Thiết kế giáo án môn Luyện từ và câu - Tuần 6 đến tuần 8

TuÇn 6 Thø n¨m, ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2009
TiÕt1: Luyện từ và câu 
CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? KHẲNG ĐỊNH PHỦ ĐỊNH.
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu giới thiệu (ai, cái gì, con gì là gì ?).
- Biết đặt câu phủ định. 
- Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về đồ dùng học tập. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ; 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- 3 Học sinh lên bảng viết 1 số tên sau: sông Đà, núi Nùng, hồ Than thở, thành phố Hồ Chí Minh. 
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu. 
Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm. 
Bài 2: Gọi học sinh đọc đề
- Tìm những cách nói có nghĩa giống với nghĩa của các câu sau: 
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài. 
- Giáo viên mời 1 số em lên bảng làm.
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà ôn lại bài.
- Học sinh đọc yêu cầu. 
- Học sinh đặt câu. 
+ Ai là học sinh lớp 2?
+ Ai là học sinh giỏi nhất lớp?
+ Môn học em yêu thích là gì ?
- Học sinh nối nhau nói câu có nghĩa giống với câu b, c. 
b) Em không thích nghỉ học đâu. 
+ Em có thích nghỉ học đâu. 
+ Em đâu có thích nghỉ học. 
c) Đây không phải đường đến trường. 
+ Đây có phải đường đến trường đâu. 
+ Đây đâu có phải đường đến trường. 
- Học sinh làm bài. 
- Trong tranh có 4 quyển vở, 3 chiếc cặp, 2 lọ mực, 
Toán (29): LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh: 
- Củng cố và rèn kỹ năng thực hiện phép cộng dạng: 47 + 25; 47 + 5; 7 + 5 (cộng qua 10 có nhớ dạng tính viết.): 
- Rèn kỹ năng giải toán về nhiều hơn. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lên bảng đọc bảng công thức 7 cộng với một số. 
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Bài 1: Hướng dẫn học sinh tính nhẩm. 
Bài 2: Đặt tính rồi tính. 
Bài 3: Yêu cầu học sinh tự đặt đề toán theo tóm tắt rồi giải vào vở. 
Bài 4: Yêu cầu học sinh làm nhóm. 
Giáo viên nhận xét bổ sung. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò.
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài. 
- Học sinh tính nhẩm đọc kết quả. 
7 + 3 = 10
7 + 7 = 14
5 + 7 = 12
7 + 4 = 11
7 + 8 = 15
7 + 5 = 12
7 + 9 = 16
8 + 7 = 15
7 + 6 = 13
7 + 10 = 17
- Học sinh làm bảng con. 
 37
+ 15
 52
 47
+ 18
 65
 24
+ 17
 41
 67
+ 9
 76
 57
+ 23
 80
- Học sinh làm bài theo yêu cầu của giáo viên. 
Bài giải
Cả hai thúng có là
28 + 37 = 62 (Quả): 
Đáp số: 65 quả
- Học sinh các nhóm làm bài. 
- Các nhóm lên trình bày bài của mình. 
- Cả lớp cùng nhận xét đưa ra đáp án đúng. 
TiÕng viÖt thùc hµnh: Tập đọc
 NGÔI TRƯỜNG MỚI
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó. 
- Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu được nghĩa của các từ khó. 
 Lµm ®óng c¸c bµi tËp 
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
ND c¬ b¶n
H§ d¹y
H§ häc 
1. KiÓm tra
2. Bµi míi
Bµi 1
Bµi 2
Bµi 3
Cñng cè
KiÓm tra vë bµi tËp cña HS
H«m nay häc bµi tËp ®äc nµo?
Gäi HS ®äc bµi 
Nªu yªu cÇu bµi 1
Gäi HS nªu c©u tr¶ lêi 
Cho HS lµm vë bµi tËp
Ch÷a bµi 
Bµi 1 cñng cè cho c¸c em vÒ c¸ch t¶ c¶nh ,c¸c em vËn dông ®Ó viÕt v¨n cho c©u thªm sinh ®éng.
Bµi 2 yªu cÇu g×?
Gäi HS nªu 
Cho HS lµm vë bµi tËp
Nªu yªu cÇu bµi 3
Cho HS lµm vë bµi tËp
ChÊm bµi, nhËn xÐt 
DÆn HS vÒ ®äc bµi ë nhµ.
Ng«i tr­êng míi
1HS ,líp ®äc thÇm
1HS , líp ®äc thÇm t×m c©u tr¶ lêi ®óng.
1HS
§o¹n thø nhÊt t¶ vÎ ®Ñp bªn ngoµi cña ng«i tr­êng.
1HS ,nhËn xÐt b¹n .
HS lµm vë bµi tËp .
1HS 
1HS 
1HS
HS lµm vë
1HS
HS lµm vë
TuÇn 7 Thø n¨m, ngµy th¸ng n¨m 2009
TiÕt1: Luyện từ và câu 
TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC
TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Củng cố vốn từ về các môn học và hoạt động của người. 
- Rèn kỹ năng đặt câu với từ chỉ hoạt động. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh minh họa về các hoạt động của người. 
