Thiết kế bài dạy môn học lớp 2 - Nguyễn Thị Tươi - Tuần 6

Thứ hai ngày 3 thỏng 10 năm 2011
Chào cờ
**************************************************
Tập đọc
 Mẩu giấy vụn ( tr 48 ).
I. Mục đớch yờu cầu:
 - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
 - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp.(trả lời được CH1,2,3)
 - HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4.
II. Đồ dựng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Cỏc hoạt động dạy - học:
1.ổn định tổ chức . 
2. KTBC: Đọc thuộc và trả lời cõu hỏi bài thơ: Cỏi trống trường em.
3. Bài mới: 
Tiết 1
 a) Giới thiệu bài:Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.
 b) Luyện đọc:
- GV đọc bài.
- Luyện đọc câu -> HS đọc nối tiếp câu.
 + Luyện phỏt õm ->HS đọc: rộng rói, lắng nghe, im lặng...
- Luyện đọc đoạn -> HS đọc nối tiếp đoạn.
 + Chỳ ý cỏc cõu:
. Lớp ta hụm nay sạch sẽ quỏ! // Thật đỏng khen! //( Giọng khen ngợi)
.Cỏc bạn ơi! // Hóy bỏ tụi vào sọt rỏc! //( giọng vui đựa, dớ dỏm)
 + Giảng từ: sỏng sủa, hưởng ứng
- Đọc từng đoạn trong nhúm.
- Thi đọc giữa cỏc nhúm.
Tiết 2
c) Tỡm hiểu bài: 
? Mẩu giấy vụn nằm ở đõu? Cú dễ thấy - Mẩu giấy vụn nằm ngay giữa lối ra vào
khụng? rất dễ thấy.
? Cụ giỏo yờu cầu cả lớp làm gỡ? - Lắng nghe và cho cụ biết mẩu giấy đang 
 núi gỡ?
? Bạn gỏi nghe thấy mẩu giấy núi gỡ? - Cỏc bạn ơi! Hóy bỏ tụi vào sọt rỏc!
? Cú thật đú là tiếng của mẩu giấy núi 
khụng ? Vỡ sao? - Khụng. Vỡ giấy khụng biết núi. 
 đó là ý nghĩ của bạn gỏi
? Em hiểu ý cụ giỏo nhắc nhở HS gỡ? - Phải cú ý thức giữ vệ sinh trường lớp 
 d) Thi đọc truyện theo vai:
- HS tự phõn cỏc vai thi đọc lại toàn truyện.
- Nhận xột, đỏnh giỏ.
 4. Củng cố: -? Tại sao cả lớp lại cười rộ thớch thỳ khi bạn gỏi núi?
 -? Em cú thớch bạn gỏi trong truyện này khụng? Vỡ sao?
 - Nhận xột giờ học - Nhắc HS cú ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
Toán 
Tiết 25:7 cộng với một số : 7 + 5 ( tr 26 )
A.Mục tiêu :
 - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, lập được bảng 7 cộng với một số.
 - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
 - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
 - HS khá, giỏi: Biét tính nhẩm nhảnh nhanh không dùng que tính và không đặt tính. HS biết diền dấu nhanh vào biểu thức mà kết qủa chính xác.
B. Đồ dùng dạy học :- 20 que tính và bảng gài .
C. Các hoạt động dạy học :
I. KTBC :HS đọc bảng 8 cộng với một số , 9 cộng với một số .
II. Dạy bài mới : 
1. GTB 
2. HD nội dung 
 a. Giới thiệu phép cộng 7 + 5.
 - HS thao tác trên que tính , tìm ra kết quả 7 +5 = 12.
 - GV cho HS nêu cách làm .
 - GV hướng dẵn HS cách làm nhanh : Ghép 7 với 3 được 10 , sau đó cộng 2 được 12.
 b. HS lên bảng đặt tính và tính .
 c. HS tự lập bảng cộng và thuộc bảng cộng .
3. Thực hành :
Bài 1 , 2 : GV cho HS làm miệng 
 - Rèn cho HS trí nhớ để thuộc bảng cộng .
Bài 4. - GV cho HS lên bảng tóm tắt .
 - HS nêu dạng toán : Bài toán về nhiều hơn .
 - 1 HS lên bảng giải bài , dưới lớp làm vở .
 - Củng cố về bài toán nhiều hơn .
* HS khá, giỏi làm 
Bài 3.- GV cho HS nêu phương pháp tính nhẩm .
- 7 + 5 = 7 +3 +2 .
