Thiết kế bài dạy môn học lớp 2 - Tuần thứ 25 (buổi sáng)

 Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011.
Buỉi s¸ng 
 TẬP ĐỌC: S¬n tinh - thủ tinh(t2)
I.Mục tiªu:- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm.
Hiểu nội dung câu chuyện: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là thủy Tinh ghen tức với Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt.
Kĩ năng sống :Giáo dục cho học sinh biết giải quyết mâu thuẫn trong cuộc sống 
II.Đồ dùng dạy- học.
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III.Các hoạt động dạy – học 
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.
2.Bài mới.
HĐ 1: HD đọc chuyện.
HĐ 2: Tìm hiều bài.
HĐ 3: Luyện đọc lại.
3.Củng cố – dặn dò.
-Gọi HS đọc bài : Voi nhà 
-Nhận xét đánh giá.
-Giới thiệu Chủ điểm sông, biển.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Đọc mẫu toàn bài.
-Yêu cầu đọc câu.
-HD đọc một số câu văn dài trên bảng phụ.
-Kén có nghĩa như thế nào?
-Chia nhóm và nêu yêu cầu đọc trong nhóm.
-Câu hỏi 1.
-Em hiểu miền non cao là thần gì?Miền nước thẳm là thần gì?
-Câu hỏi 2.
Lễ vật gồm những gì?
-Câu 3: Treo bảng phụ kể lại cuộc chiến đấu giữ hai vị thần.
+Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách nào?
+Sơn Tinh đánh lại Thủy Tinh bằng cách nào?
-Cuối cùng ai thắng?
-Người thua làm gì?
Câu 4: YC thảo luận theo bàn
-Qua bài này em hiểu vì sao con người luôn thắng thiên nhiên?
-HD cách đọc và yêu cầu đọc.
-Nhận xét- đánh giá.
-2-3HS đọc bài và trả l ời câu hỏi SGK.
-Nhận xét.
-Quan sát tranh.
-Quan sát tranh.
-Nối tiếp đọc.
-Phát âm từ khó.
-Luyện đọc cá nhân.
-Nối tiếp nhau đọc đoạn.
-Giải nghĩa từ SGK.
-Lựa chọn kĩ.
-Luyện đọc trong nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm
-Đại diện HS thi đọc.
+Sơn Tinh, Thủy Tinh đến cầu hôn Mị Nương.
-Thần núi (Sơn Tinh)
-Thần nước (Thuỷ Tinh)
-Đọc câu hỏi 2 và trả lời.
-Ai mang lễ vật đến trước thì lấy mị nương.
-2-3HS nêu.
-Hô mưa gọi gió làm nhà cửa gập lụt.
+Bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi .
-Sơn Tinh thắng.
-Thuỷ Tinh hàng năm dâng nước đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt.
-Câu chuyện nó lên điều có thật là nhân dân ta chống lũ lụt 
------------------------------------
TOÁN
Mét phÇn n¨m
I:Mục tiêu:
Giúp HS:
-Hiểu được 1/5, nhận biết, đọc, viết 1/5.
II:Các hoạt động dạy - học 
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.
2.Bài mới.
HĐ 1: Giới thiệu 
HĐ 2: Thực hành 
3.Củng cố dặn dò: 
-Yêu cầu HS đọc bảng chia 5.
-Yêu cầu HS vẽ hình 4 phần lấy 1 phần.
-Nhận xét đánh giá.
-Yêu cầu HS vẽ hình theo cá nhân chia làm 5 phần và lấy một phần.
-Lấy đi mấy phần của hình chữ nhật?
-Em hiểu lấy đi một phần năm hình chữ nhật là ntn?
Bài1: Yêu cầu quan sát.
-Hình tròn chia làm mấy phần?
-Tô màu mấy phần?
-Vậy đã tô màu mấy phần của hình tròn?
Bài 2: Yêu cầu HS quan sát
-Hình nào tô màu 1/5?
-Hình Btô màu 1/mấy?
-Hình C tô mày 1/ mấy?
Bài 3: Hình a có mấy con vịt?
Đã khoanh vào mấy con?
-Hình b đã khoanh vào mấy con?
-Vậy hình nào khoanh vào 1/5?
-Nhận xét giờ học.
-Nhắc HS làm lại vào vở.
-5-6HS đọc.
-Vẽ bảng con.
1
4
-Thực hiện.
1
5
-Lấy đi một phần năm.
-Viết bảng con.
-Đọc.
-Hình chữ nhật chia 5 phần lấy đi một phần.
-Quan sát và thảo luận theo cặp.
-Nêu: Đã tô màu hình A, C, D
-5phần.
-2phần.
-2/5
-Quan sát và thảo luận theo bàn.
-Hình A, C.
------------------------------------
®¹o ®øc
Thùc hµnh gi÷a häc kú 2
------------------------------------
Buỉi chiỊu BD - to¸n
 LuyƯn: Mét phÇn n¨m
I:Mục tiêu:
-Hiểu được 1/5, nhận biết, đọc, viết 1/5.
- VËn dơng vµo gi¶i to¸n
II:Các hoạt động dạy - học 
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1: Thực hành 
3.Củng cố dặn dò: 
Bài1: - Yªu cÇu c¸c em lµm vµo vë bµi tËp
Bài 2: : - Yªu cÇu c¸c em lµm vµo vë bµi tËp
Bài 3: Hình a có mấy m¸y bay?
Khoanh vào mấy m¸y bay?
-S¸u ®ã c¸c em lµm vµo vë bµi tËp.
Bµi 4: T­¬ng tù
- C¸c em lµm vµo vë bµi tËp
- Thu vë chÊm
-Nhận xét giờ học.
-Nhắc HS làm lại vào vở.
- C¶ líp lµm bµi tËp vµo vë
- C¶ líp lµm bµi tËp vµo vë
- 10 m¸y bay
- 2m¸y bay
- C¶ líp lµm bµi tËp vµo vë
- C¶ líp lµm bµi tËp vµo vë
------------------------------------
 H¦íNG DÉN THùC HµNH TV: 
 Tiết 1
I. Mục tiêu
- Đọc rành mạch, rõ ràng truyện Cuộc phiêu lưu của Giọt Nước tí hon 
- Trả lời đúng các câu a, b, c, d, e trong BT2.
- Cĩ kĩ năng: Giao tiếp, hợp tác...
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa trong Sách HDTH.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
TG
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của HS
1
1
16
16
1
1. Ổn định lớp
- Cho cả lớp hát bài hát.
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài
3.1. Hướng dẫn HS làm bài tập
 a. Bài tập 1: 
- Đọc mẫu.
- YC HS nối tiếp đọc câu.
- Sửa sai cho HS.
- Chia đoạn: 4 đoạn:
+ đoạn 1: từ đầu đến theo thuyỊn 
+ đoạn 2: từ b¸m vµo sỵi d©y ®Õn ®Êt liỊn 
+ đoạn 3:từ ®Êt liỊn rÊt ®Đp ®Õn xuèng ®Êt nhÐ 
+ đoạn 4: cịn lại.
- YC HS thảo luận theo nhĩm 4 đọc nối tiếp đoạn cho nhau nghe.
- YC HS các nhĩm đọc.
b. Bài tập 2
- YC HS đọc câu a: Giät n­íc lµm c¸ch nµo ®i vµo ®Êt liỊn 
- YC 3 HS đọc 3 lựa chọn.
- YC HS trả lời và đánh dấu ü trước ý kiến đúng.
- Nhận xét, tuyên dương.
- YC HS đọc câu b: ®i ®Õn ®©u th× giät n­íc nhí mĐ 
- YC 3 HS đọc 3 lựa chọn.
- YC HS trả lời và đánh dấu ü trước ý kiến đúng.
- Nhận xét, tuyên dương.
- T­¬ng tù cho hs tr¶ lêi c¸c c©u cßn l¹i 
- YC 3 HS đọc 3 lựa chọn.
- YC HS trả lời và đánh dấu ü trước ý kiến đúng.
- Nhận xét, tuyên dương.
- YC HS đọc câu d: Sau ®ã ai giĩp giät n­íc vỊ víi mĐ ?
- YC 3 HS đọc 3 lựa chọn.
- YC HS trả lời và đánh dấu ü trước ý kiến đúng.
- Nhận xét, tuyên dương.
- YC HS đọc câu e: Từ in đậm trong câu nào dưới đây chỉ đặc điểm của sự vật?
- YC 3 HS đọc 3 lựa chọn.
- YC HS trả lời và đánh dấu ü trước ý kiến đúng.
- Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố, dặn dị
- YC HS hệ thống hĩa bài.
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà luyện thêm.
- Hát.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Đọc.
- Sửa sai.
- Lắng nghe.
- HS thảo luận theo nhĩm 4 đọc nối tiếp đoạn cho nhau nghe.
- HS các nhĩm đọc.
- Đọc.
- Đọc.
- ý 1
- Lắng nghe.
- Đọc.
- Đọc.
- ý 2
- Lắng nghe.
- Đọc.
- Đọc.
- ý 3
- Lắng nghe.
- Đọc.
- Đọc.
- ý 3
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Đọc và tìm hiểu truyện, từ chỉ đặc điểm.
- Lắng nghe.
- Về nhà thực hiện.
------------------------------------
 «n luyƯn chÝnh t¶ :
 LuyƯn viÕt: Dù b¸o thêi tiÕt(§Çu...33®é)
I .Mơc tiªu
- Giĩp c¸c em viÕt ®ĩng bµi “Dù b¸o thêi tiÕt(§Çu...33®é)”
- RÌn kü n¨ng viÕt chÝnh t¶ cho c¸c em
II.Các hoạt động dạy – học 
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1. LuyƯn viÕt 
2.Cđng cè-Dặn dò 
- Gi¸o viªn ®äc ®o¹n cÇn viÕt
- Yªu cÇu mét häc sinh ®äc l¹i
-Yªu cÇu HS viÕt tõ khã vµo b¶ng con: 
B¾c Bé, Giã t©y, nhiƯt ®é, Thanh Ho¸, Thõa Thiªn HuÕ.
- Gi¸o viªn ch÷a bµi cho c¸c em.
- KĨ tªn vïng dù b¸o thêi tiÕt trong phÇn viÕt chÝnh t¶
- Dù b¸o thêi tiÕt cã Ých lỵi g×?
- Gi¸o viªn ®äc bµi cho c¸c em chÐp.
- ChÊm vë nhËn xÐt bµi
-Nhận xét chung
-Dặn HS. 
- Mét HS ®äc
-C¶ líp viÕt vµo bµng con
Gi¬ b¶ng
-T©y B¾c Bé, Thanh Ho¸ ®Õn Thøa Thiªn HuÕ.
- 
- C¶ líp chÐp vµo vë
- C¶ líp nép vë
-Nhận xét 
-Chuẩn bị bài sau.
 -------------------------------------
 Thø ba ngµy 01 th¸ng 3 n¨m 2011
Buỉi s¸ng TOÁN
 LuyƯn tËp
I.Mục tiêu.
 Giúp HS củng cố về:
Học thuộc bảng chia 5 và rèn luyện kĩ năng vận dụng bảng chia đã học.
Nhận biết 1/5.
II.Các hoạt động dạy – học .
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra 
2.Bài mới.
HĐ 1: Oân bảng chia 5 
HĐ 2: Giải toán 
3.Củng cố - dặn dò: 
-Gọi HS đọc bảng nhân, chia 5
-Nhận xét – đánh giá.
-Giới thiệu bài.
Bài 1: Yêu cầu nêu miệng
Bài 2: yêu cầu nêu.
-Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa nhân và chia?
Bài 3: Gọi HS đọc.
Bài4:
Bài5: Yêu cầu HS quan sát và nêu?
-Thu chấm vở HS.
-Nhận xét đánh giá chung.
-3-4HS đọc.
-Vẽ hình chữ nhật chia 5 lấy 1.
-10 : 5 = 2 15 :5=3 20 : 5=4
30 : 5 = 6 45 : 5 = 9 35 :5=7
-3-4HS đọc lại bảng chia 5.
-HS 1:5 x 2 = 10
-HS 2: 10 : 2 = 5
-HS 3: 10 : 5 =2
-Lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa số kia.
-2-3HS đọc.
-Tự tóm tắt vài giải.
-5 bạn: 35 quyển vở.
-1Bạn: quyển vở.
Mỗi bạn có số vở
35 : 5 = 7 (quyển vở).
Đáp số: 7 quyển vở.
-Giải vào vở.
25 quả cam xếp được số đĩa
 25: 5 = 5(đĩ).
Đáp số: 5 đĩa.
-Sửa bài cho bạn theo đáp án.
-Hình a khoanh tròn 1/5 số con voi.
-Hình b khoanh tròn 1/3 số con voi.
------------------------------------
KĨ chuyƯn
S¬n tinh - thủ tinh
I.Mục tiêu:
Biết xắp xếp tranh đúng nội dung câu chuyện. Kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện.
Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung.
- Kĩ năng sống : Giải quyết mâu thuẫn và giải quyết vấn đề 
II. Các hoạt động dạy – học 
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra 
2.Bài mới.
HĐ 1: Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện 
HĐ 2: Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh:
HĐ 3: Kể toàn bộ nội dung câu chuyện.
3.Củng cố dặn dò. 
-Câu chuyện khuyên em điều gì?
-Nhận xét – cho điểm
-Giới thiệu bài.
-Quan sát tranh sách giáo khoa.
-Thứ tự các tranh thế nào?
-Gọi HS kể từng tranh.
-Chia lớp thành các nhóm.
-Yêu cầu HS kể toàn bộ nội dung câu chuyện kết hợp vở cử chỉ và điệu bộ.
-Nhận xét đánh giá tuyên dương
-Câu chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nói lên điều gì có thật?
-Nhận xét giờ học.
-Dặn HS.
-3HS kể chuyện: Quả tim khi.
-2-3HS nêu.
-Quan sát.
-Nêu nội dung từng tranh.
+T1: Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh.
+T2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón mị nương.
+T3: Vua hùng t ... g sống :trao đổi, hợp tác 
II. Đồ dùng dạy học
- Sách HDTH.
- Tranh minh họa.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
TG
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của HS
1
30
4
1. Ổn định lớp
- Cho cả lớp hát bài hát.
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu.
2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập
 a. Bài tập 1: 
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- YC HS đọc câu mẫu 
- Yêu cầu 3 HS lên bảng làm , mỗi em mỗi câu 
- Nhận xét, cho điểm.
b. Bài tập 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài và gợi ý.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và quan sát các bức ảnh để trả lời các câu hỏi 
- Xuống lớp, hướng dẫn HS cịn lúng túng.
- Nhận xét, cho điểm.
4. Củng cố, dặn dị
- YC HS hệ thống hĩa bài.
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà luyện thêm.
- Hát.
- Lắng nghe.
- Đọc.
- Quan sát.
- HS thảo luận làm vào vở 
- Lắng nghe.
- Đọc.
- HS quan sát để trả lời ..
- HS làm vào vở.
- Lắng nghe.
- Trả lời
- Lắng nghe.
- Về nhà thực hiện.
-----------------------------
 BD - tiÕng viƯt 
 ®¸p lêi ®ång ý - quan s¸t tranh 
 tr¶ lêi c©u hái
I.Mục tiªu
- Biết đáp lời đồng ý trong giao tiếp thông thường.
-Quan sát tranh vẽ một cảnh biển trả lời đúng các câu hỏi về cảnh trong tranh.
II.Các hoạt động dạy – học 
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.LuyƯn tËp
2.Củng cố dặn dò.
Bài 1:
-Em có nhận xét gì về thái độ của bạn Hà?
-Bài 2: 
-Yêu cầu thảo luận theo cặp đôi đóng vai theo 2 tình huống SGK.
- Sau ®ã yªu cÇu c¸c em lµm bµi tËp vµo vë 
-Khi đáp lời đồng ý cần có thái độ thế nào?
- Sau ®ã yªu cÇu c¸c em lµm bµi tËp vµo vë 
Bài 3: 
-Yêu cầu HS quan sát kĩ các tranh.
a) Tranh vẽ cảnh gì?
b)Sóng biển như thế nào?
c) Trên mặt biển có những gì?
d)Trên mặt biển có những gì?
- Sau ®ã yªu cÇu c¸c em lµm bµi tËp vµo vë 
- Thu vë chÊm
Nhắc HS về tập nói viết bài 3
-Lịch sự, lễ phép.
-2-3HS đọc: Nói lời đáp trong các đoạn đối thoại sau:
-thảo luận.
-3-4cặp HS lên đóng vai.
a) cảm ơn bạn
b) Em ngoan quá.
-Thái độ lịch sự chân thành.
- C¶ líp lµm bµi tËp vµo vë
-Quan sát tranh.
-Đọc câu hỏi SGK.
- C¶ líp lµm bµi tËp vµo vë
-Tranh vẽ cảnh buổi sáng ở biển.
-Nhấp nhô – xanh như đánh lên trên mặt biển.
- Những cách buồm 
- cách chim hai âu đang chao lượn 
-Mặt trời đang lên mây trôi bồng bềnh.
-Vài HS nói theo 4 câu hỏi.
-Nhận xét.
- C¶ líp lµm bµi tËp vµo vë
-----------------------------
 Sinh ho¹t tËp thĨ
nhËn xÐt cuèi tuÇn
I. Mục tiêu.
-Nhận xét đánh giá các họat động trong tuần
-Nêu phương hướng tuần tới.
II. Các hoạt động dạy - học .
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Ổn định tổ chức
2.Đánh giá hoạt động tuần qua.
3.Phương hướng tuần tới
4.Dặn dò
Yêu cầu tổng kết điểm thi đua của tuần qua.
-Nhận xét – tuyên dương nhắc nhở.
-Giao nhiệm vụ cụ thể.
-Học bình thường , chăm sóc bồn hoa, c©y c¶nh.
-Thực hiện tốt mọi nội quy của trường đề ra.
+Ra chỉ tiêu cho các em phấn đấu, mỗi ngày 4-5 bông hoa điểm 10
+Thực hiện học tập tốt. 
+Vệ sinh cá nhân tèt.
 -Nhận xét chung giờ học
-Tự thảo luận, tổng kết kết quả thi đua của tuần qua.
-Báo cáo trước lớp.
-Lớp trưởng nhận xét bổ sung.
-Phân công nhiệm vụ cho tuần tới.
-Về thực hiện tốt công việc được giao.
ThĨ dơc
Mét sè bµi rÌn luyƯn t­ thÕ c¬ b¶n 
Trß ch¬i “ nh¶y ®ĩng nh¶y nhanh”
I.Mục tiêu:
Hoàn thiện một số bài tập rèn luyện tư thế cơ bản. Yêu cầu HS thực hiện động tác tương đối chính xác.
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Xoay các khớp.
-Ôn bài thể dục phát triển chung.
B.Phần cơ bản.
1)Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hông hai tay giang ngang.
2)Đi kiễng gót hai tay chống hông, 2tay giang ngang.
3)Đi nhanh chuyển sang chạy.
4)Kiểm tra thử.
5)Trò chơi: Nh¶y ®ĩng, nh¶y nhanh
-Nhắc lại tên trò chơi cách chơi.
C.Phần kết thúc.
-Đi đều theo hàng dọc và hát.
-Thực hiện một số động tác thả lỏng.
-Nhận xét đánh giá giờ học.
-Nhắc hs ôn lại bài tập rèn luyện tư thế cơ bản để kiểm tra.
1-2’
1lần
1-2’
2lần
2-3lần
2-3lần
2-3’
1-2’
1’
1’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
 ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
------------------------------------
G® to¸n
 LuyƯn: T×m Mét phÇn n¨m cđa mét sè
I:Mục tiêu:
-Hiểu được 1/5, nhận biết, đọc, viết 1/5.
- VËn dơng vµo gi¶i to¸n
II:Các hoạt động dạy - học 
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1: Thực hành 
3.Củng cố dặn dò: 
- Yªu cÇu HS nh¾c l¹i 
- 1/5 tøc chia mÊy phÇn lÊy mÊy phÇn?
Bài1: - Yªu cÇu c¸c em lµm vµo vë bµi tËp
Bài 2: : - Yªu cÇu c¸c em lµm vµo vë bµi tËp
Bài 3: Hình a có mấy m¸y bay?
Khoanh vào mấy m¸y bay?
-S¸u ®ã c¸c em lµm vµo vë bµi tËp.
Bµi 4: T­¬ng tù
- C¸c em lµm vµo vë bµi tËp
- Thu vë chÊm
-Nhận xét giờ học.
-Nhắc HS làm lại vào vở.
- C¶ líp lµm bµi tËp vµo vë
- Chia 5 phÇn lÊy 1 phÇn
- C¶ líp lµm bµi tËp vµo vë
- C¶ líp lµm bµi tËp vµo vë
- 10 m¸y bay
- 2m¸y bay
- C¶ líp lµm bµi tËp vµo vë
- C¶ líp lµm bµi tËp vµo vë
 ------------------------------------
BD - to¸n
LuyƯn : b¶ng chia 2,3,4,5
------------------------------------
G§-bd tiÕng viƯt
LuyƯn viÕt ch÷ hoa V
I.Mục tiªu
Rèn kỷ năng viết chữ hoa V(theo cỡ chữ vừa và nhỏ).
Luyện viết câu ứngdụng theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định.
II. Các hoạt động dạy – học 
ND – TL 
Giáo viên
Học sinh
.HĐ 1: 
HĐ 2: Tập viết
HĐ 3: Đánh giá. 
Dặn dò.
Chữ V có cấu tạo mấy li, mấy nét?
- Yªu cÇu c¸c em viÕt vµo vë
-Theo dõi sửa sai.
- Yêu cầu quan sát và nêu.
+Nêu độ cao các con chữ trong cụm từ ứng dụng?
-Khoảng cách giữa các con chữ?
-HD viết : 
-Nêu yêu cầu viết và theo dõi HS viết.
-Chấm và nhận xét.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về viết bài ở nhà.
-Cao 5 li, 1 nét.
-Theo dõi.
-HS viÕt lại.
-Nêu:
+Cao 2,5 li: X, h
+ cao 1 li: các chữ còn lại.
- cách ghi dấu thanh.
-1 con chữ o.
- Theo dõi.
-Viết bảng con 2-3 lần.
-Viết vở.
THỦ CÔNG.
Lµm d©y xĩc xÝch trang trÝ(T1)
I Mục tiêu.
- Củng cố cách làm xúc xích trang trí.Nhớ quy trình làm dây xúc xích để trangtrí.
-Biết giữ vệ sinh, an toàn khi làm việc.
II Chuẩn bị.
Quy trình, vật mẫu, giấu màu.
Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút 
III Các hoạt động dạy học .
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.
2.Bài mới.
Thực hành.
Đánh giá.
3.Củng cố dặn dò: 
-Gọi HS nêu cách làm dây xúc xích.
-Nhận xét đánh giá
-Giới thiệu bài.
-Có mấy bước làm dây xúc xích?
-Các nan giấy như thế nào?
-Khi dán lưu ý điều gì?
-Để làm gì?
-Theo dõi giúp HS yếu.
-Nhận xét đánh giá chung.
-Dùng dây xúc xích đề làm gì?
-Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
-2HS nêu các bước và thực hành.
-Nhắc lại tên bài học.
2Bước.
B1: cắt nan giấy.
B2: Dán các nan.
-Đều nan.
-Dán đan xen các màu nan vào với nhau.
-dây xúc xích thêm đẹp.
-Thực hành
-Trưng bày theo bàn.
-Nhận xét bình chọn.
-Đại diện từng bàn thi với lớp.
--Trang trí phòng, hội hè 
-------------------------------------
ThĨ dơc
Mét sè bµi rÌn luyƯn t­ thÕ c¬ b¶n 
Trß ch¬i “ nh¶y ®ĩng nh¶y nhanh”
I.Mục tiêu:
Hoàn thiện một số bài tập rèn luyện tư thế cơ bản. Yêu cầu HS thực hiện động tác tương đối chính xác.
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Xoay các khớp.
-Ôn bài thể dục phát triển chung.
B.Phần cơ bản.
1)Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hông hai tay giang ngang.
2)Đi kiễng gót hai tay chống hông, 2tay giang ngang.
3)Đi nhanh chuyển sang chạy.
4)Kiểm tra thử.
5)Trò chơi: Nh¶y ®ĩng, nh¶y nhanh
-Nhắc lại tên trò chơi cách chơi.
C.Phần kết thúc.
-Đi đều theo hàng dọc và hát.
-Thực hiện một số động tác thả lỏng.
-Nhận xét đánh giá giờ học.
-Nhắc hs ôn lại bài tập rèn luyện tư thế cơ bản để kiểm tra.
1-2’
1lần
1-2’
2lần
2-3lần
2-3lần
2-3’
1-2’
1’
1’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
 ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
-------------------------------------
BD- to¸n
LuyƯn:Giê phĩt
--------------------------------------
«n luyƯn thĨ dơc
Mét sè bµi rÌn luyƯn t­ thÕ c¬ b¶n
Trß ch¬i “ nh¶y ®ĩng nh¶y nhanh”
I.Mục tiêu:
Hoàn thiện một số bài tập rèn luyện tư thế cơ bản. Yêu cầu HS thực hiện động tác tương đối chính xác.
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Xoay các khớp.
-Ôn bài thể dục phát triển chung.
B.Phần cơ bản.
1)Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hông hai tay giang ngang.
2)Đi kiễng gót hai tay chống hông, 2tay giang ngang.
3)Đi nhanh chuyển sang chạy.
4)Kiểm tra thử.
5)Trò chơi: Nh¶y ®ĩng, nh¶y nhanh
-Nhắc lại tên trò chơi cách chơi.
C.Phần kết thúc.
-Đi đều theo hàng dọc và hát.
-Thực hiện một số động tác thả lỏng.
-Nhận xét đánh giá giờ học.
-Nhắc hs ôn lại bài tập 
1-2’
1lần
1-2’
2lần
2-3lần
2-3lần
2-3’
1-2’
1’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
 ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´