Thiết kế bài dạy môn học lớp 2 - Nguyễn Thị Tươi - Tuần 4

Thứ hai ngày 19 thỏng 9 năm 2011 
Chào cờ
*********************************************
Tập đọc
 Bím tóc đuôi sam ( tr 31 ) .
I. Mục đớch yờu cầu: 
 - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
 - Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối sử tốt với các bạn gái.(trả lời được các câu hỏi trong SGK) 	 
II. Đồ dựng dạy học: 
 	 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK 
 	 - HT: cỏ nhõn, nhúm, lớp. 
III. Cỏc hoạt động dạy - học: 
I / ổn định tổ chức .
2/ KTBC: 
 	- 2 HS đọc thuộc bài thơ Gọi bạn và nờu nội dung bài thơ. 
 - Nhận xột, đỏnh giỏ. 
3/ Bài mới: 
Tiết 1
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Luyện đọc: 
- GV đọc mẫu 
- Luyện đọc cõu - HS đọc nối tiếp 
 + Luyện phỏt õm: - HS yếu đọc: ngượng nghịu, loạng 
 choạng, cỏi nơ, đẹp lắm, nớn hẳn 
- Đọc đoạn - HS đọc nối tiếp 
 + HD đọc cõu: - Khi Hà đến trường, / mấy bạn gỏi 
 Cùng lớp reo lờn: // “Ái chà chà! // 
 Bím tóc đẹp quỏ!” // 
 + Giảng từ: đầm đỡa nước mắt
 đối xử tốt
- Đọc cả bài 
Tiết 2
 c) Tỡm hiểu bài: 
 Trả lời hệ thống câu hỏi SGK
 d) Luyện đọc lại: 
 	- Cỏc nhúm thi đọc phõn vai
 	 - Nhận xột, đỏnh giỏ 
4/ Củng cố: 
 ? Qua cõu chuyện em thấy bạn Tuấn cú điểm nào đỏng chờ, điểm nào đỏng khen? 
 - GV chốt lại: Khi trờu đựa bạn, nhất là bạn nữ, cỏc em khụng được đựa dai, nghịch ỏc. Khi biết mỡnh sai, phải chõn thành nhận lỗi.
*******************************************
Toán 
Tiết 15: 29 + 5 ( tr 16 )
A. Mục tiêu : 
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5.
- Biết số hạng, tổng.
- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
- HS khá : làm thêm được bài1(cột 4,5); Bài 2 (c)
B .Đồ dùng dạy học :
- Bảng gài, que tính.
C. Các hoạt động dạy học :
I. KTBC :HS chữa bài tập 3 của tiết học trước .
II. Bài mới :
 1. GTB :
 2. Dạy - học bài mới:
 	a. Giới thiệu phép cộng29 + 5
- HS đọc bài toán.
- HS phân tích bài toán.
- HS sử dụng que tính để tìm kết quả.
- GV hướng dẫn thực hiện tính viết.
- HS nhắc lại cách cộng.
b. Luyện tập - thực hành:
 Bài 1(cột 1,2,3): Củng cố về phép cộng có dạng 29 + 5.
 HS làm bảng con.
Bài 2 (a,b):
 - Củng cố cách đặt tính và tính tổng biết các số hạng.
 - HS làm bảng con, 3 HS lên bảng chữa bài.
Bài 3:
- Củng cố về nhận dạng hình vuông.
- HS làm vào vở nháp, 2 HS lên bảng làm.
* HS giỏi làm
Bài 1* (cột 4,5): Làm tương tự cột 1,2,3.
Bài 2* (c): Làm tương tự phần a,b.
III. Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét , đánh giá giờ học .
- HS về nhà làm bài vào vở bài tập toán ở nhà .
****************************************************************
Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011
Kể chuyện
 Bím tóc đuôi sam ( tr 33 )
Mục tiêu :
- Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện (BT1); bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình (BT2).
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện.
- HS khá, biết phân vai, dung lại câu chuyện (BT3). 
B.Đồ dùng dạy học:
 -Tranh minh hoạ SGK.
C.Các hoạt động dạy học:
 I.ổn định tổ chức .
 II.KTBC :
GV gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện : Phần thưởng.
 III.Dạy bài mới :
 1.GTB.
 2.HD kể chuyện :
 - Dựa theo tranh kể chuyện :
+ 4 HS nối tiếp kể lại câu chuyện.
 	 	+ Kể chuyện trong nhóm.
 	+ Đại diện các nhóm thi kể.
 - Phân vai dựng lại câu chuyện:
 	 +6 HS đóng vai :Người dẫn chuyện,Thầy giáo, Tuấn, Hà, các bạn gái.
 - Cuối giờ cả lớp bình chọn cá nhân,nhóm kể hay.
IV.Củng cố dặn dò:
 	 - Nhận xét đánh giá giờ học.
 	 - Về nhà kể lại cho người thân nghe và chuẩn bị bài tiết sau.
************************************
Toán
Tiết 16: 49 + 25 ( tr 17 )
A. Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
 - HS khá : Củng cố tìm tổng của 2 số hạng đã biết.
B .Đồ dùng dạy học :
- Bảng gài, que tính.
C. Các hoạt động dạy học :
I. KTBC :HS chữa bài tập 2 của tiết học trước .
II. Bài mới :
 1. GTB :
 2. Dạy - học bài mới:
 	2.1: Giới thiệu phép cộng49 + 25
- HS đọc bài toán.
- HS phân tích bài toán.
- HS sử dụng que tính để tìm kết quả.
- GV hướng dẫn thực hiện tính viết.
- HS nhắc lại cách cộng.
2.2: Luyện tập - thực hành:
 Bài 1(cột 1,2,3): Củng cố về phép cộng có dạng 49 + 25.
 HS làm bảng con.
Bài 3:
- Củng cố về giải bài toán có lời văn. 
- GV cho học sinh phân tích - tóm tắt.
- 1,2 HS nêu phương pháp làm .Sau đó cả lớp làm vở .
- GV chấm bài.
* HS khá, giỏi làm bài:
Bài1*(cột 4,5): Làm tương tự cột 1,2,3.
Bài 2*:
 - Củng cố cách tính tổng biết các số hạng.
 - HS làmvở nháp, 4 HS lên bảng chữa bài.
III. Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét , đánh giá giờ học .
- HS về nhà làm bài vào vở bài tập toán tập I và chuẩn bị bài tiết sau
.
****************************************
Chính tả (tập - chép)
Bím tóc đuôi sam ( tr 33 )
A. Mục tiêu :
 - Chép lại chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài.
 	- Làm được BT2; BT3(a/b) .
B. Đồ dùng dạy học :
 - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2 , bài 3, GV chép sẵn bài chính tả lên bảng.
C. Các hoạt động dạy học :
 I. KTBC :HS viết bảng con : nghiêng ngả, nghi ngờ.
II. Bài mới :
1. GTB : .
2. HD tập chép :
 a. HD học sinh chuẩn bị :
 	 - GV đọc đoạn chính tả , một hai HS đọc lại .
 	 - HD học sinh tìm hiểu nội dung .
 	 - HS nhận xét chính tả : chữ viết hoa , dấu câu , cách trình bày .
 	 - HS tìm chữ khó viết trong bài , viết bảng con .
 b. HS chép bài .
 c. Chấm , chữa bài .
 3. HD làm bài tập .
 Bài 2:- 1 HS đọc y/c ,cả lớp theo dõi SGK .
 	 - GV treo bảng phụ , cho 1 HS lên bảng làm , dưới lớp làm nháp.
 	 - Cả lớp và GV cùng chữa bài .
 	 - Lưu ý để HS viết đúng các chữ có vần iên/yên
 Bài 3.
 - 1 HS đọc y/c ,cả lớp theo dõi SGK .
 -GV treo bảng phụ , cho 1 HS lên bảng làm , dưới lớp làm nháp.
 - Cả lớp và GV cùng chữa bài .
 - Lưu ý để HS viết đúng các chữ có phụ âm đầu r/d/gi, điền đúng các vần ân/âng
III. Củng cố , dặn dò :
 - Nhận xét đánh giá giờ học .
 - HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau.
Đạo đức
Bài 2: Biết nhận lỗi và sửa lỗi.(tiết 2)
I. Mục tiờu tiết học:
 - Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi
 - Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
 - Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
 -HS khá, giỏi : Biết nhắc bạn bè nhận lỗivà sửa lỗi khi mắc lỗi.
II. Đồ dựng dạy học: - Vở bài tập đạo đức 
III. Cỏc hoạt động dạy học: 
1/ Hoạt động 1: Đúng vai theo tỡnh huống.
- Chia HS thành 4 nhúm và giao việc - Mỗi nhúm sẽ thảo luận cỏch ứng sử 
 của một tỡnh huống và đúng vai.
 + Cỏc tỡnh huống được nờu trong 
SGV trang: 26. - Cỏc nhúm chuẩn bị đúng vai.
 - Cỏc nhúm lờn trỡnh bày cỏch ứng xử 
 của mỡnh qua tiểu phẩm.
 + Nhận xột 
- Kết luận: Khi cú lỗi, biết nhận và sửa lỗi là dũng cảm, đỏng khen.
2/ Hoạt động 2: Thảo luận. 
- HS thảo luận theo 2 tỡnh huống sau: 
 + Tỡnh huống 1: Võn viết chớnh tả bị điểm xấu vỡ em nghe khụng rừ do tai kộm, lại ngồi bàn cuối. Võn muốn viết đỳng nhưng khụng biết làm thế nào.
 Theo em, Võn nờn làm gỡ? Đề nghị , yờu cầu người khỏc giỳp đỡ, hiểu và thụng cảm cú phải là việc nờn làm khụng? Tại sao?Lỳc nào nờn nhờ giỳp đỡ, lỳc nào khụng nờn? 
 + Tỡnh huống 2: Dương bị đau bụng nờn ăn cơm khụng hết suất. Tổ em bị chờ. Cỏc bạn trỏch Dương dự Dương đó núi lớ do.
 Việc đú đỳng hay sai? Dương nờn làm gỡ?
- Cỏc nhúm thảo luận.
- Cỏc nhúm lờn trỡnh bày kột quả thảo luận của nhúm.
- Nhận xột.-> Kết luận: 
 + Cần bày tỏ ý kiến của mỡnh khi bị người khỏc hiểu nhầm.
 + Nờn lắng nghe để hiểu người khỏc, khụng trỏch lỗi nhầm cho bạn.
 + Biết thụng cảm, HD, giỳp đỡ bạn bố sửa lỗi, như vậy mới là bạn tốt.
3/ Hoạt động 3: Tự liờn hệ.
- G V mời một số em lờn kể những trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi.
- HS lờn trỡnh bày.
- GV và HS cựng phõn tớch tỡm ra cỏch giải quyết đỳng.
- GV khen những HS trong lớp biết nhận lỗi và sửa lỗi.
* Kết luận chung: Ai cũng cú khi mắc lỗi. Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi. Như vậy em sẽ mau tiến bộ và được mọi người yờu quý.
4/ Củng cố: 
 -Nhắc lại nội dung bài học.
 - Thực hiện tốt vệc nhận lỗi và sửa lỗi khi mỡnh cú lỗi. 
**********************************************************************
Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011
Tập đọc
 Trên chiếc bè (tr34)
I.Mục đích yêu cầu: 
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Rế Mèn và Dế Trũi. (Trả lời được câu hỏi1,2)
- HS khá, giỏi : trả lời được câu hỏi 3. 
II. Đồ dựng dạy học: 
 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
III. Cỏc hoạt động dạy - học:
1.ổn định tổ chức:
2. KTBC: 
 - 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Bớm túc đuụi sam, trả lời cõu hỏi về nội dung bài 
 - Nhận xột 
3. Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
 b) Luyện đọc: 
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- Luyện đọc cõu 
- HS đọc nối tiếp 
+ Luyện phỏt õm 
- Luyện đọc đoạn 
+ Chỳ ý một số cõu: 
 + Giảng từ: õu yếm, hoan nghờnh 
- Đọc cả bài 
 c) Tỡm hiểu bài: 
? Dế Mốn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cỏch gỡ? 
?Trờn đường đi, đụi bạn nhỡn thấy cảnh vật ra sao? 
? Tỡm những từ ngữ tả thỏi độ của cỏc con vật đối với hai chỳ dế? 
- HS yếu đọc :ngao du thiờn hạ, bói lầy, cua kềnh, mắt lồi 
- HS đọc nối tiếp
- Mựa thu mới chớm / nhưng nước đó trong vắt, / trụng thấy cả hũn cuội
trắng tinh nằm dưới đỏy. //
- HS quan sỏt tranh minh hoạ, hỡnh dung rừ thờm về cỏc con vật
- Ghộp ba, bốn lỏ bốo sen lại thành một
chiếc bố đi trờn sụng.
- Nước sụng trong vắt, cỏ cõy, làng gần, nỳi xa
- Gọng vú: bỏi phục nhỡn theo 
cua kềnh: õu yếm ngú theo, hoan nghờnh vỏng cả mặt nước; săn sắt, cỏ thầu dầu: lăng xăng cố bơi. 
d) Luyện đọc lại: 
 - Thi đọc lại bài văn 
 - Nhận xột, bỡnh chọn người đọc hay. 
