Thiết kế bài dạy môn học lớp 2 - Tuần 24, 25 năm 2011

Sáng – Thứ Hai, ngày 28 tháng 02 năm 2011.
Tiết 2 +_ 3: Tập đọc
QUẢ TIM KHỈ .
I/ Mục tiêu : Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
 - Hiểu nội dung: Khỉ kết bạn với cá Sấu bị cá Sấu lừa nhưng khỉ đã khôn khéo thoát nạn . Những kẻ bội bạc như cá Sấu không bao giờ có bạn. (Trả lời được CH 1,2,3,5).
 - HS khá giỏi trả lời được câu hoir.
 - GDKNS: Ra quyết định; Ứng phó với căng thẳng; Tư duy sáng tạo
 - KTDH: Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân.
II / Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III/ Các hoạt động dạy học :
Tiết 1
 1/ Kiểm tra bài cũ :
 - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài đã học ở tiết trước . 
2. Bài mới 
 a) Giới thiệu bài: 
- Treo tranh và hỏi : - Tranh vẽ cảnh gì ?
Không biết Cá Sấu và Khỉ có chuyện gì mà đến tận bây giờ họ hàng nhà Khỉ không bao giờ chơi với cá Sấu .Hôm nay chúng ta tìm hiểu điều đó .
 b) Đọc mẫu 
- Đọc mẫu diễn cảm bài văn chú ý giọng kể vui vẻ tinh nghịch . Giọng cá Sấu : giả nhân giả nghĩa Giọng Khỉ : lễ phép , chân thật và rất bình tĩnh . 
- Gọi một HS đọc lại bài .
* Đọc từng câu : 
- Đọc nối tiếp từng câu
- Hướng dẫn học sinh tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài 
- Tìm các từ khó đọc có thanh hỏi và thanh ngã hay nhầm lẫn trong bài 
- Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng.
 - Yêu cầu đọc từng câu, nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt giọng .
* Đọc từng đoạn : 
- Bài này có mấy đoạn ? 
- Các đoạn được phân chia như thế nào ? 
- Trong bài tập đọc chúng ta cần sử dụng mấy giọng đọc khác nhau ? Đó là những giọng của ai ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
- “ dài thượt “ có nghĩa là gì ?
- Thế nào gọi là mát ti hí ?
- Cá Sấu trườn trên bãi cát vậy “trườn “ là gì ? trườn có giống với bò không?
- Đây là đoạn giới thiệu câu chuyện , phần đầu các em cần chú ý ngắt giọng sao cho đúng vị trí của các dấu câu . Phần sau cần thể hiện được tình cảm nhân vật qua lời nói của nhân vật đó .
- Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1 .
- Yêu cầu một em đọc đoạn 2 .
- Mời một HS đọc lại hai câu nói của Khỉ và cá Sấu sau đó nhận xét và cho HS cả lớp luyện đọc lại 2 câu này .
- trấn tĩnh có nghĩa là gì ? Khi nào chúng ta cần trấn tĩnh ?
- Gọi một em đọc lại đoạn 2 
- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài .
- Gọi một HS đọc lời của Khỉ mắng cá Sấu .
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn cuối của bài .
*/ Luyện đọc trong nhóm .
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 4 em và yêu cầu đọc theo nhóm 
- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS .
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh 
-Yêu cầu đọc đồng thanh 1,2. 
Tiết 2 
c/ Tìm hiểu bài :
- Gọi HS đọc bài .
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
 -Từ ngữ nào miêu tả hình dáng của Cá Sấu ?
- Khỉ gặp Cá sấu trong hoàn cảnh nào ?
- Gọi một HS đọc các đoạn 2 , 3, 4 
- Cá Sấu định lừa Khỉ ra sao ? 
- Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ khi biết Cá Sấu lừa mình ?
- Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn ?
- Vì sao Khỉ lại gọi cá Sấu là con vật bội bạc?
- Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất ?
- Theo em Khỉ là con vật như thế nào ? 
- Còn Cá Sấu là con vật ra sao ?
- Qua câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì ?
Thi đọc phân vai
d) Củng cố - dặn dò : 
- Gọi hai em đọc lại bài .
- Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi của giáo viên.
- Một chú Khỉ đang ngồi trên lưng một con cá Sấu
-Lắng nghe giới thiệu bài .
-Vài em nhắc lại đầu bài
- Lớp lắng nghe đọc mẫu .
- Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có trong bài như giáo viên lưu ý .
- Một em đọc lại 
- Mỗi em đọc tiếp nối một câu đến hết bài
-Rèn đọc các từ như : quả tim, quẫy mạnh, dài thượt, ngạc nhiên, hoảng sơ , trấn tĩnh, tẽn tị ,...
- Tiếp nối đọc. Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài lần 2 .
- Bài này có 4đoạn .
- Đoạn 1 : ..nắng đẹp trời ....Khỉ hái cho 
- Đoạn 2 : Một hôm ...dâng lên vua của bạn 
- Đoạn 3 : Cá Sấu tưởng thật ... giả dối như mi .
- Đoạn 4 : Phần còn lại .
- Lắng nghe để nắm yêu cầu đọc đúng đoạn 
- Chúng ta đọc với 3 giọng khác nhau là giọng người kể , giọng của cá Sấu và giọng của Khỉ
- Một HS đọc đoạn 1 câu chuyện .
- dài thượt là dài quá mức bình thường .
- ti hí :là mắt quá hẹp và nhỏ 
-trườn :là cách di chuyển thân mình bụng luôn sát mặt đất ; bò là dùng tay chân để di chuyển 
- Luyện đọc câu : - Bạn là ai ?// 
- Vì sao bạn khóc ?// ( giọng lo lắng , quan tâm )
-Tôi là cá Sấu .// Tôi khóc vì chẳng ai chơi với tôi .// ( giọng buồn bã , tủi thân )
- 1 em đọc lại đoạn 1 của bài , lớp nghe và nhận xét .
- 1 HS khá đọc đoạn 2 .
- Hai em đọc cá nhân , lớp đọc đồng thanh câu :
- Vua của tôi ốm nặng ,/ phải ăn một quả tim Khỉ mới khỏi .// Tôi cần quả tim của bạn .//
- Chuyện quan trọng vậy // mà bạn chẳng báo trước .// Quả tim tôi để ở nhà .// Mau đưa tôi về// tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn . ( giọng bình tĩnh tự tin )
- Là lấy lại bình tĩnh . Khi có việc gì đó làm ta hoảng sợ thì ta cần trấn tĩnh lại .
- Một em đọc lại đoạn 2 .
- Một HS khá đọc đoạn còn lại .
- HS luyện đọc 2 câu này .
- Một em đọc lại đoạn cuối bài văn ..
 - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm .
- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu.
- Một em đọc đoạn 1 của bài .
- Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi 
-Da sần sùi, dài thượt, răng nhọn hoắt, mắt ti hí . 
- Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có ai chơi 
- Một học sinh khá đọc các đoạn 2 , 3 , 4
- Giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và định lấy quả tim của Khỉ .
- Đầu tiên Khỉ hoảng sợ sau đó lấy lại bình tĩnh 
 - Khỉ lừa lại cá sấu là vẫn hứa giúp nhưng quả tim để ở nhà nên phải quay về để lấy .
- Vì cá Sấu đối xử tệ với Khỉ trong khi Khỉ vẫn coi cá Sấu là người bạn thân .
- Vì nó lộ mặt là một kẻ xấu xa .
- Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh .
- Là kẻ bội bạc , là kẻ lừa dối v xấu tính .
- Khuyên chúng ta không nên chơi với những kẻ giả dối gian ác . 
- HS xung phong lên bảng đọc phân vai theo nhân vật.
- Hai em đọc lại câu chuyện .
- Thích nhân vật Khỉ vì Khỉ là con vật thông minh và tốt bụng .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
****************&&&***************
Tiết 4: Toán 
BẢNG CHIA 4
A/ Mục tiêu : Lập được bảng chia 4, 
 	 - Nhớ được bảng chia 4
 	 - Biết giải bài toán có một phép tính chia thuộc bảng chia 4 (BT1, 2)
B/ Chuẩn bị : - Các tấm bìa mỗi tấm có 4chấm tròn .
C/ Các hoạt động dạy học::	
 1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà 
- Hãy nêu tên gọi các thành phần trong các phép tính .
-N hận xét đánh giá.
 2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu Bảng chia 4
b) Lập bảng chia 4 :
- Gắn lên bảng 3 tấm bìa lên và nêu bài toán : Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn . Hỏi 3 tấm bìa có bao nhiêu chấm tròn ?
- Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn có trong 3 tấm bìa ?
- Nêu bài toán : Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn . Biết mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn . Hỏi tất cả có mấy tấm bìa ?
- Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa bài toán yêu cầu ?
- Viết bảng phép tính 12 : 4 = 3 Yêu cầu HS đọc phép tính .
- GV có thể hướng dẫn lập bảng chia bằng cách cho phép nhân và yêu cầu viết phép chia dựa vào phép nhân đã cho nhưng có số chia là 4 .
* Học thuộc bảng chia 4:
- Yêu cầu lớp nhìn bảng đồng thanh đọc bảng chia 4 vừa lập .
- Yêu cầu tìm điểm chung của các phép tính trong bảng chia 4 .
- Có nhận xét gì về kết quả của các phép chia trong bảng chia 4 ?
- Chỉ vào bảng và yêu cầu HS chỉ và đọc số được đem chia trong bảng các phép tính của bảng chia 4 .
- Yêu cầu học sinh học thuộc bảng chia 4.
- Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia 4
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng bảng chia 4 .
 c) Luyện tập:
Bài 1: -Nêu bài tập 1.
- Hướng dẫn một ý thứ nhất . chẳng hạn : 
 4 : 4 = 1 ; 8 : 4 = 2 ,...
- Yêu cầu học sinh tương tự đọc rồi điền ngay kết quả ở các ý còn lại .
- Yêu cầu học sinh nêu miệng 
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : -Yêu cầu nêu đề bài 2
- Tất cả có bao nhiêu học sinh ?
- 32 học sinh được xếp thành mấy hàng ?
- Muốn biết mỗi hàng có mấy bạn ta làm như thế nào ? 
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
- Mời một học sinh lên giải .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn . 
- Nhận xét ghi điểm cho học sinh 
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3 .
- Đề bi cho em biết gì ?
- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- Mời 1 học sinh lên bảng giải , cả lớp làm vào vở .
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 
d) Củng cố - Dặn do:
- Yêu cầu hai em nêu về bảng chia 4 .
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Hai học sinh lên bảng sửa bài .
- Lên bảng làm bài tập 
 x + 3 = 18 2 x x = 18 
 x = 18 – 3 x = 18 : 2 
 x = 15 x = 9
- Hai học sinh khác nhận xét .
*Lớp lắng nghe giới thiệu bài
-Vài học sinh nhắc lại tên bài
- Lớp quan sát lần lượt từng em nhận xét về số chấm tròn trong 3 tấm bìa .
- 3 tấm bìa có 12 chấm tròn .
- 3 x 4 = 12 
- Phân tích bài toán và đại diện trả lời : 
- Có tất cả 3 tấm bìa 
- Phép tính 12 : 4 = 3 
Lớp đọc đồng thanh : 12 chia 4 bằng 3 .
- Các phép chia trong bảng chia 4 đều có dạng số chia cho 4 .
- Các kết quả lần lượt là : 1 , 2 ,3 , 4 ,5 , 6, 7 ,8 ,9 , 10 .
- Số bắt đầu được lấy để chia cho 4 là 4 sau đó là 8 , số 12 ,...
- Tự học thuộc lòng bảng chia 4
- Cá nhân thi đọc , các tổ thi đọc , các bàn thi đọc với nhau .
- Đọc đồng thanh bảng chia 4 .
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 1 .
- Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1 
- Dựa vào bảng chia 4 học sinh điền và nêu công thức bảng chia 4
- Lần lượt từng em nêu miệng kết quả điền để có bảng chia 4 .
 4 : 4 = 1; 8 : 4 = 2; 12 : 4 = 3, 16 : 4 = 4 ,
- Hai học sinh nhận xét bài bạn .
- Một học sinh nêu bài tập 2 .
- Có tất cả 32 học sinh .
- 32 học sinh chia đều thành 4 hàng như nhau .
- Thực hiện phép tính chia 32 : 4 .
- Một em lên bảng giải bài 
Giải :
Mỗi  ... iÕt häc.
- HS l¾ng nghe.
 2. H­íng dÉn HS luyÖn tËp:
* Bµi tËp 1: TÝnh (theo mÉu)
- GV ph©n tÝch vµ HD mÉu.
MÉu : 3 x 4 : 2 = 12 : 2
- HS quan s¸t.
 = 6
- HD HS tÝnh theo mÉu 
- 3 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm bµi vµo vë.
a. 5 x 6 : 3 = 30 : 3 
 = 10
b. 6 : 3 x 5 = 2 x 5 
 = 10
c. 2 x 2 x 2 = 4 x 2
 = 8
* Bµi tËp 2: T×m x 
+ Muèn t×m sè h¹ng ch­a biÕt ta lµm nh­ thÕ nµo?
+ Muèn t×m thõa sè ta lµm nh­ thÕ nµo
- Cho HS lµm bµi vµo b¶ng con.
- 1HS nªu l¹ c¸ch t×m.
- C¶ líp lµm b¶ng con
X + 2 = 6 X x 2 = 6
 X = 6 – 2 X = 6 : 2
 X = 4 X = 3
3 + X = 15 3 x X = 15
 X = 15 - 3 X = 15 : 3
- GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.
 X = 12 X = 5
* Bµi tËp 3: ( Gi¶m t¶i )
* Bµi tËp 4: 
+ Bµi to¸n cho biÕt g× ?
- HS ®äc yªu cÇu 
+ Mçi chuång cã 5 con thá 
+ Bµi to¸n hái g× ?
+ 4 chuång cã bao nhiªu con?
- Yªu cÇu HS tãm t¾t vµ gi¶i 
 Tãm t¾t: 
Mçi chuång : 5 con thá 
4 chuång :.con thá ?
 Bµi gi¶i 
4 chuång cã sè con thá lµ :
 5 x 4 = 20 (con)
- GV nhËn xÐt, ch÷a bµi
 §¸p sè : 20 con thá 
3. Cñng cè – dÆn dß:
- NhËn xÐt giê häc.
- HDHS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
*******************&&&*****************
TiÕt 3:	 TËp ®äc 
 $49: 	S¬n Tinh - Thuû Tinh ( Tiết 2)
I. Môc ®Ých, yªu cÇu:
1. RÌn kÜ n¨ng ®äc thµnh tiÕng:
- §äc tr«i ch¶y toµn bµi, ng¾t nghØ h¬i ®óng 
- BiÕt ®äc ph©n biÖt lêi kÓ víi lêi nh©n vËt 
2. RÌn kÜ n¨ng ®äc hiÓu:
- HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ : cÇu h«n, lÔ vËt, v¸n 
- HiÓu néi dung truyÖn : Gi¶i thÝch n¹n lò lôt n­íc ta do Thuû Tinh ghen tøc S¬n Tinh g©y ra.
II. §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh ho¹ bµi ®äc trong SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
TiÕt 2:
3. T×m hiÓu bµi:
- HDHS ®äc thÇm l¹i bµi vµ tr¶ lêi tõng c©u hái trong SGK.
- HS ®äc thÇm l¹i bµi vµ tr¶ lêi c©u hái.
+ Nh÷ng ai ®Õn cÇu h«n MÞ N­¬ng 
+ Nh÷ng ng­êi ®Õn cÇu h«n lµ S¬n Tinh chóa miÒn non cao vµ Thuû Tinh vua vïng n­íc th¼m 
+ Chóa miÒn non cao lµ thÇn g× ?
+ S¬n Tinh lµ thÇn nói
+ Thuû Tinh lµ thÇn n­íc
+ Hïng V­¬ng ph©n sö viÖc 2 vÞ thÇn cÇu h«n nh­ thÕ nµo ?
+ Vua giao hÑn ai mang ®ñ lÔ vËt ®Õn tr­íc ®­îc lÊy MÞ N­¬ng 
+ LÔ vËt gåm nh÷ng g× ?
+ Mét tr¨m v¸n c¬m nÕp, hai tr¨m nÑp b¸nh tr­ng, voi chÝn ngµ, gµ chÝn cùa, ngùa chÝn hång mao.
+ KÓ l¹i cuéc chiÕn ®Êu gi÷a 2 vÞ thÇn 
- Gi¸o viªn ®­a b¶ng phô ®· viÕt c¸c c©u hái 
- Thuû Tinh ®¸nh S¬n Tinh b»ng c¸ch nµo 
- ThÇn h« m­a gäi giã d©ng n­íc lªn cuån cuén khiÕn cho n­íc ngËp c¶ ruéng 
®ång 
- S¬n Tinh chèng l¹i Thuû Tinh b»ng c¸ch nµo ?
- ThÇn bèc tõng qu¶ ®åi, dêi tõng d·y nói chèng dßng n­íc lò d©ng dßng n­íc lªn cao 
+ Cuèi cïng ai th¾ng ?
+ S¬n Tinh th¾ng 
+ Ng­êi thua ®· lµm g× ?
+ Thuû Tinh hµng n¨m d©ng n­íc lªn ®Ó ®¸nh S¬n Tinh g©y lò lôt
+ C©u chuyÖn nµy nãi lªn ®iÒu g× cã thËt ?
+ Nh©n d©n ta chèng lò lôt rÊt kiªn c­êng 
4. LuyÖn ®äc l¹i:
- 3 häc sinh thi ®äc l¹i truyÖn 
- GV nhËn xÐt, b×nh chän, ghi ®iÓm cho tõng HS.
- HS l¾ng nghe.
 5. Cñng cè dÆn dß:
 - NhËn xÐt tiÕt häc 
 - HDHS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
**********************&&&*********************
TiÕt 5:
Thñ c«ng
$ 23:
¤n tËp ch­¬ng II: 
 Phèi hîp gÊp, c¾t, d¸n h×nh.
I. Môc tiªu:
- ¤n tËp ch­¬ng II phèi hîp gÊp,c¾t, d¸n h×nh ë c¸c bµi 7,8,9,10,11,12
II. chuÈn bÞ.
- C¸c h×nh mÉu cña c¸c bµi 7, 8, 9, 10, 11, 12.
III. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
T.gian
Néi dung
H§ cña thÇy
H§ cña trß
A.KiÓm tra bµi cò 
B. Bµi míi 
1. Giíi thiÖu bµi 
2. HD «n tËp lý thuyÕt.
3. Thùc hµnh
4. §¸nh gi¸ s¶n phÈm:
5. NhËn xÐt - dÆn dß:
- KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh
- Cho HS nhí l¹i c¸c bµi ®· häc trong ch­¬ng II 
- Nªu tªn c¸c bµi ®· häc ë ch­¬ng II
- Nªu l¹i c¸c b­íc gÊp ë nh÷ng bµi trªn ®· häc ?
- GV cho HS quan s¸t c¸c mÉu gÊp,c¾t,d¸n ®· häc
- Yªu cÇu c¸c nÕp gÊp, c¾t ph¶i ph¼ng,c©n ®èi ®óng quy tr×nh vµ mµu s¾c hµi hoµ.
- Em h·y gÊp c¾t,d¸n mét trong nh÷ng s¶n phÈm ®· häc ë ch­¬ng II
- GV quan s¸t theo dâi HS lµm bµi 
- §¸nh gi¸ s¶n phÈm theo 2 b­íc.
+ Hoµn thµnh:
- GÊp nÕp gÊp, ®­êng c¾t th¼ng
- Ch­a thùc hiÖn ®óng quy tr×nh
- D¸n c©n ®èi th¼ng.
+ Ch­a hoµn thµnh.
- NÕp gÊp ®­êng c¾t kh«ng ph¼ng
- Thùc hiÖn kh«ng ®óng quy tr×nh
- NhËn xÐt sù chuÈn bÞ cña häc sinh.
- ChuÈn bÞ cho tiÕt häc sau.
- HS suy nghÜ tr¶ lêi.
- GÊp c¾t,d¸n biÓn b¸o giao th«ng thuËn chiÒu, ng­îc chiÒu cÊm ®ç xe
- GÊp c¾t d¸n trang trÝ thiÕp chóc mõng 
- GÊp c¾t d¸n phong b× 
- HS nªu 
- HS quan s¸t
- HS lµm bµi thùc hµnh chän 1 trong nh÷ng s¶n phÈm ®· häc 
*******************&&&********************
TiÕt 4:
¢m nh¹c
$ 25:
¤n tËp 2 bµi h¸t: Trªn con ®­êng ®Õn tr­êng Hoa l¸ mïa xu©n.
I. Môc tiªu:
- H¸t kÕt hîp vËn ®éng vµ trß ch¬i 
- Qua c©u chuyÖn HS thÊy ®­îc ©m nh¹c cã t¸c ®éng m¹nh mÏ ®èi víi ®êi sèng
II. gi¸o viªn chuÈn bÞ:
- Nh¹c cô, mét sè tranh ¶nh minh ho¹ truyÖn Th¹ch Sanh
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
a. KiÓm tra bµi cò:
b. Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi:
- GV giíi thiÖu néi dung, yªu cÇu cña tiÕt häc.
- HS l¾ng nghe.
2. Ho¹t ®éng 1: * ¤n tËp bµi h¸t: Trªn con ®­êng tíi tr­êng 
- GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn trß ch¬i : Rång r¾n lªn m©y 
- HS thùc hiÖn ch¬i 
* ¤n tËp bµi h¸t : Hoa l¸ mïa xu©n 
- Cho HS tËp biÓu diÔn kÕt hîp víi vËn ®éng (hoÆc móa ®¬n ca )
- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt c¸c nhãm biÓu diÔn. 
- HS thùc hiÖn theo tõng nhãm 
- C¶ líp cïng GV nhËn xÐt.
3. Ho¹t ®éng 2: KÓ chuyÖn: TiÕng ®µn Th¹ch Sanh
- GV kÓ tãm t¾t toµn bé c©u chuyÖn 
- HS nghe 
+ V× sao c«ng chóa bÞ c©m l¹i bËt ra tiÕng nãi?
+ V× c«ng chóa nghe tiÕng ®µn Th¹ch Sanh 
+ Cã ph¶i tiÕng ®µn ®· gîi cho c«ng chóa nhí l¹i ng­êi ®· cøu m×nh kh«ng? 
- HS tr¶ lêi c©u hái.
+ Em cã thÓ ®äc c©u th¬ miªu t¶ tiÕng ®µn Th¹ch Sanh 
- 3,4 HS ®äc 
*KÕt luËn: TiÕng ®µn tiÕng h¸t cã t¸c ®éng m¹nh mÏ ®Õn t×nh c¶m con ng­êi 
- Tõng nhãm 5, 6 em biÓu diÔn l¹i mét trong hai bµi h¸t võa «n tËp.
- GV nhËn xÐt, khen ngîi HS.
4. Cñng cè – dÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- HDHS vÒ nhµ tËp h¸t l¹i 2 bµi h¸t cho thuéc.
***************************&&&**************************
Chiều – Thứ Sáu, ngày 04 tháng 03 năm 2011.
TiÕt 1: ChÝnh t¶ (TËp chÐp )
 $ 49:	 S¬n Tinh, Thuû Tinh 
I. Môc ®Ých, yªu cÇu:
1. ChÐp l¹i chÝnh x¸c mét ®o¹n chÝch trong bµi S¬n Tinh Thuû Tinh 
2. Lµm ®óng c¸c bµi tËp ph©n biÖt tiÕng cã ©m ®Çu thanh dÔ lÇn : ch/tr tranh 
II. §å dïng d¹y häc:
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 A. KiÓm tra bµi cò:
- §äc cho häc sinh viÕt b¶ng con 
- C¶ líp viÕt b¶ng con 
- S¶n xuÊt, chim sÎ
- NhËn xÐt tiÕt häc 
 B. Bµi míi: 
 1. Giíi thiÖu bµi:
- GV giíi thiÖu néi dung, yªu cÇu cña tiÕt häc.
- HS l¾ng nghe.
 2. H­íng dÉn tËp chÐp:
 2.1 H­íng dÉn häc sinh chuÈn bÞ: 
- Gi¸o viªn ®äc ®o¹n chÐp 
- HS ®äc l¹i bµi tËp chÐp.
- T×m vµ viÕt b¶ng con c¸c tªn riªng cã trong bµi chÝnh t¶ 
- ViÕt b¶ng con: Hïng V­¬ng; MÞ N­¬ng 
- Gäi HS nªu c¸ch tr×nh bµy bµi chÝnh t¶.
- Mét vµi HS nªu c¸ch tr×nh bµy.
 2.2 Häc sinh chÐp bµi vµo vë 
- HS chÐp bµi chÝnh t¶ vµo vë.
- GV quan s¸t, gióp ®ì HS.
 2.3. ChÊm, ch÷a bµi:
- Cho HS ®æi vë so¸t lçi.
- HS ®æi vë so¸t lçi.
- GV chÊm bµi, nhËn xÐt vµ ch÷a c¸c lçi HS m¾c phæ biÕn trong bµi viÕt. 
- HS l¾ng nghe nhËn xÐt, quan s¸t GV ch÷a lçi.
 3. H­íng dÉn lµm bµi tËp:
 * Bµi tËp 1: ( a )
- 1 HS ®äc yªu cÇu 
- §iÒn vµo chç trèng tr/ch
a. tró m­a, truyÒn tim
Chó ý , truyÒn cµnh, trë hµng , trë vÒ.
- GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.
 * Bµi tËp 3: (a) 
- HS ®äc yªu cÇu 
- Cho HS thi t×m tõ ng÷ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng ch hoÆc tr theo nhãm.
Châng tre, trë che, n­íc chÌ, ch¶ nem, ch¸o lßng, chµo hái 
- GV nhËn xÐt, chèt lÞa nhãm th¾ng cuéc vµ ghi ®iÓm.
- HS l¾ng nghe.
 4. Cñng cè, dÆn dß:
- NhËn xÐt giê häc 
- HD HS vÒ nhµ viÕt l¹i c¸c tõ ®· viÕt sai.
******************&&&*****************
TiÕt 3:
To¸n
$ 124:
Giê, phót 
I. Môc tiªu:
Gióp HS nhËn biÕt ®­îc 1 giê cã 60 phót, c¸ch xem ®ång hå khi kim phót chØ sè3 hoÆc 6 
- B­íc ®Çu nhËn biÕt ®¬n vÞ ®o thêi gian giê, phót 
- Cñng cã biÓu t­îng vÒ thêi gian, thêi ®iÓm vµ c¸c kho¶ng thêi gian 15 phót vµ 30 phót, viÖc sö dông thêi gian trong ®êi sèng hµng ngµy. 
