Thiết kế giáo án môn học khối 2 - Tuần 25

CHỦ ĐỀ: MỖI NGƯỜI VÌ MỌI NGƯỜI
Thứ 2
Đạo đức 
Toán
Tập đọc 
T Thực Hành Giữa Học Kỳ 2
Một phần năm
Sơn Tinh Thuỷ Tinh 
Thứ 3
Kể chuyện
Thể dục
Toán
Chính tả 
Aâm nhạc
Sơn Tinh Thuỷ Tinh.
Một số bài tập RLTTCB.Trò chơi “Nhảy đúng...”
Luyện tập
Tập chép: Sơn Tinh Thuỷ Tinh 
Trên con đường đến trường
Thứ 4
Toán
Luyện từ câu 
Tập đọc
Mỹ thuật
Luyện tập chung
Mở từ ngữ sông biển ; Trả lời câu hỏi Vì sao ?
Bé nhìn biển
Trang trí hình tròn
Thứ 5
Thủ công
Tập viết
Thể dục
Toán
Chính tả
Làm xúc xích trang trí
Chữ hoa V - Vượt suối băng rừng 
Một số bài tập RLTTCB, Trò chơi “Nhảy đúng...”
Luyện tập 
Nghe viết: Bé nhìn biển 
Thứ 6
Tập làm văn
Toán 
TNXH
SHTT
Đáp lời đồng ý - Quan sát tranh trả lời câu hỏi
Thực hành xem đồng hồ
Một số loại cây sống trên cạn 
Tuần 25
Thứ 2: Đạo đức: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KỲ 2
A/ Mục tiêu : 
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:
• Học sinh ôn lại các kiến thức bài 9,10,11,12
2. Kĩ năng: 
-Biết phân biệt hành vi đúng – sai khi nhận được của rơi, biết nói lời yêu cầu đề nghị, lịch sự nhận vàgọi điện thoại, lịch sự khi đến nhà người khác 
3. Thái độ: Có thái độphân biệt hành vi đúng sai.
B/ Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Băng ghi âm một đoạn hội thoại.Bộ đồ chơi điện thoại.
2. Học sinh : Sách, vở BT.
C/ Các hoạt động dạy và học :
1. Bài cũ: 5’
-Cho HS nói chuyện cặp đôi.
-Nhận xét, đánh giá.
2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: 10’
Mục tiêu; thực hiện của rơi khi nhận được 
Hoạt động2: 10’ Thảo luận.
Mục tiêu: Học sinh biết biểu hiện về một cuộc nói chuyện điện thoại lịch sự.
-GV mở cho học sinh nghe băng, hoặc 2 em lên sắm vai đang nói chuyện điện thoại.
 -Nhận xét.Khen ngợi học sinh biết nói chuyện qua điện thoại.
-Khi điện thoại reo bạn Vinh làm gì và nói gì?
-Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại như thế nào? 
-Em có thích cách nói chuyện của hai bạn qua điện thoại không? Vì sao?
-Em học được điều gì qua hội thoại trên?
Hoạt động3: 5’ thưc hành
Biết nói lời yêu cầu đề nghị 
Hoạt động 4: 5’ Thảo luận nhóm.
Mục tiêu; lịch sự khi đến nhà người khác 
-Nhận xét, đánh giá.
-Luyện tập.
3. Củng cố: 3’
-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học. Dặn dò- Học bài.
________________________oOo__________________________
TOÁN: MỘT PHẦN NĂM
A/ Mục tiêu: •-“Một phần năm”; nhận biết, viết và đọc 1/5 Làm tính đúng, chính xác.Phát triển tư duy toán học cho học sinh.
B/ Chuẩn bị :
1. Giáo viên; Các mảnh bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật.
2. Học sinh: Sách, vở, bảng con, bộ đồ dùng.
C/ Các hoạt động dạy và học :
1. Bài cũ: 5’ kiểm tra; Tính nhẩm 
 20 : 5 = 25: 5 30 : 5 = 40: 5 =
2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: 10’ Giới thiệu “Một phầnnăm”
Mục tiêu: Bước đầu nhận biết được một phần 
-Giáo viên vẽ hình vuông.Cho học sinh quan sát hình vuông.
-Giáo viên dùng kéo cắt hình vuông ra làm năm phần bằng nhau và giới thiệu “Có một hình vuông, chia làmnăm phần bằng nhau, lấy một phần, được một phầnnăm hình vuông”
-Giáo viên hướng dẫn tương tự với hình tròn, hình tam giác? 
-Có một hình tròn, chia làm năm phần bằng nhau, lấy một phần, được một phần năm hình tròn.
-Nhận xét.
- Để thể hiện một phần năm hình vuông, hình tròn, hình tam giác, người ta dùng số “Một phầnnăm”, viết 1
-Trò chơi.
Hoạt động 2: 15’ Luyện tập, thực hành.
Mục tiêu: Thực hành làm đúng bài tập.
Bài 1: (Y) Gọi 1 em đọc đề.
-Nhận xét.
Bài 2: (TB) Gọi 1 em đọc đề.
-Vì sao em biết hình a, c có một phần năm số ô được tô màu?
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 3: (K) Gọi 1 em đọc đề.
-Yêu cầu HS làm bài.
-Vì sao em biết hình b đã khoanh một phần năm số con vịt?
-Nhận xét.
- Tổ chức trò chơi nhận biết “Một phầnnăm”
-Tuyên dương đội thắng cuộc.
3. Củng cố: 5’ Nhận xét tiết học. Dặn dò.
________________________oOo__________________________
TẬP ĐỌC: SƠN TINH THUỶ TINH.
A/ Mục tiêu: - Đọc lưu loát cả bài. Đọc đúngù các từ khó dễ lẫn do phương ngữ 
- Biết đọc nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ.Phân biệt được lời của các nhân vật.
-Hiểu:-Hiểu nghĩa các từ ngữ: cầu hôn , lễ vật , ván , nệp , ngà , cựa , hồng mao... .
 - Hiểu nội dung: -Truyện giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra ở nước ta hàng năm là do Thuỷ Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh.Qua đó truyện cũng ca ngợi ý chí kiên cường của nhân dân ta trong việc đắp đê chống lụt lội .
B/ Chuẩn bị :
Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
C/ Các hoạt động dạy và học :
 1/ Kiểm tra bài cũ : 5’ 
 - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài 
“ Voi nhà“đã học ở tiết trước . 
2.Bài mới - Phần giới thiệu 
- Treo tranh giới thiệu vào tháng 7 , tháng 8 hàng năm nước ta thường xảy ra lụt lội đó là nguyên nhân truyền thuyết Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh để dành lại Mị Châu .Hôm nay chúng ta tìm hiểu điều đó .
+ Hoạt động1: 40’ Luyện đọc
Đọc mẫu: 
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn . 
-Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh 
* Đọc từng đoạn : 
- Bài này có mấy đoạn ? 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
- “cầu hôn “ có nghĩa là gì ?
- Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1 .
- Yêu cầu một em đọc đoạn 2 .
- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài .
- Gọi một HS đọc lời tả cuộc chiến giữa hai vị thần chú ý nhấn giọng ở các từ : hô mưa , gọi gió , bốc dời , nước dâng lên bao nhiêu , núi cao lên bấy nhiêu ,. .
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại cả bài .
*/ Luyện đọc trong nhóm .
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 4 em và yêu cầu đọc theo nhóm 
- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS .
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh 
-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 3 của bài. 
+ Hoạt động2: 15’ Tìm hiểu bài :
- Gọi HS đọc bài .
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
 -Những ai đến cầu hôn Mị Nương ?(Y)
- Họ là những vị thần từ đâu đến ?(Y)
- Chuyện gì sẽ xảy ra với đôi bạn chúng ta cùng tiếp hiểu tiếp bài .
- Gọi một HS đọc đoạn 2 
-Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần cùng đến cầu hôn bằng cách nào? (TB)
- Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm những gì? (TB)
- Vì sao Thuỷ Tinh lại đùng đùng nổi giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh?
- Thuỷ Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng cách nào?(K)
- Sơn Tinh đã chống lại Thuỷ Tinh ra sao?
- Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến này?
- Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa hai vị thần?(K)
- Câu văn nào trong bài cho thấy Sơn Tinh là người luôn chiến thắng trong cuộc chiến này ?
-Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi 4 .
