Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần thứ 6 năm học 2012

II. Chuẩn bị: Que tính 
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ và GTB (3-4’) 
- Nhận xét và cho điểm. 
GT bài: Ghi mục
 HĐ2: HD lập bảng 7 cộng với một số ( 10-15’)
 GV nêu: Có 7 que tính, thêm 5 que nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? 
 + Tìm kết quả trên que tính. 
- HD HS cách tính nhẩm 7 + 5 
- HD HS thành lập công thức 7 cộng với một số. 
- HD học thuộc bảng cộng 
HĐ3: Luyện tập: ( 15-20’)
- Bài 1(M) 
 + GV cho HS đọc kết quả. 
- CC tính nhẩm
 Bài 2(BC) 
 - CC bảng 7 cộng với một số
Bài 3(M) - CC tính nhẩm
 Bài 4: (V)
- Chấm, chữa bài, cc giải BT về nhiều hơn
 Bài 5(T/C)
HĐ4: Củng cố - Dặn dò:( 1’) 
- GV nhận xét tiết học.
- HS thực hiện bảng lớp, vở nháp. 
 48 + 7 + 3 = 55 + 3 29 + 5 + 4 = 34 + 4 
 = 58 = 38 
- Nêu mục bài
- ... thực hiện phép tính cộng: 7 + 5 
- HS tím kết quả và nêu cách tính 
- HS dùng que tính thành lập công thức. 
- HS thực hành trong nhóm 2. 
- Đại diện nhóm nêu kết quả: 7 + 4 = 11, 7 + 5 = 12, 7 + 6 = 13, 7 + 7 = 14, 7 + 8 = 15, 7 + 9 = 16. 
- HS HTL . Thi đọc 
* HS đọc yêu cầu. 
- Nối tiếp nêu kq : 
 11,13, 15, 16 ,11, 13 , 15, 16 
* HS làm bảng con. 
Kq: 11 15 16 14 10 
 * Nối tiếp nêu Kq: 
* HS đọc đề toán. 
- 1 HS làm trên giấy cứng, còn lại làm vở 
- Đáp số: 12 tuổi
* Kq: a, 7 +6 = 13 b, 7 – 3 + 7 = 11
_______________________________
Tập đọc MẨU GIẤY VỤN (2T)
I. Mục tiêu: 
 - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. 
 - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ trường lớp sạch đẹp. (Trả lời được CH 1, 2, 3) (HS khá, giỏi TL được câu hỏi 4)
 - GDMT: Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp.
 - GDKNS: KN tự nhận thức về bản thân, xác định giá trị, ra quyết định.
II. Chuẩn bị: - GV: Giấy to viết câu HD luyện đọc ngắt giọng. 
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ và GTB (3-5’)
- GV nhận xét đánh giá. 	
-Giới thiệu bài:
HĐ2: HD Luyện đọc (30-35’)
- GV đọc mẫu. 
HD đọc kết hợp giải nghĩa từ: 
+ Đọc từng câu: 
+ Đọc từng đoạn trước lớp: 
- GV HD đọc ngắt giọng:
- HS nêu nghĩa của các từ tiếng xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú.
+ Đọc từng đoạn trong nhóm 2. 
+ Thi đọc giữa các nhóm
- Nhận xét 
+ HS đọc đồng thanh
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài Cái trống trường em.
- HS đọc thầm theo 
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu. 
- HS có thể nêu TK: Rộng rãi, sáng sủa. 
- 4hS đọc nối tiếp đoạn trước lớp. 
+Luyện đọc từng đoạn và giải nghĩa TM
- HS luyện đọc ngắt giọng. 
+ Lớp học rộng rãi, / sáng sủa / và sạch sẽ / nhưng không biết ai / vứt một mẫu giấy / ngay giữa lối ra vào. // 
 + Các em hãy lắng nghe và cho biết / mẩu giấy đang nói gì nhé !// 
- HS đọc từng đoạn trong nhóm 2. 
- HS thi đọc giữa các nhóm. 
- đồng thanh đoạn 1, 2. 
 Tiết 2
HĐ3: HD tìm hiểu (10-15’)
- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu..? 
- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì
 - Bạn gái nghe thấy mẫu giấy nói gì nào ? 
- Theo em, bạn gái nói thật hay nói đùa ? 
- Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì?
Þ Muốn trường học sạch đẹp, mỗi HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung. Cần tránh những thái độ thấy rác không nhặt. Nếu mỗi em biết giữ vs chung thì trường lớp mới sạch đẹp.
HĐ4: Luyện đọc lại (20-22’)
- HDHS đọc theo vai toàn bài 
- GV nhận xét nhóm đọc hay nhất.
HĐ5: Củng cố, dặn dò:( 3’) 
- gdhs ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp.
- GV nhận xét chung. 
-  nằm ngay giữa lối ra vào, dễ thấy. 
-  hãy lắng nghe và cho biết mẫu giấy nói gì.. 
 - ... Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác !
-  bạn gái nói đùa. 
- Biết giữ trường lớp luôn sạch sẽ.
- Biết giữ trường lớp luôn sạch sẽ.
* HS liên hệ bản thân
- Chia nhóm theo tổ.
- Các nhóm thi. 4 HS thi đọc 
- HS nhận xét, bình chọn
____________________________________________________________________ 
 Thứ ba, ngày 25 tháng 9 năm 2012
Toán 47 + 5
I. Mục tiêu 
-HS biết thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5.
- HS biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.
- BT cần làm: B1 (cột 1,2,3) ; B3.
- HS yêu thích môn toán. 
II. Chuẩn bị: Que tính, hình vẽ bài tập 4.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ và GTB(3-5’) 
Ò Nhận xét, ghi điểm.
-GTBài mới: ghi mục bài 
HĐ2: Giới thiệu phép cộng 47 + 5(7-10’)
- GV nêu BT dẫn đến PT 47 + 5
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính chúng ta phải làm gì?
- Yêu cầu 3 HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính.
Ò Nhận xét, tuyên dương.
HĐ3: Luyện tập (20-24’)
Bài 1: (N+BC)
- Yêu cầu 4 HS lên bảng làm bài.
- NX, CC đặt tính và tính
Bài 2( N) CC tìm tổng
Bài 3: (V) GV Vẽ sơ đồ BT 
- Yêu cầu HS nhìn sơ đồ đọc BT và trả lời các câu hỏi:
- Chấm, chữa bài, CC giải toán về nhiều hơn
Bài 4, Bài 1(cột 4,5) T/C
HĐ4: Củng cố dặn dò (1’)
- Nhận xét tiết học, biểu dương những em học tốt.
- Chuẩn bị bài 47 + 25.
- 2 HS đọc thuộc công thức 7 cộng với một số.
- HS lắng nghe và phân tích đề
- Thực hiện phép tính cộng 47+ 5
- Thực hiện: 47 
 + 5
 52
+ Cả lớp làm BC
- Kq: 21, 32, 43, 54, 65, 76, 20, 32
+ 2 hs lên bảng làm
+ Lớp làm vở, 1 hs lên bảng làm
Giải:
Đoạn thẳng AB dài là:
17 + 8 = 25 (cm)
Đáp số: 25 cm.
+ HS tham gia chơi. 
 Kq: D. 9 HCN
_________________Tập đọc NGÔI TRƯỜNG MỚI
I/ Mục tiêu: 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi. 
- Hiểu ND: Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè.(Trả lời được câu hỏi 1, 2; HSKG trả lời được câu hỏi 3)
- Gd hs biết yêu ngôi trường của mình , bạn bè và thầy cô . 
II/ Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết sẵn câu cần luyện đọc. 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ và GTB (3-5’)
- GV nhận xét đánh giá.
-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu.
HĐ2: HD Luyện đọc:( 10-15’)
 * GV đọc bài. 
* HD đọc kết hợp giải nghĩa từ: 
+ Đọc từng câu: 
+ Đọc trước lớp: (3 đoạn)
- HD luyện đọc đoạn
- HD giải nghĩa từ mới (sgk)
- HD luyện đọc ngắt giọng. 
- Đọc trong nhóm 
 * Thi đọc. - GV nhận xét. 
HĐ3: HD tìm hiểu bài (7-10’)
+ Đoạn văn nào tả ngôi trường nhìn  ? Ngôi trường mới có gì đẹp ? 
+ Đoạn văn nào tả lớp học ?
+Tìm những từ tả vẻ đẹp của ngôi .. ? Cảnh vật trong lớp được mô tả như thế nào? 
+ Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có những gì mới? 
+ Bài văn cho thấy tình cảm của bạn HS với ngôi trường mới như thế nào?
HĐ4: Luyện đọc lại (7-9’)
- HDHS đọc .Nhận xét
HĐ5: Củng cố dặn dò( 1’)
 NX tiết học
- Về đọc bài và đọc trước bài tuần sau
 - 4 HS đọc ( mỗi HS đọc 1 đoạn ) và trả lời câu hỏi.
- HS nêu tên bài. 
- HS đọc nhẩm theo. 
- 10 HS nối tiếp từng câu. 
- HS luyện phát âm: lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, nổi vân, rung động. 
- 3 HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp. 
+ Luyện đọc từng đoạn và giả nghĩa TM trong từng đoạn.
+ Em bước vào lớp, / vừa bỡ ngỡ / vừa thấy quen thân. // 
 - HS đọc từng đoạn trong nhóm 2. 
- 3 nhóm thi đọc trước lớp. HS nhận xét. 
 - ... những mảng tường vàng, ngói đỏ. 
- Đoạn 2,3
- ... ngói đỏ, tường vôi trắng, cánh cửa... 
- Tiếng rung động kéo dài, tiếng cô giáo trang nghiêm, ấm áp. Tiếng học bài của mình cũng vang đến lạ. Nhìn ai cũng thấy thân thương. Bút chì thước kẻ cũng đáng yêu hơn.
- Thấy rất yêu và gắn bó với ngôi trường mới. Tình cảm yêu mến và niềm tự hào của bạn hs với ngôi trường mới.
- 4-5 HS đọc bài
 Chiều thứ 3 ngày 25 tháng 9 năm 2012
Chính tả: (Tập chép) MẨU GIẤY VỤN
 I/ Mục tiêu: 
- Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng tên nhân vật trong bài. 
- Làm được bài tập 2. 
- Rèn kỹ năng viết . GD hs tính cẩn thận khi viết 
II/ Chuẩn bị: - GV: BP viết sẵn đoạn văn cần chép: 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ và GTB: (3-4’)
 Y/C HS viết :chen chúc, gõ kẻng, lỡ hẹn. 
- GV nhận xét. 
-GT bài: ghi mục
HĐ2; HD viết chính tả ( 25-28’)
+ GV đọc bài. 
- Đoạn chép kể về việc làm của ai ? 
-Bạn nữ nghe thấy mẩu giấy nói gì?
- Những chữ nào trong bài được viết hoa ? 
- Vì sao phải viết hoa ?
+ HD viết các từ khó. 
+ GVHD viết vào vở. 
+ Chấm bài. 
- GV chấm và nhận xét. 
HĐ3: HD làm bài tập (5-7’)
Bài 2: Điền vào chỗ trống: ai hay ay ? 
- GV nhận xét.CC phân biệt ai/ ay
HĐ4: Củng cố, dặn dò: (1’) 
GV nhận xét. 
- 2 HS viết bảng lớp, còn lại viết bảng con. 
- 2HS đọc lại. 
-  về việc làm của một bạn nữ.. 
- ..“Các bạn ơi ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác!.
-  chữ “Bỗng”, “Xong ”, “Em”, “Mẩu”, “Các”, “Hãy”. 
-  vì là những chữ đứng đầu câu.
- HS viết bảng con: sọt rác ; nhặt lên. 
- HS nhìn bảng và viết vào vở. 
- HS nghe GV đọc và nhìn bảng soát lỗi. 
- HS đọc yêu cầu. 3 hs làm bảng lớp, lớp làm vào vở
Kq: a) mái nhà, máy cày. 
 b) thính tai, giơ tay 
 c) chải tóc, nước chảy
 _____________________________________
Tập viết CHỮ HOA : Đ
I/ Mục tiêu: 
-Viết đúng chữ hoa Đ(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Đẹp (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần)
- GDMT: Giáo dục ý thức giữ trường lớp luôn sạch đẹp.