II. ®å dïng d¹y häc:
- M« h×nh ®ång hå 
- §ång hå ®Ó bµn vµ ®ång hå ®iÖn tö 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
A. KiÓm tra bµi cò:
- Cho HS lµm b¶ng con 
C¶ líp lµm b¶ng con 
4 x X = 20 X x 5 = 20
 X = 20 : 4 X = 20 : 5
 X = 5 X = 4
- NhËn xÐt bµi lµm cña HS 
B. Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi:
- C¸c em ®· ®­îc häc ®¬n vÞ ®o thêi gian nµo? 
- Häc ®¬n vÞ ®o thêi gian lµ giê 
- H«m nay chóng ta häc thªm ®¬n vÞ ®o thêi gian kh¸c ®ã lµ phót 
 2. Giíi thiÖu c¸ch xem giê:
+ Mét giê cã bao nhiªu phót?
ViÕt 1 giê = 60 phót
Mét giê cã 60 phót
- HS ®äc vµi l­ît.
- Sö dông m« h×nh ®ång hå kim ®ång hå chØ vµo 8 giê ? §ång hå ®ang chØ mÊy giê 
- §ång hå chØ 8 giê 
- Quay tiÕp c¸c kim ®ång hå sao cho kim phót chØ vµo sè 3 vµ nãi , ®ång hå ®ang chØ 8 giê 15 phót 
- ViÕt 8 giê 15 phót 
- TiÕp tôc quay kim ®ång hå sao cho kim phót chØ vµo sè 6. Lóc nµy ®ång hå chØ 8 giê bao nhiªu phót 
- 8 giê 30 phót hay 8 r­ìi 
- ViÕt 8 giê 30 phót 
- Gäi HS lªn b¶ng lµm l¹i 
- 2 HS lªn b¶ng 
- HS tù lµm trªn c¸c m« h×nh ®ång hå 
- GV ®Æt ®ång hå chØ 10 giê, 10 giê 15' , 10 giê 30’
- HS tiÕp nèi nhau ®äc.
3. Thùc hµnh: 
* Bµi tËp 1: 
- §ång hå chØ mÊy giê ?
- HS quan s¸t kim giê vµ kim phót ®Ó tr¶ lêi 
- §ång hå A chØ 7h 15'
- §ång hå B chØ 8 giê 15 phót 
- §ång hå C 11giê 30 phót 
- §ång hå D chØ 3 giê 
- GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.
* Bµi tËp 2: 
- HS ®äc yªu cÇu 
- Mçi tranh øng víi mçi ®ång hå nµo?
- HS quan s¸t tranh
+ Tranh vÏ Mai ngñ dËy lóc 6 giê ?
+ §ång hå C
+ Mai ¨n s¸ng lóc 6 giê 15'
+ §ång hå A
- T­¬ng tù víi c¸c phÇn cßn l¹i 
- HS tr¶ lêi miÖng.
- GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.
* Bµi tËp 3: 
- GVHD vµ ph©n tÝch mÉu.
1 giê + 2 giê = 3 giê 
- HS ®äc yªu cÇu 
- HS l¾ng nghe GV HD. Lµm bµi vµo vë.
- 3HS lªn b¶ng lµm bµi.
5 giê + 2 giê = 7 giê 
4 giê + 6 giê = 10 giê 
8 giê + 7 giê = 15 giê 
9 giê – 3 giê = 6 giê 
12 giê - 8 giê = 4 giê
- GV nhËn xÐt, ch÷a bµi
16 giê – 10 giê = 6 giê 
4. Cñng cè - dÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc 
- HDHS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. §· xem bµi so¹n ®ñ, khoa häc mét sè tiÕt cÇn ®Èy sang cho n¨m trong 1 trang kh«ng ®Ó mçi dßng ë trang kh¸c.
********************&&&******************