- Học sinh: Bảng phụ; vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- 2 Học sinh đặt câu hỏi cho các bộ phận được gạch chân. 
+ Ai là học sinh lớp 2 ?
+ Môn học em yêu thích là gì ?
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu. 
Giáo viên ghi ghi lên bảng các từ chỉ các môn học: Tiếng việt, toán, đạo đức, tự nhiên - xã hôị, thể dục, nghệ thuật. 
Tên các môn tự chọn: Ngoại ngữ. 
Bài 2: Gọi học sinh đọc đề
- Tìm từ chỉ hoạt động của người trong từng tranh. 
- Cho học sinh quan sát tranh
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài. 
- Giáo viên mời 1 số em lên bảng làm. 
Bài 4: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài
- Cho học sinh làm bài vào vở. 
- Gọi 1 vài học sinh đọc bài viết của mình. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà ôn lại bài. 
- Học sinh đọc yêu cầu. 
- Học sinh phát biểu ý kiến. 
- Cả lớp nhận xét. 
- Học sinh đọc đề. 
- Học sinh quan sát tranh rồi tìm từ chỉ hoạt động. 
T 1: Đọc sách hoặc xem sách. 
T 2: Viết hoặc làm bài. 
T 3: Nghe hoặc nghe giảng. 
T 4: Nói hoặc trò chuyện. 
- Học sinh đọc lại các từ vừa tìm được. 
- Học sinh lên kể lại nội dung mỗi tranh và phải dùng từ vừa tìm được. 
- 4 Học sinh lên bảng kể mỗi em 1 câu. 
- Cả lớp nhận xét. 
- Học sinh làm bài vào vở. 
- Một số học sinh đọc bài làm của mình. 
- Học sinh cả lớp nhận xét. 
Toán : 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6 + 5.
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng: 6 + 5, từ đó tự lập bảng công thức 6 cộng với một số. 
- Rèn kỹ năng tính nhẩm. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lên bảng đọc bảng công thức 7 cộng với một số. 
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 6 + 5. 
- Giáo viên nêu bài toán: Có 6 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính để tìm ra kết quả. 
- Hướng dẫn học sinh cách thực hiện phép tính tương tự như bài 7 cộng với một số.
 6 
 + 5
 11
 6 + 5 = 11
 5 + 6 = 11
- Hướng dẫn học sinh tự lập bảng công thức cộng. 
- Gọi học sinh lên đọc thuộc công thức. 
* Hoạt động 3: Thực hành. 
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần lượt từng bài trong sách giáo khoa bằng các hình thức: Miệng, bảng con, vở, trò chơi. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài. 
- Học sinh nhắc lại bài toán. 
- Học sinh thao tác trên que tính để tìm ra kết quả là 11. 
- Học sinh nêu các bước thực hiện phép tính. 
6 + 5 = 11
5 + 6 = 11
- Học sinh tự lập công thức 6 cộng với một số. 
6 + 5 = 11
6 + 6 = 12
6 + 7 = 13
6 + 8 = 14
6 + 9 = 15
- Học sinh tự học thuộc bảng công thức. 
- Học sinh xung phong lên đọc thuộc bảng công thức. 
- Học sinh làm từng bài theo yêu cầu của giáo viên. 
TiÕng ViÖt thùc hµnh :
 Tập đọc : THỜI KHÓA BiÓu.
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó. 
- Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu được nghĩa của các từ khó. 
- Nắm được một số tiết học chính. Hiểu tác dụng của thời khóa biểu đối với học sinh. 
-L àm đ úng c ác b ài tËp
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Sách giáo khoa. Thời khoá biểu. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
ND
c¬ b¶n
H§ d¹y
H§ häc 
1. KiÓm tra
2. Bµi míi
Bµi 1
Bµi 2
Bµi 3
Cñng cè
KiÓm tra vë bµi tËp cña HS
H«m nay häc bµi tËp ®äc nµo?
Gäi HS ®äc bµi 
Nªu yªu cÇu bµi 1
Gäi HS nªu c©u tr¶ lêi 
Sè tiÕt häc chÝnh dµnh cho m«n tiÕng ViÖt trong tuÇn?
Sè tiÕt häc bæ sung dµnh cho m«n tiÕng viÖt trong tuÇn?
Sè tiÕt häc tù chän dµnh cho m«n ngo¹i ng÷ trong tuÇn?
Bµi 2 yªu cÇu g×?
Nh÷ng m«n häc ®­îc häc ë tÊt c¶ c¸c ngµy trong tuÇn?
Cho HS lµm vë bµi tËp
Bµi 3 yªu cÇu g×?
Cho HS lµm vë
ChÊm bµi, nhËn xÐt 
DÆn HS vÒ ®äc bµi ë nhµ.
Thêi kho¸ biÓu
1HS ,líp ®äc thÇm
1HS , líp ®äc thÇm t×m c©u tr¶ lêi ®óng.
1HS
1HS ,nhËn xÐt b¹n .
1HS
1HS
HS lµm vë bµi tËp .
