Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần lễ 19 năm 2013 (chuẩn)

TUẦN 19
Thứ hai, ngày 14 tháng 01 năm 2013
Tập đọc:
CHUYỆN BỐN MÙA ( T1 +2)
I. Mục tiêu : 
- Đọc rành mạch tồn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng các dấu câu.
- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đơng,mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đếu cĩ ích cho cuộc sống . (trả lời được CH 1,2,4 )
- HS khá, giỏi thực hiện được BT3	
II. Chuẩn bị: 
-Tranh minh họa SGK, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc. 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TIẾT 1
1. Kiểm tra bài cũ: 4-5'
2.Bài mới: 
HĐ1) Phần giới thiệu 2-3'
- bài : “ Câu chuyện bốn mùa ” 
HĐ2) Đọc mẫu và hướng dẫn luyện đọc 4-5' 
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn.Chú ý phân biệt giọng của các nhân vật ( Xuân, Hạ, Thu, Đơng, giọng bà Đất )
-Đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm .
* Hướng dẫn phát âm : 3-4'
-Hd tìm và đọc các từ khĩ dễ lẫn trong bài 
-Tìm các từ cĩ thanh hỏi , thanh ngã , tiếng cĩ âm cuối n , ng , t , c ,...?
- Đọc mẫu các từ và yêu cầu đọc lại.
- Yc đọc từng câu, nghe và chỉnh sửa. 
HĐ3/ Đọc từng đoạn : 8-10'
-Yc tiếp nối đọc từng đoạn.
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh.
-Yêu cầu 3 -5 em đọc từng đoạn trong bài.
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
- Gọi HS đọc lại đoạn 1 .
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 .
- GV đọc mẫu sau đĩ yêu cầu HS nêu lại cách ngắt giọng và luyện ngắt giọng.
-Yc HS nối tiếp đọc theo đoạn trước lớp.
-GV và cả lớp theo dõi nhận xét .
-Luyện đọc nhĩm.
* Thi đọc 7-8'
-Mời các nhĩm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhĩm thi đọc & cá nhân 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
Tiết 2
HĐ4) Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2 , 3 . 22-25'
- GV đọc lại bài lần 2 .
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
 -Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm ?
- Nàng Đơng nĩi về Xuân như thế nào ? 
- Bà Đất nĩi về Xuân ra sao ?
- Vậy mùa Xuân cĩ đặc điểm gì hay ?
-Dựa vào các đặc điểm đĩ em hãy xem tranh và cho biết nàng nào là nàng Xuân?
-Hãy tìm những câu văn trong bài nĩi về mùa Hạ?
- Trong tranh vẽ nàng tiên nào là Hạ ? Vì sao ?
- Mùa nào trong năm làm cho trời xanh cao 
- Mùa thu cịn cĩ những nét đẹp nào nữa?
- Hãy tìm nàng Thu trong tranh minh hoạ 
- Nàng tiên thứ tư cĩ tên là gì ? Hãy tìm các nét đẹp của nàng .
- Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ?
* Mỗi năm cĩ 4 mùa xuân , hạ , thu , đơng . Mùa nào cũng cĩ vẻ đẹp riêng , đáng yêu và mang lại lợi ích riêng cho cuộc sống .
 HĐ 5)Luyện đọc truyện theo vai. 5-7'
-HS luyện đọc phân vai trong nhĩm 6 em.
 3) Củng cố dặn dị : 3-4'
- Gọi hai em đọc lại bài .
-Câu chuyện em hiểu được điều gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Vài em nhắc lại tên bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
-Đọc chú thích .
-Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật.
- vườn cây , vườn buởi , phá cỗ , giấc ngủ , thủ thỉ , mải chuyện trị ,...
-HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh.
-Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp.
- Lần lượt từng em đọc theo đoạn 
- Cĩ em / mới cĩ bập bùng bếp lửa nhà sàn ,/ cĩ giấc ngủ ấm trong chăn .// Sao lại cĩ người khơng thích em được ?// 
- HS đọc.
- Luyện đọc phân biệt giọng các nhân vật .
-Đọc cá nhân 
- Cháu cĩ cơng ấp ủ mầm sống / để xuân về / cây cối đâm chồi nảy lộc .// 
- HS đọc nhĩm.
- Các nhĩm thi đua đọc bài , 
-Lắng nghe giáo viên đọc bài .
-Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi 
-Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa xuân , hạ, thu , đơng .
