Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần 21 - Thứ 2 (buổi sáng)

Tập đọc
Chim sơn ca và bông cúc trắng.
I.Mục tiêu: Giúp học sinh :
* HS đọc trơn toàn bài: Đọc đúng các từ ngữ : - Nở lòng, lìa đời, héo lại, long trọng, tắm nắngBiết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ.
 -Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hay.
-HS hiểu nghĩa các từ : Khôn tả, véo von, long trọng...
*HS hiểu nội dung bài : Hiểu điều câu truyện muốn nói: Hãy để chim tự do ca hát, bay lợn, hãy để cho hoa tự do tắm nắng mặt trời. 
* Có ý thức giữ gìn , bảo vệ thiên nhiên, sinh vật , hoang dã.
II Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ, Tranh SGK.- Một bó hoa cúc tươi.
 HS : sgk 
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài 
 " Mùa xuân đến" 
- Nhận xét cho điểm vào bài.
2. Dạy – học bài mới: 
a.Giới thiệu bài- ghi bảng:
b.Luyện đọc:
*GV đọc mẫu:
- GV đọc mẫu toàn bài , nêu cách đọc cho HS theo dõi .
* Luyện phát âm:
- GV cho HS đọc nối tiếp nhau ,đọc câu cho đến hết bài.
- GV theo dõi từ nào HS còn đọc sai, đọc nhầm thì ghi bảng để cho HS luyện đọc .
- GV cho HS nảy từ còn đọc sai : 
 VD : - Nở lòng, lìa đời, héo lại, long trọng, tắm nắng...
- GV cho HS luyện đọc ĐT, CN, uốn sửa cho HS.
* Luyện ngắt giọng : 
- GV treo bảng phụ viết câu văn dài.
- GV đọc mẫu, cho HS khá phát hiện cách đọc, cho nhiều HS luyện đọc ĐT, CN, theo dõi uốn sửa cho HS.
* Đọc từng câu: 
- GV cho HS luyện đọc từng câu, theo dõi uốn sửa cho HS .
* GV cho HS đọc đoạn :
- GV cho HS luyện đọc đoạn, tìm từ, câu văn dài luyện đọc và luyện cách ngắt nghỉ. 
- GV kết hợp giải nghĩa từ: Khôn tả, véo von, long trọng...
* Thi đọc : 
- Yêu cầu HS đọc toàn bài.
- GV cho HS thi đọc.
- GV cho HS nhận xét bình bầu nhóm đọc tốt , CN đọc tốt , tuyên dương động viên khuýên khích HS đọc tốt.
*Đọc đồng thanh:- Lớp đọc .
 Tiết 2
 c. Tìm hiểu bài:
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi và tìm ra câu trả lời:
 - Trước khi bị bỏ vào lồng, chim sơn ca sống như thế nào?. 
 - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ để thấy cuộc sống hạnh phúc những ngày còn tự do của sơn ca và bông cúc trắng. 
 - Vì sao tiếng hót của chim trở lên buồn thảm?. 
 - Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô tình đối với chim, hoa?.
 - Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng?. 
 - Em muốn nói gì với các cậu bé?
d.Luyện đọc lại bài: 
Yêu cầu HS đọc theo vai
- GV giúp đỡ HS yếu luyện đọc từ , HS khá đọc diễn cảm.
3.Củng cố, dặn dò: 
- Em hiểu điều gì qua câu chuyện này? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- GV nhận xét giờ học .
- Đọc kĩ bài và chuẩn bị bài sau .
- HS đọc và trả lời câu hỏi bài :
 " Mùa xuân đến" 
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS nghe.
- HS theo dõi GV đọc .
- 2 HS khá đọc lại.
- HS nối tiếp nhau đọc bài.
- HS nảy từ luyện đọc: 
+ Từ: 
- Nở lòng, lìa đời, héo lại, long trọng, tắm nắng...
- HS uốn sửa theo hướng dẫn của GV.
- HS luyện đọc CN, ĐT
- HS theo dõi GV đọc, HS phát hiện cách đọc.
+VD: Chim véo von mãi/rồi mới bay...
 - Tội nghiệp con chim// khi nó...đói khát//còn bông hoa/...
 - HS nghe - theo dõi.
- HS đọc nối tiếp 5 đoạn.
+ Thảo luận và giải nghĩa các từ : Khôn tả, véo von, long trọng...
 - HS nghe giải nghĩa từ. Khôn tả, véo von, long trọng...
- HS thi đọc , HS bình bầu cá nhân đọc tốt, nhóm đọc tốt.
- HS đọc đồng thanh .
- HS tìm hiểu bài , trả lời câu hỏi.
*Thảo luận nhóm và báo cáo kết quả
- Chim tự do bay nhảy, hót véo von, sống trong một thế giới tự do. 
 - HS quan sát trang minh hoạ trong SGK. 
 - Vì chim bị bắt, bị cầm tù, bị nhốt trong lồng. 
 - Đối với chim: bắt chim, nhốt nhưng không cho chim ăn, uống. 
 - Đối với hoa: Chẳng cần thấy...
 - Sơn ca chết. 
 - Cúc héo tàn. 
 - Hãy để cho chim tự do bay lượn 
 - Hãy để cho hoa tự do tắm nắng. 
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS nêu , HS nhận xét bổ sung.
- Hãy để chim tự do ca hát, bay lượn, hãy để cho hoa tự do tắm nắng mặt trời 
* Có ý thức giữ gìn , bảo vệ thiên nhiên, sinh vật , hoang dã.
Tuần 21 : Thứ hai ngày 2 tháng 2 năm 2009
 Toán
 T 101 . Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp học sinh :
 -Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 5.
 -áp dụng bảng nhân 5 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân và các bài tập khác có liên quan.
 - Giáo dục học sinh ý thức học tập tốt .
II.Đồ dùng dạy học. GV :-Viết sẵn nội dung bài tập 2 ra bảng phụ
 HS : vở, bảng con .
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân 5
2.Dạy bài mới.
 a.Giới thiệu bài.
 b.Luyện tập.
Bài 1:
 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
 -Yêu cầu HS tự làm bài.
 +Khi biết 2 x 5 = 10 có cần thực hiện tính 5 x 2 không ? Vì sao ?
*GV nhận xét cho điểm HS.
Bài 2:
 - GV viết lên bảng 5 x 4 - 9 =
 +Biểu thức trên có mấy dấu tính ?
 +Khi t/hiện em t/hiện dấu tính nào trước ?
*GV chốt cách làm.
 -Yêu cầu HS lên bảng tìm kết quả.
 -GV chữa bài - cho điểm HS. 
Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài. 
 -Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài
 - Nhận xét...
Bài 4: Yêu cầu HS tự làm bài sau đó nhận xét ,cho điểm HS. 
Bài 5:-Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và hỏi; Tại sao lại viết tiếp số 25, 30 vào dãy số ở phần a?. 
 - Tại sao lại viết tiếp số 17, 20 vào dãy số ở phần b?.
3. Củng cố dặn dò: 
 -Nhận xét giờ học. 
 -Dặn dò HS về ôn lại các bảng nhân đã học. 
 -2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 5
 -Tính nhẩm.
 - Cả lớp làm bài vào vở bài tập. 
 - 1 HS đọc chữa bài - HS khác theo dõi nhận xét. 
 - Không vì khi thay đổi vị trí các thừa số trong tích...không thay đổi. 
 - Theo dõi. 
 - 2 dấu tính dấu nhân và dấu trừ.
 - Dấu nhân trớc dấu trừ.
 - Nghe giảng. 
 - 1 HS lên bảng- lớp làm vở nháp. 
 -Đọc đề bài.
 - 1 HS lên bảng làm bài cả lớp làm bài tập vào vở - nhận xét 
 - HS tự làm bài. 
 - Làm bài và trả lời câu hỏi. 
 a, - Vì các số đứng liền nhau trong dãy số này hơn kém nhau 5 đơn vị.
 b, - Vì các số đứng liền nhau hơn kém nhau 3 đơn vị. 
- HS nghe nhận xét, dặn dò.