* GV kết luận : - Đây là câu chuyện truyền thuyết , các nhân vật trong truyện như Sơn Tinh , Thuỷ Tinh , Mị Nương , Hùng Vương đều được nhân dân ta xây dựng nên bằng trí tưởng tượng phong phú chứ không có thật . Tuy nhiên câu chuyện lại cho ta biết sự thật trong cuộc sống có từ hàng nghìn năm nay , đó là nhân dân ta đã chống bão lụt rất kiên cường .
Luyện đọc lại : 20’
-Giáo viên ghi điểm sau mỗi lần HS đọc bài .
3.Củng cố dặn dò: 5’ - Gọi hai em đọc lại bài .
- Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
Rút kinh nghiệm
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
________________________oOo__________________________
Thứ 3 - THỂ DỤC
ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP LUYỆN TTCB.TRỊ CHƠI : NHẢYĐÚNG, NHẢY NHANH
A. Mục tiêu:
 Tiếp tục ôn một số bài tập RLTTCB, yêu cầu HS thực hiện động tác tương đối chính xác.
 Ôn trò chơi : nhảy đúng , nhảy nhanh. Yêu cầu biết cách chơi, tham gia chơi một cách chủ động.
B. Địa điểm phương tiện
Địa điểm: vệ sinh an toàn nơi tập.
Phương tiện : 1 cò, kẻ vạch, ô.
Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
1. Phần mở đầu
- GV phổ biến nội dung bài học 
- Khởi động:xoay cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối.
- Chạy nhẹ nhàng.
- Hít thở sâu.
- Ôn động tác: tay, chân, bụng, toàn. thân, nhảy BTDPTC.
- KTBC.
2. Phần cơ bản
- Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hông.
- Đi theo vạch, 2 tay dang ngang.
- Đi nhanh ,chuyển sang chạy.
- Thi đi nhanh chuyển sang chạy.
- Trò chơi nhảy đúng - nhảy nhanh.
3. Phần kết thúc
- Đứng vỗ tay hát.
- Nhảy thả lỏng.
- Hệ thống bài – dặn dò.
Định lượng
1 phút
2 phútˆ
80 m
1 phút
2x8 nhịp
2 phút
2 lần 15 m
2 lần 15 m
2 lần 20 m
1 lần 20 m
3 lần
2 phút
10 lần
2 phút
Phương pháp
GV thực hiện
Cán sự điều khiển
Cán sự điều khiển.
Cán sự điều khiển.
5 HS lên thực hiện 3 động tác BTDPTC.
Cán sự điều khiển.
Cán sự điều khiển ,GV bổ sung.
GV điều khiển.
GV gọi từng HS lên thực hiện.
Cán sự điều khiển.
Cán sự điều khiển.
Cán sự điều khiển.
GV thực hiện
ÂM NHẠC: Trên Con Đường Đến Trươ ... å chức cho các em tập cắt dán xúc xích 
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp .
3.Củng cố - Dặn dò: 5’ -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp , dán xúc xích .
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về chuẩn bị dụng cụ tiết sau gấp , dán xúc xích
__________________oOo_________________
CHÍNH TẢ : BÉ NHÌN BIỂN
A/ Mục tiêu : - Nghe - viết lại chính xác không mắc lỗi bài thơ : “Bé nhìn biển“ . Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr thanh hỏi / thanh ngã
B/ Chuẩn bị :
 -Bảng phụ chép sẵn bài chính tả . 
C/ Các hoạt động dạy và học :
1. Kiểm tra bài cũ: 5’
-Mời 3 em lên bảng viết các từ do giáo viên đọc .
- Lớp thực hiện viết vào bảng con . 
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
 2.Bài mới - Giới thiệu bài
-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết bài thơ 
 “ Bé nhìn biển “ và phân biệt âm ch / tr và tiếng có thanh hỏi , thanh ngã .
 Hoạt động 1: 10’ Hướng dẫn nghe viết : 
 - GV đọc mẫu bài thơ .
- Lần đầu tiên ra biến bé thấy biển như thế nào ?
 Hướng dẫn cách trình bày :
- Bài thơ có mấy khổ thơ ? Mỗi khổ có mấy câu ? 
-Mỗi câu thơ có mấy chữ ?
- Các chữ đầu câu thơ viết như thế nào ?
- Giữa các khổ thơ viết ra sao ? 
- Ta nên bắt đầu viết mối dòng thơ từ ô nào trong vở cho đẹp ?
 Hướng dẫn viết từ khó :
- Yêu cầu học sinh : - Tìm những từ có âm và vần khó viết ? 
- Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó vừa nêu.
- Mời 4 em lên viết trên bảng lớp, sau đó đọc lại
- Nhận xét và sửa những từ học sinh viết sai .
 Viết chính tả 
- Đọc cho học sinh viết bài vào vở .
 Soát lỗi chấm bài :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
 Hoạt động 2: 15’ Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 : - Yêu cầu một em đọc đề .
- Bài này yêu cầu ta làm gì ?
 - Gọi 2 em lên bảng làm .
- Chia lớp thành nhiều nhóm , mỗi nhóm 4 em .
- Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy lớp và một bút dạ
- Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm tên các loài cá theo yêu cầu viết vào giấy 
- Gọi đại diện các nhóm đọc các từ tìm được .
- Mời nhóm khác nhận xét bổ sung .
- Nhận xét và ghi điểm học sinh .
*Bài 3 : - Yêu cầu một em đọc đề .
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và làm vào vở .
- Mời một em lên bảng làm bài .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
3.Củng cố - Dặn dò: 5’
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở 
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 
Rút kinh nghiệm
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
________________________oOo__________________________
TH ứ 6 - TẬP LÀM VĂN :
ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý - QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI . X
A/ Mục tiêu : ª Biết đáp lời khẳng định của người khác trong những tình huống giao tiếp cụ thể hàng ngày . Biết nhìn tranh và nói những điều về biển .
B/ Chuẩn bị :
 -Các tranh ảnh minh hoạ bài tập 3 . Các câu hỏi gợi ý bài tập 3 viết vào bảng phụ. 
C/ Các hoạt động dạy và học :
 1/ Kiểm tra bài cũ: 5’ -Mời 2 em lên bảng nhập vai diễn lại tình huống bài tập 2 
- Gọi một em kể lại câu chuyện Vì sao ? đã học ở tiết trước .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
2.Bài mới - Giới thiệu bài : -Bài TLV hôm nay , các em sẽ học cách đáp lời đồng ý . Sau đó quan sát tranh để trả lời câu hỏi có nội dunốní về biển . 
Hoạt động 1: 10’ Biết đáp lời khẳng định
*Bài 1 : (Y) - Yêu cầu một HS nêu đề bài .
-Treo bảng phụ gọi HS đọc lại đoạn hội thoại 
-Khi đến nhà Dũng Hà nói gì với bố Dũng ?
- Lúc đó bố Dũng trả lời như thế nào ?
- Đó là lời đồng ý hay không đồng ý ?
- Lời của bố Dũng là một lời khẳng định ( đồng ý với ý kiến của Hà ) để đáp lại lời khẳng định của bố Dũng Hà đã nói thế nào ?
- Khi được người khác cho phép hoặc đồng ý , chúng ta thường đáp lại bằng lời cảm ơn chân thành .
*Bài 2 : (TB) -Gọi một em đọc các tình huống . 
-Yêu cầu 2 em ngồi gần nhau thảo luận để đáp lại tình huống trong bài .
- Gọi một cặp HS lên một em đọc yêu cầu một em trả lời 
- Yêu cầu lớp nhận xét và đưa ra lời đáp khác .
- Có thể cho nhiều cặp lên nói .
- GV nhận xét và ghi điểm.
 Hoạt động 2: 15’ Biết nhìn tranh và nói những điều về biển .
*Bài 3 : (K) -Treo tranh minh hoạ và hỏi . 
- Bức tranh minh hoạ điều gì ? 
- Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời các câu hỏi sau : - Sóng biển như thế nào ?
- Trên mặt biển có những gì ?
- Trên bầu trời có những gì ?
- Lắng nghe nhận xét ghi điểm học sinh .
3.Củng cố - Dặn dò: 5’ -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học .
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về viết vào vở chuẩn bị tốt cho tiết sau .
 ________________________oOo__________________________
TỰ NHIÊN XÃ HỘI: MỘT SỐ LOẠI CÂY SỐNG Ở TRÊN CẠN
A/ Mục tiêu : ª Học sinh biết:- Nhận dạng và nói tên dược một số cây sống trên cạn. Nêu đuợc ích lợi của những loại cây đó. Hình thành và rèn luyện kĩ năng quan sát, mô tả 
***Giáo dục: Ý thức bảo vệ và chăm sóc cây cối.
B/ Chuẩn bị : ª Giáo viên : Tranh ảnh trong sách trang 52, 53 . Một số tranh ảnh ( sưu tầm ) Các cây có ở sân trường , vườn trường . Bút dạ , giấy A3 , phấn màu .
C/ Các hoạt động dạy và học :
1. Kiểm tra bài cũ: 5’ -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Cây sống ở đâu “
-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. -Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh 
2.Bài mới - Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta tìm hiểu về chủ đề tự nhiên bài học đầu tiên đó là : “Một số loại cây sống trên cạn “ .
-Hoạt động 1 : 10’ Làm việc với sách giáo khoa 
 * Bước 1 : Hãy kể tên và ích lợi của các loại cây sống ở trên cạn ?
* Bước 2 : - Yêu cầu đại diện lên chỉ và nói đối với từng loại cây . 
* Hình 1 . * Hình 2 . * Hình 3 . * Hình 4 . * Hình 5 . * Hình 6 . * Hình 7 .
- Vậy theo em các loại cây nói trên cây nào thuộc loại cây ăn quả ?
- Loại cây lương thực, thực phẩm? - Loại cây cho bóng mát?
* Ngoài ra những cây nào thuộc các loại sau : 
-Thuộc loại cây lấy gỗ? -Thuộc loại cây làm thuốc ?
-Hoạt động 2 : 7’ Trò chơi : “Tìm đúng loại cây “ .
-Yêu cầu lớp chia thành 4 đội .
- Phát cho mỗi đội một tờ giấy vẽ sẵn một cây . Trong nhuỵ cây sẽ ghi tất cả các loịa cây cần tìm .
- Nhiệm vụ các nhóm là tìm các loại cây thuộc đúng nhóm để gắn vào .
- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả .
- Nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc .
**Các em thấy cây có ích lợi gì? Vậy các em cần làm gì để cây được xanh tốt?
GV: Cây rất cần thiết và mang lại nhiều lợi ích cho chúng ta, vì vậy các em cần bảo vệ và chăm sóc cây xanh ở mọi nơi.
- Hoạt động 3 : 7’ Hoạt động nối tiếp trò chơi ô chữ.
- GV : - Kẻ ra ô chữ như sách hướng dẫn .
- Nêu ra các câu gợi ý:
Loài hoa tượng trưng cho mùa thu .
Quả màu đỏ , dùng để thổi xôi? Họ hàng nhà cam . Quả gì có nhiều gai? 
Loài cây có thể sống ở sa mạc. Một bộ phận không thể thiếu ở cây.Cây có lá hành kim 
Quả gì bà chúng ta hay ăn? Quả gì lòng đỏ vỏ xanh? 
Loài hoa thường nở vào mùa hè có ở sân trường ?
3.Củng cố-Dặn dò:3’ -Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.Xem trước bài mới.
_______________________oOo_____________________
Sinh hoạt tập thể
TUẦN 25
A/ Mục tiêu: 
- Đánh giá công việc thực hiện trong tuần về các mặt: 
- Đạo đức, học tập, thể chất, thẩm mĩ.
- Đề ra phương hướng tuần tới. 
B/ Chuẩn bị: 
- Mội dung của buổi sinh hoạt
C/ Các hoạt động dạy học:
1) Khởi động: - Hát tập thể
+hoạt động 1: - Sinh hoạt tập thể
+ Bước 1: - Đánh giá công tác tuần qua.
Lớp trưỡng đánh giá về các mặt.
Học tập.
Sinh hoạt.
Chuyên cần.
Vệ sinh.
Tham gia các phong trào do nhà trường phát động.
Đại diện các tổ báo cáo.
Yù kiến của học sinh.
Yù kiến của giáo viên sau khi nghe các tổ đánh giá.
Tổng kết.
+ Bước 2: - Trao giải thưởng.
- Cá nhân điển hình.
- Đồng đội xuất sắc.
+ Bước 3: - Kế hoạch tuần 26.
- Đôi bạn cùng tiến.
- Phong trào diểm 10 môn chính tả.
- Duy trì chuyên cần, tác phong, vệ sinh, sỉ số, nề nếp lớp, truy bài.
2) Kết thúc nhận xét giời sinh hoạt: 
- Chuẩn bị tuần sau.
Rút kinh nghiệm
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
________________________oOo__________________________