1HS 
1HS 
HS lµm vë
1HS
HS lµm vë
 TuÇn 8 Thø n¨m, ngµy th¸ng n¨m 2009
TiÕt1: Luyện từ và câu 
 TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI
DẤU PHẨY
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu. 
- Biết chọn từ chỉ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống trong bài đồng dao. 
- Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ cùng làm một chức vụ trong câu. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ; 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- 1 Học sinh lên trả lời câu hỏi: kể tên các môn học ở lớp 2?
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu. 
+ Từ chỉ con vật trong câu a là từ nào?
+ Con trâu đang làm gì ?
+ Từ chỉ hoạt động của con trâu trong câu này là từ nào?
Giáo viên hướng dẫn tương tự với các câu còn lại
- Giáo viên ghi các từ chỉ hoạt động, trạng thái của bài tập 1 lên bảng. 
Bài 2: Gọi học sinh đọc đề
- Hướng dẫn học sinh thi điền từ nhanh. 
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét. 
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm vào vở. 
- Gọi 1 vài học sinh lên bảng chữa bài
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà ôn lại bài. 
- Học sinh đọc yêu cầu. 
- Con trâu. 
- Con trâu đang ăn cỏ. 
- Từ: ăn. 
- Từ uống, toả. 
- Học sinh đọc lại các từ giáo viên ghi trên bảng. 
- Học sinh thảo luận nhóm. 
- Đại diện các nhóm lên thi làm nhanh. 
- Cả lớp nhận xét kết luận bài làm đúng. 
- Học sinh làm bài vào vở. 
a) Lớp em học tập tốt, lao động tốt. 
b) Cô giáo chúng em rất yêu thương, quý mến học sinh. 
c) Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo. 
Toán (39): LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh củng cố về: 
- Cộng nhẩm trong phạm vi bảng cộng (có nhớ): 
- Kĩ năng tính nhẩm và tính viết. 
- Giải toán có lời văn. 
- So sánh số có 2 chữ số. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lên bảng đọc bảng công thức 7, 8, 9, 6 cộng với một số. 
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. 
Bài 1: Cho học sinh tính nhẩm. 
Bài 2: Học sinh làm miệng. 
Bài 3: Học sinh làm bảng con. 
Bài 4: Học sinh tóm tắt rồi làm vào vở
Tóm tắt
Mẹ: 38 quả
Chị: 16 quả
Cả mẹ và chị:  quả?
Bài 5: Hướng dẫn học sinh làm. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài.
- Học sinh tính nhẩm rồi nêu kết quả. 
- Học sinh làm miệng. 
8 + 4 + 1 = 13
8 + 5 = 13
7 + 4 + 2 = 13
7 + 6 = 13
6 + 3 + 5 = 14
6 + 8 = 14
9 + 2 + 3 = 14
9 + 5 = 14
- Học sinh làm bảng con. 
 36
+ 36
 72
 35
+ 47
 82
 69
+ 8
 74
 9
+ 57
 66
 27
+ 18
 45
- Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên. 
Bài giải
Cả mẹ và chị hái được là
38 + 16 = 54 (Quả): 
Đáp số: 54 quả. 
- Học sinh thảo luận nhóm rồi lên thi làm nhanh. 
5 > 58
89 < 
 TiÕng ViÖt thùc hµnh 
Tập đọc : BÀN TAY DỊU DÀNG.
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó. 
- Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát. 
- Rèn kỹ năng đọc hiểu: Nắm được nghĩa các từ mới và hiểu được ý nghĩa của bài: Thái độ dịu dàng đầy thương yêu của thầy giáo. 
 II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
ND c¬ b¶n
H§ d¹y
H§ häc 
1. KiÓm tra
2. Bµi míi
Bµi 1
Bµi 2
Bµi 3
Bµi 4
Cñng cè
KiÓm tra vë bµi tËp cña HS
H«m nay häc bµi tËp ®äc nµo?
Gäi HS ®äc bµi 
Nªu yªu cÇu bµi 1
Gäi HS nªu c©u tr¶ lêi
Sau ngµy bµ mÊt ,An trë l¹i líp víi t©m tr¹ng nh­ thÕ nµo?
Cho HS lµm vë 
Bµi 2 yªu cÇu g×?
HS më SGK ®äc bµi
Cho HS lµm vë bµi tËp
Bµi 3 yªu cÇu g×?
 HS më SGK ®äc bµi
Cho HS lµm vë
Nªu yªu cÇu bµi 4
Yªu cÇu HS lµm vë .
Qua bµi tËp ®äc nµy em rót ra bµi häc g×?
ChÊm bµi, nhËn xÐt 
DÆn HS vÒ ®äc bµi ë nhµ.
Bµn tay dÞu dµng
1HS ,líp ®äc thÇm
1HS , líp ®äc thÇm t×m c©u tr¶ lêi ®óng.
1HS
1HS ,nhËn xÐt b¹n .
HS lµm vë bµi tËp .
1HS
1HS ,líp ®äc thÇm
HS lµm vë bµi tËp
1HS
1HS ,líp ®äc thÇm
HS lµm vë bµi tËp .
1HS 
HS lµm vë
1HS