Thiết kế bài dạy môn học lớp 2 - Tuần 1, 2

Tuần 1: Thứ 4 ngày 05 tháng 09 năm 2012
Khai giảng năm học mới
______________________________________________
 Thứ 5 ngày 06 tháng 09 năm 2012
Tiết 1: Thể dục: Giới thiệu chương trình 
I. Mục tiêu
- Biết được một số nội quy trong giờ học thể dục, biết tên 4 nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 2.
- Biết cách chào, báo cáo khi gv nhận lớp
- Học sinh tham gia trò chơi “ Diệt các con vật có hại” thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi.
II. Địa điểm phương tiện
 Sân trường, còi
III. Hoạt động dạy và học
1. Phần mở đầu:
 -Tập hợp lớp, phổ biến yêu cầu nội dung tiết học
 -Vỗ tay hát một bài
2. Phần cơ bản:
 - Giới thiệu chương trình thể dục 2.GV nhắc nhở hs tinh thần học tập.
 - Một số quy định khi học giờ thể dục.
 GV nhắc lại nội quy tập luyện. 
 - Biên chế tổ tập luyện . Chọn tổ trưởng, lớp trưởng
 - Trò chơi : Diệt các con vật có hại.
 GV nhắc lại cách chơi,luật chơi.
 HS nêu tên các con vật có lợi, có hại. Tổ nào nêu được nhiều, tổ đó thắng cuộc
3. Phần kết thúc:
 -Vỗ tay và hát một bài
 - Nhận xét tiết học
______________________________________________
Tiết 2: TOán: Ôn tập các số đến 100
I. Mục tiêu: 
- Biết đếm,đọc,viết các số đến 100.
- Nhận biết đợc các số có một, hai chữ số; Số lớn nhất, số bé nhất có 1 chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; Số liền trước, số liền sau.
II. Đồ dùng dạy học:
Một bảng các ô vuông (bài 2 SGK)
III. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài.
2. Dạy bài mới. 
Bài 1: Nêu các số có 1 chữ số
HS viết các số có 1 chữ số vào nháp, theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé.
? Có bao nhiêu số có 1 chữ số? (Có 10 số...)
? Số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số?
Bài 2: Củng cố về số có 2 chữ số
GV kẻ sẵn ô vuông lên bảng. HS viết tiếp các số thích hợp vào các ô. Đọc các số từ bé đến lớn, rồi từ lớn đến bé.
? Số bé nhất có 2 chữ số? Số lớn nhất có 2 chữ số?
Bài 3: GV cùng hs làm mẫu:
 34
? Nêu số liền trước , số liền sau?( 33, 35)
Cho hs làm tiếp phần còn lại vào vở.
Gọi hs chữa bài. GV cùng cả lớp nhận xét.
GV củng cố về cách tìm số liền trước, liền sau
VI. Hoạt động chuyển tiếp:
Gv củng cố lại bài
Dặn chuẩn bị ôn tiết sau
______________________________________________
Tiết 3,4: Tập đọc: Có công mài sắt có ngày nên kim ( 2 tiết)
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơí sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- HS khá hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ"có công mài sắt có ngày nên kim"
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì ,nhẫn nại mới thành công.
II. Các kỹ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài:
- Tự nhận thức về bản thân.
- Lắng nghe tích cực.
III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.
IV. Đồ dùng dạy học:
- Bảng viết sẵn từ ngữ câu văn, đoạn văn cần hớng dẫn đọc đúng.
V. Hoạt động dạy và học:
Tiết 1
A. Mở đầu:
- GV giới thiệu 8 chủ đề trong sách giáo khoa TV2, tập 1.
- Gv đọc 8 chủ điểm ở mục lục. HS theo dõi
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu bài dựa vào tranh.
2. Luyện đọc :
- GV đọc mẫu
- GV hướng dẫn học sinh luyện đọc.
+ Đọc nối tiếp câu; đọc đúng: quyển, nguyệch ngoạc, nắn nót, tảng đá.
+ Hướng dẫn hs luyện đọc câu: 
"Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc được vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài,/ rồi bỏ dở.//
+ Đọc từng đoạn truớc lớp.
+ Đọc từng đoạn trong nhóm 4
+ Thi đọc giữa các nhóm;
GV nhận xét, đánh giá
+ Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1,2
Tiết 2:
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- 1HS đọc toàn bài.
- 1hs đọc đoạn 1	
? Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào? ( Mỗi khi cầm sách cậu chỉ đọc vài dòng...) 
- Giảng từ: Nguệch ngoạc
-1hs đọc đoạn 2
? Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì? ( Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá...)
- Cho hs quan sát thỏi sắt và chiếc kim khâu. 
? Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài được thành chiếc kim nhỏ không? (Cậu bé không tin.)
- Những câu nào cho thấy cậu bé không tin? 
- 1hs đọc đoạn 3
? Bà cụ giảng giải như thế nào?( Mỗi ngày mài , thỏi sắt nhỏ đi một tí...)
- Gv giảng từ: ôn tồn, giảng giải. 
? Đến lúc này cậu bé có tin bà cụ không? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó? ( Cậu bé đã tin...)
- Câu chuyện khuyên em điều gì? (Khuyên chúng ta phải biết kiên trì, nhẫn nại)
Gv giảng về tên bài học.
4 . Luyện đọc lại: 
- Cho hs luyện đọc theo vai:
Giọng người dẫn chuyện: Thong thả, chậm rãi.
Giọng cậu bé: Tò mò, ngạc nhiên
Giọng bà cụ: Ôn tồn, hiền hậu.
- Gọi hs đọc đoạn văn mà mình yêu thích
- GV tổ chức cho HS đọc phân vai
5. Hoạt động chuyển tiếp:
- Em thích nhân vật nào trong câu chuyện ? Vì sao?
- GV nhận xét tiết học
- Quan sát tranh ở bài kể chuyện để chuẩn bị cho tiết sau.
______________________________________________
Tiết 5. Âm nhạc: (Có giáo viên chuyên trách)
____________________________________________________________________________________
 Thứ 6 ngày 07 tháng 09 năm 2012
Tiết 1: Tập đọc: Tự thuật
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu , giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng.
- Nắm được những thông tin chính về bạn hs trong bài, bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật(lí lịch). (trả lời được các câu hỏi trong sách GK)
II. Đồ dùng dạy học:
GV viết sẵn bảng nội dung tự thuật
III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ:
2 HS đọc bài “ Có công mài sắt, có ngày nên kim”
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc:
- GV đọc mẫu
- Luyện đọc:
+ Đọc từng câu, đọc từ khó, từ mới:
Huyện Chương Mĩ, Hàn Thuyên
Họ và tên:// Bùi Thanh Hà//
Ngày sinh://23 - 4 - 1996(Hai mươi ba/ tháng tư/năm một nghìn chín trăm chín mươi sáu//)
+ Đọc từng đoạn trước lớp. 
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
+ Thi đọc giữa các nhóm
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
? Em biết gì về bạn Thanh Hà? (Hs nối tiếp nhau nói về bạn Thanh Hà )
? Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà như vậy? ( Nhờ bản tự thuật của bạn )
? Hãy cho biết họ tên , nơi ở của em? ( Một số hs nêu)
Gv nói thêm về các đơn vị hành chính và lưu ý hs khi nêu địa chỉ phải nêu từ đơn vị hành chính nhỏ đến đơn vị hành chính lớn 
4. Luyện đọc lại
- Một số HS thi đọc lại bài
5. Hoạt động chuyển tiếp:
GV nêu: Ai cũng phải viết bản tự thuật. Bản tự thuật viết phải chính xác.
Dặn hs tập viết bản tự thuật.
______________________________________________
Tiết 2: Toán: Số hạng – Tổng
I . Mục tiêu:
- Biết số hạng; tổng.	
- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng.
II. Hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
- Gọi 1 hs lên bảng đọc và viết số 42,55.
- GV nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới
* Giới thiệu số hạng và tổng
GV viết lên bảng: 35+ 24 = 59. Yêu cầu hs đọc phép tính trên
Gv nêu các thành phần trong phép tính đó.
Gọi hs nhắc lại.
? Số hạng là gì? (là các thành phần của phép cộng)
? Tổng là gì? ( là kết quả của phép cộng )
* Giới thiệu tương tự với phép tính cột dọc.
? 35 cộng 24 bằng bao nhiêu? ( Bằng 59 )
GV nêu: 59 là tổng, 35 + 24 bằng 59 nên 35+ 24 cũng gọi là tổng.
* Thực hành:
Bước 1 :Hướng dẫn hs làm bài tập:
* Bài 1:
- Cho hs nêu cách làm,rồi nêu miệng:cộng nhẩm rồiđọc tổng của mỗi cột.
*Bài 2:Hướng dẫn mẫu:
a.Các số hạng là 42 và36 HS tính mẫu: Đặt tính rồi tính kết quả
*Bài 3:Gọi hs đọc bài toán 2hs đọc bài toán
? Bài toán cho biết gì? (Buổi sáng bán được 12 xe đạp ....)
? Bài toán hỏi gì? (Cả hai buổi bán được bao nhiêu...)
? Ta phải thực hiện phép tính gì? (Thực hiện phép cộng 12+20 
Bước2: HS làm bài tập 2,3 vào vở .GV theo dõi hướng dẫn thêm 
Bước 3: Chấm chữa bài
3. Hoạt động chuyển tiếp:
Yêu cầu hs tính và nêu các thành phần của phép tính: 12 + 20
Nhận xét giờ học
______________________________________________
Tiết 3: Luyện từ và câu: Từ và câu
I. Mục tiêu:
- Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành.
- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập(BT1,BT2); viết được một câu nói về nội dung mỗi tranh (BT3)
II. Các hoạt động dạy học
A. Mở đầu:
Giới thiệu môn học
B. Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: HS nêu yêu cầu. 
? Có bao nhiêu hình vẽ? ( Có 8 hình vẽ )
Gọi 1 hs chọn 1 từ thích hợp trong 8 từ để gọi tên một bức tranh.
Từng cặp quan sát tranh thảo luận, gọi tên mỗi bức tranh
Bài 2: GV chia nhóm 4 , giao việc cho các nhóm:
N1,3:Tìm từ chỉ đồ dùng học tập
N2,4: Từ chỉ hoạt động học tập của học sinh
N5,6: Từ chỉ tính nết của học sinh
GVgọi các nhóm lên bảng viết từ. Nhóm nào tìm được nhiều từ, GV tuyên  dương.
Bài 3: Gọi hs đoc yêu cầu - 2hs đọc yêu cầu - Hs đọc câu mẫu
? Câu vừa đọc nói về ai ,cái gì ?( Nói về Huệ và vườn hoa)
?Tranh 1 còn cho ta thấy điều gì? ( Vườn hoa thật đẹp...)
? Tranh 2cho thấy Huệ định làm gì ? ( Huệ muốn ngắt một bông hoa ...)
? Theo em,cậu bé trong tranh 2 sẽ làm gì ? (Cậu bé ngăn Huệ lại ...)
Yêu cầu hs làm vào vở
Hs đọc câu mình vừa làm
GVcùng hs nhận xét.
3.Hoạt động chuyển tiếp:
GV: Tên gọi các vật, việc được gọi là từ. Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày một sự việc.
______________________________________________
Tiết 4: Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
- HS biết ưu, khuyết diểm của mình qua một tuần học. Từ đó giúp hs biết khắc phục các khuyết điểm và phát huy các ưu điểm để thực hiện tốt kế hoạch đề ra của tuần 2
II. Hoạt động dạy học:
* GV nêu nội dung, yêu cầu tiết học. 
+ Nhận xét tuần qua
- Các tổ thảo luận về ưu , khuyết điểm của tổ: Về học tập, nề nếp, vệ sinh,...
- Đại diện các tổ trình bày
- Lớp trưởng nhận xét chung
- GV tổng kết chung: Tuyên dương, phê bình kịp thời.
+Kế hoạch tuần sau
- Nêu kế hoạch tuần 2:Duy trì nề nếp lớp học , Tiếp tục thực hiện tốt kỷ luật học tập , ....
- Phân công các tổ trực nhật
- Nhận xét tiết học.
________________________________________________________________________
Tuần 2: Thứ 2 ngày 10 tháng 9 năm 2012
Sáng. Tiết 1 Chào cờ : (Do nhà trờng tổ chức )
___________________________________________
Tiết 2,3. Tập đọc: Phần thởng
I. Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các c ... 
GVKL: 
IV. Hoạt động chuyển tiếp:
Một số học sinh đọc thời gian biểu.
GV nhận xét tiết học.
_______________________________________________
Tiết 5. Mĩ thuật: Thờng thức mĩ thuật - xem tranh
(Có gv chuyên trách)
_____________________________________________________________________________________
 Thứ 5 ngày 13 tháng 09 năm 2012
Tiết 1. Thể dục:Dàn hàng ngang, dồn hàng- Trò chơi Nhanh lên bạn ơi!
I. Mục tiêu:
- Ôn một số kỉ năng về đội hình đội ngũ
- Biết cách chơi, tham gia chơi một cách chủ động
II. Địa điểm và phơng tiện
Chuẩn bị còi. Vệ sinh sân trờng sạch sẽ
III. Nội dung và phơng pháp
1. Phần mở đầu
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học
- Ôn cách báo cáo và học sinh cả lớp chúc giáo viên khi nhận lớp
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
2. Phần cơ bản
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, điểm số, quay phải, quay trái
- Dàn hàng ngang, dồn hàng
- Trò chơi Nhanh lên bạn ơi!
3. Phần kết thúc
- Đi thờng theo nhịp.2-3 hàng dọc
- Nhận xét giờ học
______________________________________________
Tiết 2. Toán : Luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
- Biết đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100.
- Biết viết số liền trớc, số liền sau của một số cho trớc.
- Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra:
Cả lớp làm vào bảng con: 84 - 31 ; 77 - 53 ( Đặt tính rồi tính )
B. Bài mới: 
* Giới thiệu bài
* Hớng dẫn luyện tập:
* Bớc 1.Hớng dẫn:
- Bài 1. ? Bài tập yêu cầu gì ? ( Viết các số )
HD mẫu : a.Từ 40 đến 50 ( Số liền sau của 40 là số nào..... )
- Bài 2. Gọi hs đọc yêu cầu
HD mẫu :a. ? Số liền sau của 59 là số nào ?( Số 60 )
- Bài 3. ? Bài tập yêu cầu gì ?
? Nêu cách đặt tính ? (Viết theo cột dọc, hàng đơn vị dóng hàng đơn vị, ...)
- Bài 4. Gọi hs đọc bài toán
? Bài toán cho biết gì ?( Lớp 2a có 18 hs ... )
? Bài toán hỏi gì ? ( Số hs của cả hai lớp )
* Bớc 2. Hs làm bài vào vở
Hs làm bài 1; bài 2a,b,c,d; bài 3 cột 1,2; bài 4.
* Bớc 3. Chữa bài .
- Bài 1: Hs đọc kết quả
- Bài 2,3,4 : 3 hs lên bảng chữa bài
Gv chấm bài một số hs
Gv cùng hs nhận xét .
III. Hoạt động chuyển tiếp:
Gv củng cố bài; Nhận xét giờ học
______________________________________________
Tiết 3. Tập viết: Chữ hoa Ă, Â
I. Mục tiêu:
- Biết viết chữ hoa Ă, Â theo cỡ vừa và nhỏ
- Biết viết đúng cụm từ Ăn chậm nhai kĩ	 Theo cỡ vừa và nhỏ. Chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định.
II. Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ Ă, A đặt trong khung chữ
- Viết sẵn mẫu câu ứng dụng
III. Hoạt động dạy học
A. Bài cũ:
Học sinh viết chữ A, Anh vào bảng con 
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn viết chữ hoa
- Giáo viên treo chữ mẫu. Học sinh quan sát nhận xét chữ Ă, Â.So sánh với chữ A
- Nhận xét dấu phụ mỗi chữ.
- Giáo viên viết mẫu.
- Học sinh viết bảng con.Giáo viên uốn nắn, nhận xét quy trình viết
3. Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
- Giới thiệu cụm từ ứng dụng.Học sinh đọc
Giáo viên giải nghĩa: Khuyên ăn chậm nhai kĩ để dạ dày tiêu hoá đợc dễ dàng.
Học sinh nhận xét độ cao các con chữ, khoảng cách giữa các chữ
- Giáo viên hớng dẫnviết chữ Ăn
- Hs viết vào bảng con chữ Ăn
4. Hớng dẫn viết vở tập viết
- Giáo viên theo giỏi uốn nắn t thế ngồi viết
5. Chấm chữa bài
Gv chấm 10 bài viết
Gv nhận xét
6. Hoạt động chuyển tiếp :
Gv củng cố bài 
Nhận xét giờ học.
______________________________________________
Tiết 4. Tự nhiên -xã hội: Bộ xơng
I. Mục tiêu: sau bài học học sinh có thể:
- Nói tên một số xơng và khớp xơng của cơ thể
- Hiểu đợc cần đi, đứng, ngồi đúng t thế và không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo.
- Biết đợc nếu bị gãy xơng sẽ rất đau và đi lại khó khăn.
II. Đồ dùng dạy học
Tranh vẽ bộ xơng. Phiếu ghi tên các xơng
III. Hoạt động dạy và học:
1. Giới thiệu bài:
* Quan sát hình vẽ bộ xơng
- Từng cặp quan sát hình vẽ .chỉ và nói tên một số xơng, khớp
- Giáo viên treo tranh. Một số học sinh lên chỉ và nói tên các xơng và khớp xơng
- Hình dạng, kích thớc các xơng có giống nhau không?
- Nêu vai trò của hộp sọ, lồng ngực, cột sống và các khớp xơng bả vai, khuỷu tay, đầu gối?
Giáo viên kết luận: Bộ xơng của cơ thể con ngời có khoảng 200 xơng với kích thớc lớn nhỏ khác nhau, làm thành một khung nâng đỡ và bảo vệ các cơ quan nh não bộ, tim, phổi. Nhờ xơng ,cơ phối hợp dới sự điều khiển của hệ thần kinh mà chúng ta cử động đợc
* Thảo luận theo cặp về cách giữ gìn, bảo vệ bộ xơng
- Học sinh quan sát tranh ở các hình 2, 3 SGK trang 7 trả lời câu hỏi dới mỗi hình.
Giáo viên kết luận: Muốn xơng phát triển tốt chúng ta cần có thói quen mang vác nặng, đi học đeo cặp trên hai vai
2. Hoạt động chuyển tiếp:
Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống
_______________________________________________
Tiết 5. Thủ công: Gấp tên lửa (tiết 1) 
I. Mục tiêu:
- Biết cách gấp tên lửa.
- Gấp đợc tên lửa.Các nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng.
II. Đồ đùng dạy học:
- Mẫu tên lửa
- Hình vẽ minh hoạ quy trình gấp
- Giấy thủ công
III. Hoạt động dạy học:
1. Hớng dẫn quan sát nhận xét:
Quan sát nhận xét về hình dáng, màu sắc, các phần của tên lửa
2. Gv hớng dẫn mẫu:
- Bớc 1: Gấp mũi và thân tên lửa.
- Bớc 2: Tạo tên lửa và sử dụng
- Tập phóng tên lửa
- 2 HS lên bảng thực hiện các bớc gấp. Cả lớp quan sát nhận xét
3 . Hoạt động chuyển tiếp:
Chuẩn bị giấy tiết sau gấp tên lửa
_____________________________________________________________________________________
 Thứ 6 ngày 14 tháng 09 năm 2012
Tiết 1. Tập làm văn: Chào hỏi. Tự giới thiệu
I. Mục tiêu:
- Dựa vào gợi ý và tranh vẽ, thực hiện đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu về bản thân (BT1, BT2 )
- Viết đợc một bản tự thuật ngắn ( BT 3)
II. Các kỹ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài:
- Tự nhận thức về bản thân.
- Tìm kiếm và xử lí thông tin.
III. Các phơng pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin.
IV. Đồ dùng dạy học:
- Bảng viết sẵn từ ngữ câu văn, đoạn văn cần hớng dẫn đọc đúng.
V. Các hoạt động dạy học
A. Bài cũ:
Hai học sinh đọc bài tập 3 ( tuần 1)
Cả lớp nhận xét
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn làm bài tập:
- Bài tập 1:1 học sinh nêu yêu cầu bài.
Lu ý chào nh thế nào mới là ngời lịch sự có văn hoá
Hs nối tiếp nhau nói lời chào
- Bài tập 2:Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu. Học sinh quan sát tran
? Tranh vẽ những ai?(Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít)
? Bóng Nhựa Bút Thép chào Mít và tự giới thiệu nh thế nào?
? Mít chào Bóng Nhựa và Bút Thép và tự giới thiệu nh thế nào?
- Học sinh nhận xét cách chào hỏi của 3 bạn
- Hs thực hành chào và tự giới thiệu
Bài tập 3: Học sinh làm bài tập vào vở. Gv theo dõi hớng dẫn thêm
- Nhiều học sinh đọc bản tự thuật. GV nhận xét cho điểm
VI. Hoạt động chuyển tiếp:
Biết cách giới thiệu về mình và tập chào hỏi có văn hoá.
_______________________________________________
Tiết 2. Toán : Luyện tập chung
I. Mục tiêu
- Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị.
- Biết số hạng ; tổng.
- Biết số bị trừ , số trừ, hiệu.
- Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán bằng một phép trừ.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra:
Cả lớp làm vào bảng con: Đặt tính rồi tính 32 + 43 46 + 42
B. Bài mới:
* Giới thiệu bài
* Luyện tập
* Bớc 1.Hớng dẫn
- Bài 1. Hớng dẫn mẫu
20 còn gọi là mấy chục ? (2 chục )
25 gồm mấy chục và mấy đơn vị? (2 chục và 5 đơn vị )
Bài 2: Nêu cách làm phần a, b: 90 là tổng các số hạng 30 và 60
Bài 3: Đặt tính rồi tính 
Bài 4: Gọi hs đọc bài toán
? Bài toán cho biết gì ? (Chị và mẹ hái đợc 85 quả .... )
? Bài toán yêu cầu tìm gì ? ( Tìm số cam chị hái đợc )	
* Bớc 2.Hs làm bài
- Hs làm bài 1, 2, 3, 4vào vở
- Gv theo dõi hs làm bài
* Bớc 3. Chữa bài
- Gọi 3 hs lên bảng chữa bài 1,2,4
- Bài 3.Hs đọc kết quả
- Gv chấm bài một số hs
* Hoạt động chuyển tiếp:
Gv củng cố lại bài
Nhận xét giờ học
Dặn chuẩn bị kiểm tra.
_________________________________________________
Tiết 3. Chính tả: (Nghe viết ) Làm việc thật là vui
I. Mục tiêu:
- Nghe viết đoạn cuối bài “ Làm việc thật là vui”
- Cũng cố quy tắc viết g/ gh
- Ôn bảng chữ cái
- Sắp xếp tên ngời theo thứ tự bảng chữ cái.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn quy tắc chính tả g/gh
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ
- 2 học sinh lên bảng viết: xoa đầu, ngoài sân, chim sâu ,xâu cá
- Đọc 10 chữ cái cuối bảng chữ cái
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn nghe viết
a. Hớng dẫn học sinh chuẩn bị
- Giáo viên đọc bài. 2 học sinh đọc lại
- Bé làm những việc gì? (Bé làm bài, bé đi học, bé quét nhà, ....)
- Bài viết có mấy câu? Câu nào có nhiều dấu phẩy
- Học sinh viết từ khó vào bảng con : quét nhà, nhặt rau, bận rộn
b. Học sinh viết bài vào vở
- Giáo viên đọc câu ngắn từng cụm từ, học sinh nghe viết
- Giáo vên chấm 10 bài viết.
3. Hớng dẫn làm bài tập
Bài 2: Một học sinh đọc yêu cầu.Cả lớp làm vào vở
Gọi hs lên bảng chữa bài
Giáo viên nhắc lại quy tắc viết chính tả g/gh
Bài 3: Sắp xếp tên 5 học sinh theo thứ tự bảng chữ cái: Hs làm việc theo nhóm
Gọi đại diện nhóm lên bảng chữa bài:
An, Bắc, Dũng, Hụê, Lan
4. Hoạt động chuyển tiếp:
Học sinh ghi nhớ quy tắc chính tả
Nhận xét giờ học.
________________________________________________
Tiết 4. Sinh hoạt tập thể : Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
- Giúp hs nhận ra u , khuyết điểm trong tuần
- Hs biết kế hoạch tuần sau
II. Hoạt động dạy học:
1. Nhận xét hoạt động tuần qua
- Học sinh đi học đúng giờ. Học thuộc bài
- Mặc đồng phục đúng quy định.
- Vệ sinh trực nhật sạch sẽ
- Sinh hoat đầu giờ đã đi vào nề nếp.
* Tuyên dương những hs ngoan, chăm học : Lê Văn Dơng, Lê Đăng Quỳnh...
2. Kế hoạch tuần tới:
-Duy trì nền nếp lớp
- Mặc đồng phục đúng quy định.
- Không ăn quà vặt, không xả rác bừa bãi 
- Luyện viết chữ đẹp, đúng cỡ, đúng mẫu, đúng khoảng cách, đều nét
- Phân công các tổ trực nhật
* Nhận xét giờ học
____________________________________________________________________________________