Bài5: - HS đọc đề bài
Yêu cầu hs suy nghĩ để điền được dấu thích hợp.
Y/ C. H/S làm bài vào vở bài tập.
III . Củng cố dặn dò:
-Nhận xét đánh giá giờ học .
 - Dặn học sinh về nhà học kĩ bài và xem trước bài "47 + 5. trang 27" để tiết sau học.
.
.
**********************************************************************************
Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011
Kể chuyện
 Mẩu giấy vụn(tr 49) 
Mục tiêu :
 - Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn.
- HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT2).
B.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ SGK.
C.Các hoạt động dạy học:
 I.ổn định tổ chức .
 II.KTBC :3 HS tiếp nối kể câu chuyện :Chiếc bút mực.
 III.Dạy bài mới :
 1.GTB.
 2.HD kể chuyện :
 - Dựa theo tranh kể chuyện :
 + Kể chuyện trong nhóm.
 + Đại diện các nhóm thi kể.
 - Phân vai dựng lại câu chuyện:
 +4 HS đóng vai :Người dẫn chuyện ,cô giáo ,HS nam,HS nữ .
 - Cuối giờ cả lớp bình chọn cá nhân,nhóm kể hay.
IV.Củng cố dặn dò:
 	- Nhận xét đánh giá giờ học.
- Về nhà kể lại cho người thân nghe.
****************************************************
Đạo đức
(Đ/C Hiền dạy)
****************************************************
Chính tả (tập - chép)
 Mẩu giấy vụn(tr 50)
A. Mục tiêu :
 - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài.
 - Làm được bài tập 2 (dòng a,b,c); BT3(a,b).Củng cố cho HS viết đúng một số tiếng có vần, âm đầu hoặc thanh dễ lẫn: ai/ay, s/x, thanh hỏi/ thanh ngã.
B. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2 , bài 3(a, b).
C. Các hoạt động dạy học :
 I. KTBC :HS viết bảng con : long lanh , nước .
II. Bài mới :
GTB 
HD tập chép :
 a. HD học sinh chuẩn bị :
 	 - GV đọc đoạn chính tả , một hai HS đọc lại .
 	 - HD học sinh tìm hiểu nội dung .
 	 - HS nhận xét chính tả : chữ viết hoa , dấu câu , cách trình bày .
 	 - HS tìm chữ khó viết trong bài , viết bảng con .
 b. HS chép bài .
 c. Chấm , chữa bài .
 3. Bài tập .
 Bài 1: - 1 HS đọc yc ,cả lớp theo dõi SGK .
 	 - GV treo bảng phụ , cho 1 HS lên bảng làm , dưới lớp làm nháp.
 - Cả lớp và GV cùng chữa bài .
 	 - Lưu ý để HS viết đúng các chữ có vần ai/ ay .
 Bài 2: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi .
 - GV phân biệt để HS viết đúng các từ có phụ âm đầu S/ x.
III. Củng cố , dặn dò :
 - Nhận xét đánh giá giờ học .
 - HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài "Ngôi trường mới - tr54" để tiết sau học.
Toán
Tiết 26: 47 + 5 (tr 27)
A. Mục tiêu :
 - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5. Bài1 (cột 1,2,3)
 - Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.(Bài3)
 - HS khá, giỏi: Quan sát và đếm số hình chữ nhật trên hình vẽ. Đồng thời củng cố cách tính tổng khi biết các số hạng.
B. Đồ dùng dạy học : 12 que tính rời và 4 bó mỗi bó 1 chục que tính .
C. Các hoạt động dạy học :
I. KTBC : HS đọc thuộc bảng 7 cộng với một số.
II. Bài mới :
GTB .
HD nội dung :
 a. Giới thiệu phép cộng 47 + 5 .
 	 - GV cho HS thực hiện tìm kết quả trên que tính .
 	- HS nêu kết quả . GV ghi bảng 47 + 5 = 52. 
 	 - GV cho HS nói cách làm của mình .
 	 - GV nhận xét và cho HS biết phương pháp tìm nhanh .
 74 + 5 = 47 + 3 + 2 = 50 + 2 = 52.
 b. Đặt tính : GV cho HS tự đặt tính , 1HS lên bảng làm : 47
 + 5
 3. Thực hành :
 Bài 1: HS làm bảng con .Củng cố kĩ năng tính toán.
 Bài 3 : - GV cho HS phân tích tóm tắt. 
 - HS dựa vào tóm tắt nêu đề bài .