4. Củng cố dặn dò: 
 - ? Qua bài văn, em thấy cuộc đi chơi của hai chỳ dế cú gỡ thỳ vị? 
 - Nhắc HS tỡm đọc truyện Dế mốn phiờu lưu kớ. 
**********************************
Toán
Tiết17: Luyện tập (tr18)
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 + 25.
- Biết thực hiện phép ... c đoạn thẳng.
 Đáp án : D.6 đoạn thẳng. VD HD:(Điểm M: có MO, MP,MN. Điểm O: có OP,ON.
 Điểm P: co PN, hay (3+2+1= 6 đoạn) 
 M O P N
3.Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về làm bài tập ở vở bài tập toán tập I và chuẩn bị bài tiết sau.
.
***********************************************
Tập viết 
 Bài 4: Chữ hoa C ( tr 9 )
A. Mục tiêu : 
 Viết đúng chữ C hoa (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Chia ngọt sẻ bùi (3 lần).
B. Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ .
C. Các hoạt động dạy học :
 I. KTBC : HS viết bảng con chữ C hoa.
II. Dạy bài mới :
 1. GTB :
 2. HD viết chữ hoa :
 	- HS quan sát và nhận xét chữ C hoa 
 	- HS viết trên bảng con .
 3. HD viết cụm từ ứng dụng :
 - GT cụm từ ứng dụng .
 - GV giải thích cụm từ ứng dụng .
 - HS nhận xét về độ cao các con chữ .
 - HS viết bảng con chữ : Chia.
4. HS viết vở tập viết .
5. Chấm , chữa bài.
III .Củng cố , dặn dò :
Nhận xét , đánh giá giờ học . 
Dặn chuẩn bị bài tiết sau.
*********************************************
Tự nhiên xã hội
Bài 4: Làm gì để xương và cơ phát triển tốt? (tr10)
I- Mục tiêu:
- Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt.
- Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống.
- Giáo dục HS có ý thức thực hiện các biện pháp để giúp xương và cơ phát triển tốt.
II- Đồ dùng dạy học: 
Bộ tranh SGK, phiếu thảo luận.
III- Hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ:
- Nêu phần ghi nhớ bài trước?
2- Bài mới:
 Giới thiệu-ghi bài.
- Gv cho HS chơi trò chơi vật tay.
- Gv hướng dẫn, điều khiển.
* Hoạt động 1: Làm thế nào để cơ và xương phát triển tốt?
* HS làm việc theo nhóm 3 trên phiếu học tập. 
- HS chia thành 4 nhóm
 Nhóm 1: Muốn cơ và xương phát triển tốt chúng ta phải ăn uống như thế nào?
 Nhóm 2: Bạn ngồi học đúng hay sai?
 Nhóm 3: Bơi có tác dụng gì và chúng ta nên bơi ở đâu?
 Nhóm 4: Chúng ta có nên xách các vật nặng không? vì sao?
- Gv quan sát-hướng dẫn.
- Đại diện các nhóm trả lời. Nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Gv kết luận.
* Hoạt động 2: Trò chơi nhấc 1 vật.
- Gv cho HS ra sân xếp thành 4 hàng dọc.( HS xếp thành 4 hàng dọc trước vạch xuất phát).
- Gv hướng dẫn HS chơi. ( HS lần lượt xách xô nước chạy đến đích rồi chạy về chuyền cho bạn tiếp theo)
- Gv kết thúc trò chơi, biểu dương những HS chơi tốt. 
- Gv kết luận.
- Gv đọc phần ghi nhớ.
3- Củng cố dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.
**********************************************************************
 Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2011
Thể dục 
Bài 7 : Động tác: Chân
 Trò chơi :” Kéo cưa lừa xẻ” ( tr41 ).
A. Mục tiêu : 
- Ôn 2 động tác : vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung.
 - Học động tác: chân.
 - Ôn trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ.Yêu cầu hs biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi.
B. Địa điểm , phương tiện : - Trên sân trường , chuẩn bị 1còi . 
C. Nội dung và phương pháp :
 I. Phần mở đầu :
 - GV nhận lớp , phổ biến nội dung .
 - Xoay các khớp .
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc.
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu.
II. Phần cơ bản : 
 - Ôn 2 động tác : vươn thở, tay.
GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp để HS tập theo.
 - Học động tác: chân.
GV nêu tên động tác, GV vừa giải thích vừa làm mẫu chậm. và cho HS tập bắt chước lần 1 và2. Lần 3,4 GV chỉ hô nhịp không làm mẫu, xen kẽ có nhận xét. Lần 5 cho HS các tổ tự tập ,thi đua xem tổ nào tập tốt.
 - Ôn 3 động tác: vươn thở, tay, chân
 - Thi thực hiện 3 động tác : vươn thở, tay, chân.
 - Ôn trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ.
GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho chơi thử và chơi chính thức có thưởng, phạt.
III. Phần kết thúc :
 - GV cùng HS hệ thống lại bài.
 - Nhận xét , đánh giá giờ học .
******************************************
Toán 
 Tiết 18 : 8 cộng với một số: 8 + 5 ( tr 19 ) 
A. Mục tiêu :
 Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 +5, từ đó lập được bảng 8 cộng với một số 
( cộng qua 10 ).
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
- HS khá , giỏi: Làm bài số 3.Củng cố về cách tính nhẩm
B. Đồ dùng:20 que tính và bảng gài que tính.
C. Các hoạt động dạy học : 
I. KTBC : 
 HS chữa bài 2 của tiết trước .
II. Dạy bài mới :
GTB :
2. Dạy - học bài mới:
 	a. Giới thiệu phép cộng8 + 5
- HS đọc bài toán.
- HS phân tích bài toán.
- HS sử dụng que tính để tìm kết quả.
- GV hướng dẫn thực hiện tính viết.
- HS nhắc lại cách cộng.
b. Hướng dẫn HS tự lập bảng 8 cộng với một số:
- HS sử dụng que tính để lập bảng 8 cộng với một số.
- HS học thuộc bảng 8 cộng với một số.
 c. Luyện tập - thực hành:
 Bài 1: Củng cố về phép cộng có dạng 8 + 5.
 HS làm miệng - cả lớp đọc.
Bài 2: - Củng cố cách cộng theo cột dọc.
 - HS làm bảng con, 3 HS lên bảng chữa bài.
Bài 4:- Củng cố về giải bài toán có lời văn. 
- GV cho học sinh phân tích - tóm tắt.
- 1,2 HS nêu phương pháp làm .Sau đó cả lớp làm vở .
 - GV chấm bài. 
* HS khá, giỏi làm.
Bài 3*:- Củng cố về cách tính nhẩm.
- HS làm vào vở nháp, 3 HS lên bảng làm.
III. Củng cố ,dặn dò:
 - NX, đánh giá giờ học .
 - Dặn về làm bài trong vở bài tập toán tập I và chuẩn bị bài tiết sau.
*************************************
Luyện từ và câu
 Từ chỉ sự vật. Từ ngữ về ngày, tháng, năm (tr35)
I. Mục đích yêu cầu:
- Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối (BT1).
- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian (BT2).
- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3).
II. Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 hs lên bảng, đặt 2 câu lên mẫu. Ai (cái gì, con gì) là gì?
2. Dạy bài mới:
Giới thiệu bài:
Hướng dẫn làm bài tập:
Bài1:
-Trò chơi: Thi tìm từ nhanh.
- Nêu yêu cầu: Tìm các từ chỉ người, chỉ vật, chỉ cây cối, con vật.
- Chia nhóm hs và phát giấy Rôki kẻ bảng nội dung bài tập 1 và một số bút.
- GV cùng hs kiểm tra số từ tìm được, viết đúng vị trí.
- Công bố nhóm thắng cuộc là nhóm có nhiều từ đúng nhất.
- Yêu cầu hs làm vào vở BT.
Bài2:
-Gọi một hs đọc đề bài.
- 1 hs đọc mẫu
-2 cặp hs thực hành mẫu.
- Một số cặp hs lên trình bày.
Bài 3:
- HS đọc, xác định yêu cầu của bài.
- Gọi 1 hs đọc đọn văn đó lion hơi.
-? Em có thấy mệt không khi đọc mà không được ngắt hơi?
-? Nếu cứ đọc lion như vậy thì các em có hiểu ý đoạn văn này không?
- Vậy để giúp người đọc dễ đọc, người nghe dễ hiểu ý nghĩa của đoạn, chúng ta phải ngắt đoạn thành các câu.
- Khi ngắt đoạn văn thành câu, cuối câu phải đặt dấu gì? Chữ cáI đầu câu viết thế nào?
- Đoạn văn có 4 câu, hãy thực hiện ngắt đoạn văn.
- Chữa bài và cho hs làm bài vào vở BT. 
- Chia nhóm và tìm từ trong nhóm. Sau 5 phút các nhóm mang bảng từ lên dán.
- Đếm các từ tìm được của các nhóm.
- Làm bài.
- Đọc đề bài.
- Đọc mẫu.
- Thực hành mẫu trước lớp.
- Trình bày hỏi - đáp trước lớp.
- Ngắt đoạn sau thành 4 câu
- Đọc bài.
- Rất mệt.
- Khó nắm được hết ý của bài.
-Cuối câu viết dấu chấm. Chữ cáI đầu câu viết hoa.
- 2 hs lên bảng làm, lớp làm nháp
3. Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học.
Dặn về học bài và chuẩn bị bài tiết sau.
 Thủ công
 Bài 2 : Gấp máy bay phản lực (tiết 2- tr 197 ).
A. Mục tiêu :
- Biết cách gấp máy bay phản lực.
- HS gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng.
- HS khéo tay: Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp thẳng, phẳng. máy bay sử dụng được.
B. Đồ dùng dạy học :
- Mẫu máy bay phản lực.
C.Các hoạt động dạy học :
I. KTBC : GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS .
II. Dạy bài mới :
GTB .
 2. HS thực hành gấp máy bay phản lực:
 	- GV cho HS nhắc lại quy trình làm .
 	- GV cùng HS gấp . GV theo dõi uốn nắn HS .
 - GV cho HS có thể trang trí cho đẹp .
 3. Trưng bày sản phẩm :
 - GV cho các nhóm lên trưng bày . 1 , 2 HS cùng GV đánh giá sản phẩm .
III. Củng cố ,dặn dò :
 - Nhận xét ,đánh giá giờ học .
 - HS về nhà thực hành gấp cho thành thạo .
**********************************************************************
Thứ sáu ngày 23 thỏng 9 năm 2011
 Thể dục
Bài 8 : Động tác: Lườn
 Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ ( tr 43 ).
 Đ/C Thủy dạy
*************************************
Chính tả ( nghe- viết ) 
Trên chiếc bè ( tr 37 )
 Đ/C Thủy dạy
***************************************
Toán 
 Tiết 20: 28 + 5 ( tr 20 )
 Đ/C Thủy dạy
*************************************
 Tập làm văn 
 Cảm ơn, xin lỗi ( tr 38 ).
A. Mục tiêu : 
 - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2).
- Biết nói 2 đến 3 câu ngắn về nội dung mỗi bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi (BT3).
 - HS khá giỏi: Làm được BT4 (viết lại những câu đã nói ở BT3).
B. Đồ dùng dạy học : 
- Tranh minh hoạ bài tập 3.
C . Các hoạt động dạy học :
I. KTBC : HS đọc danh sách tổ mình đã làm trong tiết trước. 
II. Dạy bài mới :
 1. GTB :
 2. HD làm bài tập:
Bài 1:- HS xác định YC 
- Em nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa?
- Nhiều HS trả lời.
- GV nhận xét, khen ngợi các em nói lời cảm ơn lịch sự.
* Tiến hành tương tự với các tình huống còn lại.
Bài 2:- HS xác định YC
- Em nói thế nào khi em lỡ bước, giẫm chân vào bạn?
- Nhiều HS trả lời.
- GV nhận xét, khen ngợi các em biết nói lời xin lỗi.
* Tiến hành tương tự với các tình huống còn lại.
Bài 3:- HS xác định YC
- GV treo tranh 1 HS quan sát và trả lời câu hỏi.
- Tranh vẽ gì?
- Khi được nhận quà bạn nhỏ phải nói gì?
- Hãy dùng lời của em kể lại nội dung bức tranh này, trong đó có sử dụng lời cảm ơn.
* Tiến hành tương tự với bức tranh 2
Bài 4 :(viết)
- HS xác định YC 
- HS viết bài đã nói của mình về 1 trong 2 bức tranh.
- Một số HS đọc, các HS khác lắng nghe và nhận xét.
III . Củng cố , dặn dò:
 - Nhận xét , đánh giá giờ học .
 - HS về nhà xem lại bài và làm bài trong vở luyện tiếng việt.
***********************************************************************Sinh hoạt
I. Nhận xét tuần 4:
 * Ưu điểm:
* Tồn tại:
II. Phương hướng kế hoạch tuần 5: 
..
III. HS sinh hoạt văn nghệ:
**********************************************************************