Thiết kế bài giảng các môn Lớp 2 - Tuần 3

Thứ 2 ngày 18 tháng 9 năm 2006 S / Tiết 2 / 3
Thể dục	 	Tiết 3
Thầy An Dạy
Thứ 2 ngày 18 tháng 9 năm 2006 S / Tiết 3 + 4 / 3
Tập đọc 	 	 bạn của nai nhỏ 	
I. Mục tiêu: Giúp h/s.
1. Đọc: 	Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó dễ lẫn trong bài.
Nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa cụm từ dài. Biết đọc phân biệt giọng các nhân vật.
2. Hiểu: 	Ngao du thiên hạ, ngăn cản, hích vai, thông minh, hung ác.
Nội dung: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu người.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
1.Kiểm tra: Giáo viên gọi h/s đọc lại bài “ Mít làm thơ ” và nêu nội dung của bài.
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đọc: 
	- G/v đọc bài; Nêu rõ cách đọc
- 1 em đọc bài, 1 em đọc chú giải.
	- Phát hiện từ khó; 
- H/s luyện phát âm
	- Đọc từng câu
- H/s nối tiếp nhau đọc từng câu.
	-lưu ý cách ngắt giọng một số câu văn dài
- H/s luyện đọc theo.
	- Đọc từng đoạn.
	+ G/v lưu ý cách thể hiện giọng đọc cho phù hợp nhân vật. 
+ Nai Nhỏ: Hồn nhiên, ngây thơ.
+ Nai Bố: Băn khoăn, vui mừng, tin tưởng.
+ Người dẫn chuyện: Thong thả.
- H/s nối tiếp nhau đọc đoạn
	- Tổ chức cho các nhóm đọc bài; Thi đọc
- Các nhóm tự đọc bài, nhận xét cho nhau.
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung: 
- H/s đọc đoạn 1 – tìm hiểu nội dung.
- G/v nêu câu hỏi:
+ Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?
- Đi chơi cùng bạn.
+ Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào? (G/v giải thích từ “Hích vai”)
- Lấy vai hích hòn đá
+ Tại sao Nai Nhỏ vẫn lo? 
- Vì Nai Nhỏ chỉ khoẻ thôi cha đủ
+ Bạn Nai Nhỏ có điểm gì tốt.
-Thông minh, khoẻ mạnh, nhanh nhẹn.
+ Em thích bạn Nai Nhỏ ở điểm nào nhất
- H/s tự nêu ý kiến của mình.
- G/v tổng kết các ý kiến và giải thích một số từ.
- Dũng cảm liều mình vì ngườikhác là đặc điểm thể hiện đức tính cần có ở 1 ngời bạn tốt.
Hoạt động 4: Luyện đọc lại chuyện.
 - G/v hướng dẫn h/s phân vai, giúp h/s thể hiện.
- Từng nhóm 3 h/s thể hiện giọng các nhân vật.
	- G/v nghe, sửa sai cho h/s.
- Các nhóm khác nghe, bổ sung.
Hoạt động nối tiếp:
Hỏi: - Qua câu chuyện này, em thất tác giả muốn nói lên điều gì?
- Đây cũng chính là ý câu chuyện.
- Yêu cầu về nhà đọc thuộc nội dung bài.
Thứ 2 ngày 18 tháng 9 năm 2006 C / Tiết 5 / 3
Mỹ Thuật 	 	Vẽ theo mẫu: Lá cây
I.Mục tiờu : Hs nhận biết được hỡnh dỏng, đặc điểm, vẻ đẹp của 1 vài lỏ cõy
Biết cỏch vẽ lỏ cõy
Vẽ được 1 lỏ cõy và vẽ màu theo ý thớch
II. Đồ dựng dạy học: một vài lỏ cõy khỏc nhau và đồ dựng dạy học
III.Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: Quan sỏt và nhận xột
Gv đưa mẫu, giới thiệu để Hs quan sỏt đặc điểm của 1 số loại lỏ
Kết luận: Lỏ cõy cú hỡnh dỏng và màu sắc khỏc nhau
Hoạt động 2: Hướng dẫn cỏch vẽ
Hs quan sỏt tranh đồ dựng dạy học
Giới thiệu hỡnh minh hoạ:
+ Vẽ khung chung của lỏ
+ Nhỡn mẫu vẽ cỏc chi tiết
+ Vẽ màu theo ý thớch
Hoạt động 3: Thực hành
Gợi ý cho Hs trước khi vẽ
+ Vẽ vừa phần giấy
+ Vẽ hỡnh dỏng của chiếc lỏ
+ Vẽ màu theo ý thớch
Hoạt động 4: Nhận xột đỏnh giỏ
Thu 1 số bài cựng Hs nhận xột đỏnh giỏ- Gv bổ xung, xếp loại
Hoạt động nối tiếp: Nhận xột, dặn dũ : về nhà quan sỏt hỡnh dỏng của 1 vài loại lỏ cõy. Sưu tầm tranh ảnh về 1 vài loại lỏ cõy ./.
Thứ 2 ngày 18 tháng 9 năm 2006 C / Tiết 6 / 3
Toán 	bài kiểm tra số 1	
I. Mục tiêu: 
- Kiểm tra đọc, viết số có 2 chữ số; Số liền trước, số liền sau.
- Kỹ năng thực hiện phép cộng, trừ.
- Giải toán đơn - đo và viết số đo đoạn thẳng.
II. Đề bài: 
Bài 1: Viết các số:	a) Từ 70 đến 80.
Từ 89 đến 95.
Bài 2: 	Số liền trước của 61 là:
Số liền sau của 99 là: 
Bài 3: Tính.
	+ 	- 	- 	- 	+
Bài 4: Mai và Hoa làm 36 bông hoa, riêng Hoa làm được 16 bông: Hỏi Mai làmđược bao nhiêu bông hoa.
Bài 5: Đo độ dài rồi viết số đo thích hợp.
A	B
	AB là:..cm.
	AB là:.dm.
III. Cách đánh giá:
Bài 1: 3 điểm; Mỗi số = 1/6 điểm.
Bài 2: 1 điểm.
Bài 3: 2,5 điểm; Mỗi kết quả đúng = 0,5 điểm.
Bài 4: 2,5 điểm; 	Đúng lời giải = 1 điểm.
	Đúng phép tính = 1 điểm.
	Đúng đáp số = 0,5 điểm.
Bài 5: 1 điểm.
Thứ 2 ngày 18 tháng 9 năm 2006 C / Tiết 7 / 3
 Đạo đức 	Bài 2	 Biết nhận lỗi và sửa lỗi 	
I. Mục tiêu: Giúp h/s hiểu:
- Khi có lỗi thì nên nhận và sửa lỗi để mau tiến bộ và được mọi người yêu quý; Như thế mới là người dũng cảm, trung thực.
- H/s biết tự nhận và sửa lỗi khi có lỗi; Biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động 1: Phân tích truyện: Cái bình hoa.
Mục tiêu: 	Giúp h/s xác định ý nghĩa của hành vi nhận lỗi và sửa lỗi.
	Lựa chọn hành vi nhận lỗi và sửa lỗi.
- G/v chia lớp thành 4 nhóm; G/v kể chuyện và đặt câu hỏi:
+ Nếu Vô-lô-đi-a không nhận lỗi thì điều gì sẽ xảy ra?
+ Nhận xét kết thúc của 4 nhóm
- H/s suy nghĩ trả lời.
- Đại diện nhóm trình bày.
	- G/v kể tiếp đoạn cuối.
	- Qua câu chuyện trên, em thấy cần làm gì khi mình có lỗi?
Kết luận: Trong cuộc sống, ai cũng có lúc mắc lỗi, nhất là với các em ở lứa tuổi nhỏ. Nhưng điều quan trọng nhất là ai biết nhận lỗi và sửa lỗi thì người đó mau tiến bộ, đựơc mọi người yêu quý.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến:
Mục tiêu: Giúp h/s biết bày tỏ ý kiến, thái độ của mình.
	- G/v lần lượt nêu các câu hỏi trong SGK; H/s giơ tay ở 3 mức.
	+ Đồng ý: Giơ bàn tay.
	+ Không đồng ý: Giơ 1 ngón tay.
	+ Lưỡng lự (không đánh giá): Không giơ tay.
	- G/v kết luận các ý kiến: 
Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em mau tiến bộ và đợc mọi người quý mến.
Hoạt động nối tiếp:
	- Nhận xét, đánh giá tiết học. - Yêu cầu h/s về chuẩn bị bài cho tiết 2.