 	- 1 HS lên bảng làm , dưới lớp làm vở .
 	 - Cả lớp và GV nhận xét . Củng cố giải toán có lời văn . 
* HS khá, giỏi làm
 Bài 2 : Kẻ bảng gợi ý
 Bài 4:- GV cho HS làm mệng . 
- Bước đầu cho HS làm quen với toán trắc nghiệm .
III. Củng cố , dặn dò :
 - Nhận xét , đánh giá giờ học .
 - HS về nhà xem lại bài và xem trước bài "47 + 25. trang 28" để tiết sau học.
.
**********************************************************************************
 Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011
 Tập đọc
 Ngôi trường mới.(tr50)
I. Mục đớch yờu cầu:
- Biết nghắt nghỉ đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi.
- Hiểu nội dung: Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn hs tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè. (trả lời được câu hỏi 1,2).
- HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 3.
II. Đồ dựng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Cỏc hoạt động dạy - học:
 1. ổn định tổ chức
 2. KTBC: Đọc và trả lời cõu hỏi bài: Mẩu giấy vụn.
 3. Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
 b) Luyện đọc:
 - GV đọc mẫu 
- Luyện đọc cõu -> HS đọc nối tiếp câu
 + Luyện phỏt õm -> từ: trờn nền, lấp lú, sỏng lờn 
- Đọc từng đoạn trước lớp -> HS đọc nối tiếp đoạn
 Chỳ ý ngắt hơi, nhấn giọng ở một số Cõu:
 Em bước vào lớp, / vừa bỡ ngỡ / vừa thấy quen thõn. // Cả đến chiếc thước kẻ, / chiộc bỳt chỡ/sao cũng đỏng yờu đến thộ.//
- Giải nghĩa một số từ HS chưa hiểu.
- Đọc từng đoạn trong nhúm.
- Thi đọc giữa cỏc nhúm.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
 c) Tỡm hiểu bài: HS trả lời hệ thống câu hỏi SGK
 d) Luyện đọc lại:
- Tổ chức cho HS thi đọc lại bài.
- Nhận xột, bỡnh chọn người đọc hay nhất.
 4. Củng cố:
 - ? Ngụi trường của em đang học cũ hay mới? Em cú yờu mỏi trường của mỡnh khụng?
 - Về học bài và xem trước bài "Người thầy cũ - tr56" để chuẩn bị tiết sau học.
*************************************************
Toán
 Tiết 27: 47 + 25 (tr28)
A. Mục tiêu :
 - Biết đựơc thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25 ( BT cột cột 1,2,3). BT 2(cột a,b,d,e)
 - Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng
 - HS khá, giỏi: Củng cố tính nhanh nhẹn và linh hoạt của hs khi điền chữ số còn thiếu vào số hạng chưa đủ. 
B. Đồ dùng dạy học :- 6 bó que tính mỗi bó 1 chục que tính và 12 que tính rời .
C. Các hoạt động dạy học :
I. KTBC :HS đọc bảng 7 cộng với một số .
II. Dạy bài mới :
G th b 
HD nội dung :
* Giới thiệu phép cộng 47 +25 .
- GV nêu bài toán . 
 - HS thao tỏc trờn que tớnh.
 - Gv cho HS nờu kết quả và núi cỏch làm .
 - GV ghi bảng 47 + 25 = 72 .
 - GV giới thiệu cho HS cỏch tỡm kết quả nhanh :
 47 + 25 = 47 + 3 + 22 = 50 + 22 = 72.
* Đặt tớnh : 1 HS lờn bảng đặt tớnh , dưới lớp làm bảng con .
 47 + 25 = 72 
3. Thực hành :
Bài 1: HS làm bảng con . Rốn kĩ năng tớnh .
Bài 2: HS làm miệng . HS nhận biết được cỏch đặt tớnh đỳng .
Bài 3:- GV cho HS tự làm bài vào vở .
 - Củng cố giải toỏn cú lời văn .
* HS khá, giỏi làm
Bài 4:HS nờu miệng kết quả đỳng .
III. Củng cố , dặn dũ :
 - Nhận xột , đỏnh giỏ giờ học.
 - HS về nhà xem lại bài và xem trước bài "Luyện tập - tr29" để tiết sau học.
