Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần dạy 7 - Trường Tiểu học Lê Minh Châu

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 7
Thứ/ ngày
Môn
Tên bài dạy
THỨ HAI
Chào cờ
26.9.2011
Tập đọc
Người thầy cũ(Tiết 1)
Tập đọc
Người thầy cũ( Tiết 2)
Toán
Luyện tập
Tập viết
Chữ hoa E, Ê
Tự học
Luyện viết chữ hoa E, Ê (trang 2)
HĐNG
ATGT Bài 3: Hiệu lệnh của cảnh sát giao thơng, biển báo hiệu giao thơng
THỨ BA
Tập đọc
Thời khĩa biểu
27.9.2011
Toán
Ki- lơ - gam
Chính tả
(Tập chép): Người thầy cũ
LT-C
Từ ngữ về các mơn học- Từ chỉ hoạt động
Tự học
Rèn viết tên riêng(Tiếp theo)
THỨ TƯ
Toán
Luyện tập
28.9.2011
Toán ôn 
Bài tốn về ít hơn 
Tiếng Việt ôn
Đọc thêm: Cơ giáo lớp em
THỨ NĂM
Chính tả
(Nghe- viết): Cơ giáo lớp em
29.9.2011
Kể chuyện
Người thầy cũ
Toán
6 cộng với một số: 6 + 5
Tốn ơn
Ki- lơ - gam
THỨ SÁU
Tập làm văn
Kể ngắn theo tranh. Luyện tập về thời khĩa biểu
30.9.2011
Tiếng Việt ôn
LT - C: Từ chỉ hoạt động
Toán
26 + 5
SHL
Thứ hai ngày 26 /09 / 2011
TẬP ĐỌC
NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục tiêu :
Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ các lời nhân vật trong bài.Hiểu ND:Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.
Rèn kĩ năng đọc tiếng, đọc văn có lời thoại.
Có thái độ kính trọng thầy giáo, cô giáo.
Những kĩ năng sống cần được giáo dục trong bài cho HS: 
Xác định giá trị
Tự nhận thức về bản thân
Lắng nghe tích cực
II. Đồ dùng dạy học 
Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ , câu , đoạn cần hướng dẫn đọc.
Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng trong bài:
Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.
III. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.ổn định
2.Kiểm tra bài cũ 
 Tiết trước chúng ta học bài gì ? 
-Ngôi trường mới.
- GV gọi HS đọc bài và TLCH SGK
- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi
- GV nhận xét - Ghi điểm. 
- Nhận xét chung.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu : 
.
- GV treo bức tranh và hỏi :
 Bức tranh vẽ những ai ? Họ đang làm gì ?
Liên hệ ghi tựa
Vẽ thầy giáo , chú bộ đội , em HS . Họ đang nói chuyện với nhau. - HS nhắc tựa.
b.Luyện đọc
@. Đọc bài
- GV đọc bài.
- HS chú ý lắng nghe.
- GV tóm tắt nội dung bài : Câu chuyện cho ta thấy lòng biết ơn và kính trọng của chú bộ đội đối với thầy giáo cũ. Qua đó, câu chuyện cũng khuyên các em phải biết ơn và kính trọng các thầy giáo đã dạy dỗ các em.HD giọng đọc toàn bài- luyw ý chổ ngắt nghỉ cho HS 
* ĐỌc câu nối tiếp:
Xác định số câu-
 GV gọi HS đọc nối tiếp câu 
- 1 HS 
Đọc nối tiếp câu lượt 1
*. HD đọc từ khó : ghi bảng - luyện phát âm
Cả lớp đọc thầm
- GV đọc và ghi bảng các từ khó : cổng trường, xuất hiện, lễ phép, ngạc nhiên, liền nói, năm nào 
- HS chú ý theo dõi và luyện đọc .
*Đọc nối tiếp câu lượt 2 – tiếp tục sửa sai nếu có
HS đọc lượt 2
* Đọc đoạn 
-.HD đọc câu văn dài- kết hợp giải nghhiax từ theo văn cảnh
- GV yêu cầu HS lấy bút chì để ngắt những câu văn dài.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
 Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi,/ từ phía cổng trường/ bỗng xuất hiện một chú bộ đội.//
 Thưa thầy,/ em là Khánh,/ đứa học trò năm nào trèo cửa sổ lớp / bị thầy phạt đấy ạ !//
 Nhưng  // hình như hôm ấy / thầy có phạt em đâu!//
- GV gọi HS đọc các câu văn dài.