 Thứ 2 ngày 18 tháng 9 năm 2006 C / Tiết 8 / 3
Tự học
Thứ 3 ngày 19 tháng 9 năm 2006 S / Tiết 1 / 3
Tập đọc	 	danh sách học sinh tổ 1 - lớp 2A R
I. Mục tiêu: Giúp h/s.
Đọc: 	Đọc trơn cả bản danh sách.
	Đọc đúng tên các cột; Biết nghỉ hơi sau mỗi cột.
Hiểu: 	Biết cách tra thông tin cần thiết trong 1 bản danh sách.
	Biết sắp xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi danh sách.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra: H/s đọc bài “Bạn của Nai Nhỏ”, Nêu ý nghĩa câu chuyện.
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đọc.
	- G/v đọc bài;
	- Hướng dẫn cách đọc; G/v nghe, chỉnh sửa cho h/s.
	- Luyện đọc trong nhóm.
	- Thi đọc; Đọc đồng thanh.
- 1 em đọc bài. 1 em đọc chú giải.
- Mỗi em, đọc 1 hàng ngang
 (theo 5 cột) nối tiếp nhau
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu 1 em đọc lại bài.	- Q/s bản danh sách, trả lời câu hỏi.
	+ Nhận dạng danh sách được xếp theo thứ tự nào?
- G/v liên hệ thực tế việc tra tìm 1 mục trong bản danh sách để h/s biết.
Hoạt động 4: Luyện đọc lại.
- H/s luyện đọc theo cặp: 1 em đọc dòng thứ tự, 1 em đọc nội dung.
- G/v nghe, nhận xét, chỉnh sửa cho h/s.
Hoạt động nối tiếp: Nhận xét, đánh giá.
- Cho h/s nhắc lại ý nghĩa của 1 bản danh sách.
- G/v khắc sâu.	- Nhận xét chung tiết học.
Thứ 3 ngày 19 tháng 9 năm 2006 S / Tiết 2 / 3
Toán	phép cộng có tổng bằng 10	
I. Mục tiêu: Giúp h/s.
- Củng cố phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính theo cột dọc.
- Củng cố xem giờ đúng trên đồng hồ.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng gài, que tính mô hình đồng hồ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
1. Kiểm tra: 
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu phép cộng 4 + 6.
- G/v dùng bảng gài, que tính giới thiệu
	- Yêu cầu h/s đếm.
	- Viết phép tính
	- H/s nhắc lại cách viết
	- G/v khắc sâu.
- H/s thực hành theo.
 6
 4 
 10
 +
Hoạt động 2: Luyện tập: 
Yêu cầu h/s làm bài tập 1 đến bài tập 3.
Từng em đứng tại chỗ nêu yêu cầu và kết quả làm bài.
G/v cùng cả lớp nhận xét cách tính, cách viết cột dọc.
Lưu ý: Nhẩm: 7 + 3 + 6 = 10 + 6 = 16.
Hoạt động 3: Trò chơi: Nhanh mắt.
G/v nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.
Tổ chức lớp học thành các đội chơi.
G/v đa mô hình, lần lợt h/s các đội trả lời. - G/v tổng hợp ý kiến đúng.
Hoạt động nối tiếp: Nhận xét, đánh giá.
Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh học tốt.
	 	 Thứ 3 ngày 19 tháng 9 năm 2006 S / Tiết 3 / 3
Hát nhạc	 ôn tập	 thật là hay
 ( Cô Huyền dạy)
Thứ 3 ngày 19 tháng 9 năm 2006 S / Tiết 4 / 3
Tự nhiên - xã hội 	 hệ cơ 
I. Mục tiêu: Giúp h/s.
- Nhận biết vị trí và tên gọi một số cơ của cơ thể.
- Biết được cơ nào cũng có thể co đựơc, nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể có thể cử động được.
- Biết cách giúp cơ thể phát triển và săn chắc.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ hệ cơ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
1. Kiểm tra: ?: Tại sao phải bảo vệ bộ xương?
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Mở bài: 
Mục tiêu: H/s nhận biết được cấu trúc khuôn mặt mỗi người khác nhau.
- Cho h/s quan sát cặp đôi: Mô tả khuôn mặt của bạn.
- G/v kết luận: Mỗi người có một khuôn mặt khác nhau, đó là do các cơ bao phủ khuôn mặt.
Hoạt động 2: Tìm hiểu hệ cơ:
- Yêu cầu h/s quan sát tranh – trả lời câu hỏi 1.
- Treo tranh, vài em lên chỉ và gọi tên các cơ.
- G/v kết luận: Trong cơ thể người có số lượng cơ gấp 3 lần xương, gồm nhiều loại cơ khác nhau. Mỗi loại cơ có công dụng riêng. Nhờ cơ bám vào xương mà cơ thể chúng ta cử động đợc.
Hoạt động 3: Sự co giãn của các cơ.
Mục tiêu: H/s biết được nhờ đâu mà cơ chúng ta co giãn được.
- Yêu cầu h/s quan sát cặp đôi: Tự sờ nắn, mô tả cơ cánh tay lúc đó.
- Vài em lên trình bày.
- G/v kết luận: Cơ có thể co và giãn được , khi co cơ sẽ ngắn lại, khi duỗi ra cơ sẽ mềm và dài hơn. Nhờ có sự co duỗi mà các bộ phận của cơ thể có thể cử động được.
Hoạt động 4: Cách làm cho cơ chắc khoẻ.
Mục tiêu: H/s có ý thức bảo vệ và chăm sóc cơ.
	?: Làm thế nào để cơ phát triển bình thường và săn chắc?
Ch h/s tự nêu và làm vào vở bài tập.
Hoạt động nối tiếp: Vài em nêu tên các cơ đã học; Tác dụng của nó?
	- Về nhà ôn lại bài, thực hành các điều đã học.
 Thứ 3 ngày 19 tháng 9 năm 2006 C / Tiết 5 / 3
Chính tả	 (Tập chép)	 bạn của nai nhỏ	
I. Mục tiêu: Giúp h/s.
- Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn: “ Nai Nhỏ xin cha . với bạn”
- Biết trình bày 1 đoạn văn: Viết hoa đầu câu và sau dấu chấm. Viết hoa tên người.
- Viết bài từ 15 đến 20 phút.
II. Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ chép nội dung đoạn viết.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
1. Kiểm tra: Gọi 3 em lên bảng viết: Quét nhà, bận rộn, mọi ngời.
	Cả lớp nhận xét.
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài ... ểm để h/s sửa sai.
Về nhà viết bài ở nhà.
 Thứ 4 ngày 20 tháng 9 năm 2006 C / Tiết 5 / 3
Thủ công	 gấp máy bay phản lực
I. Mục tiêu: Giúp h/s.
- Biết cách gấp và gấp được máy bay phản lực.
- Hứng thú gấp hình.
II. Đồ dùng dạy học: 
	- Mẫu máy bay phản lực.- Quy trình gấp.	- Giấy thủ công.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
Đa mẫu; h/s quan sát – nhận xét.	- Mở dần để h/s nhận dạng.
Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.
Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay.
Bước 2: Tạo máy bay phản lực.
	- Vừa nói vừa làm mẫu.	- H/s thực hành làm nháp.
Hoạt động nối tiếp: Nhận xét, đánh giá.
- Nhận xét chung tiết học. Chuẩn bị để Tiết 2 thực hành ./. 
 Thứ 4 ngày 20 tháng 9 năm 2006 C / Tiết 6 / 3
Hát Nhạc 	Ôn tập 	Thật là hay
I.Mục tiêu:
Ôn lại bài hát thật là hay
Hát múa phụ hoạ được nài hát
II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Ôn lại bài hát
Gv gọi vài Hs hát lại bài hát	- Gv nhận xét bổ xung
Cho Hs hát và vỗ tay theo nhịp	- Gv quan sát chỉnh sửa lỗi sai
Hoạt động 2: Hát kết hợp múa phụ hoạ
Lần lượt từng Hs hát máu phụ hoạ cho bài hát
Gv nhận xét- tuyên dương
Cả lớp hát lại bài hát 1 lần
Hoạt động nối tiếp: Nhận xét tiết học- dặn dò./.
Thứ 4 ngày 20 tháng 9 năm 2006 C / Tiết 7 / 3
Tự học
 	Thứ 5 ngày 21 tháng 9 năm 2006 S / Tiết 1 / 3
 Tập làm văn 
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng nghe và nói.
- Biết sắp xếp lại các bức tranh đúng trình tự câu chuyện “Gọi bạn”; Dựa vào tranh kể lại được nội dung câu chuyện.
- Biết sắp xếp các câu trong 1 bài theo đúng trình tự diễn biến.
2. Rèn kỹ năng viết:
	- Biết vận dụng các kiến thức đã học để lập bản danh sách 1 nhóm từ 3 – 5 bạn theo mẫu.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
1. Kiểm tra: Yêu cầu vài em đọc lại bản tự thuật của mình.
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 
Hoạt động 2: sắp xếp tranh – kể chuyện.
- H/s đọc và nêu rõ yêu cầu: + Sắp xếp tranh.
	 + Dựa vào tranh kể lại chuyện.
- H/s nhớ lại chuyện “Gọi bạn” – sắp xếp.
- Vài em đứng tại chỗ nêu kết quả (1, 4, 3, 2)
- Cả lớp nhận xét.
- H/s kể chuyện theo tranh.
	+ G/v kể mẫu theo 1 tranh:
	+ H/s kể trong nhóm
	+ Đại diện các nhóm kể nối tiếp.
	+ Cả lớp nhận xét.
Hoạt động 3: Lập bản danh sách.
- H/s nêu yêu cầu.
- Tự làm vào vở bài tập (sắp xếp danh sách 3 – 5 bạn).
- Từng em đọc kết quả, g/v cùng cả lớp nhận xét.
Hoạt động nối tiếp: Nhận xét, đánh giá.
G/v thu, chấm chữa một số bài cho h/s - Nhận xét chung bài làm của h/s.
Thứ 5 ngày 21 tháng 9 năm 2006 S / Tiết 2 / 3
Toán 	 	luyện tập 	
I. Mục tiêu: Giúp h/s củng cố về:
- Phép cộng có tổng bằng 10.
- Giải toán có lời văn bằng 1 phép tính.
- Đơn vị đo độ dài dm và cm.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
1. Kiểm tra: 
Yêu cầu 2 em lên bảng đặt tính và nêu cách làm.
32 + 8 	41 + 39
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 
Hoạt động 2: Luyện tập.
- Yêu cầu h/s làm bài tập từ 1 đến 5.
- Vài em đứng tại chỗ nêu và thực hiện bài tập 2, 4, 5.
- G/v củng cố, khắc sâu cách đặt tính ở bài 2;
- Củng cố về giải toán và cách trình bày.
Hoạt động nối tiếp: Nhận xét, đánh giá.
Thu một số bài chấm, chữa.	- Nhận xét chung tiết học.
Thứ 5 ngày 21 tháng 9 năm 2006 S / Tiết 3 / 3
Chính tả	 ( Nghe – viết )	 gọi bạn	
I. Mục tiêu: Giúp h/s.
- Nghe, viết chính xác 2 khổ thơ cuối bài thơ “Gọi bạn”
- Tiếp tục củng cố quy tắc chính tả ng/ngh.
- Làm đúng các bài tập phân biệt các dấu thanh: hỏi, ngã, chữ ch/tr.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép nội dung bài chính tả.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
1. Kiểm tra: 
	- G/v đọc cho 2 h/s lên bảng viết; Dưới lớp viết vào bảng con:
	Nghỉ ngơi; Trung thành.
	- G/v nhận xét h/s viết.
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 
Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe – viết.
	- G/v treo bảng phụ, đọc đoạn viết – 1 em đọc lại.
	- Lớp quan sát, nhận xét nội dung và các hiện tượng chính tả.
	+ Chữ nào viết hoa? vì sao?
	+ Sau tiếng gọi của Dê Trắng có dấu gì?
	- H/s viết bảng từ khó: Suối cạn, nuôi, nẻo, gọi hoài, héo.
	- Cất bảng, h/s viết vào vở.
	- Hướng dẫn trình bày, g/v đọc chậm (3 chữ/phút)	- Chấm, chữa bài
Hoạt động 3: Luyện tập.
- Yêu cầu 2 em lên bảng nêu yêu cầu và làm bài tập 2.
- Lớp làm vào vở bài tập;
- Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. - G/v khắc sâu quy tắc khi viết ng/ngh
Hoạt động nối tiếp: Nhận xét ưu khuyết điểm bài viết của h/s.
Thứ 5 ngày 21 tháng 9 năm 2006 S / Tiết 4 / 3 
Hoạt động ngoài giờ
I.Mục tiêu
Hs tập kể 1 câu chuyện mà mình yêu thích
Rèn tính mạnh dạn cho Hs
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Kể chuyện; 	Gv nêu yêu cầu
Lần lượt từng Hs kể 1 câu chuyện mà em yêu quí
Hs thực hành kể chuyện	- Lớp và Gv nhận xét- tuyên dương
Các nhóm chọn 1 câu chuyện và phân vai kể chuyện
Các nhóm thảo luận phân vai
Đại diện từng nhóm kể chuyện	- Gv nhận xét tuyên dương
Hoạt động nối tiếp: Gv nhận xét các nhóm kể hay
Dặn Hs về nhà sưu tầm nhiều chuyện để hôm sau học. Nhận xét tiết học ./.
Thứ 5 ngày 21 tháng 9 năm 2006 S / Tiết 5 / 3
Kể chuyện 	bạn của nai nhỏ
I. Mục tiêu:Giúp h/s.
- Dựa vào tranh minh hoạ , gợi ý dưới mỗi tranh và các câu gợi ý của g/v kể lại được từng đoạn và nội dung câu chuyện
- Biết thể hiện giọng tự nhiên, phối hợp nét mặt, cử chỉ, điệu bộ.
- Theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá lời bạn kể.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
1. Kiểm tra: Gọi 3 em kể nối tiếp chuyện: Phần thưởng.
	Gọi h/s nhận xét bạn kể.
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 
Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện.
1. Kể từng đoạn.: - H/s kể theo nhóm: Dựa vào tranh.
 	 - Từng nhóm cử đại diện kể. - H/s khác nghe, nhận xét.
2. Nói lại lời của Nai Nhỏ: G/v đa câu hỏi gợi ý để h/s trả lời.
3. Kể lại toàn bộ câu chuyện: 4 h/s nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện.
Hoạt động nối tiếp: Nhận xét, đánh giá.
G/v nhận xét chung tiết học.Về nhà luyện kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
Thứ 5 ngày 21 tháng 9 năm 2006 S / Tiết 6 / 3
Thủ công	 Ôn cách gấp máy bay phản lực
I.Mục tiêu
Củng cố cách gấp máy bay phản lực
Gấp được máy bay phản lực	- Hứng thú gấp hình
II.Chuẩn bị: Giấy màu
III. Các hoạt động dạy học chủ yêú
Hoạt động 1: Củng cố cách gấp máy bay phản lực
Gv yêu cầu Hs nêu yêu qui trình gấp máy bay phản lực
Gv nhận xét bổ xung- bổ xung
Hs thực hành gấp máy bay phản lực theo 2 bước
+ Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay
+ Bước 2: Tạo máy bay phản lực
Gv quan sát Hs gấp và giúp đỡ những Hs còn lúng túng
Hoạt động nối tiếp: Nhận xét sản phẩm của Hs
Tuyên dương bài gấp đẹp	- Nhận xét tiết học- dặn dò ./.
Thứ 5 ngày 21 tháng 9 năm 2006 S / Tiết 7 / 3
Tự học
Thứ 6 ngày 22 tháng 9 năm 2006 S / Tiết 1 / 3
Thể dục	 	Tiết 6
Thầy An Dạy
Thứ 6 ngày 22 tháng 9 năm 2006 S / Tiết 2 / 3
Toán 	 9 cộng 1 số: 9 + 5	
I. Mục tiêu: Giúp h/s.
- Biết cách thực hiện phép cộng 9 + 5.
- Lập và học thuộc công thức 9 cộng 1 số 
- áp dụng cộng dạng 9 cộng 1 số vào giải các bài toán có liên quan.
II. Đồ dùng dạy học: 
Que tính và bảng gài.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
1. Kiểm tra: Gọi h/s thực hiện: 32 + 8 	46 + 4
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 
Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 9 + 5.
- G/v dùng que tính để giới thiệu.	- H/s thực hiện theo.
- Làm cách khác. 	
- H/s nhắc lại cách thực hiện.
Hoạt động 3: Lập bảng công thức 9 cộng 1 số.
- H/s dùng que tính lập bảng: 9 + 2 = 11;  9 + 9 = 18.
- H/s học thuộc lòng bảng.
Hoạt động 4: Thực hành
Yêu cầu h/s làm bài tập 1 đến 4.
- Vài em nêu yêu cầu và kết quả, cả lớp nhận xét.
Hoạt động nối tiếp: G/v chấm, chữa bài tập. - Nhận xét h/s làm bài.
Thứ 6 ngày 22 tháng 9 năm 2006 S / Tiết 3 / 3
Hoạt động tập thể 
I.Mục tiờu: Củng cố
Trũ chơi diệt con vật cú hại	- Giỳp Hs thoải mỏi trong buổi học
II.Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động 1: ễn trũ chơi diệt con vật cú hại
Gv cho Hs ra ngoài sõn thể dục	- Xếp hàng vũng trũn
Hs nờu lại cỏh chơi và luật chơi	- Hs chơi thử 1 lần
Tổ chức cho Hs thực hành chơi
Phạt những Hs thực hiện sai với lệnh của quản trũ ( Nhảy cũ cũ 2 vũng xung quanh hàng )
Gv nhận xột tuyờn dương những bạn chơi tốt
Hoật động nối tiếp: Nhận xột tiết học - dặn dũ 
Thứ 6 ngày 22 tháng 9 năm 2006 S / Tiết 4 / 3
Mỹ thuật 	 ôn cách vẽ lá cây
I.Mục tiêu
Củng cố cách vẽ lá cây	- Vẽ được lá cây và tô màu theo ý thích
II.Đồ dùng dạy học: Màu vẽ/
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: Củng cố cách vẽ lá cây
Gv yêu cầu Hs mở vở thực hành vẽ bài 3	- Gv nêu yêu cầu vẽ
Hs thực hành vẽ	- Gv quan sát giúp đỡ 
Gv gợi ý để Hs tô màu theo ý thích	- Hs trưng bày sản phẩm
Gv nhận xét tuyên dương bài vẽ đẹp
Hoạt động nối tiếp: Nhận xét tiết học- dặn dò ./.
Thứ 6 ngày 22 tháng 9 năm 2006 C / Tiết 5 / 3
Luyện tiếng việt 	Ôn lại bài
I. Mục tiêu: Giúp h/s.
- Luyện tìm và khác sâu từ chỉ sự vật.
- Cách đặt câu theo câu mẫu: Ai (cái gì, con gì) là gì?
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động 1: Luyện tìm từ chỉ sự vật.
	- G/v yêu cầu h/s tìm từ chỉ sự vật ở SGK/TV2 và ghi vào bảng.
Từ
Chỉ sự vật
Từ
Chỉ sự vật
M: Thước kẻ
Đồ vật
Hoa lan
Cây cối
Từng em đọc to bài.	- Cả lớp cùng nhận xét.
Hoạt động 2: Đặt câu theo mẫu.
- Yêu cầu h/s đặt 3 câu theo mẫu.	- G/v thu, chấm chữa bài cho h/s.
- Đọc câu mẫu cho h/s nghe.	- Khắc sâu cách viết câu, cách dùng dấu câu.
Hoạt động nối tiếp: Nhận xét, đánh giá- Chấm chữa nhận xét một số bài.
Thứ 6 ngày 22 tháng 9 năm 2006 C / Tiết 6 / 3
toán 	ôn lại bài
I. Mục tiêu: Giúp h/s.
- Luyện cách gọi tên, thành phần của phép trừ.
- Giải một số bài tập có liên quan. - Giải toán đơn bằng một phép trừ.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động 1: Củng cố và giải toán.
- Yêu cầu h/s nêu tên gọi, thành phần, kết quả phép trừ.
- Đặt tính theo cột dọc và tính: 
90 – 20 	76 – 15	 29 – 9 	27 – 7.
- G/v khắc sâu tên gọi của các thành phần.
Hoạt động 2: Giải toán đơn.
- Cho đề bài yêu cầu h/s tóm tắt bài toán bằng sơ đồ và giải.
Một sợi dây dài 48 cm, ngời ta cắt đi 27 cm; 
Hỏi sợi dây còn lại bao nhiêu cm.
- Cả lớp cùng làm vào vở	.	- G/v cùng cả lớp chữa bài.
Hoạt động nối tiếp: Chấm một số bài, nhận xét chung tiết học.
Thứ 6 ngày 22 tháng 9 năm 2006 C / Tiết 7 / 3
Tự học