********************************************** 
Tập viết 
Bài 6: Chữ hoa Đ (tr 53)
A. Mục tiêu : 
 Viết đúng chữ Đ hoa (1 dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Đẹp (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần)
B. Đồ dùng dạy học :- Mẫu chữ .
C. Các hoạt động dạy học :
I. KTBC : HS viết bảng con chữĐ hoa.
II. Dạy bài mới :
 1. GTB.
 2. HD viết chữ hoa :
 - HS quan sát và nhận xét chữ Đ hoa 
 - HS so sánh với chữ Đ hoa 
 - HS viết trên bảng con .
 3. HD viết cụm từ ... 
- Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở miệng, dạ dày, ruột non, ruột già. Có ý thức ăn chậm, nhai kỹ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hoá được dễ dàng.
- Giáo dục HS có ý thức ăn chậm nhai kỹ, không chạy nhảy, nô đùa sau khi ăn, không nhịn đi đại tiện.
II- Đồ dùng dạy học: Mô hình cơ quan tiêu hóa.
III- Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ:
- Nêu phần ghi nhớ bài trước?
2- Bài mới:
 Giới thiệu-ghi bài.
- Gv cho HS quan sát mô hình cơ quan tiêu hoá.
- Gv hướng dẫn chỉ trên mô hình đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá.
* Hoạt động 1: Sự tiêu hoá thức ăn ở miệng và dạ dày.
- Gv cho HS nhai kỹ kẹo rồi nuốt. Hỏi: 
+ Khi ăn răng, lưỡi và nước bọt làm nhiệm vụ gì?
+ Đến dạ dày thức ăn được tiêu hoá như thế nào?
- Gv kết luận.
* Hoạt động 2: Sư. tiêu hoá thức ăn ở ruột non và ruột già.
- Gv hỏi:
+ Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục được biến đổi thành gì?
+ Phần chất bổ có trong thức ăn được đưa đi đâu? để làm gì?
+ Chất cặn bã được đưa đi đâu?
- Gv kết luận.
- Gv liên hệ thực tế.
- Gv đọc phần ghi nhớ.
- HS trả lời.
- HS quan sát mô hình tiêu hoá.
- 1 số HS lên bảng chỉ đường đi của thức ăn trong cơ quan tiêu hoá.
- HS hoạt động nhóm đôi.
 - HS nhai kẹo.
- HS trả lời.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- HS tham khảo SGK trang 14.
- HS đọc thông tin trong SGK/15.
- HS trả lời câu hỏi.
- 4 hs nối tiếp nhau nói về sự biến đổi thức ăn ở 4 bộ phận.
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS liên hệ thực tế.
- HS nêu phần ghi nhớ.
3- Củng cố dặn dò.
- GV củng cố bài, nhận xét giờ học.
- Dặn HS về xem trước bài "Ăn uống đầy đủ - tr16" để tiết sau học.
**********************************************************************************
Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2011
Thể dục 
Bài 11: Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung
- Trò chơi :Kéo cưa lừa xẻ (trang 49)
A. Mục tiêu : 
 - Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay , chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung.
 - Biết cách chơi và thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi. 
 (Bỏ nội dung đi đều)
B. Địa điểm , phương tiện :- Trên sân trường 
C. Nội dung và phương pháp :
 I. Phần mở đầu :
 	- GV nhận lớp , phổ biến nội dung .
 - Xoay các khớp .
II. Phần cơ bản : 
- Ôn 5 động tác thể dục đã học .
 	 + GV cho một số HS khá lên tập .
 + Cho các tổ tập . GV quan sát , sửa sai cho HS .
 - GV tổ chức cho các tổ thi tập .
 - Cả lớp tập lại 1,2 lượt .
 - HD HS chơi trò chơi 
III. Phần kết thúc :
 - GV cùng HS hệ thống lại bài.
 - Nhận xét , đánh giá giờ học .Và học thuộc 5 động tác của bài TD đẫ học.
************************************************
 Toán 
Tiết 28: Luyện tập (tr 29)
A. Mục tiêu :
 - Thuộc bảng 7 cộng với 1 số.
- Biiết thưc hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 45 + 5; 47 + 25
- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng. 
- HS khá, giỏi: Củng cố kĩ năng tính , và rèn tính nhanh nhẹn.
B. Các hoạt động dạy học : 
I. KTBC: HS đọc bảng cộng 7 +5 .
II. Dạy bài mới :
GTB.
HD học sinh luyện tập .
Bài 1:- Củng cố bảng cộng 7 với một số.
 - Học sinh tiếp nối nêu kết quả .
Bài 2:-HS làm bảng con .
 - Rèn kĩ năng đặt tính và tính.
