 6 13 20 27
 7 14 21 28
 1 8 15 22 29
 2 9 16 23 30
- Học sinh làm vở 
Củng cố – Dặn dò (3’)
-Nhận xét tiết học. Khen ngợi các em học tốt. Nhắc nhở các em học chưa tốt.
-Dặn dò HS mỗi buổi sáng các em nên xem lịch 1 lần để biết hôm đó là thứ mấy, ngày bao nhiêu, tháng nào?
- Hát
- Học sinh nhẩm miệng cá nhân 
2/-Tháng 11 có bao nhiêu ngày ?
- Có mấy ngày chủ nhật ?
- Có mấy ngày thừ bảy ? đó lá các ngày nào ?
- Em được nghỉ ngày thứ bảy chủ nhật vậy tháng 11 được nghỉ bao nhiêu ngày ?
3/- Ngày 20 là ngày thứ mấy ? đó là ngày lễ gì ?
- Ngày 30 là ngày thứ mấy ?
- Ngày 21 tháng 11 là ngày thứ mấy ?
 TRÒ CHƠI 
 BƠM XE ĐẠP (T1) 
 Gv cho hs tập trung ngồi sân 
 Gv sinh hoạt tập thể 
 Cho hs cả lớp cùng hát 
 Hs kết hợp vừa hát vừa múa 
 Gv hướng dẫn hs chơi trị chơi
 -Gv hướng dẫn cách chơi và luật chơi
 Cho hs chơi thử sau đĩ chơi chính thức 
TẬP ĐỌC 
1/ Kiểm tra bài cũ 
2/ Bài mới 
 -GV đọc mẫu 
 - HS đọc nối tiếp 2 lần kết hợp rút từ
 luyện đọc HD rút theo đoạn và luyện đọc 
 - GV chia đoạn 
 - HS đọc từng đoạn GV kết hợp rút từ giải nghĩa 
 -GV hướng dẫn đọc câu khó đọc 
 -HS đọc theo đoạn trước lớp : 1 lượt 
 -HS đọc theo đoạn theo nhóm : phút 
 - Đại diện nhóm đọc : 3 lượt
 ( 3 HS 3 đoạn đứng liền một lượt )
 - HS đồng thanh 1 đoạn 
 -1 HS đọc toàn bài 
 * Tìm hiểu bài 
 -Rút nội dung bài 
 *Luyện đọc diễn cảm: thi -lần 1 thử 
 lần 2 thi đội ,lần 3 đọc lại ( gọi 3 HS đứng dậy một lượt )
 - Cũng cố : nêu nội dung bài 
CHÍNH TẢ 
1/Kiểm tra bài cũ 
 - Từ khó bảng 2 HS và vở 
2 / Bài mới 
 -Giới thiệu mục tiêu 
 -GV đính bài viết 
 -GV đọc và chỉ đầu dòng 
 -1 HS đọc lại 
- 1 HS nêu lại nội dung bài 
* Cách trình bày : có mấy câu ,tên riêng ..
 -Gv đọc từng câu HS rút từ cần khó viết 
 GV gạch chân và viết ra ngoài và HS phân tích 
 khoảng 2 từ cho HS viết bảng con ,bảng lớn 
-HS đọc lại các từ cá nhân , đồng thanh 
-GV đọc lại bài 
- GV nêu cách trình bày vở 
- GV đọc cho hs viết 
- GV đọc dò bài 
- GV hướng dẫn cách soát lỗi 
- HS đổi vở 
- GV đính bài đọc hs soát lỗi 
 -GV chấm vở 
- GV nhận xét lỗi 
*Bài tập 
* Cũng cố