Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần dạy 7 năm học 2010

Thứ hai, ngày 27 tháng 9 năm 2010
Tập đọc
NGƯỜI THẦY CŨ (2 tiết)
I. Mục tiêu
- Đọc đúng rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. (trả lời được các câu hỏi SGK)
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, tranh minh hoạ
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học
* Tiết 1:
1. Kiểm tra bài cũ: Ngôi trường mới
- Gọi 2 HS đọc bài và TLCH
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu, tóm nội dung
* Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Cho HS đọc từng câu
- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ khó
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp
( HD HS đọc đúng các câu ở bảng phụ.)
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Cho cả lớp đọc đồng thanh (đoạn 3)
* Tiết 2
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
* Câu 1: Bố Dũng đến trường làm gì?
- Vì sao bố tìm gặp thầy giáo cũ ngay tại lớp Dũng?
* Câu 2: Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào? 
* Câu 3: Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy?
* Câu 4: Dũng nghĩ gì khi bố đã về?
Hoạt động 2: Luyện đọc lại
- Cho HS đọc theo vai
- Gọi HS đọc cả bài
3. Củng cố, dặn dò:
1
- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?
- GV chốt bài GD
- Dặn HS đọc lại bài. Chuẩn bị tiết kể chuyện
- 2 HS đọc và TLCH
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
- HS đọc các từ chú giải trong SGK.
- HS đọc nhóm đôi.
- HS thi đọc giữa các nhóm.
- Lớp đọc đồng thanh
- HS nêu cá nhân
- HS K,G nêu
- HS nêu cá nhân
- HS nêu cá nhân
- 2 HS nêu
- HS tự chọn vai để đọc
- HSK,G đọc
- HS nêu cá nhân
* Rút kinh nghiệm: ........................................................................................................
..........................................................................................................................................
Toán
	 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. 
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK.
- HS: Bảng con, SGK.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: Bài toán về ít hơn
Gọi HS giải bài toán: Mai cao 92cm, Linh thấp hơn Mai 5cm. Hỏi Linh cao bao nhiêu xăng- ti- mét ?
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: HD làm bài tập
* Bài 1:
- Cho HS quan sát hình và nêu miệng
* Bài 2: GV HD giải
- Cho HS giải vào nháp
* Bài 3:
- GV HD giải
- Cho HS giải vào vở
* Bài 4: GV HD tóm tắt
- Cho HS giải vào vở
- GV chấm chữa bài
3. Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại nội dung bài
- Chuẩn bị: Ki-lô-gam
- 1 HS giải
- HSK,G nêu
- HS làm nháp
- 1 HS làm bảng phụ.
- HSK,G dựa vào tóm nêu đề toán
- HS làm vào vở
- HS làm vào vở
* Rút kinh nghiệm: ........................................................................................................
..........................................................................................................................................
Thứ ba, ngày 28 tháng 9 năm 2010
Thể dục
 ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN
I- Mục tiêu:
2
- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng của bài TD phát triển
chung.
- Bước đầu biết thực hiện động tác toàn thân của bài TD phát triển chung.
II- Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: sân trường.
- Phương tiện: còi
III - Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- GV tập hợp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc.
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu.
- Trò chơi : Kết bạn
2. Phần cơ bản: 
* Ôn 5 động tác vươn thơ,û tay, chân, lườn, GV 
bụng : 1-2 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp
- Lần 1: GV hô nhịp 
- Lần 2: Lớp trưởng hô nhịp 
- GV nhận xét, sửa sai
* Học động tác toàn thân : 4 – 5 lần: GV vừa GV
làm mẫu vừa hô nhịp để HS tập theo 2 lần. 
Lần 3 – 4 GV chỉ hô nhịp không làm mẫu. 
Lần 5 cho HS thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng, đẹp nhất. 
* Ôn 6 động tác đã học : 2 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp.
- Lần 1, do GV điều khiển. Lần 2, do cán sự điều khiển.
