Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần thứ 13 năm 2011

Tuần 13
 Ngày soạn: 18/11/2011 
 Ngày giảng: T2(1B) 21.11.2011
 T4(1C) 23.11.2011
 T3(1D) 24.11.2011
 T6(1A) 26.11.2011
Bài 13:
 Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản – trò chơi 
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Ôn một số động tác Thể dục RLTTCB đã học. - Học đứng đưa một chân sang ngang. 
- Ôn trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”. 
2. Kĩ năng:Yêu cầu học sinh thực hiện ở mức cơ bản đúng và có thể nhanh, chính xác hơn giờ trước
Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng.
Yêu cầu Hs biết tham gia vào trò chơi ở mức có sự chủ động.
 3.Thỏi độ: Nghiờm tỳc, trật tự trong giờ học
II/ Địa điểm, phương tiện
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập luyện
- Phương tiện: Còi Gv, bóng cao su 15 – 20 quả.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp 
 Hoạt động của thầy 
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Gv cùng Cs điều khiển
2/ Phần cơ bản. 
a) Thể dục RLTTCB.
- Ôn tập: Gv điều khiển.
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập.
- Ôn tập phối hợp: Gv điều khiển 1 – 2 lần
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập.
- Gv hướng dẫn Hs học tư thế đứng đưa một chân sang ngang,hai tay chống hông: Gv nêu tên động tác, phân tích, làm mẫu, cho Hs tập thử, Gv nhận xét, sửa sai. Gv điều khiển
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập.
- Ôn phối hợp: Gv điều khiển.
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập.
b) Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”
+ Gv điều khiển.
+ Gv nhận xét, biểu dương.
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
Hoạt động của trò
- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân.
- Chạy nhẹ nhang tại chỗ.
- Ôn Đứng đưa một chân ra sau, hai tay rơ cao thẳng hướng: Tập đồng loạt.
- Ôn Đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông và đứng đưa một chân ra sau, hai tay rơ cao thẳng hướng: Tập đồng loạt.
- Học đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông: Tập đồng loạt
- Ôn phối hợp 3 động tác: Tập đồng loạt
- Chơi trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Ôn các tư thế RLCB đã học và chơi trò 
chơi. 
 Ngày soạn: 18/11/2011 
 Ngày giảng: T3+4(2A, 2B)21.11.2011
Bài 25
Trò chơI “bỏ khăn” và “nhóm ba, nhóm bảy”
I/ Mục tiêu:
 1. Kiến thức: 
 - Ôn hai trò chơi “ Bỏ khăn” và “Nhóm ba, nhóm bảy”. 
 2. Kĩ năng:Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ ban đầu, và có sự chủ động
 3.Thỏi độ: Nghiờm tỳc, trật tự trong giờ học.
 II/ Địa điểm, phương tiện.
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập luyện. 
- Phương tiện: Gv chuẩn bị 1 còi, 1 – 2 khăn sạch.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
 Hoạt động của thầy 
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Cs điều khiển
- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại” Gv điều khiển.
2/ Phần cơ bản.
a) Trò chơi “ Bỏ khăn”.
+ Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, cho học sinh chơi thử, Gv nhận xét. Gv điều khiển.
+ Gv nhận xét, biểu dương 
+ Gv nhận xét, biểu dương.
b) Trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy”
- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, cho Hs chơi thử, Gv nhận xét. Gv điều khiển.
+ Gv nhận xét, biểu dương.
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà. 
Hoạt động của trò
- Đứng vỗ tay hát.
- Chạy nhẹ nhàng một vòng sân.
- Tập bài thể dục phát triển chung.
- Chơi trò chơi đồng loạt
- Chơi trò chơi “ Bỏ khăn” đồng loạt
- Chơi trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy “ đồng loạt 
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Tập 8 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung, ôn đi đều, và chơi trò chơi.
Tiết: 3+4; Lớp 3
Bài 25 Động tác điều hoà
	 	của bài thể dục phát triển chung
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Ôn 7 động tác Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung.
 - Học động tác điều hoà.
 - Chơi trò chơi “Chim về tổ”. 
 2. Kĩ năng:Yêu cầu biết thực hiện động tác tương đối chính xác và chủ động.
. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
Yêu cầu biết cách chơi, chủ động và tham gia chơi đúng luật.
 3.Thỏi độ: Nghiờm tỳc, trật tự trong giờ học.
II/ Địa điểm, phương tiện.
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập luyện. 
- Phương tiện: Gv chuẩn bị 1 còi, tranh động tác điều hoà, sân trò chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
 Hoạt động của thầy 
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Cs điều khiển
2/ Phần cơ bản.
a)Bài thể dục phát triển chung.
- Gv hướng dẫn Hs học động tác điều hoà: Gv nêu tên động tác, phân tích, làm mẫu, cho Hs tập theo, Gv nhận xét, sửa sai. Gv điều khiển.
+ Gv quan sát sửa sai giữa các lần tập.
- Ôn tập: Gv điều khiển lần 1- 2
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập
b) Trò chơi “Chim về tổ”.
- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, cho Hs chơi thử, Gv nhận xét. Gv điều khiển.
- Gv nhận xét, biểu dương.
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà. 
Hoạt động của trò
- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
- Xoay các khớp cổ tay cổ chân. 
- Học mới động tác điều hoà: Tập đồng loạt
+ Tập đồng loạt
- Ôn 8 động tác Vươn thở, tay, chân,lườn, bụng, toàn thân, nhảy, điều hoà của bài thể dục phát triển chung: Tập đồng loạt
- Chơi trò chơi “Chim về tổ” đồng loạt 
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Tập 8 động tác đã học của bài TDPTC và chơi trò chơi.
 Ngày soạn:21/11/2011 
Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2011
Tiết: 1+2 :Lớp 4
Bài 25 :
 Học Động tác điều hoà - Trò chơi “Chim về tổ”
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Ôn 7 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung
 - Học động tác điều hoà. 
 - Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”. 
2. Kĩ năng: Yêu cầu biết thực hiện động tác tương đối chính xác và chủ động.
 Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
 Yêu cầu biết cách chơi, chủ động và tham gia chơi đúng luật.
 3.Thỏi độ: Nghiờm tỳc, trật tự trong giờ học.
II/ Địa điểm, phương tiện.
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập luyện. 
- Phương tiện: Gv chuẩn bị 1 còi, tranh động tác điều hoà, sân trò chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Hoạt động của thầy
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Cs điều khiển
2/ Phần cơ bản.
a)Bài thể dục phát triển chung.
- Gv hướng dẫn Hs học động tác điều hoà : Gv nêu tên động tác, phân tích, làm mẫu, cho Hs tập theo, Gv nhận xét, sửa sai. Gv điều khiển.
+ Gv quan sát sửa sai giữa các lần tập.
- Ôn tập: Gv điều khiển lần 1- 2
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập
- Chia tổ tập luyện.
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập
- Thi trình diễn.
+ Gv cùng Hs quan sát, nhận xét;
+ Gv đánh giá, biểu dương.
b) Trò chơi “Chim về tổ”.
- Gv điều khiển.
+ Gv nhận xét, biểu dương.
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
Hoạt động của trò
- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
- Xoay các khớp cổ tay cổ chân. 
- Học mới động tác điều hoà : Tập đồng loạt
+ Tập đồng loạt
- Ôn 8 động tác của bài thể dục phát triển chung: Tập đồng loạt
- Tổ trưởng điều khiển.
- Các tổ thi trình diễn
- Chơi trò chơi “Chim về tổ” đồng loạt 
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Tập 8 động tác đã học của bài TDPTC và chơi trò chơi.
Tiết 3 + 4: Lớp 5
Bài 25. động tác thăng bằng
 Trò chơi “ ai nhanh và khéo hơn”
 I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Ôn 5 động tác Vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung và học mới động tác thăng bằng. - Ôn trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”.
2. Kĩ năng:Yêu cầu Hs thực hiện cơ bản đúng động tác
Yêu cầu học sinh nắm được cách chơi, nhanh nhẹn, hứng thú trong khi chơi, chơi đúng luật.
 3.Thỏi độ: Nghiờm tỳc, trật tự trong giờ học.
II/ Địa điểm, phương tiện.
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập luyện. 
- Phương tiện: Gv chuẩn bị 1 còi, tranh động tác thăng bằng, sân trò chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
 Hoạt động của thầy 
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Cs điều khiển
2/ Phần cơ bản.
a)Bài thể dục phát triển chung.
- Ôn tập: GV điều khiển lần 1 các lần tiếp Cs điều khiển
+ Gv quan sát sửa sai giữa các lần tập.
- Gv hướng dẫn Hs học động tác thăng bằng : Gv nêu tên động tác, phân tích, làm mẫu, cho Hs tập theo, Gv nhận xét, sửa sai. Gv điều khiển lần 1 + 2, các lần tiếp Cs điều khiển.
 + Gv quan sát sửa sai giữa các lần tập.- 
- Thi trình diễn.
+ Gv cùng Hs quan sát, nhận xét.
+ Gv nhận xét, biểu dương.
b) Trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”.
- Gv điều khiển.
+ Gv nhận xét biểu dương.
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
Hoạt động của trò
- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
- Xoay các khớp cổ tay cổ chân. 
- Chạy nhẹ nhàng một vòng sân tập.
- Ôn 5 động tác Vươn thơ, tay, chân, văn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung: Tập đồng loạt
- Học động tác thăng bằng: đồng loạt
-Tổ trưởng điều khỉên
- Các tổ cử đại diện thi trình diễn.
- Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn” đồng loạt 
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Tập 6 động tác đã học của bài TDPTC. và chơi trò chơi.
 Ngày soạn: 21/11/2011 
Ngày giảng: Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2011
Tiết: 1+2; Lớp 1
Bài 13:
 Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản – trò chơi 
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Ôn một số động tác Thể dục RLTTCB đã học. - Học đứng đưa một chân sang ngang. 
- Ôn trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”. 
2. Kĩ năng:Yêu cầu học sinh thực hiện ở mức cơ bản đúng và có thể nhanh, chính xác hơn giờ trước
Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng.
Yêu cầu Hs biết tham gia vào trò chơi ở mức có sự chủ động.
 3.Thỏi độ: Nghiờm tỳc, trật tự trong giờ học
II/ Địa điểm, phương tiện
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập luyện
- Phương tiện: Còi Gv, bóng cao su 15 – 20 quả.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp 
 Hoạt động của thầy 
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Gv cùng Cs điều khiển
2/ Phần cơ bản. 
a) Thể dục RLTTCB.
- Ôn tập: Gv điều khiển.
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập.
- Ôn tập phối hợp: Gv điều khiển 1 – 2 lần
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập.
- Gv hướng dẫn Hs học tư thế đứng đưa một chân sang ngang,hai tay chống hông: Gv nêu tên động tác, phân tích, làm mẫu, cho Hs tập thử, Gv nhận xét, sửa sai. Gv điều khiển
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập.
- Ôn phối hợp: Gv điều khiển.
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập.
b) Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”
+ Gv điều khiển.
+ Gv nhận xét, biểu dương.
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
Hoạt động của trò
- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân.
- Chạy nhẹ nhang tại chỗ.
- Ôn Đứng đưa một chân ra sau, hai tay rơ cao thẳng hướng: Tập đồng loạt.
- Ôn Đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông và đứng đưa một chân ra sau, hai tay rơ cao thẳng hướng: Tập đồng loạt.
- Học đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông: Tập đồng loạt
- Ôn phối hợp 3 động tác: Tập đồng loạt
- Chơi trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Ôn các tư thế RLCB đã học và chơi trò 
chơi. 
Tiết: 3+4; Lớp 2 
Bài 26: 
 Điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hình vòng tròn
Trò chơI “bịt mắt bắt dê”
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Ôn điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo vòng tròn. - Ôn trò chơi “Bịt mắt bắt dê”. 
2. Kĩ năng:Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng, không mất trật tự.
Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ ban đầu, và có sự chủ động.
 3.Thỏi độ: Nghiờm tỳc, trật tự trong giờ học
II/ Địa điểm, phương tiện.
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập luyện. 
- Phương tiện: Gv chuẩn bị 1 còi, 1 – 2 khăn sạch.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Hoạt động của thầy
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Cs điều khiển
2/ Phần cơ bản.
a) Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”.
+ Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, cho học sinh chơi thử, Gv nhận xét. Gv điều khiển.
+ Gv nhận xét, biểu dương 
b) Đội hình đội ngũ
- Ôn tập: Gv điều khiển lần 1, các lần tiếp Cs điều khiển.
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập.
- Thi trình diễn.
- Gv nhận xét, biểu dương.
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
Hoạt động của trò
- Đứng vỗ tay hát.
- Chạy nhẹ nhàng một vòng sân.
- Tập bài thể dục phát triển chung.
- Chơi trò chơi “ Bịt mắt dê” đồng loạt
- Ôn điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hình vòng tròn.
- Các tổ thi trình diễn
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Tập 8 động tác đã học của bài TDPTC, ôn đi đều, và chơi trò chơi.
 Ngày soạn:21/11/2011 
Ngày giảng: Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2011
Tiết: 1+2; Lớp 3
Bài 26 ôn bài thể dục phát triển chung
 Trò chơI “đua ngựa”
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Ôn bài thể dục phát triển chung.
 - Học trò chơi “Đua ngựa”. 
2. Kĩ năng:Yêu cầu biết thực hiện động tác tương đối chính xác và chủ động.
Yêu cầu biết cách chơi, chủ động và tham gia chơi đúng luật.
 3.Thỏi độ: Nghiờm tỳc, trật tự trong giờ học
II/ Địa điểm, phương tiện.
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập luyện. 
- Phương tiện: Gv chuẩn bị 1 còi, sân trò chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Hoạt động của thầy
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Cs điều khiển
2/ Phần cơ bản.
a)Bài thể dục phát triển chung.
- Ôn tập: Gv điều khiển lần 1, các lần tiếp Cs điều khiển
+ Gv quan sát sửa sai giữa các lần tập.
- Chia tổ tập luyện.
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập
- Thi trình diễn.
+ Gv cùng Hs quan sát, nhận xét;
+ Gv đánh giá, biểu dương.
b) Trò chơi “Đua ngựa”.
- Gv nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, cho Hs chơi thử, Gv nhận xét. Gv điều khiển.
- Gv nhận xét, biểu dương.
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
Hoạt động của trò
- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
- Xoay các khớp cổ tay cổ chân. 
- Chạy nhẹ nhàng một vòng sân tập
- Ôn bài thể dục phát triển chung: Tập đồng loạt
- Tổ trưởng điều khiển.
- Các tổ thi trình diễn
- Chơi trò chơi ““Đua ngựa” đồng loạt 
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Tập 8 động tác đã học của bài TDPTC và chơi trò chơi.
Tiết: 3 +4: Lớp 4
Bài 26 ôn bài thể dục phát triển chung
Trò chơI “chim về tổ”
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Ôn bài thể dục phát triển chung. 
- Chơi trò chơi “Chim về tổ”. 
2. Kĩ năng:Yêu cầu biết thực hiện động tác tương đối chính xác và chủ động.
Yêu cầu biết cách chơi, chủ động và tham gia chơi đúng luật.
 3.Thỏi độ: Nghiờm tỳc, trật tự trong giờ học
II/ Địa điểm, phương tiện.
-Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập luyện. 
-Phương tiện: Gv chuẩn bị 1 còi, sân trò chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Hoạt động của thầy
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Cs điều khiển
2/ Phần cơ bản.
a)Bài thể dục phát triển chung.
- Ôn tập: Gv điều khiển lần 1- 2
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập
- Chia tổ tập luyện.
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập
- Thi trình diễn.
+ Gv cùng Hs quan sát, nhận xét;
+ Gv đánh giá, biểu dương.
b) Trò chơi “Chim về tổ”.
- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, cho Hs chơi thử, Gv nhận xét. Gv điều khiển.
- Gv nhận xét, biểu dương.
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
Hoạt động của trò
- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
- Xoay các khớp cổ tay cổ chân. 
- Chạy nhẹ nhàng một vòng sân tập
- Ôn 8 động tác Vươn thở, tay, chân, lưng - bụng, toàn thân, nhảy và động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung: Tập đồng loạt
- Tổ trưởng điều khiển.
- Các tổ thi trình diễn
- Chơi trò chơi “Chim về tổ” đồng loạt 
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Tập 8 động tác Vươn thở, tay, chân, lưng - bụng, toàn thân, nhảy và động tác điều hoà đã học của bài TDPTC và chơi trò chơi.
 Ngày soạn: 21/11/2011 
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2011
Tiết 1 + 2: Lớp 5
Bài 26. động tác nhảy
 Trò chơI “chạy nhanh theo số”
 I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Ôn các động tác Vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. 
- Ôn trò chơi “Chạy nhanh theo số”.
2. Kĩ năng:Yêu cầu Hs thực hiện cơ bản đúng động tác
Yêu cầu học sinh nắm được cách chơi, nhanh nhẹn, hứng thú trong khi chơi, chơi đúng luật.
 3.Thỏi độ: Nghiờm tỳc, trật tự trong giờ học
II/ Địa điểm, phương tiện.
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập luyện. 
- Phương tiện: Gv chuẩn bị 1 còi, tranh động tác nhảy, sân trò chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Hoạt động của thầy
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Cs điều khiển
2/ Phần cơ bản.
a)Bài thể dục phát triển chung.
- Gv hướng dẫn Hs học mới động tác nhảy: Gv nêu tên động tác, phân tích, làm mẫu, cho Hs tập thử, Gv nhận xét, sửa sai. Gv điều khiển.
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập.
- Ôn tập: GV điều khiển lần 1 các lần tiếp Cs điều khiển
+ Gv quan sát sửa sai giữa các lần tập.
b) Trò chơi “Chạy nhanh theo số”.
- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, cho Hs chơi thử, Gv nhận xét. Gv điều khiển.
- Gv nhận xét biểu dương.
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
Hoạt động của trò
- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
- Xoay các khớp cổ tay cổ chân. 
- Chạy nhẹ nhàng một vòng sân tập.
- Học mới động tác nhảy: Tập đồng loạt
- Ôn 7 động tác Vươn thơ, tay, chân, văn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài thể dục phát triển chung: Tập đồng loạt
- Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số” đồng loạt 
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Tập 7 động tác đã học của bài TDPTC và chơi trò chơi.