THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
MÔN: TOÁN
34 – 8, 54 – 18
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp HS:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 34 – 8.
2. Kỹ năng:
- Ap dụng phép trừ có nhớ dạng 34 – 8 để giải các bài toán liên quan.
3. Thái độ:
- Yêu thích học Toán. Tính đúng nhanh, chính xác.
II. Chuẩn bị
- GV: Que tính, bảng gài.
- HS:Vở, bảng con, que tính.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: TOÁN 34 – 8, 54 – 18 I. Mục tiêu Kiến thức: Giúp HS: Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 34 – 8. Kỹ năng: Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 34 – 8 để giải các bài toán liên quan. Thái độ: Yêu thích học Toán. Tính đúng nhanh, chính xác. II. Chuẩn bị GV: Que tính, bảng gài. HS:Vở, bảng con, que tính. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) 14 trừ đi một số: 14 - 8 Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu gv . Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới a.Giới thiệu: (1’) b.Phát triển các hoạt động (27’) v Hoạt động 1: Phép trừ 34 – 8 Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép trừ 34 –8 Có 34 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì? Yêu cầu HS thao tác trên que tính Yêâu cầu 1 HS lên bảng đặt tính,nêu cách thực hiện phép tính v Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành Mục tiêu: Aùp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán có liên quan. Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng con hàng 1 , làm trong vở hàng 2 . Nhận xét. Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. Muốn tìm hiệu ta làm thế nào? Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập. Gọi 3 HS lên bảng làm, mỗi HS làm một ý, nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính. Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài. Hỏi: Bài toán thuộc dạng gì? Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài giải, 1 HS làm bài trên bảng lớp. Bài 4: - Nêu cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng, cách tìm số bị trừ trong một hiệu ? - Cho hs thi đua làm trên bảng cài 4. Củng cố – Dặn dò (3’) Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 34 – 8. Nhận xét tiết học. Chuẩn bị: 54 - 18 - Hát - HS đọc - HS thực hiện. - Nghe. Nhắc lại bài toán và tự phân tích bài toán. - Thao tác trên que tính. - Làm bài. Chữa bài. Nêu cách tính cụ thể của một vài phép tính. - HS thực hiện theo yêu cầu gv - Đọc và tự phân tích đề bài. - Bài toán về ít hơn - hs làm trong vở tóan - HS thực hiện theo yêu cầu gv - HS thực hiện theo yêu cầu gv Rút kinh nghiệm:
Tài liệu đính kèm: