Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần thứ 18

TUẦN 18
 Ngµy so¹n: 24/12/2011 
 Ngµy gi¶ng: T2(1B) 26.12.2011
 T4(1C) 28.12.2011
 T3(1D) 29.12.2011
 T6(1A) 30.12.2011
Bài 18: TRÒ CHƠI 
I/ MỤC TIÊU:
Kiến thức: Làm quen với trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”. 
Kỹ năng: Yêu cầu học sinh tham gia ở mức ban đầu.
Thái độ : Học hứng thú chơi trò chơi.
II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập luyện
- Phương tiện: Còi Gv.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Gv cùng Cs điều khiển
- Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”. Gv điều khiển.
2/ Phần cơ bản. 
- Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”.
+ Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi, Gv làm mẫu, cho học sinh chơi thử, giáo viên nhận xét, sửa sai. 
+ GV điều khiển.
+ Gv nhận xét, biểu dương.
- Ôn tập: Gv điều khiển.
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập.
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà.`
- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân.
- Chạy nhẹ nhàng tại chỗ.
- Chơi đồng loạt.
- Học trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”; đồng loạt
+ Chơi đồng loạt
- Ôn các tư thế rền luyện cơ bản.
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Ôn các tư thế RLCB đã học và chơi trò chơi. 
 Ngµy so¹n: 2. 12. 152011 
 Ngµy gi¶ng: T2+4 (4A, 4B) 6. 12. 2011
Bài 35: ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY
 TRÒ CHƠI “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC”
I/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi nhanh chuyển sang chạy- Chơi trò chơi “Chạy theo hình tam giác”. 
2. Kỹ năng: Yêu cầu biết cách chơi, chủ động và tham gia chơi đúng luật.
3. Thái độ: Học sinh có ý thức học tập và kiên trì luyện tập.
II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN.
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập luyện. 
- Phương tiện: Gv chuẩn bị 1 còi, sân trò chơi.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Cs điều khiển
- Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” Gv điều khiển.
2/ Phần cơ bản.
a)Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB.
- Ôn tập: Gv điều khiển lần 1- 2 các lần tiếp Cs điều khiển.
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập
Thi trình diễn.
+ Gv cùng Hs quan sát, nhận xét;
+ Gv đánh giá, biểu dương.
b) Trò chơi “Chạy theo hình tam giác”.
- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, cho Hs chơi thử, Gv nhận xét. 
+ Gv điều khiển.
- Gv nhận xét, biểu dương.
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
- Xoay các khớp cổ tay cổ chân. 
- Chạy nhẹ nhàng một vòng sân tập
- Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” đồng loạt
- Ôn tập hợp hàngngang, dóng hàng, đi nhanh chuyển sang chạy: Tập đồng loạt
- Các tổ thi trình diễn
- Chơi trò chơi “Chạy theo hình tam giác” đồng loạt 
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Tập 8 động tác của bài thể dục phát triển chung, đội hình đội ngũ và các tư thế rèn luyện cơ bản ,chơi trò chơi.
 Ngµy so¹n: 24. 12. 2011 
 Ngµy gi¶ng: T1+3 (3A, 3B) 27. 12. 2011
Bài 35: KIỂM TRA ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
 BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾVÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
I/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Kiểm tra các nội dung: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, đi chuyển hướng phải, trái; đi vượt chướng ngại vật thấp.
2. Kỹ năng: Yêu cầu học sinh thực hiện được các động tác ở mức tương đối chính xác.
3. Thái độ: Học sinh có ý thức cố gắng để đạt kết quả tốt khi kiểm tra.
II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN.
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập luyện. 
- Phương tiện: Gv chuẩn bị 1 còi, các vị trí kiểm tra.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Cs điều khiển
2/ Phần cơ bản.
a) Kiểm tra đội hình đội ngũ.
- Nội dung kiểm tra: Kiểm tra tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải-trái, đi chuyển hướng phải- trái, đi vượt chướng ngại vật thấp.
- Tổ chức và phương pháp kiểm tra: Kiểm tra tra làm nhiều đợt, mỗi đợt 4 – 5 em. Lần lượt thực hiện các nội dung trên.
- Cách đánh giá: Theo 2 mức độ.
+ Hoàn thành: Thực hiện đúng từ 4 động tác trở lên, các động tác khác còn sai sót nhỏ, có ý thức tập luyện. Nếu thực hiện đúng cả 6 động tác, không có sai sót thì được đánh giá ở mức hoàn thành tốt.
+ Chưa hoàn thành: Chỉ thuộc được 3 động tác và có nhiều sai sót ở các động tác khác, thiếu tích cực trong tập luyện.
* Gv nhận xét, công bố kết quả kiểm tra.
b) Trò chơi “Mèo đuổi chuột”.
+ Gv điều khiển
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
- Xoay các khớp cổ tay cổ chân. 
- Chuẩn bị tự thyế kiểm tra.
4 – 5 Hs thực hiện tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải- trái, đi chuyển hướng phải, trái, đi vượt chướng ngại vật thấp.
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Tập 8 động tác đã học của bài TDPTC và ôn các động tác ĐHĐN, các tư thế RLCB và chơi trò chơi.
 Ngµy so¹n: 24/12/2011 
 Ngµy gi¶ng: T2+3(2A, 2B) 26.12.2011
Bài 35: TRÒ CHƠI
 “VÒNG TRÒN” VÀ “NHANH LÊN BẠN ƠI”
I/ MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: Tiếp tục ôn hai trò chơi “Vòng tròn”và “Nhanh lên bạn ơi”.
 2. Kỹ năng: Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ ban đầu, và có sự chủ động.
 3. Thái độ: Học sinh hứng thú học tập và kiên trì tập luyện. 
II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN.
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập luyện. 
- Phương tiện: Gv chuẩn bị 1 còi, sân trò chơi.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Cs điều khiển
- Chơi trò chơi “Dịêt các con vật có hại”: Gv điều khiển.
2/ Phần cơ bản.
a)Trò chơi “Vòng tròn ”
- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi , luật chơi, cho học sinh chơi thử, Gv nhận xét. 
+ Gv điều khiển.
+ Gv nhận xét, biểu dương 
b) Trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”.
+ Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi , luật chơi, cho học sinh chơi thử, Gv nhận xét. 
+ Gv điều khiển.
+ Gv nhận xét, biểu dương 
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
- Đứng vỗ tay hát.
- Chạy nhẹ nhàng một vòng sân.
- Tập bài thể dục phát triển chung.
- Chơi trò chơi “Diệt các con vật có hại”
- Chơi trò chơi “Vòng tròn” đồng loạt
- Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” đồng loạt
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Tập 8 động tác đã học của bài TDPTC và chơi trò chơi.
_________________________________________
 Ngµy so¹n: 24. 12. 2011 
 Ngµy gi¶ng: T5 (5A) 26. 12. 2011
 (5B) 27. 12. 2011 
Bài 35: ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP
 TRÒ CHƠI“CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN ”
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Ôn đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.Học trò chơi “ Chạy tiếp sức theo vòng tròn ”. 
 2. Kỹ năng: Yêu cầu biết thực hiện động tác tương đối chính xác và chủ động.
 Yêu cầu biết cách chơi, chủ động và tham gia chơi đúng luật.
3. Thái độ: Học sinh hứng thú học tập và kiên trì tập luyện.
II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN.
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập luyện. 
- Phương tiện: Gv chuẩn bị 1 còi, sân trò chơi.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Cs điều khiển
- Trò chơi “Diệt các con vật có hại”: Gv điều khiển
2/ Phần cơ bản.
a) Đội hình đội ngũ .
- Ôn tập: Gv điều khiển lần 1, 2.
+ Gv quan sát sửa sai giữa các lần tập.
- Chia tổ tập luyện.
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập
- Thi trình diễn.
+ Gv cùng Hs quan sát, nhận xét;
+ Gv đánh giá, biểu dương.
b) Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”.
- Gv nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi, cho Hs chơi thử, Gv nhận xét. 
+ Gv điều khiển.
+ Gv nhận xét, biểu dương.
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
- Xoay các khớp cổ tay cổ chân. 
- Chạy nhẹ nhàng một vòng sân tập
- Chơi đồng loạt
- Ôn đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp: Tập đồng loạt
- Tổ trưởng điều khiển.
- Các tổ thi trình diễn
- Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” đồng loạt 
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Tập 8 động tác đã học của bài TDPTC, ôn đi đều vòng phải, vòng trái và chơi trò chơi.
______________________________________________
 Ngµy so¹n: 24. 12. 2011 
 Ngµy gi¶ng: T1 (4A) 27. 12. 2011
 T3 (4B) 27. 12. 2011
Bài 36 : SƠ KẾT HỌC KỲ I
 TRÒ CHƠI “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC”
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sơ kết học kỳ I. Yêu cầu học sinh hệ thống được những kiến thức, kỹ năng dã học, những ưu khuyết điểm trong học tập, rút kinh nghiệm từ đó cố gắng tập luyện tốt hơn nữa.
- Chơi trò chơi “Chạy theo hình tam giác”.
2. Kỹ năng: Yêu cầu biết cách chơi, chủ động và tham gia chơi đúng luật.
3. Thái độ: Học sinh có ý thức nhận ra những ưu khuyết cần khắc phục.
II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN.
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập luyện. 
- Phương tiện: Gv chuẩn bị 1 còi, sân trò chơi.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Cs điều khiển
- Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” Gv điều khiển.
2/ Phần cơ bản.
a) Sơ kết học kỳ I
- Gv cùng học sinh hệ thống bài:
+ Các kỹ năng đội hình đội ngũ, Bài thể dục phát triển chung, Các tư thế RLTTCB , Các trò chơi vận động..: có thể Gv yêu cầu HS thực hiện lại một trong các nội dung trên.
- Gv nhận xét những ưu, khuyết điểm trong học kỳ I vừa qua. 
- GV tuyên dương những em có thành tích trong học tập và biện pháp khắc phục trong học kỳ II tới
b) Trò chơi “Chạy theo hình tâm giác”.
- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, cho Hs chơi thử, Gv nhận xét. 
+ Gv điều khiển.
- Gv nhận xét, biểu dương.
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
- Xoay các khớp cổ tay cổ chân. 
- Chạy nhẹ nhàng một vòng sân tập
- Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” đồng loạt
- Hs nêu lại toàn bộ những kiến thức, nội dung chương trình đã học ở lớp 4trong học kỳ I.
Hs nghe nhận xét những ưu, khuyết điểm của mình
- Chơi trò chơi “Chạy theo hình tâm giác” đồng loạt 
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Tập 8 động tác của bài thể dục phát triển chung, các tư thế rèn luyện cơ bản và chơi trò chơi.
____________________________________________________
 Ngµy so¹n: 24. 12. 2011 
 Ngµy gi¶ng: T2 (3B) 28. 12. 2011
 (3A) 29. 12. 2011
Bài 36: SƠ KẾT HỌC KỲ I – TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA”
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sơ kết học kỳ I. Yêu cầu HS hệ thống được những kiến thức, kỹ năng đã học, những ưu khuyết điểm trong học tập từ đó cố gắng tập luyện tốt hơn.
- Trò chơi “ Đua ngựa”. 
2. Kỹ năng: Yêu cầu Hs chơi đúng luật, chủ động.
3. Thái độ: Học sinh có ý thức vươn lên trong học tập. 
II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN.
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập luyện. 
- Phương tiện: Gv chuẩnbị 1 còi, sân trò chơi.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Cs điều khiển
2/ Phần cơ bản.
a) Sơ kết học kỳ I
- Gv cùng học sinh hệ thống bài:
+ Tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số. Bài thể dục phát triển chung 8 động tác. Thể dục RLTTCB. Trò chơi vận động: có thể Gv yêu cầu HS thực hiện lại một trong các nội dung trên.
- Gv nhận xét những ưu, khuyết điểm trong học kỳ I vừa qua. 
- GV tuyên dương những em có thành tích trong học tập và biện pháp khắc phục trong học kỳ II tới
b) Trò chơi “Đua ngựa”.
- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi cho Hs chơi thử, Gv nhận xét. 
+ Gv điều khiển.
+ Gv nhận xét, biểu dương.
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
- Xoay các khớp cổ tay cổ chân. 
- Hs nêu lại toàn bộ những kiến thức, nội dung chương trình đã học ở lớp 3 trong học kỳ I.
- Hs nghe nhận xét những ưu, khuyết điểm của mình
- Chơi trò chơi “Đua ngựa” đồng loạt 
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Tập 8 động tác đã học của bài TDPTC và chơi trò chơi. 
 Ngµy so¹n: 24.12.2011
 Ngµy gi¶ng: T1(2B) 28.12.2011
 (2A) 30.12.2011
Bài 36: ÔN TẬP HỌC KỲ I
I/ MỤC TIÊU:
Kiến thức: Hệ thống những nội dung chính đã học trong kỳ I. 
Kỹ năng: Yêu cầu học sinh biết đã học được những gì, điểm gì cần phát huy hoặc khắc phục trong học kỳ II.
Thái độ: Học sinh có ý thức vươn lên trong học tập. 
II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN.
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập luyện. 
- Phương tiện: Gv chuẩn bị 1 còi, sân trò chơi.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Cs điều khiển
- Chơi trò chơi “Dịêt các con vật có hại”: Gv điều khiển.
2/ Phần cơ bản.
a) Sơ kết học kỳ I
- Gv cùng học sinh hệ thống bài:
+ Đội hình đội ngũ, bài Thể dục phát triển chung, các tư thế RLCB và các trò chơi vận động.
- Gv nhận xét những ưu, khuyết điểm trong học kỳ I vừa qua. 
- GV tuyên dương những em có thành tích trong học tập và biện pháp khắc phục trong học kỳ II tới
b) Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”.
+ Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi , luật chơi, cho học sinh chơi thử, Gv nhận xét. 
+ Gv điều khiển.
+ Gv nhận xét, biểu dương 
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
- Đứng vỗ tay hát.
- Chạy nhẹ nhàng một vòng sân.
- Tập bài thể dục phát triển chung.
- Chơi trò chơi “Diệt các con vật có hại”
 - Hs nêu lại toàn bộ những kiến thức, nội dung chương trình đã học ở lớp 2 trong học kỳ I
Hs nghe nhận xét những ưu, khuyết điểm của mình
Chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê” đồng loạt
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Tập 8 động tác đã học của bài TDPTC và chơi trò chơi.
____________________________________________
 Ngµy so¹n: 24. 12. 2011 
 Ngµy gi¶ng: T3 (5A) 28. 12. 2011
 T5 (5B) 30. 12. 2011 
Bài 36: SƠ KẾT HỌC KỲ I
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sơ kết học kỳ I. Yêu cầu học sinh hệ thống được những kiến thức, kỹ năng dã học, những ưu khuyết điểm trong học tập, rút kinh nghiệm từ đó cố gắng tập luyện tốt hơn nữa.
- Chơi trò chơi “ Chạy tiếp sức theo vòng tròn ”. 
2. Kỹ năng: Yêu cầu biết cách chơi, chủ động và tham gia chơi đúng luật.
3. Thái độ: Học sinh có ý thức vươn lên trong học tập. 
II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN.
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập luyện. 
- Phương tiện: Gv chuẩn bị 1 còi, sân trò chơi.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Cs điều khiển
2/ Phần cơ bản.
a) Sơ kết học kỳ I
- Gv cùng học sinh hệ thống bài:
+ Các kỹ năng đội hình đội ngũ, Bài thể dục phát triển chung, Các tư thế RLTTCB , Các trò chơi vận động..: có thể Gv yêu cầu HS thực hiện lại một trong các nội dung trên.
- Gv nhận xét những ưu, khuyết điểm trong học kỳ I vừa qua. 
- GV tuyên dương những em có thành tích trong học tập và biện pháp khắc phục trong học kỳ II tới
b) Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”.
- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, cho Hs chơi thử, Gv nhận xét. 
+ Gv điều khiển.
+ Gv nhận xét, biểu dương.
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
- Xoay các khớp cổ tay cổ chân. 
- Chạy nhẹ nhàng một vòng sân tập
- Hs nêu lại toàn bộ những kiến thức, nội dung chương trình đã học ở lớp 5 trong học kỳ I.
- Hs nghe nhận xét những ưu, khuyết điểm của mình
- Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” đồng loạt 
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Tập 8 động tác đã học của bài TDPTC , đi đều vòng phải, vòng trái và chơi trò chơi.