3. Phần kết thúc:
- Cho HS cúi người thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét và giao BT về nhà 
* Rút kinh nghiệm: 
Toán
KI - LÔ - GAM
I. Mục tiêu
- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường. 
- Biết ki- lô- gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó.
- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc.
- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg 
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Cân đĩa, các quả cân:1kg, 2kg, 5kg
- HS: Bảng con, SGK. 
III. Các hoạt động dạy học
3
1. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập
Gọi HS giải bài toán theo tóm tắt:
Anh : 14 tuổi
Em kém anh: 3 tuổi
Em :... tuổi ?
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn
- Cho HS cầm quyển sách và vở ở 2 tay, hỏi:
 + Quyển nào nặng hơn?
 + Quyển nào nhẹ hơn?
- Cho HS nhấc quả cân 5kg và quyển vở lên, hỏi:
 + Vật nào nặng hơn?
 + Vật nào nhẹ hơn?
- GV chốt ý, kết luận
Hoạt động 2: Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật
- GV giới thiệu cân đĩa và cách cân
Hoạt động 3: Giới thiệu kg, quả cân 1kg.
- GV giới thiệu đơn vị đo kg, cách viết tắt
- Giới thiệu các quả cân 1kg, 2kg, 5kg.
Hoạt động 4: Thực hành
* Bài 1:
- GV HD mẫu
- Cho HS làm vào SGK
* Bài 2:
- GV HD cách làm
- Cho HS làm bảng con
* Bài 3: GV HD giải
- Gọi HS nêu lời giải và phép tính
3. Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại nội dung bài
- Chuẩn bị: Luyện tập
- 2 HS giải
- HS thực hành theo hướng dẫn
- HS nêu cá nhân
- HS nêu cá nhân
- HS nêu cá nhân
- HS nêu
- HS quan sát
- HS theo dõi
- HS làm cá nhân, nêu kết quả 
- HS làm vào vở
- HS K,G nêu
* Rút kinh nghiệm: ........................................................................................................
..........................................................................................................................................
Chính tả (tập chép)
NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục tiêu
- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi
- Làm được BT2, BT3 (b)
4
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, bảng phụ(BT2)
- HS: Vở, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ : 
- GV đọc cho HS viết: trang nghiêm, thước kẻ, bút chì.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép
* Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn viết
- HD nhận xét:
 + Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?
 + Bài tập chép có mấy câu ?
 + Chữ đầu mỗi câu viết thế nào ?
 + Đọc câu văn có dấu phẩy, dấu hai chấm?
- GV HD viết từ khó
* Cho HS chép bài vào vở.
* GV chấm, chữa bài
Hoạt động 2: HD làm bài tập
* Bài 2 
- Cho lớp làm bảng con
* Bài 3 (b)
- Cho HS làm vào VBT
3. Củng cố, dặn dò 
- Dặn HS chữa lỗi sai
- Chuẩn bị: Cô giáo lớp em
- 2 HS viết bảng lớp
- 2 HS đọc lại
- HS nêu cá nhân
- HS viết bảng con
- HS nhìn bảng chép bài.
- 4 HS làm bảng lớp
- 4 HS làm bảng lớp
* Rút kinh nghiệm: ......................................................................................................
.........................................................................................................................................
Kể chuyện
NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục tiêu
- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1)
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh họa câu chuyện
- HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ : Mẫu giấy vụn
5
- Gọi 2 HS kể lại chuyện
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1:Xác định các nhân vật trong truyện
Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu?
- Câu chuyện Người thầy cũ có những nhân vật nào?
- Ai là nhân vật chính?
- Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào?
- Chú bộ đội là ai, đến lớp làm gì?
- Em Dũng đã nghĩ gì?
Hoạt động 2. Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Cho HS kể trong nhóm
Gọi HS kể lại câu chuyện 
Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
Hoạt động 3: Dựng lại phần chính câu chuyện theo vai.
Cho các nhóm HS thi đóng vai
Gọi HS diễn trên lớp.
Nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV chốt nội dung câu chuyện, liên hệ GD
- Dặn HS về nhà tập kể chuyện
- Chuẩn bị: Người mẹ hiền
- 2 HS kể chuyện
- HS nêu cá nhân
- HS nêu cá nhân
- 2 HS nêu
- HS nêu cá nhân
- HS nêu cá nhân
- 2 HS nêu
- Các nhóm tập kể
- HS kể nối tiếp
- HS K,G kể
- Mỗi nhóm 3 HS
- HSK,G kể
* Rút kinh nghiệm: ......................................................................................................
.........................................................................................................................................
Tiết 1: 28/9/2010 Đạo đức
Tiết 2: 05/10/2010 CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( 2Tiết)
I. Mục tiêu:
 - HS biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ.
- Biết tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Các thẻ bìa màu xanh, đỏ, trắng. Bộ tranh (HĐ2)
- HS: VBT
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ
6
- Vì sao cần sống gọn gàng, ngăn nắp? 
2. Bài mới. Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu b ... 
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
2. Phần cơ bản: 
* Ôn 6 động tác vươn thơ,û tay, chân, lườn, bụng, toàn GV
 thân : 1- 2 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp
- Lần 1: GV hô nhịp 
- Lần 2: Lớp trưởng hô nhịp 
- GV nhận xét, sửa sai
* Học động tác nhảy : 4 – 5 lần: GV
- GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp để HS tập theo 
2 lần. Lần 3 – 4 GV chỉ hô nhịp khônglàm mẫu.
Lần 5 cho HS thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng, đẹp nhất. 
* Ôn 3 động tác bụng, toàn thân và nhảy : 2 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp.
- Lần 1, do GV điều khiển. Lần 2, do cán sự điều khiển.
* Trò chơi: " Bịt mắt bắt dê"
- GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi. 
- Gọi 2 HS chơi thử
- Cho HS chơi chính thức
3. Phần kết thúc:
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- Đi đều theo 4 hàng dọc
- Cho HS cúi người thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài.
15
- GV nhận xét và giao BT về nhà 
* Rút kinh nghiệm: 
.. 
 Toán
 26 + 5
I. Mục tiêu
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5
- Biết giải bài toán về nhiều hơn.
- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Que tính, bảng gài, SGK, 
- HS: SGK, que tính
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: 6 + 5
- Gọi 2 HS sửa bài 5
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 + 5 
18
- GV nêu bài toán: Có 26 que tính, thêm 5 que tính . Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- GV nhận xét, chốt ý
- Gọi HS lên đặt tính dọc và tính
- GV nhận xét, chốt ý
Hoạt động 2: Thực hành
* Bài 1: (dòng 1)
- Cho HS làm vào SGK
* Bài 2: Cho 2 nhóm thi tiếp sức
- Mỗi nhóm 4 HS
* Bài 3: 
- HD tóm tắt
- Cho HS làm vào vở
* Bài 4:
- Cho HS đo các đoạn thẳng và nêu kết quả
3. Củng cố, dặn dò:
- Chuẩn bị: 36 + 15
- GV nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng sửa
-HS thao tác trên que tính, trả lời
- 1 HS làm bảng lớp
- Lớp làm bảng con
- HS làm vào SGK- HSK,G làm cả bài
- HSK,G làm
- HS làm vào vở
- HS nêu miệng
* Rút kinh nghiệm: ......................................................................................................
16
.........................................................................................................................................
Chính tả (nghe-viết)
CÔ GIÁO LỚP EM
I. Mục tiêu
- Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Cô giáo lớp
em
- Làm được BT2; BT3b
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK. Bảng phụ. 
- HS: Vở, bảng con
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi HS lên bảng viết: vui vẻ, huy hiệu, nguy hiểm, mui thuyền
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.
* Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc toàn bài chính tả 
- GV hỏi :
 + Khi cô giáo dạy viết gió và nắng như thế nào?
 + Câu thơ nào cho thấy bạn HS rất thích điểm 10 cô cho ?
 + Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?
 + Các chữ đầu dòng thơ viết thế nào?
- Cho HS tìm và viết các từ dễ viết sai
* GV đọc cho HS viết
( Đánh vần cho HS Yếu viết)
* GV chấm, chữa bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
* Bài 2: (bảng phụ)
- Cho HS làm vào VBT
- Gọi 2 HS làm bảng phụ
* Bài 3: (a)
- Gọi HS lên bảng làm lần lượt
- GV nhận xét, chốt ý
3. Củng cố, dặn dò 
- Yêu cầu những HS viết chưa đạt về viết lại
- Nhận xét tiết học.
- 2HS viết bảng lớp
- 2 HS đọc.
- HS nêu cá nhân
- HS nêu cá nhân
- HS nêu cá nhân
- HS nêu cá nhân
- HS viết bảng con
- HS viết bài vào vở
- HS làm VBT
- Lớp làm VBT
* Rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................
17
.
________________________
Tiết 1: 17/9/2010 	Thủ công
Tiết 2: 24/9/2010 	
Tiết 3: 01/10/2010 GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (3 tiết)
I. Mục tiêu
- Gấp được máy bay đuôi rời. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.	
- HS yêu thích gấp hình 
 II. Đồ dùng dạy học
- GV: Mẫu máy bay đuôi rời. Quy trình gấp máy bay đuôi rời.
- HS: Giấy nháp, giấy màu, kéo, bút chì, thước kẻ.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi rời.
- GV mở dần phần đầu, cánh, thân máy bay mẫu cho đến khi trở lại dạng ban đầu.
 + Tờ giấy để gấp đầu và cánh máy bay ban đầu là hình gì ?
 + Để gấp toàn bộ máy bay đuôi rời phải chuẩn bị tờ giấy hình gì? Và được gấp, cắt thành mấy phần?
- GV nhận xét, chốt ý
Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu
- GV treo quy trình và hướng dẫn từng bước
* Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và một hình chữ nhật.
- GV hướng dẫn HS gấp, cắt như H1a,b để được H2.
* Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay
- GV : Để được H3a,b ta gấp như thế nào?
- GV hướng dẫn gấp tiếp ở H4, H5
- GV HD tiếp để được H6, H7, H8, H9, H10
* Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay 
- GV HD HS dùng phần giấy hình chữ nhật còn lại làm thân, đuôi máy bay.
- HD HS gấp như H11 sau đó đánh dấu khoảng chiều dài để làm đuôi máy bay. Sau đó cắt bỏ phần gạch chéo để được H12.
* Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng
18
- GV hướng dẫn HS lắp máy bay theo H13,14 và cách sử dụng.
- Gọi HS lên bảng thao tác các bước gấp đầu và cánh máy bay.
* Cho HS tập gấp bằng giấy nháp.
- GV nhận xét sơ bộ sản phẩm
Hoạt động 3: Thực hành.
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước gấp máy bay đuôi rời.
- Gọi HS lên thực hiện thao tác các bước gấp.
- GV tổ chức cho HS thực hành
Hoạt động 4: Trang trí và trưng bày sản phẩm.
- GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm.
- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.	
- GV nêu tiêu chí đánh giá
- GV đánh giá sản phẩm của HS.
- Tổ chức cho HS thi phóng máy bay.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV chốt lại bài.
- Dặn HS chuẩn bị ĐDHT để học bài “Gấp thuyền phẳng đáy không mui”
- GV nhận xét tiết học.
- HS quan sát, nhận xét về hình dáng,đầu,cánh,thân,đuôi máy bay.
- HS quan sát.
- HS trả lời cá nhân
- HS nêu cá nhân
- HS theo dõi
- HS nêu cá nhân
- Cả lớp theo dõi.
- HS quan sát
- HS theo dõi
-1 HS lên bảng thao tác lại 
- HS gấp bằng giấy nháp
- 2 HS nhắc lại các bước 
- 1 HS lên thực hiện
- HS thực hành cá nhân (HS khéo tay gấp các nếp gấp thẳng, phẳng. Sản phẩm sử dụng được)
- HS trang trí sản phẩm và dán sản
phẩm theo nhóm
- HS tham gia bình chọn sản phẩm
đẹp
* Rút kinh nghiệm: ........................................................................................................
..........................................................................................................................................
Nha học đường
 THỨC ĂN TỐT VÀ KHÔNG TỐT CHO RĂNG VÀ NƯỚU
I. Mục tiêu
Giúp HS hiểu và biết lựa chọn:
- Thức ăn tốt cho răng và nướu
- Thức ăn không tốt cho răng và nướu
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh vẽ các loại thức ăn tốt:thơm, cam ,mận, củ sắn, đu đủ và thức ăn không tốt: kẹo, bánh ngọt, kem, nước ngọt cho răng và nướu
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: Lựa chọn và giữ gìn bàn chải
- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi:
 + Bàn chải tốt là bàn chải thế nào?
 + Khi nào thì nên thay bàn chải mới?
2. Bài mới
19
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài
* Cho HS xem tranh 2 nhóm thức ăn
- Cho HS lựa chọn và trả lời
 + Vì sao em lại chọn nhóm thức ăn này? Kể tên các loại em biết.
GV nhận xét kết luận: 
- Những thức ăn tốt là những thức ăn cần thiết cho sự phát triển của cơ thể nói chung và sự phát triển răng và nướu nói riêng.
- Những thức ăn không tốt là những thức ăn hay thức uống có ảnh hưởng đến sự phát triển của cơ thể hay răng và nướu
- Các em nên chọn những thức ăn tốt cho răng và nướu. Hạn chế ăn đường và quà vặt. Đánh răng sau khi ăn thức ăn ngọt và dính
* GV để các mẫu thức ăn lẫn lộn nhau
- GV nhận xét
Hoạt động 3: Củng cố bài giảng:
- Hãy kể tên một vài loại thức ăn tốt cho răng và nướu?
- Hãy kể tên một vài loại thức ăn không tốt cho răng và nướu?
- Nếu có ăn bánh kẹo em sẽ làm gì ngay sau đó? 
3. Củng cố dặn dò:
- GV chốt bài học- liên hệ giáo dục
- Hướng dẫn HS đọc ghi nhớ
- GV nhận xét tiết học
- HS cần áp dụng đúng bài học
- 2 HS trả lời
- HS trả lời cá nhân
- HS lựa chọn và xếp thành 2 nhóm
- 3-4 HS nêu
- 2-3 HS nêu 
- 2-3 HS nêu
- HS đọc đồng thanh
* Rút kinh nghiệm: 
..	.
_____________________
SINH HOẠT LỚP 
I. Mục tiêu
- Giúp HS nhận ra được những ưu khuyết điểm trong tuần. Biết hướng khắc phục những hạn chế 
- Nắm được phương hướng tuần tới
II. Tiến hành sinh hoạt
* Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt
- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo.
- Các lớp phó báo cáo.
- Lớp nhận xét, bổ sung. 
20
- Lớp trưởng nhận xét.
- GV nhận xét chung, nêu hướng khắc phục những hạn chế.
* Phương hướng tuần tới:
- Tiếp tục ổn định nề nếp học tập của lớp
- Giữ trật tự trong giờ học. Tập thể dục giữa giờ nghiêm túc.
- Chải răng và ngậm Fluor vào thứ hai hàng tuần.
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ. Đầu tóc gọn gàng
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập khi đến lớp.
- Chuẩn bị học tốt tuần 8.
21