Bài 3:- GV cho học sinh phân tích tóm tắt.
 - 1,2 HS nêu phương pháp làm .Sau đó cả lớp làm vở .
 - GV chấm bài.
Bài 4:- HS làm bảng con .
 - GV cho một HS lên làm mẫu :
 19 + 7 = 17+9.
 26 26
* HS khá, giỏi làm
Bài 5: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.
 - Củng cố kĩ năng tính và rèn tính nhanh nhẹn .
III.Củng cố ,dặn dò:
 - NX ,đánh giá giờ học .
 - Dặn về nhà học kĩ lại bài và xem trước bài "Bài toán về ít hơn - tr30" để tiết sau học.
...
*******************************************
Luyện từ và câu
Câu kiểu Ai là gì ? Khẳng định , phủ định .
Từ ngữ về đồ dùng học tập. (52)
A. Mục tiêu :
 - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu xác định (BT1); đặt được câu phủ định theo mẫu (BT2). 
 - Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ 
vật ấy dùng để làm gì (BT3).
C. Các hoạt động dạy học :
I. KTB cũ:2 HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , con gì ) là gì ?
II.Bài mới :
 1. G th b.
 2. HD làm bài tập :
 Bài 1:(miệng ).
 - GV treo bảng phụ ghi 3 câu trong SGK .
 - HS tiếp nối đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm .
 * GV chỉ rõ từng bộ phận dùng câu .
 Bài 2 (miệng).
 - GV cho HS lần lượt nói miệng bằng nhiều cách khác nhau . 
 * HS không thay đổi ý nghĩa của câu .
 Bài 3( viết) .
 - GV treo tranh như trong SGK .
 - HS quan sát nêu các đồ dùng có trong tranh .GV có thể bổ sung .
III. Củng cố, dặn dò :
 - Nhận xét , đánh giá giờ học .
 - HS về nhà học kĩ bài và xem trước bài "Từ ngữ về các môn học. Từ chỉ hoạt động - tr59" để tiết sau học..
***************************************
Thủ công
 Bài 3: Gấp máy bay đuôi rời (tiết 2-tr203).
A. Mục tiêu :
 - HS gấp được máy bay đuôi rời đơn giản, phù hợp.các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
 - Với HS khéo tay: gấp được máy bay đuôi rời đơn giản, phù hợp.các nếp gấp thẳng, phẳng. Sản phẩm sử dụng được.
B. Đồ dùng dạy học : 
 Mẫu máy bay đuôi rời .
C.Các hoạt động dạy học :
I. KTBC : 
 GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS .
II. Dạy bài mới :
 1. GTB.
 2. HS thực hành gấp máy bay :
 	- GV cho HS nhắc lại quy trình làm .
 - GV cùng HS gấp . GV theo dõi uốn nắn HS .
 - GV cho HS có thể trang trí cho đẹp .
 3. Trưng bày sản phẩm :
 - GV cho các nhóm lên trưng bày . 1, 2 HS cùng GV đánh giá sản phẩm .
III. Củng cố , dặn dò :
 - Nhận xét , đánh giá giờ học .
 -Dặn về thực hành gấp máy bay đuôi rời đẹp, phẳng và chuẩn bị giấy màu, kéo để tiết sau học bài "Gấp thuyền phẳng đáy không mui".
.
**********************************************************************************
Thứ sáu ngày 7 thỏng 10 năm 2011
Thể dục
Bài 2:Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung 
-Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ (trang 51)
A.Mục tiêu: 
 - Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay , chân, lườn và bụng của bài
 thể dục phát triển chung.
 - Biết cách chơi và thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi. 
 (Bỏ nội dung đi đều)
B.Địa điểm, phương tiện :
 - Trên sân trường.
C.Nội dung và phương pháp .
I.Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung 
- Xoay các khớp .Chạy nhẹ tại chỗ.
II.Phần cơ bản:
- GV cho cả lớp tập 2,3 lượt .GV quan sát sửa sai cho hs .
- Chia tổ cho hs luyện tập .
- Tổ chức cho các tổ thi đua luyện tập.
III.Phần kết thúc :
- GV cùng HS hệ thống bài.
- NX đánh giá giờ học, dặn về học thuộc 5 động tác TD đã học.
*************************************************
 Chính tả ( nghe - viết )
Ngôi trường mới (tr 54)
A. Mục tiêu :
 - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng các dấu câu trong bài.
 - Làm được BT2; BT(3)a,b.Làm và phân biệt đúng tiếng có vần, ân, thanh dễ lẫn: ai/ay, s/x. Thanh hỏi/ thanh ngã.
B . Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ .
C . Các hoạt động dạy học :
I . KTBC : 
 HS viết bảng con : ngày mai , khai trường .
II. Dạy bài mới :
 1. G th b .
 2. HD nghe viết :
 a. HD học sinh chuẩn bị :
 - GV đọc bài chính tả 1 lượt . 1,2 HS đọc lại .
 	- HD học sinh tìm hiểu nội dung .
 	- HS nhận xét chính tả : dấu câu , chữ viết hoa , cách trình bày .
- HS viết bảng con những chữ khó viết trong bài .
 b. GV đọc HS viết bài .
 c. Chậm , chữa bài .
3 . HD làm bài tập 
Bài 2: - 1 HS đọc đề bài .
- GV tổ chức cho HS thi tiếp sức .Mỗi nhóm tìm 4 tiếng có vần ai / ay .
- Cả lớp nhận xét bài .
Bài 3 :- GV tổ chức cho HS thi tìm nhanh các tiếng bắt đầu bằng s/ x.
- GV nghe và sửa sai cho HS .
III. Củng cố , dặn dò :
 - Nhận xét , đánh giá giờ học .
 - HS về nhà xem lại bài và chép lại bài đã viết vào vở li ở nhà..
****************************************************
Toán 
 Tiết 29: Bài toán về ít hơn (trang 30)
A. Mục tiêu : 
- Giúp HS củng cố khái niệm “ ít hơn” .
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn .
- HS khá, giỏi: Làm thêm bài 3 .
B .Đồ dùng dạy học :- Các mô hình quả cam .
C. Các hoạt động dạy học :
I. KTBC :HS nêu cách giải bài toánvề nhiều hơn .
II. Bài mới :
 1. G th b .
 2. HD nội dung :
 	- GV giới bài toán ít hơn .
 - GV cho HS đọc bài toán . 
 - GV gắn mô hình lên bảng gài .
 - HS quan sát mô hình và nêu cách giải .
 - GV ghi bảng :
 	Số quả cam ở hàng dưới là :
 	 7 - 2 =5 (quả )
 	 Đáp số :5 quả cam 
- HS nhận xét và nêu phương pháp giải . So sánh với cách giải của bài toán về nhiều hơn 3. Thực hành :
Bài 1: - HS đọc đề .
- GV cho HS lên bảng tóm tắt , dưới lớp làm nháp .
- HS nêu cách giải .GV ghi bảng .
Bài 2: GV cho HS tự làm bài .
* HS khá, giỏi làm
Bài 3:-HS khá giỏi làm thêm, cách làm tương tự bài 1. 
* lưu ý cho HS thuật ngữ thấp hơn là ít hơn .
III. Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét , đánh giá giờ học .
- HS về nhà học kĩ bài và xem trước bài "Luyện tập - tr 31" để tiết sau học 
**************************************************
Tập làm văn 
Khẳng định , phủ định 
Luyện tập về mục lục sách (trang 54)
A. Mục tiêu : 
 - Biết trả lời và đặt câu theo mẫu khảng định, phủ định (BT1, BT2)
 - Biết đọc và ghi lại được thông tin từ mục lục sách (BT3).
B. Đồ dùng dạy học : 
- Tập truyện thiếu nhi .
C . Các hoạt động dạy học :
I. KTBC :HS đọc mục lục sách tuần 6.
II. Dạy bài mới :
 1. GTB .
 2. HD làm bài tập:
Bài 1:- HS xác định YC 
- Từng nhóm 3 HS thực hành hỏi đáp .
- GV giới thiệu để HS biết câu khẳng định , phủ định .
( nói có - khẳng định , nói không - phủ định .)
Bài 2 : - HS thực hành đáp lời khẳng định , phủ định theo nhiều cách khác nhau .
Bài 3 :(viết) 
- HS thực hành tra mục lục sách.
- GV cho một số HS đọc bài - nhận xét .
III . Củng cố , dặn dò:
 - Nhận xét , đánh giá giờ học .
 - HS về nhà xem lại bài, làm bài trong vở luyện Tiếng việt và chuẩn bị bài tiết sau.
******************************************************
Sinh hoạt 
 I. Nhận xét tuần 6:
 * Ưu điểm: .........................................................................................................................................................................................................................................................................................
 * Tồn tại: 
II. Phương hướng kế hoạch tuần 7: 
III. HS sinh hoạt văn nghệ: