Thiết kế bài dạy tổng hợp lớp 2 - Tuần 8 - Trường Tiểu học B Xuân Phú

Tuần 8 
Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
Toán 
36 + 15
I. Mục tiêu	
 - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15
 - Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100.(Bài1 dòng 1), Bài2 (a,b), Bài 3.
II. Đồ dùng dạy và học 
 - Que tính , bảng gài.
 - Hình vẽ bài tập 3.
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định lớp
 Nhắc nhở nề nếp học tập.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng làm: 56 + 5 ; 66 + 5
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới
- Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng.
*Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng 36+5
- Nêu bài toán
- Có 36 que tính, thêm 15 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
-Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết quả.
- Gọi HS lên bảng đặt tính rồi sau đó yêu cầu trình bày cách đặt tính và thực hiện phép tính. 
- Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn sau đó chính xác về cách đặt tính, thực hiện phép tính rồi yêu cầu học sinh khác nhắc lại.
*Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành.
 Bài 1(dòng 1): Tính
- Yêu cầu học sinh đặt tính, trình bày cách đặt tính rồi tính.
- Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn sau đó chính xác về cách đặt tính, thực hiện phép tính rồi yêu cầu học sinh khác nhắc lại.
- Ghi điểm học sinh.
 Bài 2(a, b) :
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Muốn tính tổng các số hạng đã biết ta phải làm gì?
- Thực hiện cộng các số hạng với nhau.
- Yêu cầu học sinh làm bài.
- Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn sau đó chính xác về cách đặt tính, thực hiện phép tính rồi yêu cầu học sinh khác nhắc lại.
 Bài 3:
- Treo hình vẽ lên bảng.
- Bao gạo nặng bao nhiêu kilôgam?
- Bao ngô nặng bao nhiêu kilôgam?
Bài toán muốn chúng ta làn gì?
- Yêu cầu học sinh đọc lại đề bài hoàn chỉnh.
- Yêu cầu học sinh giải.
- Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn 
4. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống lại bài giảng . 
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những học sinh làm bài tốt.
- Các em về nhà làm đầy đủ phần bài tập trong sách bài tập.
- Hát.
- 2 em lên bảng thực hiện, lớp làm nháp
- Lắng nghe, đọc đề bài.
- Nghe và phân tích đề toán.
- 1 vài em trả lời
- Thao tác trên que tính tìm kết quả.
- 1 em lên bảng, dưới lớp làm vào vở.
- 1 vài em nhận xét. Học sinh sửa bài nếu sai.
- 3 em lên bảng dưới lớp làm vào vở.
- Một số em nhận xét .Đổi vở sửa bài.
- 1 em đọc đề bài.
- 1 vài em trả lời.
- 1 em lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở nháp.
 - Nhận xét bài bạn làm trên bảng. Đổi vở sửa bài. 
- Theo dõi và trả lời.
- Một vài em đọc.
- 1 em lên bảng giải. Cả lớp làm bài vàovở. 
- Nhận xét bài bạn làm trên bảng. Đổi vở sửa bài.
- Lắng nghe.
Tập đọc
rèn đọc bài buổi 1
I. Mục tiêu : 
 - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
 - Hiểu ND: Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người (trả lời câu hỏi trong SGK)
II. Hoạt động dạy và học 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
* Tìm hiểu bài
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1.
- Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu? 
- Rủ bạn trốn học đi xem xiếc.
- Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào? 
- Các bạn chui qua lỗ tường thủng.
- Chuyển đoạn: chuyện gì đã xảy ra khi Nam và Minh chui qua lỗ tường thủng. Chúng ta tìm hiểu đoạn 2, 3.
- Gọi học sinh đọc đoạn 2 và 3.
- Ai đã phát hiện ra Nam và Minh đang chui qua chỗ tường thủng?
- Bác bảo vệ.
- Khi đó bác làm gì?
- Bác nắm chặt tay Nam và nói: “ Cậu nào đây? Trốn học hả?”
- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo đã làm gì? Cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi bị đau, cô nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại, đỡ em ngồi dậy, phủi hết đất cát trên người em và đưa em về lớp. 
- Những việc làm của cô giáo cho em thấy cô là người như thế nào?
- Cô rất dịu dàng và yêu thương học trò.
- Cô giáo làm gì khi Nam khóc? 
- Cô xoa đầu và an ủi Nam.
- Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào? 
- Nam cảm thấy xấu hổ.
- Còn Minh thì sao ?Khi được cô gọi vào em đã làm gì ?
- Minh thập thò ngoài cửa, khi được cô giáo gọi váo em cùng Nam đã xin lỗi cô .
- Người mẹ hiền trong bài là ai?
- Là cô giáo.
- Theo em tại sao gọi cô giáo được ví với mẹ hiền? 0
d. Hoạt động 4 : Thi đọc 
- Trong truyện này gồm có những nhân vật nào? 
- Người dẫn truyện, bác bảo vệ, cô giáo, Nam và Minh
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc truyện theo vai: Để học sinh tự nhận vai hoặc phân vai tùy ý.
- Giáo viên và cả lớp cùng theo dõi nhận xét về cách đọc và cách thể hiện các vai về cử chỉ lời nói điệu bộ nét mặt.
- Giáo viên học sinh bình chọn nhóm đọc bài tốt nhất cả lớp tuyên dương.
4. Củng cố, dặn dò :
- Qua bài tập đọc này, em hiểu được điều gì? 
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc kỹ bài và nhớ chăm ngoan để làm vui lòng thầy cô
- 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
- Một số em trả lời.
- 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
- Một số em trả lời.
- Trả lời theo suy nghĩ.
- 1 em trả lời.
- 4 em nhận vai và thực hiện theo vai.
- Cả lớp theo dõi bình chọn.
- Cả lớp bình chọn và khen ngợi bạn.
- 1 vài em trả lời
theo suy nghĩ.
____________
Thể dục
ôn 6 động tác thể dục đã học
I. Mục tiêu : 
 - Biết cách thực hiện 6 động tác Vươn thở, tay, chân , lườn và bụng, động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
 - Biết cách chơi trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi.
 II. Địa điểm phương tiện :
 - Sân trường, vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn nơi tập . 
 - Chuẩn bị còi , kẻ sân cho trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
III. các hoạt động dạy- học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung giờ học (1-2’)
Ch - HS chạy nhẹ nhành trên địa hình tự nhinhiên theo hàng dọc 50-60 m.
- Đi đường theo vòng tròn và hít thở sâu (1-2’)
- Trò chơi khởi động :(1-2’)
 - KTBC: Gọi 2 HS lên tập 2 động tác đã học .
 - GV nhân xét đánh giá 
2. Phần cơ bản
- Ôn hai động tác vươn thở và tay(1-2 lần )
- Ôn hai động tác chân và lườn(1-2 lần )
- Ôn hai động tác bụng và toàn thân(1-2 lần )
-- -Thi thực hiện 6 động tác.
-- -Theo dõi HS tập luyện, nhận xét, tuyên ddương.
3. Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”(5’)
- GV nhắc lại cách chơi và cho hai cặp lên làm mẫu – sau đó chia tổ để chơi .
- Cúi người thả buông lỏng (5-6 lần )
- Cúi lắc người thả lỏng ( 5- 6 lần)
- Lớp ôn lại 6 động tác đã học - - GV nhận xét giờ học .
- HS thực hiện 
- HS thực hiện chơi 
- 2 HS lên thực hiện 
- HS làm theo GV lần 1,2,3,4
- Lần 5: HS thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng đẹp nhất 
- Chia tổ tập luyện 
- Từng tổ lên trình diễn.
- HS thực hiện 
- HS thực hiện .
Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010
Chính tả
Người mẹ hiền
I. Mục tiêu:
 - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn 3 trong bài.
 - Làm được BTVL.
II. Đồ dùng dạy học:
 -Vở luyện
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định lớp
 Nhắc nhở nề nếp học tập
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi học sinh lên bảng viết các từ khó 
- Nhận xét cho điểm học sinh.