- Rèn tính cẩn thận. Giáo dục HS giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
II/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ Đ đặt trong khung chữ. 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 HĐ1:Kiểm tra bài cũ và GTB (3-5’)
- GV nhận xét.
-GT bài
 HĐ2: HD viết chữ hoa (5-7’)
* HD QS và nhận xét chữ mẫu.
- Chiều cao của chữ mấy ô ly ? Gồm mấy đường kẻ ngang ? 
- Chữ cái Đ được viết bởi mấy nét ? 
- GV viết mẫu. 
 * HD viết bảng con. 
- GV uốn nắn và nhắc lại cách viết. 
HĐ3: HD viết cụm từ ứng dụng. (5-7’)
- Thế nào là “Đẹp trường đẹp lớp”- GV yêu cầu.
 - GV viết mẫu chữ Đẹp trên dòng kẻ. 
HĐ4: HD viết vào vở tập viết.(15-20’)
 - GV nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút.
- chấm và nhận xét. 
HĐ5: Củng cố, dặn dò: (1’)
-NX tiết học
- Luyện viết ở nhà
- HS viết bảng con chữ D. 
-  Dân giàu nước mạnh. 
- HS quan sát chữ mẫu. 
-  5 dòng li, gồm 6 đường kẻ ngang. 
-  3 nét. 
- HS quan sát trên bảng lớp. 
- Luyện viết trên không
- HS luyện viết bảng con 3 – 4 lượt. 
- HS nêu cụm từ: Đẹp trường đẹp lớp. 
-  câu nói khuyên  ... S nghe GV đọc và soát lỗi. 
- HS đọc yêu cầu, tìm từ trong nhóm. 
- 2 nhóm HS thi trên bảng lớp. 
+ ai:cây mai, mái che, trái bưởi, phái nữ.
+ ay: máy nổ, máy may, chạy bộ, cơm cháy. 
* HS thảo luận nhóm 2 tìm từ, nối tiếp nêu kq
+ S: súng, sung, sừng, sen, sống, sông,sỏi,
+ X: xây, xúc, xúm, xong, xẻng, xin, xinh, 
___________________________________
Luyện từ và câu CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ ? 
 TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
I/ Mục tiêu: 
-Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định (BT1)
- Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để làm gì ?(BT3).
- Rèn kỹ năng hệ thống vốn từ , kỹ năng đặt câu .
- Yêu thích môn Tiếng Việt.
II/ Chuẩn bị : bảng phụ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
HĐ1: Kiểm tra bài cũ và GTB( 3-4’)
- GV nhận xét. 
- GTB (Nêu mục tiêu -ghi mục bài 
HĐ2:Hướng dẫn làm bài tập (30-35’)
Bài 1: (M) Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm 
-Hd nêu miệng sau đó làm vào vở 
- CC đặt câu hỏi cho bộ phận Ai là gì?
* Hãy nêu mố số ví dụ khác về câu : ai là gì ?
- Nhận xét 
Bài 3: (T/C)
- HD cách chơi, CC TN về đồ dùng học tập
HĐ3: Củng cố dặn dò: (1’)
- GV nhận xét tiết học.
 2 hs viết bảng lớp, cả lớp viết BC
- sông Đà, sông Lam, núi Kim Nhan.... 
- HS đọc yêu cầu bài. đọc câu mẫu. 
- 2 nhóm HS thi đua trước lớp(nhóm này đọc câu in đậm, nhóm khác đặt câu hỏi). 
Kq: a) Ai là học sinh lớp 2 ?. 
b, Ai là học sinh giỏi nhất lớp ?
c) Môn học em yêu thích là môn gì ?
- hs thi đua nêu 
* Nêu nhanh tên gọi đồ dùng học tập ở trong tranh
- Kq: 4 quyển vở, 2 lọ mực, 1 cái thước, 1 eke và 1 com pa 
 Thứ sáu, ngày 28 tháng 9 năm 2012 Toán BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN
I. Mục tiêu: 
 - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn
 - BT cần làm : B1 ; B2.
- GD hs ham thích hoạt động qua thực hành. HS tính nhanh, chính xác.
II. Chuẩn bị:12 quả cam (ĐDDH) có gắn nam châm..
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ và GTB(3-4’) 
- GV cho HS sửa bài 2/tr29.
Ò Nhận xét, ghi điểm.
-GTB (nêu mục tiêu - ghi mục bài)
HĐ2: GT bài toán về ít hơn (10-15’)
- Hàng trên có 7 quả cam. Hàng dưới có ít hơn hàng trên 2 quả cam. Hỏi hàng dưới có bao nhiêu quả cam?
- Gọi HS nêu lại bài toán. 
- Hàng dưới ít hơn 2 quả, nghĩa là thế nào?
- GV HD HS tóm tắt 
- HDHS giải
Þ Khi thực hiện bài toán giải thuộc dạng ít hơn. Ta thực hiện phép trừ: lấy số lớn trừ phần ít hơn.
HĐ3: Luyện tập (15-20’)
Bài 1:(M) Gọi 1 HS đọc đề bài.
- HD phân tích bài toán và giải
Bài 2: (V) Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Bài toán thuộc dạng gì?
- Y/C HS viết tóm tắt và trình bày bài giải.1 HS làm bài trên bảng lớp.
Bài 3: (N)- Hd giải
 - củng cố 
HĐ4: Củng cố dặn dò: (1’)
- Hệ thống ND bài
- CB bài: Luyện tập.
- HS chữa bài.
- Kq: 52, 65	
- QS trực quan 
- 1 HS đọc lại đề.
- Là hàng trên nhiều hơn 2 quả.
	Tóm tắt:
Hàng trên	 : 7 quả
Hàng dưới ít hơn cành trên: 2 quả
Hàng dưới	 :  quả ?
 Bài giải
 Số quả cam cành dưới có là :
 7 - 2 = 5 ( quả)
 Đ/ S: 5 quả cam
* HS đọc đề bài.TL, 1hs trình bày
Đáp số: 10 cây
* HS đọc đề bài.
- Bài toán về dạng ít hơn.
- HS làm bài ở vở bài tập toán.
Đáp số: 90 cm.
* Kq: 12 học sinh
_______________________________
Tập làm văn LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
I/ Mục tiêu: 
-Biết đọc và ghi lại được thông tin từ mục lục sách. 
- Rèn kỹ năng tra mục lục sách , Giáo dục HS yêu thích Tiếng Việt.
-GDKNS: Kỹ năng tìm kiếm thông tin .
II/ Chuẩn bị: 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: : Kiểm tra bài cũ và GTB(3-5’) 
Hãy kể lại nội dung bài 1tiết TLV tuần 5? 
 GV nhận xét đánh giá. 
-Giới thiệu bài : Ghi mục bài 
 HĐ2: Trò chơi “tìm nhanh -tìm dúng ( 10-15’)
HD hs chơi : hs chơi theo 3 tổ .1bạn làm quản trò , khi quản trò nêu tên 1bài nào đó thì các tổ tìm kq ở mục lục sách . Tổ nào tìm được đúng nhiều sẽ thắng 
- GV và HS nhận xét đánh giá
HĐ3: HD làm bài tập (10-15’)
Bài 3: 
Y/C ghi mục lục sách các bài tập đọc tuần 7 
- Chấm, CC đọc và ghi lại thông tin từ mục lục sách
HĐ4:Củng cố, dặn dò: (3-5’)
- Hệ thống ND bài
1-2em kể. 
- HS nêu tên bài. 
 -hs chơi theo 3 tổ ,giở mục lục sách dể tìm 
VD: QT: Tập đọc “Mẩu giấy vụn” tuần mấy?
 HS : Tuần 6 
 .........
* HS mở sách TV đọc và ghi lại các bài tập đọc ở tuần 7
- Người thầy cũ
-Thời khoá biểu 
- Cô giáo lớp em
__________________________________
Đạo đức GỌN GÀNG NGĂN NẮP (tiết 2)
I. Mục tiêu: 
-HS biết thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
- Tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
- Yêu mến, đồng tình với những bạn sống gọn gàng, ngăn nắp.
-GDHS đức tính gọn gàng, ngăn nắp theo gương Bác Hồ.
-GDBVMT: Sồng gọn gàng, ngăn nắp làm cho khuôn viên, nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ, góp phần làm sạch đẹp MT, BVMT.
- GDKNS: KN giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp, KN quản lý thời gian để thực hiện gọn gàng ngăn nắp.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tình huống.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1:Kiểm tra bài cũ và GTB(3-5’): 
- Đồ dùng để gọn gàng, ngăn nắp sẽ có ích lợi gì?
- Nhận xét, đánh giá.
-GTB (nêu mục tiêu-ghi mục bài)
HĐ2: Đóng vai theo các tình huống.(10-15’)
- GV chia 4 nhóm HS, mỗi nhóm có nhiệm vụ tìm cách ứng xử trong 1 tình huống và thể hiện qua trò chơi đóng vai.
a) Em vừa ăn cơm xong, chưa kịp dọn măm bát thì bạn rủ đi chơi. Em sẽ
b) Nhà sắp có khách mẹ bảo em quét nhà trong khi em muốn xem phim hoạt hình. Em sẽ
c) Lan được phân công lau bảng lớp, nhưng em thấy Lan không làm. Em sẽ làm gì?
d) Tuấn mỗi khi học bài, làm bài xong tập vở vứt lung tung ở sàn nhà và trên bàn. Em sẽ
Ò Nhận xét, tuyên dương.
Þ Em cùng mọi người giữ gọn gàng, ngăn nắp chổ ở của mình.
 HĐ3: Thực hành (7-10’)
+ Bài tập 3: 
- Yêu cầu HS lắng nghe các tình huống và giơ bảng Đ, S để nhận xét.
- GV yêu cầu HS so sánh giữa các nhóm và nhận xét tuyên dương.
GD“Học tập, SH gọn gàng, ngăn nắp góp phần giảm các chi phí không cần thiết cho việc giữ vệ sinh,”
HĐ4:Củng cố – Dặn dò:(3-5’)
 - Nhận xét xem lớp mình đã gọn gàng, ngăn nắp chưa?Các em cần phải làm gì để lớp được gọn gàng, ngăn nắp?
*Liên hệ GD BVMT 
-CB bài: “Chăm làm việc nhà” (tiết 1)
- HS trả lời.
- Đẹp bền không mất công tìm kiếm
- Hoạt động nhóm
- Thảo luận nhóm.
-Em cần dọn mâm bát trước khi đi chơi.
- Em sẽ quét nhà xong rồi mới xem phim.
- Em khuyên Lan phải hoàn thành công việc và em phụ giúp Lan để lau.
- Em nhắc Tuấn phải sắp xếp đồ dùng học tập gọn gàng ngăn nắp.
- Đại diện các nhóm trình bày cách xử lý của nhóm mình trước lớp.
- 5 – 7 HS nhắc lại.
- Hs nxét, bổ sung
* Hoạt động lớp, cá nhân.
- HS đọc yêu cầu.
- 4 HS đọc 4 nội dung a, b, c, d. Cả lớp giơ bảng đúng, sai.
- Nhận xét.
- Hoạt động lớp.
- HS trả lời qua nhận xét bản thân.
- Thực hành xếp lại đồ dùng học tập của các em
Hs đọc phần ghi nhơ
- Nxét tiết học. 
____________________________
Giáo dục tập thể: AN TOÀN GIAO THÔNG -BÀI6
 (Đã có quyển soạn riêng)
 Chiều thứ 6 ngày 28 tháng 9 năm 2012
Luyện Tập làm văn ÔN: LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
I/ Mục tiêu: 
-Củng cố cho hs biết đọc và ghi lại được thông tin từ mục lục sách. 
- Giáo dục lại HS tự tin trong giao tiếp, yêu thích Tiếng Việt.
II/ Chuẩn bị: Bảng phụ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Khởi động (5-7’)
- Hãy nêu mục lục sách tuần 5?
-Giới thiệu bài: 
HĐ2: Thi tìm mục lục sách (10-15’)
- Hd hs thi tìm mục lục trong quyển truyện đọc lớp 2 
-Nhận xét , tuyên dương 
HĐ3: HD làm bài tập ( 10-15’)
 Bài 3: (M)
- CC đọc và ghi lại thông tin từ mục lục sách
HĐ4: Củng cố, dặn dò: (1-3’)
- Hệ thống ND bài
- Hát 
-1-2hs nêu
- HS nêu tên bài. 
 Hs thi đua tìm theo tổ với sự hd của gv ( tương tự tiét trước )
*Tìm mục lục cuốn truyện của mình.
- HS làm bài. HS đọc bài viết.
__________________________________
Luyện chính tả: MUA KÍNH
I. Mục tiêu
- Chép lại chính xác, trinh bày đúng bài chính tả (Đoạn 1+2)
- Rèn kỹ năng viết đúng ,viết đẹp cho học sinh .
- GD học sinh tính cẩn thận khi viết .
II. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của Gv
 Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ và GTB: ( 3-5’)
 HS viết : mái nhà, máy cày ;chải tóc , nước chảy. 
 Gv nhận xét, ghi điểm
-Giới thiệu bài:Viết bài“Mua kính ”
HĐ2: HD tập chép (30-33)
- Gv đọc bài chính tả :
Cậu bé mua kính để làm gì?
- Hướng dẫn nhận xét chính tả:
+ Những chữ nào phải viết hoa?
+ Đoạn văn có những dấu câu nào?
- Đọc cho HS viết từ khó vào BC
- Cho hs viết vào vở
+ HD trình bày bài viết
+ Gv đọc bài, giúp đỡ hs viết .
- Gv chấm bài, nhận xét
HĐ3: Củng cố -dặn dò (1-2’)
NX tiết học
- HS viết chưa đẹp về nhà viết lại bài 
-2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con
- 1 vài em đọc 
Cậu bé không biết đọc muốn mua kính để đọc được sách .
- Những chữ đầu bài, đầu dòng
 Dấu chấm, dấu chấm hỏi , dấu chấm than ,dấu hai chấm .
- HS viết bảng con. Lười học, tưởng rằng, ngạc nhiên.
- HS viết bài vào vở.
Tự học : ÔN LUYỆN TOÁN :BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN 
 ÔN ĐỌC: MUA KÍNH 
I. Mục tiêu: 
- Củng cố cho hs thực hiện cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47+5
- Rèn kỹ năng đọc cho hs :đọc trôi chảy toàn bài và đọc diễn cảm
-GD hs có tinh thần tự học 
II.Hoạt động dạy học 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
HĐ1 : HD ôn tập toán (20-25’)
1. HS tự ôn học thuộc bảng 7 cộng với một số , 8 cộng với một số , 9 cộng với một số 
2.HD hs tự làm bài tập ở VBT/32
- GV đi từng bàn kèm cặp hs đặc biệt hs yếu .
- HDhs khá giỏi làm VBTNC 
- Nhận xét , củng cố về giải bài toán về ít hơn 
HĐ2: Ôn tập đọc (13-14’)
1. Gv đọc bài 1 lần 
- HD hs tự đọc 
- Gv gọi hs đọc còn yếu đọc nhiều hơn
Nhận xét, tuyên dương . 
HĐ3: Củng cố ,dặn dò:(1’)
-Nhận xét chung 
- Dặn: về nhà ôn nội dung đã học 
- HS đọc thuộc cho nhau nghe theo nhóm đôi 
Hs làm vào vở cá nhân .1số em lên chữa bài:
Kq: 
Bài 1: Đáp số: 24 cái thuyền
Bài 2: Đáp số: 92cm
Bài 3: Đáp số: 16 học sinh trai
Bài 4: Đáp số: 20 cây 
- Đọc cá nhân
- Đọc cho nhau theo nhóm đôi 
- hs đọc 
________________________________
Hoạt động ngoài giờ lên lớp : HOẠT ĐỘNG 4 - THÁNG 9
 ( Đã có quyển soạn riêng )