- Xuân là người sung sướng nhất ai cũng yêu quí Xuân vì Xuân về làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc .
- Xuân về làm cho cây cối tốt tươi.
-Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc tốt tươi.
- Là nàng mặc áo tím đội trên đầu vịng hoa xuân rực rỡ .
- Cĩ nắng làm cho trái ngọt hoa thơm , HS được nghỉ hè .
-Nàng tiên mặc áo vàng, cầm chiếc quạt là nàng Hạ, vì nắng hạ cĩ màu vàng .
-Là mùa thu 
- Làm cho bưởi chín vàng , cĩ rằm trung thu 
- nàng đang nâng mâm hoa quả trên tay 
- Nàng tiên thứ tư cĩ tên là nàng Đơng là ngươi mang ánh lửa nhà sàn bập bùng, giấc ngủ ấm trong chăn cho mọi người...
- Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng em 
-Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu - Đơng - bà Đất . Các nhĩm thi đọc theo vai trước lớp .
-Câu chuyện nĩi về 4 mùa trong năm, mỗi mùa đều cĩ vẻ đẹp và ích lợi riêng . 
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
*******************************
Tốn: 
TỔNG CỦA NHIỀU SỐ
I. Mục tiêu :
- Nhận biết được tổng của nhiều số .
-Biết cách tính tổng của nhiều số . 
II. Chuẩn bị :
Các hình vẽ trong phần bài học .
III. Các hoạt động dạy và học :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 4-5'
2.Bài mới: 
HĐ1) Giới thiệu bài: 2-3'
-Hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách “ Tìm tổng của nhiều số “ 
HĐ2) Khai thác bài: 12-15'
-Hướng dẫn thực hiện 2 +3 + 4 = 9.
- Bước 1 : viết : Tính 2 + 3+ 4 lên bảng 
-Y cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết quả
- Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy ?
- Tổng của 2 , 3 , 4 bằng mấy ?
* Ycầu một em nhắc lại các ý vừa nêu .
- Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc.
- Yc hsinh nhận xét và nêu lại cách tính
-Hướng dẫn thực hiện
 12 +34 + 40 = 86.
- GV viết : Tính 12 + 34 + 40 lên bảng 
-Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ cách đặt tính và tính để tìm kết quả
- Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ?
Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng , sau đĩ yêu cầu HS nêu cách đặt tính .
* Khi đặt tính cho một tổng cĩ nhiều chữ số ta cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số . Nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với hàng chục .
-Yc HS suy nghĩ tìm cách thực hiện tính
-Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu cộng từ hàng nào ?
- Yc hs nhận xét và nêu lại cách tính.
-Hdẫn thực hiện : 15 + 46 + 29 + 8 = 98.
- GV viết phép tính lên bảng tiến hành tương tự như ví dụ trên .
HĐ4) Luyện tập :
Bài 1(cột 2): 5-6'
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Yc lớp làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm.
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2( cột 1,3): 5-6'
 - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Mời 4 em lên bảng làm bài .
- Nhận xét bài làm của học sinh 
Bài 3a: 6-7'
 - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các số cịn thiếu vào chỗ trống , sau đĩ thực hiện phép tính .
- Mời một em lên bảng làm bài .
- Gv nhận xét ghi điểm học sinh .
3) Củng cố - Dặn dị: 3-4'
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Vài em nhắc lại tên bài.
- Nhẩm 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9 .
- Báo cáo kết quả : 2 + 3 + 4 = 9 
- 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9 
- Đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính :
- Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới 2 rồi viết 4 xuống dưới 3. Sao cho 2, 3,4 phải thẳng cột với nhau.Viết dấu cộng và kẻ dấu gạch ngang 
- Tính 2 cộng 3 bằng 5; 5cộng 4 bằng 9viết 9 
- Đọc 12 cộng 34 cộng 40 
-Tổng của 12 , 34 và 40 
- 1 em lên bảng làm , ở lớp làm vào nháp.
 12 Đặt tính : viết 12 rồi viết 34 
 +34 dưới 12 sau đĩ viết tiếp 40 
 40 xuống dưới 34 sao cho các 
 86 số hàng đơn vị 2 , 4 ,0 thẳng 
 cột với nhau , các số hàng chục 1 , 3 , 4 thẳg cột với nhau . Viết dấu cộng kẻ dấu gạch ngang .
- Ta cộng từ hàng đơn vị đến hàng chục . * 2 cộng 4 bằng 6 ; 6 cộng 0 bằng 6 viết 6 
 *1 cộng 3 bằng 4 ; 4 cộng 4 bằng 8 viết 8 
 * Vậy 12 cộng 34 cộng 40 bằng 86 
- Một hoặc hai em nhắc lại cách thực hiện 
- Một em đọc đề bài .
- Làm bài vào vở .
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Tính .
- Thực hiện vào vở .
- 4 em lên bảng thực hiện và nêu cách tính .
- Làm bài vào vở .
- Một em đọc đề 
-Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các phép tính vào vở .
12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg
5 l + 5 l +5 l +5 l = 20 4
- Một em lên làm bài trên bảng .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
********************************
Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2013
Tốn : 
 PHÉP NHÂN
I .Mục tiêu :
- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau.
- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân.
- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân.
-Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.
II. Đồ dùng dạy -học :
-Bảng phụ ,vở bài tập. 5 miếng bìa mỗi miếng gắn 2 hình trịn.Các hình minh hoạ trong bài tập 1 và 3 .
III.Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS ø
1. Kiểm tra bài cũ: 4-5'
-Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà .
-Tính 12 + 35 + 45 
 56 + 13 + 27 + 9 
- Nhận xét ghi điểm từng em.
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới : Hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về “ Phép nhân” 
* HĐ 1/Giới thiệu phép nhân : 15-16'
- GVgắn 1 tấm bìa cĩ 2 hình trịn lên bảng và hỏi: Cĩ mấy hình trịn ?
- Gắn tiếp lên bảng đủ cả 5 tấm bìa mỗi tấm 2 hình trịn nêu bài tốn : Cĩ 5 tấm bìa mỗi tấm cĩ 2 hình trịn . Hỏi 5 tấm bìa cĩ tất cả bao nhiêu hình trịn ? 
*Yc 1em đọc lại phép tính trong bài tốn trên 
-Vậy 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 là tổng của mấy số hạng ?Các số hạng trong tổng như thế nào với nhau ?
- Như vậy tổng trên cĩ 5 số hạng bằng nhau mỗi số hạng đều bằng 2 , tổng này cịn được gọi là phép nhân 2 nhân 5 được viết là 2 x 5 . Kết quả của tổng cũng chính là kết quả của phép nhân nên ta cĩ 2 nhân 5 bằng 10 ( vừa giảng vừa viết bài lên bảng lớp ) . Yêu cầu HS đọc phép tính.
- Chỉ dấu x và nĩi : Đây là dấu nhân .
- Ycầu viết phép tính 2 x 5 = 10 vào bg con
- Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng 
- 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ?
- 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ?
* Chỉ cĩ tổng nhiều số hạng giống nhau ta mới chuyển được thành phép nhân . Khi chuyển một tổng 5 số hạng mỗi số hạng bằng 2 thành phép nhân thì được phép nhân 2 x 5 . Kết quả phép nhân chính là kết quả của tổng 
* HĐ 2/Luyện tập :
Bài 1: 7-8'
 - Yêu cầu 1 em nêu đề bài .
- Mời một em đọc bài mẫu .
- Vì sao từ phép cộng 4 + 4 = 8 ta lại chuyển được thành phép nhân 4 x 2 = 8 ?
-Yêu cầu lớp suy nghĩ để trả lời tiếp phần cịn lại 
-Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài .
- Mời em khác nhận xét bài bạn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: 8-9'
Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Viết lên bảng :4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20. Yc HS đọc. 
- Yc nêu cách chuyển tổng trên thành phép nhân 
- Tại sao ta lại chuyển được tổng của 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20 thành phép nhân 4 nhân 5 bằng 20 ? 
- Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần cịn lại 
- Nhận xét bài làm của học sinh và ghi điểm 
3. Củng cố :  ... Hồ rất yêu thương nhi đồng Bác mong các cháu cố gắng , thi đua học hành , làm việc vừa sức để tham gia kháng chiến giữ gìn hồ bình xứng đáng với cháu Bác Hồ Chí Minh.
-Từ Bác , các cháu
- Cĩ 12 câu , mỗi câu cĩ 5 chữ .
- Các chữ cái đầu câu viết hoa .
-Là chữ “Bác” để tỏ lịng kính yêu Bác vàchữ Hồ Chí Minh là danh từ riêng.
- Hai em lên viết từ khĩ.
- Thực hành viết vào bảng con các từ.
- ngoan ngỗn , cố gắng , tuổi nhỏ , giữ gìn ,...
-Nghe giáo viên đọc để chép vào vở .
-Nghe để sốt và tự sửa lỗi bằng bút chì 
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
-Hs quan sát tranh và làm việc theo tổ 
- Lần lượt báo cáo kết quả nối tiếp nhau 
- Cái tủ - khúc gỗ - cửa sổ - con muỗi.
- Nhận xét bài bạn và ghi vào vở .
- Đọc và xác định yêu cầu đề .
- 2 em lên bảng làm , lớp làm vào vở.
-thi đỗ - đổ rác - giả vờ - giã gạo .
- Hai em đọc lại các từ vừa điền .
- Nhận xét bài bạn . 
***************************************
Thứ sáu ngày 18 tháng 1 năm 2013
Tốn:
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu : 
Thuộc bảng nhân 2. Biết vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện phép tính nhân cĩ kèm đơn vị đo với một số.
Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân( trong bảng nhân)
Biết thừa số, tích
B/ Chuẩn bị : Viết sẵn nội dung bài tập 4 và 5 lên bảng .
C / Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 4-5'
-Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 2 . Hỏi HS về kết quả một phép nhân bất kì nào đĩ trong bảng .
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 2-3'
 b) Luyện tập:
Bài 1: 7-8'
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- Bài tập yêu cầu ta làm gì ?
2 
- Viết bảng : x 3 
-Chúng ta điền mấy vào ơ trống ? Vì sao? 
-Viết 6 vào ơ trống yc HS đọc lại phép tính 
-Yc lớp tiếp tục làm với các dịng khác sau đĩ mời 1 em đọc chữa bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : 6-7' 
-Yêu cầu HS nêu đề bài và ghi bảng.
- Gọi HS đọc mẫu bài và tự làm bài .
-Gọi học sinh khác nhận xét
+Nhận xét chung về bài làm của học sinh 
Bài 3 6-7'
 -Gọi học sinh đọc đề bài .
-Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
-Gọi một học sinh lên bảng giải .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 5 (cột 2,3,4): 7-8'
-Gọi học sinh đọc đề 
- Bài này yêu cầu ta làm gì ?
- Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên trong bảng.
-Yêu cầu đọc cột thứ 2 
-Dịng cuối cùng trong bảng là gì ?
- Tích là gì ? 
-Yêu cầu lớp dựavào mẫu để điền đúng tích vào các ơ trống . Yêu cầu HS tự làm bài và sau đĩ lên chữa bài .
- Yêu cầu lớp đọc các phép nhân trong bài tập sau khi đã điền số vào tất cả các ơ trống 
 3) Củng cố - Dặn dị: 3-4'
-Yêu cầu HS ơn lại bảng nhân 2 .
- Nhận xét đánh giá tiết học 
-Hai học sinh đọc thuộc lịng bảng nhân 2 
- Nêu kết quả 2 nhân 6 bằng 12 ; 2 nhân 7 bằng 14 .
-Hai học sinh khác nhận xét .
-Vài học sinh nhắc lại tên bài
-Một em đọc đề bài .
- Điền số thích hợp vào ơ trống .
- Điền 6 vào ơ trống vì 2 nhân 3 bằng 6.
-Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính cịn lại .
-Nêu miệng kết quả sau khi điền . 
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 
-Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở 
-Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau 
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa 
-Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
-Một học sinh lên bảng giải bài :
Giải
Số bánh xe cĩ tất cả là :
2 x 8 = 16 ( bánh )
 Đ/S: 16 bánh xe 
- Một HS đọc đề bài .
- Viết số thích hợp vào ơ trống .
- Đọc : Thừa số - thừa số - tích .
- Đọc : Hai , bốn , tám 
- Dịng cuối cùng trong bảng là tích .
- Là kết quả trong phép nhân .
- Thực hiện phép nhân 2 thừa số trong một cột rồi điền kết quả vào ơ tích .
- Một em lên bảng làm .
- Lớp làm vào vở .
- Đọc kết quả các phép nhân 2 .
-Hai học sinh nhắc lại bảng nhân 2. 
**********************************************
Tập làm văn:
ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU
I. Mục tiêu : 
-Biết nghe và đáp lại lời chào, tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2).
- Điền đúng lời đáp vào ơ trống đoạn đối thoại (BT3)
*GDKNS : Giao tiếp ứng xử văn hĩa.Lắng nghe tích cực. 
II. Chuẩn bị :
Tranh vẽ minh họa bài tập 1 .
 Bài tập 3 viết trên bảng lớp . 
III. Các hoạt động dạy và học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ : 4-5'
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài : 2-3'
-Bài TLV hơm nay , các em sẽ thực hành “ Đáp lời chào - Nĩi lời tự giới thiệu “ 
 b)Hướng dẫn làm bài tập :
* HĐ 1/Hướng dẫn làm bài tập1 8-10'
-Treo bức tranh yêu cầu quan sát 
- Gọi một em đọc đề 
-Bức tranh 1 minh hoạ điều gì ?
- Theo em các bạn nhỏ trong tranh sẽ làm gì ?
-Hãy cùng nhau đĩng lại tình huống này và thể hiện cách ứng xử mà các em cho là đúng .
- Gọi một nhĩm lên trình bày .
* HĐ 2/Hướng dẫn làm bài tập 2 8-10'
 -Mời một em đọc nội dung bài tập 
- Nhắc lại tình huống để HS hiểu . Yêu cầu lớp suy nghĩ và đưa ra lời đáp với trường hợp khi bố mẹ vắng nhà .
- Nhận xét sau đĩ chuyển tình huống .
- Dặn HS cảnh giác khi ở nhà một mình khơng nên cho người lạ vào nhà .
*HĐ 3/Hướng dẫn làm bài tập 3 8-10'
-Mời một em đọc nội dung bài tập .
- Mời 2 em lên bảng đĩng vai .
- Một em đĩng vai mẹ Sơn và một em đĩng vai bạn Nam để thể hiện lại tình huống trong bài .
- Yêu cầu tự viết bài vở .
- Đọc lại bài làm của mình trước lớp .
-Nhận xét ghi điểm học sinh . 
 3) Củng cố - Dặn dị: 2-3'
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Lắng nghe giới thiệu bài .
- Một em nhắc lại tên bài 
- Quan sát tranh .
- Theo em các bạn trong 2 bức tranh dưới đây sẽ đáp lại thế nào ? 
- Một chị lớn tuổi đang chào các em nhỏ . Chị nĩi : Chào các em !
 Chị phụ trách đang giới thiệu mình với các em nhỏ . 
- Lớp chia thành 4 nhĩm lên đĩng vai diễn lại cảnh đĩ .
* Ví dụ : Lan nĩi : Chào các em !
- Một nhĩm HS : Chúng em chào chị .
- Hương nĩi : Chị tên là Hương chị được cử phụ trách sao của các em .
- HS : Ơi vui quá ! Mời chị vào lớp .
- Một em đọc yêu cầu đề bài .
- HS suy nghĩ sau đĩ nối tiếp nhau nĩi lời đáp :
-Ví dụ : Cháu chào chú ạ . Chú chờ một chút để cháu bảo với ba mẹ . 
- Tương tự nĩi lời đáp trong tình huống khơng cĩ ba mẹ ở nhà :
- Cháu chào chú . Thưa chú , hiện nay ba mẹ cháu đi vắng , chú cĩ nhắn gì khơng ạ ?
- Một em nêu yêu cầu đề bài .
- 2 em thực hành nĩi lời đáp trước lớp .
-Chào cháu .
- Cháu chào cơ ạ ! 
- Cháu cho cơ hỏi đây cĩ phải nhà bạn Nam khơng ?
- Thưa cơ , cháu chính là Nam đây ạ .
- Tốt quá . Cơ là mẹ bạn Sơn đây .
- ....
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
*******************************************
Tự nhiên xã hội:
Bài 19: ĐƯỜNG GIAO THƠNG
I.Mục tiêu : 
- Kể tên được 4 loại đường giao thơng: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ và đường hàng khơng. Kể tên các phương tiện giao thơng đi trên từng loại đường.
- Nhận biết được 1 số biển báo giao thơng.
- Biết được sự cần thiết phải cĩ một số biển báo giao thơng trên đường.
- Cĩ ý thức chấp hành luật lệ giao thơng.
*GDKNS : -Kỹ năng kiên định : Từ chối hành vi sai phạm luật giao thơng .
 -Kỹ năng ra quyết định : Nên và khơng nên làm gì khi gặp 1 số biển báo giao thơng . 
