Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần dạy 25 năm 2011

Thứ hai, ngày 21 tháng 02 năm 2011
Tập đọc
SƠN TINH, THỦY TINH (2 t)
I. Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. 
- Hiểu nội dung: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt.. (trả lơiø được câu hỏi 1, 2, 4)
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: SGK. Tranh minh họa SGK. Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu, cần luyện đọc. 
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ : Voi nhà
- Gọi 2 HS đọc bài và TLCH
2. Bài mới: GV giới thiệu bài
Hoạt động 1: Luyện đọc
* GV đọc mẫu toàn bài
* Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Cho HS đọc từng câu
- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ khó
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp
(HD HS đọc đúng các câu ở bảng phụ.)
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
* Tiết 2
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
* Câu 1: Những ai đến cầu hôn Mị Nương?
- Họ là những vị thần đến từ đâu?
* Câu 2: Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần đến cầu hôn bằng cách nào?
- Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm những gì?
* Câu 3: Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai vị thần.
* Câu 4: Câu chuyện này nói lên điều gì có thật?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- GV HD cách đọc
3. Củng cố, dặn dò
- GV chốt nội dung bài, liên hệ GD
- Chuẩn bị bài: Bé nhìn biển
- 2 HS đọc 2 đoạn và TLCH
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
- HS đọc từ chú giải trong SGK.
- HS đọc theo nhóm 2
- HS thi đọc giữa các nhóm
- HS trả lời cá nhân
- HSK,G nêu
- HS thảo luận nhóm đôi, trả lời
- HSK,G nêu
- HSK,G kể
- HS thảo luận nhóm đôi, trả lời
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn
*Rút kinh nghiệm: .........................................................................................................
1
.........................................................................................................................................
Toán
MỘT PHẦN NĂM
I. Mục tiêu
- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần năm”, biết đọc, viết 
- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Các tấm bìa hình vuông, hình tròn có chia 5 phần
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ : Bảng chia 5.
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5 . 
2. Bài mới: GV giới thiệu bài
Hoạt động 1: Giới thiệu “Một phần năm” ()
- Cho HS quan sát hình vuông và nhận thấy:
- Hình vuông được chia thành năm phần bằng nhau, trong đó có 1 phần được tô màu. Như thế là đã tô màu một phần năm hình vuông.
- Hướng dẫn HS viết : () đọc: Một phần năm.
- GV kết luận: Chia hình vuông thành 5 phần bằng nhau, lấy đi một phần (tô màu) được () hình vuông.
- GV HD tương tự với hình chữ nhật
Hoạt động 2: Thực hành
* Bài 1: Đã tô màu () hình nào?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời
- GV nhận xét, chốt ý đúng
* Bài 2: Hình nào đã tô màu () số ô vuông?
- HD HS quan sát hình 
- Gọi HS nêu miệng kết quả
* Bài 3: Hình nào đã tô màu () số ô vuông?
- Cho HS làm vào bảng con 
- GV nhận xét, chốt ý đúng
3. Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại bài
- Nhận xét tiết học.
2
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- 2 HS đọc
- HS quan sát hình vuông
- HS viết bảng con và đọc
- 2 HS lặp lại.
- HS thảo luận và đại diện trả lời
- HSK,G nêu
- Lớp làm bảng con
* Rút kinh nghiệm: ......................................................................................................
........................................................................................................................................
Thứ ba, ngày 22 tháng 02 năm 2011
Thể dục
ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN. 
TRÒ CHƠI: “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH”
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang.
- Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy. 
- HS biết cách chơi và tham gia chơi được.
II. Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: sân trường.
- Phương tiện: kẻ ô cho trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu: 
- GV tập hợp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học GV
- Khởi động các khớp 
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên sân
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
2. Phần cơ bản: 
* Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông: 
1 - 2 lần 
- GV HD lại cách đi, sau đó cho HS đi theo
 từng cặp CB XP Đ 
* Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang: 1 - 2 lần 
* Đi kiễng gót, hai tay chống hông: 1 - 2 lần 
 * Đi nhanh chuyển sang chạy: 2-3 lần 
- GV HD cách đi, chạy sau đó cho HS đi theo
 từng cặp CB XP đi nhanh chạy Đ 
- GV nhận xét, sửa sai 
* Trò chơi:“ Nhảy đúng, nhảy nhanh” 
- GV nêu tên trò chơi, vừa làm mẫu vừa nhắc lại cách chơi 
 cho HS chơi thử, chơi chính thức.
- Chia 2 đội thi đua xem đội nào có nhiều người nhảy CB XP Đ 
nhanh, nhảy đúng. 
3. Phần kết thúc: GV
- Đi đều theo 4 hàng dọc và hát 
3
- Cho HS cúi người thả lỏng. 
- Nhảy thả lỏng. 
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét và giao BT về nhà 
* Rút kinh nghiệm: ........................................................................................................
......................................................................................................................................
Toán
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu
- Thuộc bảng chia 5.
- Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 5) 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: SGK, Bảng phụ BT1, BT2
- HS: SGK, bảng con, vở
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ : Một phần năm
- Gọi HS lên bảng tô màu vào số ô vuông trong hình sau: 
2. Bài mới 
Hoạt động 1: GV giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành.
* Bài 1: Tính nhẩm 
- Cho HS nêu miệng kết quả
- GV nhận xét, ghi bảng
* Bài 2: Tính nhẩm
- Cho HS nêu miệng kết quả
- GV nhận xét, ghi bảng
* Bài 3: Giải toán
- Cho HS giải vào vở
- GV chấm, chữa bài
* Bài 4: Giải toán
- Gọi HS nêu miệng lời giải và kết quả
* Bài 5: GV HD cách làm
- Cho HS ghi kết quả vào bảng con
- Gọi HS nêu miệng kết quả
3. Củng cố, dặn dò
4
- GV chốt lại bài 
- Chuẩn bị : Luyện tập chung 
- Nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng làm
- HS nêu cá nhân
- HS nêu cá nhân
- Lớp làm vào vở
- 1 HS làm bảng phụ
- HSK,G nêu
- Lớp làm bảng con
-HS K,G nêu
* Rút kinh nghiệm: .....................................................................................................
.......................................................................................................................................
Chính tả (tập chép )
SƠN TINH, THỦY TINH
I. Mục tiêu
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi.
- Làm được BT2 a, BT3a 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép, BT2 a.
- HS: SGK, vở, bảng con
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ : Voi nhà
- Gọi 2 HS lên bảng viết các từ: lúc lắc, quặp chặt vòi, vũng lầy, hươ vòi, bản Tun.
2. Bài mới: GV giới thiệu bài 
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả 
* Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc đoạn chép 
 + Tìm tên riêng trong đoạn chép?
- HD tìm và phân tích các từ khó
* Cho HS nhìn bảng chép. 
- GV quan sát, nhắc nhở, hỗ trợ những HS yếu
* GV chấm, chữa bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT 
* Bài 2 (a )
- Cho HS làm vào SGK
- Gọi HS lên bảng làm
* Bài 3: (a)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm một bảng phụ, yêu cầu HS tìm và ghi bảng
- Yêu cầu các nhóm dán và đọc kết quả
- GV nhận xét, chốt ý
3. Củng cố, dặn dò 
- Dặn những HS viết chưa đạt về viết lại bài
- Chuẩn bị bài: Bé nhìn biển.
- 2 HS lên bảng viết 
- 2 HS đọc lại 
- HS nêu cá nhân
- HS viết bảng con
- HS chép bài vào vở
- Lớp làm SGK
- 6 HS làm bảng lớp
- 1 HS đọc
- Các nhóm thảo luận, ghi kết quả vào bảng phụ 
- Dán và đọc kết quả 
-
* Rút kinh nghiệm: .....................................................................................................
5
.......................................................................................................................................
Kể chuyện
SƠN TINH, THỦY TINH
I. Mục tiêu
 Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện (BT2)
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: SGK, tranh minh họa câu chuyện
- HS: Chuẩn bị trước câu chuyện, SGK
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: Quả tim khỉ
- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện. 
2. Bài mới: GV giới thiệu bài 
Hoạt động 1: Sắp xếp lại các tranh theo đúng trình tự câu chuyện 
- GV đính từng tranh, HD HS quan sát, gợi ý giúp HS nhớ câu chuyện
- Gọi HS nêu trình tự tranh theo nội dung câu chuyện 
- GV nhận xét, chốt ý (3-2-1)
Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh
Hoạt động 3: Kể lại toàn bộ câu chuyện
- GV lưu ý cách kể
- Gọi HS kể trước lớp
- GV nhận xét, tuyên dương HS kể hay
3. Củng cố, dặn dò
- GV chốt lại nội dung câu chuyện, liên hệ GD
- HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe 
- Chuẩn bị: Tôm Càng và Cá Con.
- Nhận xét tiết học
- 2 HS kể chuyện
- HS nêu nội dung từng tranh
- HS nêu cá nhân
- HS kể th ... N SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI.
I. Mục tiêu
- Biết đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thông thường (BT1, BT2)
- Quan sát tranh về cảnh biển, trả lời đúng được các câu hỏi về cảnh trong tranh (BT3).
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Tranh minh họa cảnh biển. Bảng phụ BT3.
- HS: SGK, vở
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: Đáp lời phủ định. Nghe, trả lời câu hỏi.
14
- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện Vì sao?
2. Bài mới: GV giới thiệu bài
Hoạt động 1: Đáp lời đồng ý trong các tình huống giao tiếp thông thường.
* Bài 1
- Gọi HS đọc đoạn hội thoại.
* Bài 2
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, thảo luận cặp đôi 
- Gọi HS trình bày trước lớp. 
Hoạt động 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi
* Bài 3
- GV HD quan sát tranh
- GV nêu từng câu hỏi
- GV nhận xét 
- Gọi HS nhìn tranh, kể về biển
3. Củng cố, dặn dò:
- GV chốt nội dung bài
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: Đáp lời đồng ý. Tả ngắn về biển
- 2 HS kể
- HS đọc theo cặp
- HS thảo luận nhóm đoôi
- HS trình bày trước lớp
- HS trả lời cá nhân.
- HS K,G kể
* Rút kinh nghiệm:......................................................................................................
.......................................................................................................................................
Âm nhạc
Thứ sáu, ngày 25 tháng 02 năm 2011
Thể dục
ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN. TRÒ CHƠI: “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH”
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang.
- Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy. 
- HS biết cách chơi và tham gia chơi được.
II. Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: sân trường.
- Phương tiện: kẻ ô cho trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu: 
- GV tập hợp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học GV
- Khởi động các khớp 
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
15
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên sân
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
2. Phần cơ bản: 
* Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông: 
1 - 2 lần
- GV HD lại cách đi, sau đó cho HS đi theo
 từng cặp CB XP Đ 
* Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang: 1 - 2 lần 
* Đi nhanh chuyển sang chạy: 2-3 lần (H3)
- GV HD cách đi, chạy sau đó cho HS đi theo
 từng cặp CB XP đi nhanh chạy Đ 
- GV nhận xét, sửa sai 
* Trò chơi:“ Nhảy đúng, nhảy nhanh” 
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho HS chơi
- Chia 2 đội thi đua xem đội nào có nhiều người nhảy 
nhanh, nhảy đúng. CB XP Đ 
3. Phần kết thúc: (H5) GV
- Dứng tại chỗ, vỗ tay và hát 
- Cho HS cúi người thả lỏng. 
- Nhảy thả lỏng. 
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét và giao BT về nhà 
* Rút kinh nghiệm: ........................................................................................................
......................................................................................................................................
Toán
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I. Mục tiêu
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3, số 6.
- Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút.
- Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút; 30 phút
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Mô hình đồng hồ. Đồng hồ điện tử
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: Giờ, phút.
- Gọi 2 HS lên quay kim trên mô hình đồng hồ để chỉ; 12 giờ, 4 giờ 30 phút, 6 giờ
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
16
Hoạt động 2: Thực hành
* Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Yêu cầu HS quan sát từng đồng hồ và đọc giờ. 
- GV nhận xét, chốt ý
* Bài 2: Mỗi câu dưới đây ứng với đồng hồ nào
- Gọi HS đọc các câu SGK và HD quan sát đồng hồ
- Cho HS thảo luận nhóm đôi và nêu kết quả
* Bài 3: Quay kim trên mặt đồng hồ
- Gọi HS lên quay kim trên đồng hồ để chỉ những giờ trong SGK
3. Củng cố, dặn dò 
-Yêu cầu HS nhắc lại cách đọc giờ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6.
- Nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị: Luyện tập.
- 2 HS thực hành. 
- HS xem đồng hồ và nêu miệng
- HS thảo luận và đại diện nêu kết quả
- HS thực hành cá nhân.
- 2HS nhắc lại 
* Rút kinh nghiệm: ........................................................................................................
......................................................................................................................................
Chính tả (nghe viết)
BÉ NHÌN BIỂN
I. Mục tiêu
- Nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 3 khổ thơ 5 chữ.
- Làm được BT 2a, 3b
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: SGK, bảng nhóm BT2a.
- HS: SGK, vở, bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2 HS viết: tuyệt trần, kén, tài giỏi, cầu hôn.
2. Bài mới: GV giới thiệu bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.
* HD HS chuẩn bị:
- GV đọc bài chính tả
- Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét:
 + Bài chính tả cho biết bạn nhỏ thấy biển như thế nào? 
 + Mỗi khổ thơ có mấy dòng thơ? 
 + Mỗi dòng thơ có mấy tiếng?
17
- HD HS phân tích và viết từ khó
* GV đọc cho HS viết
* Chấm, chữa bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
* Bài 2 (a)
- Cho HS thảo luận theo 4 nhóm và ghi kết quả vào bảng
- Gọi đại diện dán và đọc kết quả
- Nhận xét, chốt ý đúng
* Bài 3 (b)
- GV đọc từng ý
- GV nhận xét, chốt ý.
3. Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị bài: Vì sao cá không biết nói?
- Dặn HS viết chưa đạt về viết lại bài.
- 2 HS viết bảng lớp. Lớp viết nháp
- 2, 3 HS đọc lại
- HS trả lời cá nhân
- 2 HS trả lời
- HS trả lời cá nhân
- HS viết bảng con
- HS viết vào vở
- HS thảo luận , ghi kết quả
- Đại diện nêu kết quả
- HS ghi kết quả vào bảng con
* Rút kinh nghiệm: .....................................................................................................
.......................................................................................................................................
Tiết 1: 25/2/2011 Thủ công
Tiết 2: 04/3/2011 LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ. 
I. Mục tiêu:
- Biết cách làm dây xúc xích trang trí. 
- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí. Đường cắt tương đối thẳng. Có thể chỉ cắt, dán được ít nhất ba vòng tròn. Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Dây xúc xích mẫu. Quy trình làm dây xúc xích. Kéo, hồ, giấy màu.
- HS: Giấy thủ công, kéo, hồ.
III. Các hoạt động dạy - học 
1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2.Bài mới: GV giới thiệu bài
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu dây xúc xích mẫu, nêu câu hỏi định hướng cho HS quan sát, nhận xét: 
 + Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì ? Có hình dáng màu sắc, kích thước như thế nào ?
- GV nhận xét và kếùt luận.
Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu
18
- GV treo quy trình và HD từng bước.
* Bước 1: Cắt thành các nan giấy.
- Lấy 3 - 4 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng 1 ô, dài 12 ô (h.1a). Mỗi tờ giấy cắt lấy 4 - 6 nan.
* Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích
- Bôi hồ vào 1 đầu nan và dán nan thứ nhất thành vòng tròn. Dán chồng khít 2 đầu nan vào khoảng 1 ô, màu quay ra ngoài.
- Luồn nan thứ 2 khác màu vào vòng nan thứ 1 ( h.3). Sau đó bôi hồ vào 1 đầu nan và dán tiếp thành vòng tròn thứ 2.
- Làm giống như vậy đối với các vòng nan thứ 4, thứ 5... cho đến khi được dây xúc xích theo ý muốn.
- Gọi 1 nhắc lại cách làm dây xúc xích 
- Gọi 1 HS thực hiện thao tác cắt, dán 2 vòng xúc xích. 
 - GV tổ chức cho HS tập cắt các nan giấy và dán các nan giấy.
- GV nhận xét sơ bộ sản phẩm
Hoạt động 3 : Thực hành.
- Gọi HS nhắc lại các bước
- GV treo quy trình và nhắc lại các bước.
- GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm
- GV quan sát và giúp những em còn lúng túng.
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- GV nêu tiêu chí đánh giá
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV chốt lại các bước
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Làm đồng hồ đeo tay.
- Hoạt động lớp.
- HS quan sát trả lời cá nhân
- HS quan sát
- HS theo dõi
- 1 HS nêu cách thực hiện
- 1 HS thực hiện
- HS tập cắt các nan giấy.
- 1 HS nhắc lại cách làm dây xúc xích
- HS thực hành cá nhân và dán theo nhóm
- HS khéo tay: Cắt dán được dây xúc xích trang trí. Kích thước các vòng dây xúc xích đều nhau. Màu sắc đẹp.
- Các nhóm trình bày sản phẩm
- HS tham gia bình chọn sản phẩm đẹp
* Rút kinh nghiệm:	
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu
19
Giúp HS :
- Nhận ra được những ưu khuyết điểm trong tuần. Biết hướng khắc phục những hạn chế. 
- Nắm được phương hướng tuần tới .
II. Tiến hành sinh hoạt 
1.Tổng kết tuần 25
Lớp trưởng điều khiển các bạn sinh hoạt 
- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo 
- Các lớp phó báo cáo
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Lớp trưởng tổng kết
- GV nhận xét chung, nêu hướng khắc phục những hạn chế.
2. Phương hướng tuần tới:
- Chuẩn bị tập vở đầy đủ khi đến lớp. 
- Nghỉ học phải xin phép và chép bài đầy đủ.
- Súc miệng ngậm fluor hàng tuần vào ngày thứ hai.
- Ôn tập chuẩn bị thi giữa HKII
- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
- Thi đua học tập tốt.
- Lễ phép, vâng lời thầy cô, người lớn.
* Rút kinh nghiệm: 
.
20