- Vài HS nối tiếp nhau đọc.
*. Đọc từng đoạn trước lớp:
Chia đoạn theo bài học 
- GV gọi HS đọc từng đoạn trước lớp.
- GV Nhận xét – Tuyên dương.
- Các nhóm cử người đọc ( 4 nhóm đọc 4 đoạn của bài tập đọc ).
*. Đọc đoạn trong nhóm
- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Các nhóm đọc bài – Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc bài theo nhóm.
- GV theo dõi – uốn nắn.
*. Thi đọc giữa các nhóm
- GV gọi HS đọc bài trước lớp.
- Các nhóm cử đại diện thi đọc trước lớp.
- GV theo dõi – Nhận xét – Tuyên dương.
* Đọc đồng thanh bài
- GV cho HS đọc bài đoạn 1 và 3 ( đồng thanh ).
- HS đọc bài ( 1 lần ).
c.Tìm hiểu bài:
Goị HS đọc chú giải 
1 HS đọc 
- GV gọi HS đọc bài (Đoạn 1)
- HS đọc bài.
 Bố Dũng đến trường làm gì ?
Tìm gặp lại thầy giáo cũ.
- GV gọi HS đọc đoạn 2.
- 1 HS đọc.
Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng đã thể hiện sự kính trọng đối với thầy giáo như thế nào?
Bố Dũng bỏ mũ, lễ phép chào thầy.
 Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy giáo?
Bố Dũng đã trèo qua cửa sổ lớp , nhưng thầy chỉ bảo ban mà không phạt.
. Dũng nghĩ gì khi bố ra về ?
Dũng nghĩ : Có lần bố cũng mắc sai lầm 
d. Luyện đọc lại
- GV gọi HS đọc bài ( Theo vai ).
- HS đọc trước lớp.
- GV Nhận xét – Tuyên dương.
4.Củng cố- Dặn dò : 
 Các em vừa học bài gì ? 
Người thầy giáo.
 Qua bài tập đọc này, em học được đức tính gì ? Của ai ?
HS phát biểu ý kiến cá nhân
- Về nhà đọc và tìm hiểu lại bài tập đọc.
- Chuẩn bị bài học tiết sau .GV NX giờ học.
*Điều chỉnh, bổ sung:
.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : 
Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
Rèn kĩ năng giải toán có lời văn. 
GD HS yêu thích học toán.
II. Đồ dùng dạy học : 
Hình vẽ bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
. Tiết trước chúng ta học bài gì ?
Bài toán về ít hơn.
Gọi 2 HS lên bảng làm BT 2,3 
Lớp theo dõi , nx
- Nhận xét – Ghi điểm.
- Nhận xét chung.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu : 
.
 Trong giờ học này , chúng ta cùng nhau luyện tập lại cách giải bài toán có lời văn về ít hơn và nhiều hơn . Ghi tựa.
- HS nhắc
b.Luyện tập
 Bài 1
Còn thời gian tổ chức cho HS khá giỏi làm thêm (miệng)
- GV yêu cầu HS làm vở trắng.
- HS làm bài.
- GV gọi HS đọc chữa bài.
- HS đọc bài tập.
. Tại sao em biết trong hình vuông có nhiều hơn trong hình tròn 2 ngôi sao ?
Vì 7 – 5 = 2
. Tại sao em vẽ thêm 2 ngôi sao ?
Vì 5 + 2 = 7
- Nhận xét .
 Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề toán dựa vào tóm tắt.
- HS đọc.
. “Kém hơn” nghĩa là thế nào ?
ít hơn.
. Bài toán thuộc dạng gì ?
Bài toán về ít hơn.
- GV yêu cầu HS giải bài.
- 1 HS giải bảng – Lớp làm vào vở nháp
Bài giải
Tuổi của em là :
16 – 5 = 11 ( tuổi )
 Đáp số : 11 tuổi
- GV cho HS chữa bài.
- HS Nhận xét bài làm của bạn.
- Nhận xét – Ghi điểm.
 Bài 3 : Tiến hành tương tự bài 2
. Bài toán cho biết gì ?
Anh hơn em 5 tuổi.
Vậy tuổi em kém tuổi anh mấy tuổi ?
Kém 5 tuổi.
- GV kết luận : Bài 2 và 3 là 2 bài toán trái ngược nhau .
Bài 2: Bài toán về ít hơn
Bài 3: Bài toán về nhiều hơn
- GV yêu cầu HS làm bài.
– Lớp làm vào vở.
Bài giải
Tuổi của anh là :
11+ 5 = 16 ( tuổi )
 Đáp số : 16 tuổi
 Bài 4 : Tiến hành tương tự bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề toán dựa vào tóm tắt.
- HS đọc.
. “Kém hơn” nghĩa là thế nào ?
ít hơn.
. Bài toán thuộc dạng gì ?
Bài toán về ít hơn.
- GV yêu cầu HS giải bài.
 – Lớp làm vào vở
Tóm tắt
Toà nhà thứ nhất : 16 tầng
Toà thứ hai ít hơn . : 4 tầng
 Toà nhà thứ hai : . .. tầng?
Bài giải
Số tầng toà nhà thứ hai có là :
16 – 4 = 12 ( tầng )
 Đáp số : 12 tầng.
- GV cho HS chữa bài.
- HS Nhận xét bài làm của bạn.
- Nhận xét – Ghi điểm.
4.Củng cố - Dặn dò : 
. Các em vừa học bài gì ?
Luyện tập.
- GV thu vở chấm
- Nhận xét – Tuyên dương
- Về nhà ôn bài 
- Chuẩn bị bài học tiết sau. GV NX giờ học . 
*Điều chỉnh, bổ sung:
TẬP VIẾT
CHỮ HOA E , Ê 
I. Mục tiêu : 
Viết đúng chữ hoa E -Ê (1dòng cỡ vừa , một dòng chữ nhỏ).Viết chữ và câu ứng dụng Em(1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) .Em yêu trường em (3 lần)
Rèn kĩ năng viết đẹp, đúng mẫu.
Yêu thích việc rèn chữ viết,giữ vở sạch.
II. Đồ dùng dạy học : 
Mẫu chữ cái E , Ê hoa đặt trong khung chữ.
Vở tập viết 2 , tập một.
III. Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
. Tiết trước chúng ta học bài gì ? 
- GV yêu cầu HS viết chữ cái Đ và chữ Đẹp.
- 2 HS viết bảng lớp – Lớp viết bảng con.
- GV Nhận xét – Ghi điểm.
- Nhận xét chung.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu : Ghi tựa.
- HS nhắc.
 Trong tiết tập viết hôm nay , chúng ta sẽ luyện viết chữ cái E , Ê hoa và cụm từ ứng dụng “Em yêu trường em”.
b.HD viết chữ cái hoa.
*. Quan sát và tìm quy trình viết
- GV treo mẫu chữ.
- HS quan sát.
- GV hỏi :
. Chữ cái E , Ê hoa cao mấy đơn vị , rộng mấy đơn vị ?
. Chữ E , Ê hoa được viết bởi mấy nét ?
1 nét liền.
- GV : Chữ E hoa được viết bởi 1 nét liền , gồm 1 nét cong dưới và 2 nét cong trái nối liền nhau tạo vòng nhỏ ở giữa thân chữ.
- GV viết chữ E , Ê hoa lên trên bảng ( GV vừa viết , vừa nhắc lại quy trình viết ).
- HS chú ý theo dõi.
* Viết bảng
- GV yêu cầu HS viết chữ E , Ê hoa vào bảng con.
- HS viết.
- GV Nhận xét – Chỉnh sửa.
c. HD viết cụm từ ứng dụng.
* Giới thiệu cụm từ ứng dụng
- GV yêu cầu HS mở vở tập viết và đọc từ , cụm từ ứng dụng.
- Vài HS đọc.
- GV giải thích cụm từ : “ Em yêu trường em ” nói về tình cảm của một em HS đối với mái trường.
* Quan sát và nêu cách viết
. Em yêu trường em gồm mấy chữ? Là những chữ nào ?
Gồm 4 chữ 
. Chữ E cao mấy đơn vị chữ ?
Cao 2,5 li.
*. Viết bảng
- GV yêu cầu HS viết vào bảng.
- 2 HS viết bảng lớp – Lớp viết bảng con.
- GV Nhận xét – Chỉnh sửa.
d.HD viết vở
- GV yêu cầu HS viết bài vào vở tập viết theo chuẩn
 ... âu cách tính kết quả , nhận xét cách ghi kết quả .
- HS nêu cách tính .
- GV Nhận xét .
 Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt 
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi và nêu đề toán 
-GV Nhận xét
- Từng cặp HS hoạt động và nêu đề toán.
-HD tìm hiểu bài toán .
-GV theo dõi và hỗ trợ cho hs yếu 
-1HS lên bảng làm – cả lớp làm vào vở 
 Bài 4: Điền số 
- GV hướng dẫn quan sát hình vẽ và nêu kết qua cân quả dưa 
- HS nêu kết quả và giải thích 
4.Củng cố , 
. Các em vừa học bài gì ?
Luyện tập
- GV thu chấm một số bài nhận xét – sửa sai
- Nhận xét – Tuyên dương.
5.Dặn dò :
- Chuẩn bị bài học tiết sau. GV NX giờ học 
*Điều chỉnh, bổ sung:
Thứ sáu ngày 30 / 09/ 2011
TẬP LÀM VĂN
KỂ NGẮN THEO TRANH – LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU
I. Mục tiêu 
Dựa vào 4 tranh minh họa kể được câu chuyện ngắn có tên “Bút của cô giáo” (BT1);Dựa vào thời khóa biểu hôm sau của lớp để trả lời được các câu hỏi ở BT3.
Rèn kĩ năngg sử dụng ngôn ngữ nói dùng khi kể chuyện.
Có thái độ yêu thích môn học.
Những kĩ năng sống cần được giáo dục trong bài cho HS: 
Thể hiện sự tự tin khi tham gia các hoạt động học tập.
Lắng nghe tích cực.
Quản lí thời gian.
II. Đồ dùng dạy học : 
Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK.
Các đồ dùng học tập : bút , sách
Thời khóa biểu của lớp.
Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng trong bài:
Động não.
Làm việc nhóm - chia sẻ thông tin.
Đóng vai. 
III. Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
- Nhận xét chung.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu : 
 Trong giờ học này chúng ta sẽ thực hành viết lại thời khoá biểu lớp mình và kể lại câu chuyện “Bút của cô giáo”. Ghi tựa.
HS nhắc tựa.
b.HD làm bài tập
Bài 1 
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài.
- 1 HS đọc.
- GV treo 4 bức tranh
- HS quan sát , đọc các lời nhân vật để biết được nội dung toàn bộ câu chuyện.
Tranh 1
. Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?
Trong lớp học.
. Hai bạn HS đang làm gì ?
Tập viết / chép chính tả.
. Bạn trai nói gì ?
Tớ quên không mang bút.
. Bạn gái trả lời ra sao ?
Tớ chỉ có 1 cái bút thôi.
- GV gọi HS kể lại nội dung 
- 2 HS kể lại nội dung.
- GV gọi HS Nhận xét bạn.
- HS Nhận xét .
Tranh 2
. Bức tranh 2 có thêm nhân vật nào ?
Cô giáo.
. Cô giáo đã làm gì ?
Cho bạn trai mượn bút.
. Bạn trai đã nói gì với cô giáo ?
Em cảm ơn cô ạ !
- GV gọi HS kể lại nội dung 
- 2 HS kể lại nội dung.
- GV gọi HS Nhận xét bạn.
- HS Nhận xét .
Tranh 3
*. Hai bạn nhỏ làm gì ?
Tập viết.
- GV gọi HS kể lại nội dung 
- 2 HS kể lại nội dung.
- GV gọi HS Nhận xét bạn.
- HS Nhận xét .
Tranh 4
. Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?
Ở nhà bạn trai.
. Bạn trai đang nói chuyện với ai ?
Mẹ của bạn.
. Bạn trai nói gì và làm gì với mẹ ?
Nhờ cô giáo cho mượn bút , con viết bài được 10 điểm và giơ bài lên cho mẹ xem.
. Mẹ bạn có thái độ như thế nào ?
Mỉm cười và nói : Mẹ rất vui.
- GV gọi HS kể lại nội dung 
- 2 HS kể lại nội dung.
- GV gọi HS Nhận xét bạn.
- HS Nhận xét .
 Bài 2
- GV gọi HS đọc yêu cầu.
- HS đọc.
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- HS làm ( Lập thời khoá biểu ).
- GV theo dõi và Nhận xét bài làm của HS .
 Bài 3
Kiểm tra phần chuẩn bị của HS
GV nhắc HS chuẩn bị thời khóa biểu của lớp để thực hiện YC BT 3- để lên bàn cho GV kiểm tra
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- 1 HS đọc.
- GV yêu cầu HS làm miệng bài.
- 1 HS đọc câu hỏi , 1 vài HS trả lời theo thời khoá biểu đã lập.
- GV nhận xét – Tuyên dương.
4.Củng cố , 
. Các em vừa học bài gì ? 
. Hôm nay lớp chúng ta học câu chuyện gì ?
Bút của cô giáo.
. Ai có thể đặt tên khác cho truyện ?
HS phát biểu ý kiến cá nhân:Chiếc bút mực / Cô giáo lớp em /
5.Dặn dò :
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.Viết thời khoá biểu của mình và chuẩn bị nội dung bài học tiết sau. GV NX giờ học.
*Điều chỉnh, bổ sung:
TIẾNG VIỆT ÔN
ÔN TẬP : TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG 
I. Mục tiêu :
-Củng cố mở rộng vốn từ chỉ hoạt động 
-Đặt câu có từ chỉ hoạt động 
II. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
Nêu một số từ chỉ hoạt động mà em biết 
Hs nêu 
- Nhận xét – Ghi điểm.
3.Bài mới : 
a.Giới thiệu : Ghi tựa.
- HS nhắc.
b.Hướng dẫn làm bài tập 
 Bài 1: Mở rộng vốn từ chỉ hoạt động 
Hs 3 dãy thi tìm các từ chỉ hoạt động 
-Hs trao đổi với nhau tìm từ chỉ hoạt động 
-Đại diện các dãy trình bày trước lớp 
Cả lớp cùng nhận xét 
Gv nhận xét tuyên dương 
Dãy nào nêu được nhiều từ đúng thì dãy đó thắng
Sau đó cho HS làm vào vở trắng viết lại 5 từ chỉ hoạt động vừa tìm được 
HS làm vở trắng theo YC
 Bài 2: Đặt câu với từ chỉ hoạt động 
- GV hướng dẫn : 
Mẫu : Em đang đi bộ trong công viên .
(từ chỉ hoạt động trong câu trên là : đi bộ )
- HS làm miệng .
5-7 em làm miệng 
Hs khác nhận xét 
- GV Nhận xét sửa chữa .
Yêu cầu mỗi em làm 3 câu có từ chỉ hoạt động 
Hs làm bài vào vở 3 câu có từ chỉ hoạt động.
-Gv theo dõi và HD HS yếu làm 
4.Củng cố , 
- GV thu chấm một số bài nhận xét 
5.Dặn dò :
- Về nhà ôn lại bài 
- Chuẩn bị bài học tiết sau . GV NX tiết học. 
*Điều chỉnh, bổ sung:
TOÁN
26 + 5
I. Mục tiêu :
-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5;-Biết giải bài toán về nhiều hơn; -Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng;Rèn kĩ năng tính toán và đo độ dài đoạn thẳng.
Có thái độ yêu thích học toán.
II. Đồ dùng dạy học : 
Que tính.
Nội dung bài tập 2 , 4 viết sẵn.
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
*. Tiết trước chúng ta học bài gì ?
6 cộng với một số 6 + 5
- GV gọi HS thực hiện theo yêu cầu sau :
- 2 HS làm bài trên bảng.
+ HS 1 : Đọc thuộc lòng các công thức 6 cộng với một số.
+ HS 2 : Tính nhẩm 
 6 + 8 + 3 
 6 + 5 + 2
 6 + 9 + 4
- Nhận xét – Ghi điểm.
- Nhận xét chung.
3.Bài mới : 
a.Giới thiệu : Ghi tựa.
- HS nhắc.
 Tong tiết học này , chúng ta cùng nhau thực hiện đặt tính và thực hiện tính theo cột dọc phép tính cộng có nhớ dạng 26 + 5 và áp dụng các kiến thức đó để giải các bài toán có liên quan.
b.Thực hiện phép cộng 26 + 5
 Bước 1 : Giới thiệu
- GV nêu bài toán.
- HS nghe và phân tích đề toán.
- Để biết được có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?
Thực hiện phép cộng 26 + 5
 Bước 2 : Đi tìm kết quả
- GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả.
- HS thao tác trên que tính và báo cáo kết quả ( Có tất cả là 31 que tính ).
Bước 3 : Đặt tính và thực hiện phép tính
- GV gọi HS đặt tính và tính
- 1 HS làm bảng – Lớp làm vở nháp.
-Nêu cách đặt tính
Viết 26 rồi viết 5 dưới 6 , viết dấu + và kẻ vạch ngang.
- Em thực hiện phép tính như thế nào ?
thực hiện từ phải sang trái 
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện tính.
- Vài HS nhắc lại.
c.Luyện tập 
 Bài 1: (dòng 1)
HS khá giỏi làm thêm dòng 2
- GV yêu cầu HS làm bài.
- 3 HS làm bảng – Lớp làm bảng con .
- GV yêu cầu HS Nhận xét bài làm của bạn
- HS Nhận xét về cách đặt tính , thực hiện phép tính.
- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 16 + 4 , 56 + 8 , 18 + 9.NX
- 3 HS lần lượt trả lời.
 Bài 2
BT dành cho HS khá giỏi
- GV hướng dẫn : Trong bài này chúng ta phải thực hiện liên tiếp các phép cộng.
- HS làm bài vào vở nháp.
- GV gọi HS đọc chữa bài.
- HS đọc.
- GV yêu cầu HS khác Nhận xét .
- Vài HS Nhận xét .
- GV yêu cầu lớp đồng thanh.
- Nhận xét .
- HS đồng thanh : 10 cộng 6 bằng 16 , 16 cộng 6 bằng 22 , 22 cộng 6 bằng 28 , 28 cộng 6 bằng 34.
 Bài 3
- GV gọi HS đọc đề bài.
- 1 HS đọc.
- Bài toán thuộc dạng toán nào ?
Dạng nhiều hơn.
- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài giải.
 – Lớp làm vào vở.
GV có thể HD HS tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng
Tóm tắt
Tháng trước : 16 điểm mười.
Tháng này hơn : 5 điểm mười.
Tháng này : ? điểm mười.
Nhận xét.Sửa sai
Bài giải
Tháng này tổ em đạt được :
16 + 5 = 21 ( điểm mười )
 Đáp số : 21 điểm mười.
 Bài 4
- GV vẽ hình lên bảng
- GV yêu cầu HS sử dụng thước để đo .
- HS đo và báo cáo kết quả đo
GV: Khi ta đo được đoạn thẳng AB và BC , không cần thực hiện phép đo có biết đoạn thẳng AC dài bao nhiêu không ? Làm thế nào để biết ?
Không cần đo . Vì đoạn thẳng AC bằng độ dài đoạn thẳng AB và BC cộng lại.
- GV Nhận xét 
4.Củng cố , 
-. Các em vừa học toán bài gì ?
26 + 5
- GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 26 + 5.
- Vài HS nêu lại.
5.Dặn dò :
- Về nhà ôn lại bài 
- Chuẩn bị bài học tiết sau “36 + 15”
- Nhận xét tiết học.
*Điều chỉnh, bổ sung:
SINH HOẠT TẬP THỂ
1 Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt :
Tổ trưởng , lớp trưởng báo cáo tình hình lớp trong tuần vừa qua.
2. Kế hoạch tuần tới :
Thực hiện LBG tuần 8 -.duy trì nề nếp, sỉ số.
Ổn định nề nếp học tập và ra vào lớp
Tuyển chọn những em viết chữ đẹp của lớp để có kế hoạch rèn luyện.
Tăng cường giữ vở sạch
Tăng cường bỗi dưỡng HS năng khiếu, rèn HS yếu . 
Chuẩn bị các tiết chuyên đề, hội giảng cấp trường nếu có..
.