Thiết kế bài dạy môn Tập đọc Lớp 2 - Tuần 8, Thứ 2, Bài: Người mẹ hiền

Kế hoạch bài dạy
Môn :TẬP ĐỌC
Người mẹ hiền
I - Mục tiêu
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc đúng các từ có vần khó : nén nổi , cố lách , vùng vẫy, khóc tóang , lấm lem ..
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy,dấu chấm , giữa các cụm từ 
-Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật 
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: 
- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc
- Hiểu được nội dung ý nghĩa câu chuyện : Cô giáo vừa thương yêu hs vừa nghiêm khắc dạy bảo hs nên người . Cô như mẹ hiền của hs .
II. Chuẩn bị
GV: Tranh, bảng phụ: từ, câu, bút dạ.
HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Tiết 1
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Thời khóa biểu 
 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi về Thời khóa biểu 
3. Bài mới : 
a. Giới thiệu: 
 Gv giới thiệu bài học qua tranh 
b. Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Luyện đọc
Ÿ Mục tiêu: Luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ, giúp hs đọc đúng tiến tới đọc hay bài Tập đọc .
1. GV đọc mẫu tòan bài : 
2. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
a. Đọc từng câu
 - Gv yêu cầu hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài 
 - Trong khi hs đọc gv lắng nghe và ghi lên bảng các từ đa số các em phát âm sai: nén nổi , cố lách , vùng vẫy, khóc tóang , lấm lem ..
 b. Đọc từng đoạn trước lớp: 
 - Gv yêu cầu hs tiếp nối nhau đọc các đoạn trước lớp.
- GV kết hợp luyện đọc giải nghĩa từ
- GV hướng dẫn hs đọc đúng các câu sau: 
+ Đến lượt Nam cố lách ra / thì bác gác trường vừa đến/ nắm chặt hai chân em :// “Cậu nào đây? / Trốn học hả ? ” // 
+ Cô xoa đầu Nam / và gọi Minh đang thập thò ở cửa lớp vào , / ngjiêm giọng hỏi: //” Từ nay các em có trón học đi chơi nữa không ? “ // 
c. Đọc từng đoạn trong nhóm:
GV tổ chức cho HS đọc nhóm và góp ý cho nhau về cách đọc.
GV theo dõi hướng dẫn các nhóm làm việc
d. Thi đọc giữa các nhóm
e. Cả lớp đọc đồng thanh
- Hát
- HS thực hiện theo yêu cầu gv 
- hs lắng nghe
- hs lắng nghe 
- 1 HS đọc tiếp nối từng câu
- hs đọc theo dãy ,lớp ,cá nhân
- hs đọc từng đoạn trước lớp 
- hs luyện đọc 
- hs đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS đại diện lên thi đọc.
- Lớp đọc đồng thanh.
Rút kinh nghiệm: