Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần học 8 năm 2012

 & Kế hoạch dạy học Tuần 8 Lớp Hai
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 8
(Từ 8/10/2012 -12/10/2012)
 Thứ 
 Môn 
PPCT
 Tên bài dạy
Tích hợp
ĐDDH
Hai
8.10
Chào cờ 
8
Tập đọc
22
Người mẹ hiền
KNS
Tranh 
Tập đọc
23
Người mẹ hiền
KNS
Toán 
36
36 + 15
Que tính 
Ba
9.10
Chính tả
15
Người mẹ hiền ( TC )
K. chuyện
8
Người mẹ hiền
Tranh
Toán 
37
Luyện tập
Thủ công 
8
Gấp thuyền  không mui (TT) 
NL
Quy trình 
Tư
10.10
Tập đọc 
24
Bàn tay dịu dàng .
Tranh
Toán 
38
Bảng cộng 
LT & C
8
Từ chỉ HĐ– Trạng thái , dấu phẩy .
TN & XH
8
Aên uống sạch sẽ . 
KNS, MT
Tranh
Năm
11.10
Chính tả
16
Bàn tay dịu dàng ( NV )
Toán 
 39
Luyện tập
Tập viết 
8
Chữ hoa G 
Chữ mẫu 
Sáu
12.10
Đạo đức
8
Chăm làm việc nhà . ( T2 )
KNS, MT
Toán 
40
 Phép cộng có tổng bằng 100
TLV
8
Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị- Kể 
KNS
Ngày soạn :19 / 9/ 2012
Ngày dạy : Thứ hai, ngày 8 tháng 10 năm 2012
TẬP ĐỌC
 PPCT : Tiết 22 +23 NGƯỜI MẸ HIỀN (KNS)
I/ MỤC TIÊU :
- Đọc đúng, rõ ràng cả bài, chú ý các từ ngữ : ra chơi, nén nỗi tò mò, chỗ tường thủng, nắm chặt, vùng vẫy,  Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài. Hiểu ND của bài: Cô giáo như người mẹ hiền của các em hs. Cô vừa yêu thương các em hết mực, vừa nghiêm khắc dạy bảo các em nên người. (trả lời CH SGK)
- Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, rèn KN thể hiện sự cảm thông, kiểm soát cảm xúc, tư duy phê phán.
- Giáo dục học sinh lòng biết ơn và kính trọng các thầy cô đã dạy dỗ các em.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
 1. Giáo viên : Tranh : Người mẹ hiền.
 2. Học sinh : Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TIÊT1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : Gọi HS đọc bài “ Thời khoá biểu” và TLCH.
-Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới :
a.Khám phá:
-Để hiểu rõ hơn tình cảm của các thầy cô như thế nào, bài tập đọc hôm nay chúng ta học bài. 
b. Kết nối:
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài. 
-Chú ý giọng đọc: lời Minh, bác bảo vệ, cô giáo, hai bạn.
(giọng to, rõ ràng ...... )
Đọc từng câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khó (Phần mục tiêu :STK/ tr 180)
-Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc.
Đọc từng đoạn :
-Chia nhóm đọc trong nhóm.
-Nhận xét.
-2 em đọc và TLCH.
-Hát Cô giáo như mẹ hiền.
-Người mẹ hiền.
-Theo dõi đọc thầm.
-1 em giỏi đọc .
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài.
-HS luyện đọc các từ ( Vài em ).
-HS ngắt nhịp các câu trong SGK.
-Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn.
-HS trong nhóm đọc.
-Thi đọc giữa các nhóm.
-Đồng thanh.
-1 em đọc .
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
-Giáo viên đọc mẫu .
-Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu ?
-Hai bạn định ra ngoài bằng cách nào ?
Chuyển đoạn : Chuyện gì đã xảy ra khi Nam và Minh chui qua chỗ tường thủng ?
-Ai đã phát hiện ra Nam và Minh đang chui qua chỗ tường thủng ?
-Khi đó bác làm gì ?
-Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo đã làm gì ?
-Những việc làm của cô cho em thấy cô là người như thế nào ?
-Cô giáo làm gì khi Nam khóc ?
-Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào ?
-Còn Minh thì sao ? Khi được cô giáo gọi vào em làm gì ?
-Người mẹ hiền trong bài là ai ?
-Theo em vì sao cô giáo được ví như người mẹ hiền 
c. Thực hành:
-Thi đọc truyện.
-Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
d. Vận dụng:
 Qua bài, em hiểu tình cảm của cô giáo dành cho học sinh như thế nào ?
-Giáo dục tư tưởng : Kính trọng, nhớ ơn thầy cô.
Dặn dò- đọc bài.
Theo dõi, đọc thầm.1 em giỏi đọc.
-1 em đọc đoạn 1.
-Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc.
-Hai bạn chui qua một chỗ tường thủng.
-Theo dõi.
-Bác bảo vệ.
-Bác nắm chặt chân Nam và nói :”Cậu nào đây? Trốn học hả?”
-Cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi bị đau. Sau đó cô nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại, đỡ em ngồi dậy, phủi hết đất cát trên người em và đưa em về lớp.
-Cô rất dịu dàng và yêu thương học trò.
-Cô xoa đầu và an ủi Nam.
-Nam cảm thấy xấu hổ.
-Minh thập thò ngoài cửa, khi được cô giáo gọi vào em cùng Nam xin lỗi cô.
-Là cô giáo.
-Vì cô yêu thương chăm sóc học sinh như các con của mình.
-Các nhóm thi đọc truyện theo vai.
-HS đọc, đọc diễn cảm theo các vai
-1 em đọc.
-Cô rất thương yêu học sinh như các con.
-Tìm hiểu các bài hát, thơ nói về cô giáo.
TOÁN
 PPCT : Tiết 36 36 + 15 
 I. MỤC TIÊU :
 - Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15. Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng 1 phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100
 - Làm BT:B1(dòng 1),B2(a,b), B3
 - Phát triển tư duy toán học cho học sinh.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
 4 bó 1 chục và 11ù que tính rời .
 Bảng cài que tính 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
A. KTBC : 
- Vài HS đọc bảng cộng 6 cộng với một số .
- GV nhận xét
B . DẠY BÀI MỚI :
 1. Giới thiệu bài phép cộng 36 + 15 :
 GV nêu bài toán : Có 36 que tính , thêm 15 que tính nữa . Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? 
- GV khuyến khích HS để tìm ra kết quả và ghi nhớ : 
 36 + 15 = 51 
* GV hướng dẫn HS đặt tính :
 36 6 cộng 5 bằng 11 , viết 1, nhớ 1.
 5 3 cộng 1 bằng 4 , thêm 1 bằng 5, 
 31 viết 5. 
 3. Luyện tập :
 Hướng dẫn làm bài tập 
 Bài 1 (dòng 1):
- GV nêu yêu cầu của bài tập . 
- Cả lớp và GV chữa bài tập trên bảng .
- HS nêu lại cách tính .
 Bài 2 (a,b):
- GV hướng dẫn cách làm 
- Cả lớp và GV chữa bài tập trên bảng .
 Bài 3 : 
- Cả lớp và GV chữa bài tập 
Bài 4 :
Hoạt động nối tiếp :
- HS nêu lại cách tính của phép tính 36 + 15
 GV nhận xét tiết học .
 Về nhà làm lại các bài tập và chuẩn bị bài sau : Luyện tập .
- 3 HS đọc.
- HS thao tác trên que tính và trả lời .
 51 que tính 
- Vài HS đọc 
-1 em lên bảng đặt tínhvà nêu cách tính.
 - Vài HS đọc – Cả lớp đọc đồng thanh.
- Nhiều em nhắc lại.
- 2 HS lên bảng làm – Cả lớp làm bảng con; HS khá , giỏi làm cả 2 dịng.
- Vài HS nêu 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 
-1 HS lên bảng làm – Cả lớp làm bảng con . HS khá , giỏi làm thêm câu c
-1 HS nhìn hình vẽ đọc bài toán .
 1 HS lên bảng giải – Cả lớp làm vào vở 
 Bài giải 
 Cả hai bao nặng là :
 46 + 27 = 73 (kg )
 Đáp số : 73 kg
- Hs khá, giỏi nêu kết quả.
- Vài HS nêu 
 Ngày soạn : 20/ 9/ 2012
 Ngày dạy : Thứ ba, ngày 9 tháng 10 năm 2012
KỂ CHUYỆN
 PPCT : Tiết 8 NGƯỜI MẸ HIỀN.
I/ MỤC TIÊU :
- Dựa vào các tranh minh họa, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền bằng lời của mình. Hs khá, giỏi: biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai: người dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo.
- Rèn kĩ năng lắng nghe bạn kể, đánh giá được lời kể của bạn.
- Giúp học sinh hiểu được cô giáo vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo học sinh nên người. Cô như người mẹ hiền của các em.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Giáo viên : Tranh minh họa : Người mẹ hiền.
2. Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Bài cũ : Gọi 3 em dựng lại câu chuyện : Người thầy cũ.
-Nhận xét.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Kể từng đoạn.
Trực quan : Tranh 1-2-3-4.
-Kể trong nhóm.
-Gợi ý : Tranh 1.
-Minh đang thì thầm với Nam điều gì ?
-Nghe Minh rủ, Nam cảm thấy thế nào ?
-Hai bạn quyết định ra ngoài bằng cách nào ?
Tranh 2 :(đoạn 2)
-Khi hai bạn chui qua lỗ tường thủng thì ai xuất hiện -Bác đã làm gì, nói gì ?
-Bị bác bảo vệ bắt lại Nam làm gì ?
Tranh 3: (đoạn 3)
-Cô giáo làm gì khi bác bảo vệ bắt quả tang hai bạn trốn học ?
Tranh 4: (đoạn 4).
-Cô giáo nói gì với Minh và Nam ?
-Hai bạn hứa gì với cô ?
Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện .
-Gọi 1 em kể toàn bộ chuyện.
-Nhận xét, cho điểm.
-Hướng dẫn HS khá giỏi dựng lại câu chuyện theo vai.
-Nhận xét tuyên dương nhóm diễn hay. cá nhân diễn hay nhất.
3. Củng cố : Câu chuyện này nhắc chúng ta điều gì
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Về ø kể lại chuyện cho gia đình nghe.Nhận xét tiết học.
-3 em kể lại câu chuyện theo vai.
-Người mẹ hiền.
-Mỗi nhóm 3 em lần lượt kể từng đoạn theo tranh.
-Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc
-Nam rất tò mò muốn đi xem.
-Vì cổng trường đóng, hai bạn chui qua một lỗ tường thủng.
-Bác bảo vệ.
-Bác túm chặt chân Nam và nói :”Cậu nào đây? Định trốn học hả?”
-Nam sợ quá khóc toáng lên.
-Cô xin bác nhẹ tay kẻo Nam đau. Cô nhẹ nhàng kéo Nam lại, Đỡ cậu dậy phủi hết đất cát và đưa Nam về lớp.
-Cô hỏi :”Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không ?”
-Sẽ không trốn học nữa và xin cô tha lỗi.
-Kể theo phân vai.
-1 em kể toàn chuyện.
- HS khá giỏi thực hành kể theo vai (Thi kể giữa các nhóm).
-3 em nối tiếp nhau kể theo vai.
-Nhận xét bạn kể.
-Thầy cô vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em nên người. 
-Kể lại chuyện cho gia đình nghe.
CHÍNH TẢ
 PPCT : Tiết 15 TẬP CHÉP : NGƯỜI MẸ HIỀN
I/ MỤC TIÊU :
- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài. Làm đúng các bài tập phân biệt ao/ au, r/ d/ gi, uôn/ uông.
- Rèn viết đúng, trình bày sạch- đẹp.
- Giáo ... õ, nét 2 là nét khuyết ngược.
-Quan sát mẫu và cho biết điểm đặt bút ?
-Chữ G hoa : 
-Chữ G hoa giống và khác chữ C hoa ở điểm nào ?
B/ Viết bảng :
-Hãy viết chữ G vào trong không trung.
C/ Viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ ứng dụng.
D/ Quan sát và nhận xét :
-Góp sức chung tay theo em hiểu như thế nào ?
Nêu : Cụm từ này nói về tinh thần đoàn kết chung sức chung lòng cùng nhau làm một công việc nào đó.
-Cụm từ này gồm có mấy tiếng ? Gồm những tiếng nào ?
-Độ cao của các chữ trong cụm từ Góp sức chung tay như thế nào ?
-Khi viết chữ Góp ta nối chữ G với chữ o như thế nào?
-Cách đặt dấu thanh ở các chữ ?
-Khoảng cách giữa các chữ (tiếng ) như thế nào ?
Viết bảng.
Hoạt động 3 : Viết vở.
-Chú ý chỉnh sửa cho các em.
 1 dòng
1 dòng
1 dòng
 1 dòng
3 lần
3.Củng cố : Nhận xét bài viết của học sinh.
-Khen ngợi. Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Hoàn thành bài viết 
-Nộp vở theo yêu cầu.
-2 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.
-Chữ G hoa, Góp sức chung tay.
-Cao 8 li (9 đường ngang)
-Là kết hợp của 2 nét cơ bản : 1 nét là kết hợp của nét cong dưới và cong trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ, nét 2 là nét khuyết ngược.
3- 5 em nhắc lại.
-Đặt bút viết tương tự chữ C hoa.
-Quan sát.
-Viết như chữ C ở nét 1 và thêm nét 2 là nét khuyết ngược.
-Học sinh viết.
-Cả lớp viết trên không.
-Viết vào bảng con.
-Đọc : G
-2-3 em đọc : Góp sức chung tay.
-Cùng nhau đoàn kết làm một việc gì đó.
-1 em nhắc lại.
-4 tiếng : Góp sức, chung, tay.
-Chữ G cao 4 li. chữ h, g, y cao 2,5li, chữ p cao 2 li, chữ t cao 1,5 li, các chữ còn lại cao 1 li.
-Nét cuối của chữ G nối sang nét cong trái của chữ o.
-Dấu sắc trên o của chữ Góp, trên ư của chữ sức.
-Đủ để viết một con chữ o.
-Bảng con : G- Góp.
-Viết vở
G G
G G
Góp
Góp
Góp sức chung tay.
-Viết bài nhà/ tr 20
Ngày soạn : 23 / 9/ 2012
 Ngày dạy : Thứ sáu, ngày 12 tháng 10 năm 2012
ĐẠO ĐỨC
 PPCT : Tiết 8 CHĂM LÀM VIỆC NHÀ/TIẾT 2.
( Đã soạn ở tiết 1)
TOÁN
 PPCT : Tiết 40 PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100.
I/ MỤC TIÊU :
- Biết thực hiện phép tính cộng có tổng bằng 100. Biết cộng nhẩm các số tròn chục. Biết giải bài toán với một phép cộng có tổng bằng 100 
- BT cần làm:1,2,4. Rèn kĩ năng đặt tính nhanh, giải toán đúng.
- Phát triển tư duy toán học.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1.Giáo viên : Mẫu 60 + 40 = ? bảng cài. 
2.Học sinh : Sách toán, bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : Ghi : 40 + 20 + 10 10 + 30 + 40
 50 + 10 + 30 
-Nhận xét.
2.Dạy bài mới : 
Hoạt động 1 :Giới thiệu bài.
-Em có nhận xét gì về kết quả của các phép tính vừa làm ?
-Hôm nay học những phép tính mà kết quả của nó được ghi bởi 3 chữ số đó là: Phép cộng có tổng bằng 100.
-Nêu bài toán : Có 83 que tính, thêm 17 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
-Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?
Gợi ý : 
-83 que tính thêm 17 que tính là mấy que tính ?
-Em đặt tính như thế nào ?
-Em thực hiện phép tính như thế nào?
Hoạt động 2 : Làm bài tập.
Bài 1: 99 + 1 64 + 36 58 + 42
Bài 2 : 
-Viết 60 + 40 nhẩm như thế nào ?
-Hướng dẫn nhẩm : 60 là mấy chục ?
-40 là mấy chục ?
-6 chục + 4 chục = ? chục.
-10 chục là bao nhiêu ?
-Vậy 60 + 40 = ?
-Nhận xét.
Bài 3:
-Câu a em thực hiện như thế nào ?
-Nhận xét.
Bài 4:
-Bài toán thuộc dạng gì ?
-Nhận xét cho điểm.
3.Củng cố : Nêu cách đặt tính và thực hiện 83 + 17
-Nhận xét tiết học.
-Tuyên dương, nhắc nhở.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – học lại bài nhiều hơn, ít hơn.
- 3 em lên bảng tính nhẩm.
-Bảng con.
-Phép cộng có tổng bằng 100.
-Kết quả đều là số có 2 chữ số tròn chục .
-Vài em nhắc tựa.
-Nghe và phân tích.
-Thực hiện phép cộng : 83 + 17
-Thao tác trên que tính.
-1 em lên bảng thực hiện.
-Là 100 que tính.
-Nhận xét.
-1 em lên bảng đặt tính và nói.Nháp
 83 Viết 83 rồi viết 17 dưới 83
 17 sao cho 7 thẳng cột với 3.Viết 100 dấu + và kẻ gạch ngang.
-Thực hiện phép tính từ phải sang trái 
7 cộng 3 bằng 10 viết 0 nhớ 1, 8 cộng 1 bằng 9, 9 thêm 1 bằng 10.
-Vậy 83 + 17 = 100.
-Nhiều em nhắc lại.
-HS tự làm bài.
-3 em lên bảng làm ( nêu cách đặt tính và thực hiện )
-1 em đọc đề bài.
-Nhẩm 60 + 40 = 100.
-6 chục.
-4 chục.
-10 chục.
-Là 100.
-60 + 40 = 100
-Làm tương tự các phép tính còn lại.
- HS khá, giỏi làm.
-Lấy 58 + 12 được bao nhiêu ghi vào c sau đó lấy kết quả vừa tính + 30 được bao nhiêu ghi vào c thứ hai.
-2 em lên bảng làm. Lớp làm vở. 
-1 em đọc đề.
-Bài toán về nhiều hơn.
-Làm vở nháp .
 Giải 
Số kilôgam đường bán buổi chiều là :
85 + 15 = 100 (kg)
 Đáp số : 100 kg.
-1 em thực hiện.
-Xem lại bài.
TẬP LÀM VĂN
 PPCT : Tiết 8 MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ.
 KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI (KNS) 
I/ MỤC TIÊU :
-Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1). Biết trả lời câu hỏi về thầy giáo(cô giáo) lớp một của em (BT2)
- Viết được một đoạn văn 4-5 câu về thầy, cô giáo (BT3), Rèn KN giao tiếp , hợp tác, ra quyết định, tự nhận thức về bản thân, lắng nghe phản hồi tích cực.
- Phát triển học sinh năng lực tư duy ngôn ngữ.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1.Giáo viên : 
- Tranh minh họa Bài 1-2 trong SGK. 
- Bảng phụ viết vài câu nói theo tình huống.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : Kiểm tra bài tập 1, 2
-Nhận xét.
2.Dạy bài mới : 
a. Khám phá:
-Giới thiệu trong tiết TLV hôm nay, các em sẽ luyện nói một số câu giao tiếp với bè bạn, tập trả lời CH về thầy giáo (cô Giáo) lớp 1, sau đó viết thành doạn văn 4,5 câu về thầy giáo (cô giáo)
b. Kết nối:
Hoạt động 1 : Làm bài tập 3
Bài 1 : Yêu cầu gì ?
-Tranh :
-Em suy nghĩ và nói lời mời như thế nào ?
-Nêu : Khi đón bạn đến nhà chơi, hoặc đón khách đến nhà các em cần mời chào sao cho thân mật, tỏ rõ lòng hiếu khách của mình.
-Yêu cầu : Nhớ lại cách nói lời chào khi gặp bạn.
-Tiến hành tương tự với các tình huống còn lại.
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
-Treo bảng phụ, hỏi từng câu cho HS trả lời.
-Cô giáo lớp Một của em tên là gì ?
-Tình cảm của cô đối với học sinh như thế nào?
-Em nhớ nhất điều gì ở cô ?
-Tình cảm của em đối với cô giáo như thế nào ?
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 3 : GV yêu cầu HS luyện viết các câu trả lời ở bài 3 vào vở.
-Nhận xét.
c. Thực hành:
- Yêu cầu HS tập nói theo cặp 
d. Vận dụng:
Hôm nay học bài gì ?
-Nhận xét tiết học.
Dặn dò- Tập viết văn ngắn nói về cô.
-1 em đọc lại bài văn về cây bút của cô giáo.
-1 em đọc thời khóa biểu ngày hôm sau.
-Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. Kể ngắn theo câu hỏi.
- Hs thảo luận nhóm: nêu các yêu cầu em mời/ nhờ, đề nghị.
-1 em đọc yêu cầu.
-1 em đọc tình huống a.
-Bạn đến thăm nhà em. Em mở cửa mời bạn vào chơi.
-Chào bạn, mời bạn vào nhà tớ chơi !
-A,Ngọc à, cậu vào đi.
-Từng cặp sắm vai.
-HS1: Chào cậu, tớ đến nhà cậu chơi đây.
-HS2: A! Chào cậu! Cậu vào nhà đi!
-Từng cặp sắm vai 
-Trả lời câu hỏi.
-HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi.
-Nhiều em trả lời.
-Cô rất thương yêu học sinh.
-Cô ân cần dạy bảo tường tận.
-Em luôn kính trong cô và gắng học.
-Nhận xét lời bạn nói.
-Viết bài
-5-7 em đọc bài trước lớp.
-Tập nói câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị đối với bạn. Kể ngắn theo câu hỏi.
-Tập viết văn ngắn về cô.
- Một em nêu tình huống, em khác nói câu mời (nhờ, yêu cầu, đề nghị0
- Hs trả lời.
 PPCT : Tiết 7 SINH HOẠT LỚP
 I/ MỤC TIÊU :
- Kiến thức : Biết sinh hoạt lớp theo từng tuần 
- Kĩ năng : Rèn tính mạnh dạn phát huy tính dân chủ trong tập thể.
- Thái độ : Giáo dục học sinh có tính tự giác trong học tập, biết thực hiện đúng nội quy của nhà trường, có tinh thần đoàn kết, thương yêu giúp đỡ bạn bè.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1 : Kiểm điểm công tác.
-Giáo viên đề nghị các tổ bầu thi đua.
-Nhận xét. Khen thưởng tổ đạt.
Hoạt động 2 : Nhận xét tình hình lớp..
-Các tổ đưa ra những hoạt động của lớp trong tuần.
-Giáo viên nhận xét.
Thảo luận : Đưa ra phương hướng tuần 9
-Ghi nhận, đề nghị thực hiện tốt.
Củng cố : Nhận xét tiết sinh hoạt.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Thực hiện tốt kế hoạch tuần 9
-Các tổ trưởng báo cáo.
-Nề nếp : Truy bài tốt trật tự ra vào lớp, xếp hàng nhanh, đi học đúng giờ, đầy đủ, giữ vệ sinh lớp, sân trường học và làm bài tốt, 
-Lớp trưởng tổng kết.
-Lớp trưởng thực hiện bình bầu. Chọn tổ xuất sắc, CN.
-Lớp vẫn duy trì nề nếp.
-Xếp hàng nhanh khẩn trương hơn.
-Tham gia tiếp phong trào nuôi heo đất. Học và làm bài tốt.
-Còn tình trạng vài bạn đi học trễ.
-Chuẩn bị ôn tập để thi giữa học kì I
-Duy trì nề nếp ra vào lớp, truy bài, xếp hàng nhanh, giữ vệ sinh lớp.
-Tham gia tiếp phong trào nuôi heo đất.
-Làm tốt công tác thi đua.
Đã soạn xong tuần 8
Kí duyệt của tổ khối
Kí duyệt của BGH
...
...
...
...
...
...
...
...