3. Bài mới
a. Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng
b. Hoạt động 1: Hướng dẫn tập nghe – viết. Treo bảng phụ và yêu cầu học sinh đọc đoạn 3
- Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào?
- Cô giáo đã làm gì khi Nam bị bác bảo về bắt được? 
- Yêu cầu học sinh đọc và viết bảng các từ khó , dễ lẫn 
- Trong bài chính tả có những dấu câu nào? 
- Dấu gạch ngang đặt ở đâu?
- Dấu chấm hỏi đặt ở đâu
- Chép bài:
Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
Đọc lại bài thong thả cho học sinh soát lỗi. Dừng lại và phân tích các tiếng khó cho học sinh soát lỗi 
- Thu và chấm 10 đến 15 bài. Nhận xét về nội dung, chữ viết, cách trình bày của học sinh
c. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập CT 
- Gọi học sinh đọc đề bài.
- Gọi học sinh lên bảng, dưới lớp làm vào vở bài tập.
- Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Đưa ra kết luận về bài làm .
- Yêu cầu học sinh đọc các từ vừa tìm được.
*Bài 1 : 
a.
- Cây cao bóng cả
- Máu chảy ruột mềm
- Rau nào sâu ấy
- Ăn cỗ đi trước, lội nước theo sau.
b.
- Uống nước nhớ nguồn
- Buôn thúng bán mẹt.
- Uốn dẻo
- Lên rừng xuống biển.
*Bài 3 :
- Hướng dẫn học sinh nối trực tiếp trong vở luyện.
4. Củng cố - Dặn dò:
 - Nhận xét tiết học, tuyên dương những học sinh viết đúng đẹp
- Các em về nhà xem lại bài sửa chữa lỗi sai trong bài viết
- Hát.
- 2 em lên viết. Dưới lớp viết vào giấy nháp .
- Học sinh lắng nghe.
- 2 em đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm theo. 
- Một số em trả lời.
- 1 em lên bảng , dưới lớp viết các từ vào bảng con. Đọc các từ vừa viết.
- Một số em trả lời.
- Nhìn bảng chép bài.
- Đổi vở , dùng bút chì soát lỗi, ghi tổng số lỗi sai ra lề vở.
- 1 em đọc đề bài.
- Làm bài.
- Nhận xét bài bạn trên bảng.
- Theo dõi chỉnh sửa bài của mình.
- Đọc bài.
- Lắng nghe, thực hiện
_____________________________________________________
Toán
LUYệN TậP
I. Mục tiêu:
 - Thuộc bảng 6, 7, 8, 9 cộng với một số.
 - Biêt thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.
 - Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ.
 - Biết nhận dạng hình tam giác.(BT2), (BT3
II. Đồ dùng dạy và học: 
 Viết sẵn lên bảng nội dung bài tập 3 , 5.
III. Hoạt động dạy-hoc
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định lớp
 Nhắc nhở nề nếp học tập
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi học sinh lên bảng đặt tính và tính: 56 +35
46 + 45 
- Nhận xét cho điểm học sinh.
3. Bài mới
 a. Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng
 b. Hoạt động 1: Luyện tậ
4
5
6
7
8
9
10
 *Bài 1: Tính nhẩm(theo mẫu)
6
- Cho học sinh dựa vào các công thức 6 cộng với 1 số để cộng cho nhanh.
- Gọi học sinh đọc chữa bài.
- Giáo viên bổ sung, chính xác về cách đặt tính và tính. 
*Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống. 
- Giáo viên chép sẵn lên bảng, gọi học sinh lên bảng làm bài. 
 6+6 = 6+7 = 6+8 = 6+9 = 
46+6 = 36+7 = 26+8 = 16+9 = 
46+16 = 36+47 = 26+28 = 16+39 = 
- Nhận xét sửa bài chính xác kết quả tính:
*Bài 3 : Giải bài toán theo tóm tắt sau.
Bao 1: 36 kg 
Bao 2: 6kg 
 ? kg
- Yêu cầu học sinh đọc tóm tắt.
- Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt đọc đề bài.
- Bài toán này thuộc dạng toán gì?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Nhận xét, chính xác bài giải và cho điển học sinh: 
*Bài 4 :
a) Cóhình tam giác?
b) Có hình tứ giác?
- Kể tên tên các hình tam giác .
- Hình 1, hình 3, hình (1+2+3)
- Có mấy hình tam giác? 
- Có 3 hình tam giác.
- Có mấy hình tứ giác là những hình nào?
- Nhận xét cho điểm học sinh.
4. Củng cố, dặn dò:
- Gọi học sinh đọc bảng cộng 6 với 1 số .
- Nhận xét tiết học.
- Các em về nhà học bài và làm bài đầy đủ.
- Hát.
-2 em lên bảng thực hiện
- Học sinh lắng nghe, đọc đề.
- Cả lớp tự làm bài.
- 1 vài em đọc chữa bài.
- Học sinh chữa bài.
- 1 học sinh lên bảng làm bài, dưới lớp làm bài vào vở.
- Đổi vở sửa bài.
- 1 em đọc tóm tắt.
- 2 em dựa vào tóm tắt đọc thành bài toán .
- 1 em trả lời.
- 1 em lên bảng , dưới lớp làm vào vở.
- Đổi vở sửa bài.
- Quan sát và lắng nghe.
- Một số em trả lời.
- 3 em đọc bảng cộng 6 với 1 số.
Luyện CHữ HOA : G
I. Mục tiêu:
 Viết đúng chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Góp (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay(3 lần)
II. Đồ dùng dạy học:
 Mẫu chữ C hoa, cụm từ ứng dụng: Góp sức chung tay.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định lớp
 Nhắc nhở nề nếp học tập
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài viết ở nhà 1 số em.
- Gọi học sinh lên bảng viết chữ E, Ê, Em yêu trường em. 
- Nhận xét cho điểm học sinh.
3. Bài mới
a. Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng
b. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa
- Treo mẫu chữ trong khung chữ cho học sinh quan sát.
- Chữ G hoa cao mấy li? 
- Chữ G gồm có mấy nét? 
Bịt nét khuyết và yêu cầu học sinh nhận xét phần còn lại giống chữ gì?
- Giống chữ C hoa.
- Giáo viên nêu quy trình viết:
- Giáo viên vừa viết mẫu vừa giảng lại quy trình.
- Cho học sinh viết vào không trung chữ G hoa.
- Yêu cầu học sinh viết vào bảng con.
- Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho học sinh.
c. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
- Yêu cầu học sinh mở vở đọc cụm từ ứng dụng. GV giảng 
- Yêu cầu học sinh nhận xét về số chữ trong cụm từ Góp sức chung tay.
- Những chữ cái nào viết 2.5 li? 
- Những chữ cái nào viết 1 li? 
- Dấu thanh ghi như thế nào?
- Yêu cầu học sinh nêu khoảng cách giữa các chữ 
- Yêu cầu học sinh quan sát mẫu chữ cho biết cách nối từ G sang o.
- Yêu cầu học sinh viết vào bảng chữ “góp” .
- Nhận xét sửa chữa sai sót.
d. Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết vào vở tập viết.
- Yêu cầu học sinh viết theo đúng mẫu quy định trong vở.
- Theo dõi nhắc nhở học sinh viết bài, uốn nắn những học sinh viết bài nhanh, cẩu thả.
- Thu bài chấm, nhận xét tuyên dương những học sinh viết bài tốt.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Các em về nhà viết bài ở nhà đầy đủ, trình bày sạch đẹp.
- Hát .
- 2 em lên bảng viết, lớp viết bảng con
- Lắng nghe, đọc đề bài.
- Quan sát .
- Một số em trả lời.
- Học sinh lắng nghe và nhắc lại 
- Viết vào không trung.
- Viết bảng.
- 1 vài em đọc.
- Một số em nhận xét.
- Trả lời.
- Học sinh nêu.
- Quan sát và trả lời.
- Viết vào bảng con.
- Học sinh viết.
- Lắng nghe
____________________________________________
__________________________________________________________________
Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010
Thể dục
ôn 6 động tác THể DụC đã học
I. Mục tiêu : 
 - Biết cách thực hiện 6 động tác Vươn thở, tay, chân , lườn và bụng, động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
 - Biết cách chơi trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi.
 II. Địa điểm phương tiện :
 - Sân trường, vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn nơi tập . 
 - Chuẩn bị còi , kẻ sân cho trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
III. các hoạt động dạy- học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung giờ học (1-2’)
Ch - HS chạy nhẹ nhành trên địa hình tự nhinhiên theo hàng dọc 50-60 m.
- Đi đường theo vòng tròn và hít thở sâu (1-2’)
- Trò chơi khởi động :(1-2’)
 - KTBC: Gọi 2 HS lên tập 2 động tác đã học .
 - GV nhân xét đánh giá 
2. Phần cơ bản
- Ôn hai động tác vươn thở và tay(1-2 lần )
- Ôn hai động tác chân và lườn(1-2 lần )
- Ôn hai động tác bụng và toàn thân(1-2 lần )
-- -Thi thực hiện 6 động tác.
-- -Theo dõi HS tập luyện, nhận xét, tuyên ddương.
3. Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”(5’)
- GV nhắc lại cách chơi và cho hai cặp lên làm mẫu – sau đó chia tổ để chơi .
- Cúi người thả buông lỏng (5-6 lần )
- Cúi lắc người thả lỏng ( 5- 6 lần)
- Lớp ôn lại 6 động tác đã học - - GV nhận xét giờ học .
- HS thực hiện 
- HS thực hiện chơi 
- 2 HS lên thực hiện 
- HS làm theo GV lần 1,2,3,4
- Lần 5: HS thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng đẹp nhất 
- Chia tổ tập luyện 
- Từng tổ lên trình diễn.
- HS thực hiện 
- HS thực hiện .
TOáN
Ôn: Bảng cộng
I. Mục tiêu: 
 - Thuộc bảng cộng đã học.
 - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.
 - Biết giải bài toán về nhiều hơn.(BT1, BT2 (2 phép tính đầu), BT3.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Những mảnh bìa nhỏ.
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động day
Hoạt động hoc
1. ổn định lớp
 Nhắc nhở nề nếp học tập
2. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập3 tiết trước
- GV nhận xét ghi điểm 
3. Bài mới 
c. Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng
b. Hoạt động 1: Hỏi đáp 
*Bài 1:số ? (theo mẫu)
- Yêu cầu học sinh hỏi đáp và ghi nhanh kết quả các phép tính trong phần bài học.
- Yêu cầu học sinh báo cáo kết quả.
- Nhận xét, chính xác lại kết quả.
- Hỏi kết quả 1 vài phép tính bất kỳ.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
*Bài 2: Tính
2+8 = 3+7 = 4+6 = 5+5 =
2+9 = 3+8 = 4+7 = 5+6 =
3+9 = 4+8 = 4+9 = 5+7 =
- Yêu cầu làm vào vở luyện.
- GV nhận xét, chữa bài
*Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau
Thùng bánh: 25kg
Thùng kẹo nhẹ hơn thùng bánh: 7kg
Thùng kẹo:  kg?
- Yêu cầu học sinh đọc đề . 
- Yêu cầu HS tự tìm hiểu đề
- Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải vào vở.
*Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau
Hộp thứ nhất: 5kg sơn
Hộp thứ nhất nhẹ hơn hộp thứ hai: 3kg sơn
Hộp thứ hai: kg sơn?
- Yêu cầu học sinh đọc đề . 
- Yêu cầu HS tự tìm hiểu đề
- Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải vào vở.
- Thu bài chấm, nhận xét 
4. Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh điền kết quả vào bảng cộng 
- Nhận xét tiết học.
- Các em về nhà học thuộc bảng cộng và làm đầy đủ bài tập.
- Hát.
2 HS lên bảng làm. Dưới lớp làm vở nháp
- Hỏi đáp và ghi kết quả.
- Học sinh nối tiếp nhau (Theo bàn ) báo cáo kết qủa của từng phép cộng.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- Một vài em trả lời.
- Làm bài vào bảng con.1 em lên bảng làm.
- 1 em đọc.
- 1 số em tìm hiểu đề.
- 1 em tóm tắt, 1 em giải. Dưới lớp làm bài vào vở.
- Sửa bài.
- HS thực hiện
_____________________________________________________________________________
 Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010
Sinh hoạt chuyên môn
__________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010
mĩ thuật
xem tranh: tiếng đàn bầu
( Đ/c phương soạn giảng)
____________________________________________________
Toán
Phép cộng có tổng bằng 100
I. Mục tiêu: 
 - Biết thực hiện phép cộng có tổng bằng 100.
 - Biết cộng nhẩm các số tròn chục.
 - Biết giải bài toán với một phép cộng có tổng bằng 100.(
II. Đồ dùng dạy học:
 Vở luyện
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định lớp 
Nhắc nhở nề nếp học tập
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi học sinh lên bảng bảng và yêu cầu tính nhẩm: 
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới
a. Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng
b. Hoạt động 2: Luyện tập –Thực hành
*Bài 1: Đặt tính rồi tính
a. 63 + 37 45 + 55 94 + 6 99 + 1
b. 90 + 10 80 + 20 70 + 30 60 + 40 
- Yêu cầu học sinh làm bài. 
- Giáo viên nhận xét và chính xác kết qủa đúng.
*Bài 2: Số?
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm vào vở luyện
- Nhận xét và chữa bài .
*Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Buổi sáng bán: 75kg gạo
Buổi sáng bán ít hơn buổi chiều: 25 kg
Buổi chiều bán: kg gạo?
 - Giáo viên đọc đề.
- Yêu cầu học sinh đọc -> phân tích. -> tóm tắt và giải vào vở.
- Thu bài chấm, nhận xét, chính xác kết qủa giải.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những em làm bài tốt.
- Các em về nhà làm đầy đủ bài tập vào vở.
- Hát .
- 2 em 
- Lắng nghe, đọc đề bài.
- Nghe và phân tích đề.
- Thao tác bằng que tính để tìm ra kết quả.
- 1 học sinh lên bảng. Dưới lớp làm vào nháp.
- 1 vài em nhắc lại. 
- 1 số em lên bảng lớp làm. Dưới lớp làm vào vở luyện.
- 1 em đọc.
- Lớp làm vào vở luyện, 1 HS lên làm
- Nghe và phân tích cách làm.
- 2 em lên bảng làm .Cả lớp làm vào vở.
__________________________________________
Hoạt động tập thể
Sơ kết thi đua 8 tuần giữa học kì 1
I-mục tiêu
- HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong 8 tuần 
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II-Các hoạt động chủ yếu
1.Đánh giá tuần 8 tuần giữa kì 1
* Nề nếp: 
- Đi học :
- Duy trì SS lớp :
- Nề nếp lớp :.
* Học tập: 
- Dạy-học :.
* Văn thể mĩ:
- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ :
- Tham gia các buổi thể dục giữa giờ.
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : 
 * Hoạt động khác:
- Bao bọc sách vở :.
III. Định hướng hoat động 8 tuần cuối kì 1:
* Nề nếp:
- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
- Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học.
- Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp.
 * Học tập:
- Tiếp tục dạy và học theo đúng chuẩn kiến thức và kĩ năng
- Tích cực tự ôn tập kiến thức đã học.
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 chào mừng 20/11
- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS.
 * Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
- Thực hiện trang trí lớp học.
 * Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
- Vận động HS ra lớp 100%.
- Nhắc nhở gia đình đến đóng các khoản đầu năm.
Xuân Phú, ngày 11 tháng 10 năm 2010
Ban giám hiệu kí duyệt
.