 -Phát triển kỹ năng giao tiếp thơng qua các hoạt động học tập 
II. Chuẩn bị : -Giáo viên : tranh ảnh trong sách trang 40 , 41. 
III. Các hoạt động dạy và học :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: HS hát 2'
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 2-3'
- Giáo viên giới thiệu “Đường giao thơng “ . 
 b)Hoạt động 1 :Nhận biết các loại đường giao thơng 8-10'
 * Bước 1 : Dán 5 bức tranh khổ giấy A3 lên bảng .
- Yêu cầu quan sát 5 hình vẽ trên cho biết mỗi hình đĩ vẽ gì ?
* Bước 2 : Gọi 5 em lên bảng phát cho mỗi em một tấm bìa õ ghi sẵn tên các loại đường yêu cầu gắn đúng tên vào tranh vẽ các loại đường đĩ .
*B3: Kết luận đây là 4 loại đường giao thơng 
 c)Hoạt động 2 : Nhận biết các phương tiện giao thơng . 8-10'
-Yêu cầu làm việc theo cặp .
- Treo ảnh trang 40 H1 và H2 .
- Bức ảnh 1 chụp phương tiện gì ?
- Ơ tơ là phương tiện dùng cho loại đường nào ?
- Bức 2 : Vẽ gì ? phương tiện nào chạy trên đường sắt ?
- Hãy kể tên những phương tiện hàng khơng ?
- Kể tên một số loại tàu thuyền đi trên sơng , trên biển mà em biết ?
-Làm việc cả lớp : Ngồi các phương tiện nêu trên em cịn biết những loại phương tiện nào khác?Nĩ dành cho những loại đường nào 
- Cho biết tên những loại đường giao thơng cĩ ở địa phương ?.
 d)Hđộng 3: 8-10'
Nhận biết một số loại biển báo 
- Treo 5 loại biển báo lên bảng .
- Yc chỉ và nêu tên từng loại nhĩm biển báo .
- Biển báo này cĩ hình gì ? Màu gì ?
- Đố bạn loại biển báo nào thường cĩ màu xanh . Loại biển báo nào thường cĩ màu đỏ ?
- Bạn phải làm gì khi gặp loại biển báo này ?
* Bước 2 : Liên hệ thực tế :
-Trên đường đi học về em cĩ thấy các loại biển báo khơng 
- Hãy nĩi tên các loại biển báo này ?
- Theo em tại sao chúng ta cần nhận biết các loại biển báo trên đường giao thơng ?
*VSCN Bài 5: Rửa mặt
GV nêu vấn đề.Hỏi HS:?Để giữ khuơn mặt luơn sạch sẽ chúng ta phải làm gì?Cần rửa mặt khi nào?Để rửa mặt hợp vệ sinh, cần phải cĩ những gì? 
Gv nhận xét – kết luận
 3) Củng cố - Dặn dị: 3-4'
-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- HS hát
-Lớp theo dõi vài nhắc lại tên bài
- Lớp qs các hình treo trên bảng và nêu 
-Hình 1 . Cảnh bầu trời trong xanh H2 . Vẽ 1 con sơng , H3 . Vẽ biển , H4. Vẽ đường ray , H5 Vẽ một ngac tư đường phố .
- Gắn tấm bìa vào từng tranh cho phù hợp .
-Nhiều em nhắc lại : Đường sắt , đường bộ , đường thủy và đường hàng khơng .
- Các cặp quan sát hình trang 40 .
-HS nêu ý kiến.
-Ơ tơ 
- Đường bộ .
- Đường sắt dành cho tàu hỏa .
- Máy bay , tên lửa , vũ trụ .
- Tàu ngầm , tàu thủy , thuyền thúng , thuyền cĩ mui , ca nơ , xà lan ,...
- Các đại diện lên thi với nhau 
trước lớp ( tên các loại đường và tên các phương tiện ở địa phươg hoặc em biết ).
- Quan sát tranh .
- Lớp tiến hành trao đổi theo cặp .
- Cử đại diện trả lời .
- Học sinh nêu các loại biển báo trên đường mà em nhìn thấy .
-Nhằm bảo đảm an tồn cho người tham gia giao thơng , chúng ta cần biết các loại biển báo để thực hiện tốt nhằm tránh tai nạn cho bản thân và cho mọi người .
* HS lắng nghe và trả lời câu hỏi
- HS khác nhận xét – bổ sung