Thiết kế bài dạy tổng hợp lớp 2 - Tuần 6 - Trường Tiểu học B Xuân Phú

Tuần 6 
Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
Toán 
7 cộng với một số: 7 + 5
I. Mục tiêu:
 - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7+5, lập được bảng cộng 7 cộng với một số.
 - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
 - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
 - Bài 1, Bài 2, Bài 4
II. Đồ dùng dạy học : 
 - GV : 20 que tính
 - HS : 20 que tính
III. Các hoạt động dạy- học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra:
 - Đọc bảng cộng 8?
 - Nhận xét, cho điểm
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài, ghi bảng tên bài 
 b. Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng:7 + 5
 - GV nêu bài toán
 7 + 5 = ?
 5 + 7 = ?
 - GV hướng dẫn cách đặt tính theo cột dọc và cách tính
 c. Hoạt động 2: Thực hành
 * Bài 1: Làm miệng
 - Gọi HS nêu y/c.
 - Gọi HS làm miệng.
 - Nhận xét, ghi điểm
* Bài 2: GV tiến hành tương tự bài 1
* Bài 4: 
 - Gọi HS nêu bài toán.
 - Gọi 1 HS lên tóm tắt và giải trên bảng, HS khác làm vào vở.
 - Bài toán cho biết gì?
 - Bài toán hỏi gì?
* Lưu ý: Không làm phép tính trung gian
* Lưu ý: Anh " hơn" em 5 tuổi tức là anh nhiều hơn em 5 tuổi
 - Chấm bài
 - Nhận xét, chữa bài.
4. Củng cố, dặn dò:
* Trò chơi: Truyền điện
 - GV nêu y/c và nội dung trò chơi
 - Nhận xét giờ – Dặn HS về học thuộc bảng cộng 7 cộng với một số. 
- Hát
- 3 HS đọc 
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- HS nêu lại bài toán
- Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả 7 + 5 và 5 + 7
- 2 HS nêu y/c bài.
- 1 số HS nêu
- HS làm miệng
- 2 HS nêu bài toán
- 1 HS tóm tắt và giải bài toán trên bảng.
- Lớp làm vở
- Chữa bài.
- HS tự chơi để tìm ra bảng cộng 7
Tập đọc
rèn đọc bài buổi 1
I. Mục tiêu : 
 - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
 - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. (trả lời đựoc CH 1, 2, 3). HS khá giỏi trả lời được CH4.
II. Các hoạt động dạy- học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 * Giới thiệu bài, ghi bảng:
* Đọc từng đoạn: 
 - Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp.
 - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh.
 - “ Hưởng ứng” có nghĩa là gì ?
 - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
 - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc 
* Thi đọc:
 - Mời các nhóm thi đua đọc .
 - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm.
c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1 
 - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi:
 - Mẫu giấy nằm ở đâu? Có dễ thấy không? 
 - Gọi một em đọc đoạn 2.
 - Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì? 
 - Yêu cầu đọc đoạn 3.
 - Tại sao cả lớp lại xì xào?
 - Khi cả lớp đang hưởng ứng lời bạn trai là mẩu giấy không biết nói thì điều gì đã xảy ra ?
 - Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì?
 - Đó có phải lời của mẩu giấy không? 
 - Vậy đó là lời của ai?
 - Tại sao bạn gái nói được như vậy?
 - Tại sao cô giáo lại muốn nhắc các em cho rác vào thùng? Cho rác vào thùng giúp cảnh quan nhà trường như thế nào? 
* Thi đọc truyện theo vai :
 - Hướng dẫn đọc theo vai. Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em.
 - Chú ý giọng đọc từng nhân vật.
 - Theo dõi luyện đọc trong nhóm.
 - Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện
 - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh.
 đ) Củng cố, dặn dò: 
 - Em thích nhất nhân vật nào? Vì sao? 
 - Giáo viên nhận xét đánh giá.
 - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
- Đồng tình, có nhiều người làm theo .
- Đọc từng đoạn trong nhóm. Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc.
- Các nhóm thi đua đọc bài cá nhân.
- Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1 
- Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào rất dễ thấy .
- Đọc đoạn 2 .
- Yêu cầu cả lớp lắng nghe sau đó nói lại cho cô mẩu giấy nói gì .
- Đọc đoạn 3 .
- Các em không nghe mẩu giấy nói gì .
- Một bạn gái đã đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác.
- Bạn nghe được lời mẩu giấy nói: “Hãy bỏ tôi vào sọt rác”
- Đó không phải là lời của mẩu giấy.
- Là lời của bạn gái .
- Vì bạn gái hiểu được ý cô giáo muốn nhắc nhớ hãy bỏ rác vào thùng .
- Muốn học sinh biết giữ vệ sinh trường lớp sach sẽ. Giúp trường lớp luôn sạch đẹp .
- Các nhóm tự phân ra các vai: - Người dẫn chuyện, các bạn, bạn gái và cô giáo.
- Luyện đọc trong nhóm 
- Thi đọc theo vai
- Bạn gái vì bạn là người thông minh.
- Hai em nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà học bài xem trước bài mới.
_____________________________
Thể dục
ôn 5 động tác đã học
I. Mục tiêu : 
 - Biết cách thực hiện 5 động tác Vươn thở, tay, chân , lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung.
 - Biết cách chơi trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi.
 II. Địa điểm phương tiện :
 - Sân trường, vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn nơi tập . 
 - Chuẩn bị còi , kẻ sân cho trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
III. các hoạt động dạy- học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung giờ học (1-2’)
Ch - HS chạy nhẹ nhành trên địa hình tự nhinhiên theo hàng dọc 50-60 m.
- Đi đường theo vòng tròn và hít thở sâu (1-2’)
- Trò chơi khởi động :(1-2’)
 - KTBC: Gọi 2 HS lên tập 2 động tác đã học .
 - GV nhân xét đánh giá 
2. Phần cơ bản
- Ôn hai động tác vươn thở và tay(1-2 lần )
+Động tác chân: GV làm mẫu vừa hô to để HS tập theo (lần 1: GV vừa giải thích vừa làm mẫu lần 3- 4: GV hô nhịp không làm mẫu.
-- -Thi thực hiện 5 động tác.
-- -Theo dõi HS tập luyện, nhận xét, tuyên ddương.
3. Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”(3-4’)
- GV nhắc lại cách chơi và cho hai cặp lên làm mẫu – sau đó chia tổ để chơi .
- Cúi người thả buông lỏng (5-6 lần )
- Cúi lắc người thả lỏng ( 5- 6 lần)
- Lớp ôn lại 3 động tác đã học - - GV nhận xét giờ học .
- HS thực hiện 
- HS thực hiện chơi 
- 2 HS lên thực hiện 
- HS làm theo GV lần 1,2,3,4
- Lần 5: HS thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng đẹp nhất 
- Chia tổ tập luyện 
- Từng tổ lên trình diễn.
- HS thực hiện 
- HS thực hiện .
Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010
Chính tả
Mẩu giấy vụn
I. Mục tiêu :
 - Chép lại chính xác đoạn 2 trong bài: Mẩu giấy vụn, trình bày đúng lời nhân vật trong bài.
 - Làm được BT vở luyện.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Vở luyện.
III. Các hoạt động dạy- học:	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
*. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn tập chép:
 * Ghi nhớ nội dung đoạn chép:
 - Đọc mẫu đoạn văn cần chép.
 - Yêu cầu 3 em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo. 
 - Đọan chính tả này có nội dung từ bài nào?
 - Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
 * Hướng dẫn cách trình bày:
 - Đoạn văn có mấy câu?
 - Cuối mỗi câu có dấu gì?
 - Ngoài dấu phẩy ra còn có dấu nào?
 - Dấu ngoặc kép đặt ở đâu ?
- Chữ đầu dòng phải viết thế nào ?
 * Hướng dẫn viết từ khó :
 - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con 
 - Giáo viên nhận xét đánh giá . 
 * Nghe – Viết : - Yêu cầu nghe viết bài vào vở 
 - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh.
 * Soát lỗi : Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi 
 * Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài.
c) Hướng dẫn làm bài tập .
 - Yêu cầu lớp làm vào vở luyện.
 - Mời một em lên làm bài trên bảng.
 - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
 - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền .
d) Củng cố - Dặn dò:
 - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
 - Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
 - Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. 
- Lớp lắng nghe.
- 3 em đọc lại bài,l ớp đọc thầm tìm hiểu bài
- Bài: Mẩu giấy vụn 
- Cả lớp im lặng và lắng nghe xem mẩu giấy nói gì.
- Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm, dấu chấm than.
- Dấu chấm, dấu 2 chấm , dấu chấm than, dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép.
- Đặt ở đầu và cuối lời nói . 
- Viết hoa, chữ đầu dòng phải lùi vào một ô.
- Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu .
- Lớp thực hành viết từ khó - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng 
- Nghe viết bài.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm.
- Đọc yêu cầu đề bài. 
- Học sinh làm vào vở luyện
- Đọc lại các từ khi đã điền xong.
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Về nhà học bài và làm bai tập trong sách.
_____________________________________________________
Toán
ÔN: 47 + 5
I. Mục tiêu :
 - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5.
 - Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.
 - Bài 1(cột 1,2,3) Bài 3
II. Đồ dùng dạy học :
- Vở luyện.
III. Các hoạt động dạy- học :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
*. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Làm bài tập vở luyện
 *Bài 1: Tính
 37 47 57 67 87
+ + + + +
 4 6 7 8 9
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
 - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
 - Gọi 1 HS lên bảng làm.
 - Giáo viên nhận xét đánh giá
 *Bài 2: Tính
10 + 7 + 2= 33 + 4 + 5= 56 + 1 + 8=
11 + 6 + 3= 44 + 3 + 6= 67 + 8 + 2=
22 + 5 + 4= 55 + 2 + 7= 87 + 9 + 3=
 - Yêu cầu 1 em đọc đề.
 - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
 - Mời một em lên chữa bài.
 - Nhận xét bài làm của học sinh.
*Bài 3: 
 - Yêu cầu 1 em đọc đề.
 - Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng 
 - Đoạn thẳng DE dài bao nhiêu dm?
 - Đoạn thẳng MN như thế nào so với đoạn DE?
 - Bài toán hỏi gì? 
 - Hãy đọc đề toán .
 - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
 - Mời một em lên chữa bài.
 - Nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng.
Số hình chữ nhật có trong hình vẽ là:
A.4 hình B.5 hình C. 6 hình D.7 hình
3. Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét đánh giá tiết học 
 - Dặn về nhà học và làm bài tập.
- Một em đọc đề bài.
- Tự làm bài vào vở luyện, hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau.
- 1 em lên bảng làm.
- Em khác nhận xét bài bạn.
- 1 HS đọc đề.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học.
- Về học bài và làm các bài tập còn lại
1 HS đọc đề.
- Quan sát sơ đồ và nêu.
- Đoạn thẳng DE dài 57 dm 
- Đoạn MN dài hơn đoạn DE là 8dm .
- Độ dài đoạn thẳng MN?
- Một em nêu đề bài theo sơ đồ .
* Giải : - Đoạn thẳng MN dài là :
 57 + 8 = 65 ( dm )
 Đ/S : 65 dm.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Học sinh làm vở luyện.
- Nhận xét, chữa bài.
Luyện CHữ HOA : Đ
I. Mục tiêu: 
 Viết đúng chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Đẹp (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần).
II. Đồ dùng dạy học:
 Mẫu chữ hoa Đ đặt trong khung chữ . Vở TV buổi 2
III. Các hoạt động dạy- học :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
*.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết chữ hoa:
*Quan sát số nét quy trình viết chữ Đ:
- Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời:
- Chữ hoa Đ gồm mấy nét? Có những nét nào? 
- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ Đ cho học sinh như sách giáo khoa .
- Viết lại qui trình viết lần 2.
*Học sinh viết bảng con 
- Yêu cầu viết chữ hoa Đ vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con.
*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
- Yêu cầu một em đọc cụm từ.
- Cụm từ gồm mấy tiếng? Là những tiếng nào?
*Quan sát, nhận xét:
- Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ?
- Khi viết chữ Đẹp ta nối chữ Đ với chữ e như thế nào? 
*Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Đẹp vào bảng
- Theo dõi sửa cho học sinh. 
c) Hướng dẫn viết vào vở:
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh.
 d)Chấm chữa bài 
- Chấm từ 5 - 7 bài học sinh.
- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. 
 đ) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trng vở.
- Học sinh quan sát.
- Chữ Đ gồm 1 nét thẳng đứng và 1 nét cong phải nối liền và thêm một nét ngang.
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn 
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó viết vào bảng con 
- Đọc: Đẹp trường đẹp lớp.
- Gồm 4 tiếng: Đẹp, trường, đẹp, lớp 
- Chữ Đ, l cao 5 li , các chữ đ , p cao 2 li, chữ t cao 1,5 li, các chữ còn lại cao 1 li. 
- Viết sao cho nét khuyết chữ e chạm vào nét cong phải của chữ Đ
- Thực hành viết vào bảng.
- Viết vào vở tập viết:
- 2 dòng câu ứng dụng:Đẹp trường đẹp lớp. 
- Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm.
-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bai mới: “ Ôn chữ hoa E, Ê”
____________________________________________
__________________________________________________________________
Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010
Thể dục
ôn 5 động tác đã học
I. Mục tiêu : 
 - Biết cách thực hiện 5 động tác Vươn thở, tay, chân , lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung.
 - Biết cách chơi trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi.
 II. Địa điểm phương tiện :
 - Sân trường, vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn nơi tập . 
 - Chuẩn bị còi , kẻ sân cho trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
III. các hoạt động dạy- học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung giờ học (1-2’)
Ch - HS chạy nhẹ nhành trên địa hình tự nhinhiên theo hàng dọc 50-60 m.
- Đi đường theo vòng tròn và hít thở sâu (1-2’)
- Trò chơi khởi động :(1-2’)
 - KTBC: Gọi 2 HS lên tập 2 động tác đã học .
 - GV nhân xét đánh giá 
2. Phần cơ bản
- Ôn hai động tác vươn thở và tay(1-2 lần )
+Động tác chân: GV làm mẫu vừa hô to để HS tập theo (lần 1: GV vừa giải thích vừa làm mẫu lần 3- 4: GV hô nhịp không làm mẫu.
-- -Thi thực hiện 5 động tác.
-- -Theo dõi HS tập luyện, nhận xét, tuyên ddương.
3. Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”(3-4’)
- GV nhắc lại cách chơi và cho hai cặp lên làm mẫu – sau đó chia tổ để chơi .
- Cúi người thả buông lỏng (5-6 lần )
- Cúi lắc người thả lỏng ( 5- 6 lần)
- Lớp ôn lại 5 động tác đã học - - GV nhận xét giờ học .
- HS thực hiện 
- HS thực hiện chơi 
- 2 HS lên thực hiện 
- HS làm theo GV lần 1,2,3,4
- Lần 5: HS thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng đẹp nhất 
- Chia tổ tập luyện 
- Từng tổ lên trình diễn.
- HS thực hiện 
- HS thực hiện .
Toán
Ôn: 47 + 25
I. Mục tiêu: 
 - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25.
 - Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng( Bài 1cột 1,2,4)Bài3
II. Các hoạt động dạy- học :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
*Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Hướng dẫn vở luyện
 *Bài 1: Đặt tính rồi tính
17 + 14 27 + 26 37 + 88 47 + 49
 - Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
 - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
 - Yêu cầu 1 em lên bảng làm.
 - Giáo viên nhận xét đánh giá
 *Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau
Tóm tắt
Có: 27 con trâu
Có: 48 con bò
Có tất cả:con trâu và bò?
 - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
 - Yêu cầu tự làm bài vào vở.
 - Mời 1 em lên bảng làm bài.
 - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. 
 *Bài 3:Điền chữ số thích hợp vào ô trống 
1 2 5 7 3 7
+ + + +
 4 3 5 4 
 3 1 6 2 6 3 8 6
 - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở 
 - Nhận xét, chữa bài.
d) Củng cố - Dặn dò:
 - Nhận xét đánh giá tiết học 
 - Dặn về nhà học và làm bài tập.
- Một em đọc đề bài
- Tự làm bài vào vở luyện, hai emngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau.
- Em khác nhận xét bài bạn.
- Một em đọc đề bài.
- Lớp thực hiện vào vở.
- Nhận xét bài bạn.
- Quan sát, nêu yêu cầu đề 
- 1 HS lên bảng giải
 – Lớp làm vào vở.
- Về học bài và làm các bài tập còn lại 
_____________________________________________________________________________
 Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010
Sinh hoạt chuyên môn
__________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 01 tháng 10 năm 2010
mĩ thuật
vẽ màu vào hình có sẵn
( Đ/c phương soạn giảng)
____________________________________________________
Toán
Bài toán về ít hơn
I. Mục tiêu :
 - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về “ ít hơn”. 
II. Đồ dùng dạy học : 
 - Vở luyện
III. Các hoạt đông dạy- hoc :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Hướng dẫn vở luyện
*Bài 1: Chị có 9 quyển vở, em có ít hơn chị 2 quyển vở. Hỏi em có mấy quyển vở?
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
- Yêu cầu 1 em nêu tóm tắt.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng gì? 
- Yêu cầu viết tóm tắt và trình bày bài giải.
- Mời một em lên bảng giải .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
*Bài 2: Đàn gà có 28 con gà mái và số gà trống ít hơn số gà mái 15 con. Hỏi đàn gà có bao nhiêu con gà trống?
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 
- Bài toán thuộc dạng gì? Tại sao?
- Yêu cầu viết tóm tắt và trình bày bài giải.
- Mời một em lên bảng giải.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
* Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Anh cao: 95cm
Em thấp hơn anh: 10cm
Em cao:..cm?
* Bài 4: Đặt đề toán có phép tính 57 – 32 rồi giải bài toán đó.
- GV gợi ý: Đoạn thẳng AB dài 57cm, đoạn thẳng CD ngắn hơn đoạn thẳng AB 32cm. Hỏi đoạn thẳng CD dài bao nhiêu xăng ti mét?
d) Củng cố - Dặn dò:
- Muốn tìm ít hơn ta làm phép tính gì? 
*Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Một em đọc đề bài.
- Đọc tóm tắt.
- Dạng toán ít hơn 
- 1 HS lên TT và giải, lớp làm vào vở luyện.
 Bài giải 
Em có số quyển vở là:
 9 - 2 = 7 ( cây cam ) 
 Đ/ S : 7 cây cam 
- Em khác nhận xét bài bạn.
- Một em đọc đề bài.
- Dạng toán ít hơn. 
- Em khác nhận xét bài bạn
- Học sinh làm tương tự vào vở luyện.
- Học sinh làm vào vở luyện.
- Thực hiện phép tính trừ .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại 
__________________________________________
Hoạt động tập thể
Tìm hiểu truyền thống của nhà trường
I-MụC TIÊU
- Học sinh hiểu về ngày thành lập trường.
- Học sinh nắm được hoạt động của Nhà trường.
- Hiểu được ý nghĩa truyền thống mái trường nơi mình đang học để từ đó phấn đấu chăm ngoan, học giỏi để xứng đáng với truyền thống nhà trường.
II-CáC HOạT ĐộNG CHủ YếU
1, Giáo viên giới thiệu sơ lược về ngày thành lập nhà trường..
2, Nhắc học sinh thực hiện đúng nội qui của nhà trường, phấn đấu chăm ngoan, học giỏi để xứng đáng với truyền thống nhà trường.
3, Văn nghệ chào mừng.
Xuân Phú, ngày 27 tháng 9 năm 2010
Ban giám hiệu kí duyệt
.