Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần dạy 20 năm 2011

Thứ hai, ngày 10 tháng 01 năm 2011
Tập đọc
ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ (2 tiết)
I. Mục tiêu
- Đọc rành mạch toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên, nhờ vào quyết tâm và lao động, nhưng cũng biết sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên. (trả lời được câu hỏi 1,2,3,4)
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: SGK,Tranh. Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng.
- HS: SGK, vở
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ :Thư Trung thu
- Gọi 2 HS đọc bài và TLCH.
2. Bài mới: GV giới thiệu bài
Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1,2,3
* GV đọc mẫu toàn bài 
* HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
- Cho HS đọc từng câu
- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ khó
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp
(HD HS đọc đúng các câu ở bảng phụ.)
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
Hoạt động 2: HD tìm hiểu đoạn 1,2,3
* Câu 1: Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận?
* Câu 2: Kể việc làm của ông Mạnh chống lại Thần Gió. ( Hỗ trợ HS Y kể)
Hoạt động 3: Luyện đọc đoạn 4,5
- Cho HS đọc từng câu
- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ khó
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp
(HD HS đọc đúng các câu ở bảng phụ.)
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 5
Hoạt động 4: HD tìm hiểu đoạn 4, 5
1
* Câu 3: Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay?
- Thần Gió có thái độ thế nào khi quay trở lại gặp ông Mạnh?
* Câu 4: Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn của mình?
- Hành động kết bạn với Thần Gió của Ông Mạnh cho thấy ông là người thế nào?
* Câu 5: Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho ai?
- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
Hoạt động 5: Luyện đọc lại bài
- GV chia lớp 2 nhóm, cho HS đọc theo vai
3. Củng cố, dặn dò 
- Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
- Để sống hoà thuận, thân ái với thiên nhiên, các em phải làm gì?
- GV chốt nội dung, liên hệ GD
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Mùa xuân đến 
- 2 HS đọc bài và TLCH
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
- HS đọc từ chú giải trong SGK.
- HS đọc nhóm đôi.
- HS thi đọc giữa các nhóm
- Lớp đọc ĐT đoạn 3
- HS trả lời cá nhân.
- HS kể cá nhân
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
- HS đọc từ chú giải trong SGK.
- HS đọc nhóm đôi.
- HS thi đọc giữa các nhóm
- Lớp đọc ĐT đoạn 5
- HS trả lời cá nhân
- HS K,G nêu
- HS trả lời cá nhân
- HS K,G trả lời
- HSK,G trả lời
- HSK,G trả lời
- 2 nhóm phân vai thi đọc
- HS trả lời cá nhân
- HSK,G nêu
* Rút kinh nghiệm: .....................................................................................................
.......................................................................................................................................
Toán
BẢNG NHÂN 3
I. Mục tiêu
- Lập được bảng nhân 3 
- Nhớ được bảng nhân 3.
- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3)
- Biết đếm thêm 3.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Các tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn, SGK. Bảng phụ BT3
- HS: SGK, vở
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau:
 2 cm x 8 = 	; 	2 kg x 6 = 
 2 cm x 5 = 	; 	2 kg x 3 = 
2. Bài mới: GV giới thiệu bài: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân 3.
- Gắn 1 tấm bìa có 3 chấm tròn lên bảng và hỏi: Có mấy chấm tròn?
- Ba chấm tròn được lấy mấy lần?
2
- Ba được lấy mấy lần?
- 3 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 
3 x 1 = 3 (ghi bảng)
- Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: Có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn, vậy 3 chấm tròn được lấy mấy lần?
- Vậy 3 được lấy mấy lần?
- Hãy lập phép tính tương ứng với 3 được lấy 2 lần.
- 3 nhân với 2 bằng mấy?
- Viết lên bảng phép nhân: 3 x 2 = 6 và yêu cầu HS đọc phép nhân này.
- Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại tương tự như trên. Sau mỗi lần lập được phép tính mới GV ghi phép tính đó lên bảng để có 3 bảng nhân 3.
- HS HTL bảng nhân 3
Hoạt động 2: Thực hành.
* Bài 1: 
- Cho HS nêu miệng kết quả
- GV nhận xét, ghi bảng
* Bài 2: 
- GV hướng dẫn giải
- Cho HS giải vào vở 
- GV chấm, chữa bài
* Bài 3: 
- Cho Lớp làm vào SGK
- Cho 2 nhóm thi đua điền tiếp sức
3. Củng cố, dặn dò 
- Gọi HS đọc lại bảng nhân 3
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- 2 HS làm bài trên bảng lớp 
- HS trả lời cá nhân
- HS đọc đồng thanh, cá nhân
- HS nêu miệng lần lượt
- Lớp giải vào vở
- Lớp làm vảo SGK
- Mỗi nhóm 5 HS 
- 2 HS đọc
* Rút kinh nghiệm: .....................................................................................................
.......................................................................................................................................
Thứ ba, ngày 11 tháng 01 năm 2011
Thể dục
ĐỨNG KIỄNG GÓT HAI TAY CHỐNG HÔNG (DANG NGANG). TRÒ CHƠI: “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU” 
I. Mục tiêu:
- Biết cách giữ thăng bằng khi đứng kiễng gót hai tay chống hông và dang ngang.
- HS biết cách chơi và tham gia chơi được .
II. Địa điểm, phương tiện:
3
- Địa điểm: sân trường.
- Phương tiện: còi, kẻ vạch xuất phát
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu: 
- GV tập hợp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học GV
- Đứng vỗ tay, hát. 
- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên sân. 
- Xoay cánh tay, xoay khớp vai.
2. Phần cơ bản: 
* Đứng kiễng gót hai tay chống hông
- GV vừa làm mẫu vừa giải thích để HS tập theo 3- 4 lần
- Gọi 3 - 4 HS lên thực hiện, lớp quan sát, nhận xét.
* Đứng kiễng gót hai tay dang ngang bàn tay sấp 
- GV vừa làm mẫu vừa giải thích để HS tập theo 3- 4 lần
- Gọi 3 - 4 HS lên thực hiện, lớp quan sát, nhận xét.
* Ôn phối hợp 2 động tác trên
* Trò chơi:“ Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau"
- GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi
 Cho HS chơi thử, chơi chính thức
3. Phần kết thúc: 
- Cho HS cúi người thả lỏng GV 
- Nhảy thả lỏng. 
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát 
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét và giao BT về nhà 
* Rút kinh nghiệm: .....................................................................................................
.......................................................................................................................................
Toán
 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Thuộc bảng nhân 3
- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3)
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: SGK, bảng phụ BT1.
- HS: SGK, vở
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 3. 
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: GV Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành tính
* Bài 1:
4
- Cho lớp làm vào SGK
- Gọi HS lên bảng làm lần lượt
* Bài 2:
- Cho lớp làm vào SGK
- Gọi HS nêu kết quả
* Bài 3:
- GV HD giải
- Cho HS giải vào vở
* Bài 4:
- GV HD giải
- Cho HS giải vào vở
- GV chấm, chữa bài
* Bài 5:
- Cho HS làm vào SGK và nêu kết quả
3. Củng cố, dặn dò 
- Dặn HS học thuộc bảng nhân 2, 3.
- Chuẩn bị bài: Bảng nhân 4.
- GV nhận xét tiết học
- 2 HS đọc bảng nhân 3
- Lớp làm SGK
- 6 HS làm bảng lớp
- HS K,G nêu
- Lớp giải vào vở
- Lớp giải vào vở
- HS K,G nêu
* Rút kinh nghiệm: .....................................................................................................
.......................................................................................................................................
Chính tả (nghe- viết)
 GIÓ 
 I. Mục tiêu
- Nghe - viết chính xác bài chính tả; biết trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ.
- Làm được BT 2a, BT3b
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, Bảng phụ BT2a
- HS: SGK, vở, bảng con
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ :Thư Trung thu
- Gọi 2 HS lên bảng viết: cháu, ngoan ngoãn, kháng chiến, hoà bình, xứng đáng.
2. Bài mới: GV giới thiệu bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết 
 * Hướng dẫn HS chuẩn bị 
- GV đọc bài thơ
- Giúp HS nắm nội dung và nhận xét:
 + Bài thơ viết về ai?
 + Hãy nêu những ý thích và hoạt động của gió được nhắc đến trong bài thơ.
- GV chốt ý, GDBVMT
5
 + Bài viết có mấy khổ thơ? Mỗi khổ thơ có mấy câu thơ? Mỗi câu thơ có mấy chữ? 
 + Những chữ nào bắt đầu bằng r, d, gi?
- HD phân tích và viết các từ khó 
* GV đọc bài cho HS viết
* GV chấm bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả 
* Bài 2(a)
- Cho HS làm vào VBT
- Gọi 2 nhóm thi đua điền tiếp sức
* Bài 3 (b)
- GV đọc từng câu
- Cho HS ghi kết quả vào bảng con
- GV nhận xét, chốt ý
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về chữa lỗi sai
- Chuẩn bị: Mưa bóng mây
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp.
- 2 HS đọc bài.
- HS trả lời cá nhân
- HS viết bảng con
- Viết bài vào vở
- Lớp làm vào VBT
- Mỗi nhóm 4 HS
- HS làm bảng con
* Rút kinh nghiệm: .....................................................................................................
.......................................................................................................................................
Kể chuyện
ÔNG MẠN ... 1 HS đọc yêu cầu.
- GV đọc đoạn văn lần 1.
+ Bài văn miêu tả cảnh gì?
+ Những dấu hiệu nào báo mùa xuân đến? 
+ Mùa xuân đến, cảnh vật thay đổi như thế nào?
+ Tác giả đã quan sát mùa xuân bằng cách nào?
- Gọi 1 HS đọc lại đoạn văn. 
- GV chốt ý, liên hệ GDBVMT
Hoạt động 2: Viết đoạn văn ngắn theo gợi ý
* Bài 2:
- GV nêu từng câu hỏi
- GV nhận xét, sửa chữa.
- Yêu cầu HS viết đoạn văn dựa vào gợi ý
- Gọi HS đọc và gọi HS nhận xét đoạn văn của bạn.
- GV nhận xét, chấm điểm bài viết hay
3. Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết đoạn văn vào vở.
- Chuẩn bị bài: Đáp lời cảm ơn. Tả ngắn về loài chim.
- 2 HS xử lý tình huống.
- 2-3 HS đọc lại đoạn văn
- HS K,G trả lời
- HS nêu cá nhân
- HS K,G trả lời
- HS trả lời cá nhân
- HSK,G đọc
- HS trả lời cá nhân
- HS viết vào vở BT
- 5- 6 HS đọc bài viết
* Rút kinh nghiệm:......................................................................................................
.......................................................................................................................................
Âm nhạc
Thứ sáu, ngày 14 tháng 01 năm 2011
Thể dục
MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN.
 TRÒ CHƠI: “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU” 
16
I. Mục tiêu:
- Biết cách đứng hai chân rộng bằng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa ra trước (sang ngang, lên cao chếch chữ V).
- HS biết cách chơi và tham gia chơi được .
II. Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: sân trường.
- Phương tiện: còi, kẻ sân cho trò chơi
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu: 
- GV tập hợp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học GV
- Đứng vỗ tay, hát. 
* Ôn các động tác của bài thể dục . 
- Khởi động các khớp.
2. Phần cơ bản: 
* Đứng một chân đưa ra trước, hai tay chống hông
- GV vừa làm mẫu vừa giải thích để HS tập theo 3- 4 lần
- Gọi 3 - 4 HS lên thực hiện, lớp quan sát, nhận xét.
* Đứng hai chân rộng bằng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước) hai tay đưa ra trước – sang ngang – lên cao chếch chữ V- Về TTCB 
- GV vừa làm mẫu vừa giải thích để HS tập theo 3- 4 lần
- Gọi 3 - 4 HS lên thực hiện, lớp quan sát, nhận xét.
* Ôn phối hợp 2 động tác trên
* Trò chơi:“ Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi
 Cho HS tiến hành chơi thử, chơi chính thức
3. Phần kết thúc: 
- Cho HS cúi người thả lỏng GV 
- Nhảy thả lỏng. 
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát 
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét và giao BT về nhà 
* Rút kinh nghiệm: .....................................................................................................
.......................................................................................................................................
Toán
BẢNG NHÂN 5
I. Mục tiêu
- Lập được bảng nhân 5 
- Nhớ được bảng nhân 5.
- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5)
- Biết đếm thêm 5.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Các tấm bìa, mỗi tấm có 5 chấm tròn, SGK. Bảng phụ BT1, BT3
17
- HS: SGK, vở
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập.
- Gọi 2 HS đọc bảng nhân 4
2. Bài mới: GV giới thiệu bài: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân 5.
- Gắn 1 tấm bìa có 5 chấm tròn lên bảng và hỏi: Có mấy chấm tròn?
- Năm chấm tròn được lấy mấy lần?
- Năm được lấy mấy lần?
- 4 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 
5 x 1 = 5 (ghi bảng)
- Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: Có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 5 chấm tròn, vậy 5 chấm tròn được lấy mấy lần?
- Vậy 5 được lấy mấy lần?
- Hãy lập phép tính tương ứng với 5 được lấy 2 lần.
- 5 nhân với 2 bằng mấy?
- Viết lên bảng phép nhân: 5 x 2 = 10 và yêu cầu HS đọc phép nhân này.
- HD HS lập phép tính còn lại tương tự như trên. Sau mỗi lần lập được phép tính mới GV ghi phép tính đó lên bảng để có bảng nhân 5.
- HS HTL bảng nhân 5
Hoạt động 2: Thực hành.
* Bài 1: 
- Cho HS nêu miệng kết quả
- GV nhận xét, ghi bảng
* Bài 2: 
- GV hướng dẫn giải
- Cho HS giải vào vở 
- GV chấm, chữa bài
* Bài 3: 
- Cho Lớp làm vào SGK
- Cho 2 nhóm thi đua điền tiếp sức
3. Củng cố, dặn dò 
- Gọi HS đọc lại bảng nhân 5
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- 2 HS đọc bảng nhân 4
- HS trả lời cá nhân
- HS đọc cá nhân
- HS đọc đồng thanh, cá nhân
- HS nêu miệng lần lượt
- Lớp giải vào vở
- Lớp làm vảo SGK
- Mỗi nhóm 5 HS 
- 2 HS đọc
* Rút kinh nghiệm: .....................................................................................................
18
.......................................................................................................................................
Chính tả (nghe viết)
MƯA BÓNG MÂY
I. Mục tiêu
- Nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ và các dấu câu trong bài.
- Làm được BT 2b
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Bảng phụ BT 2b.
- HS: SGK, vở
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2 HS viết: khe khẽ, mèo mướp, bay bổng, cây bưởi
2. Bài mới: GV giới thiệu bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.
* HD HS chuẩn bị:
- GV đọc diễn cảm bài thơ
- Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét:
 + Bài thơ tả hiện tượng gì của thiên nhiên? 
 + Mưa bóng mây có điểm gì lạ? 
 + Mưa bóng mây có điều gì lạ làm bạn nhỏ thích thú?
 + Bài thơ có mấy khổ thơ? Mỗi khổ có thơ có mấy dòng, mỗi dòng có mấy chữ?
 + Tìm những chữ có vần ươi, ươt, oang, ay?
- HD HS phân tích và viết từ khó
* GV đọc cho HS viết
- Chấm, chữa bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
* Bài 2b
- Cho HS làm SGK
- Cho 2 nhóm thi đua điền kết quả
- Nhận xét, chốt ý đúng
3. Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị bài: Gió.
- 2 HS viết bảng lớp. Lớp viết nháp
- 2, 3 HS đọc lại
- HS trả lời cá nhân
- 2 HS trả lời
- 2 HS trả lời
- HS nêu cá nhân
- HS tìm và nêu cá nhân
- HS viết bảng con
- HS viết vào vở
- HS làm vào SGK
- HS điền tiếp sức
- Mỗi nhóm cử 6 HS
* Rút kinh nghiệm: .....................................................................................................
....................................................................................................................................... 
___________________________
19
Tiết 1: 07/01/2011 Thủ công
Tiết 2: 14/01/2011 GẤP, CẮT, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (2t)
I. Mục tiêu
- Biết cách cắt, gấp, trang thiếp chúc mừng.
- Cắt, gấp và trang trí được thiếp chúc mừng. Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn. Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản.
- HS hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng.
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Một số mẫu thiếp chúc mừng.Quy trình, cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng. Giấy, kéo, hồ
- HS: Giấy màu, kéo, hồ, bút, thước.
III. Các hoạt động dạy học 	
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới: GV giới thiệu bài 
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu hình mẫu và đặt câu hỏi : 
+ Thiếp chúc mừng có hình gì ?
+ Em hãy kể những thiếp chúc mừng mà em biết?
- GV cho HS xem các loại bưu thiếp thông 
thường.
Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.
* Bước 1 : Cắt gấp thiếp chúc mừng.
- Cắt tờ giấy trắng hoặc giấy thủ công hình chữ nhật có chiều dài 20 ô, rộng 15 ô.
- Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng được hình thiếp chúc mừng.
* Bước 2 : Trang trí thiếp chúc mừng.
- GV HD cách trang trí
* GV tổ chức cho HS tập cắt , gấp trang trí thiếp chúc mừng.
Họat động 3: Thực hành cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng.
- Gọi HS nhắc lại các bước
- Gọi HS lên thực hiện
- GV treo quy trình, nhắc lại các bước
* Tổ chức cho HS thực hành
- GV giúp đỡ các em yếu.
* Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- GV nêu tiêu chí đánh giá
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS
20
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: “ Gấp, cắt, dán phong bì” 
- HS trả lời cá nhân
- HS theo dõi.
- Thực hành nháp
- 1 HS nhắc lại các bước
- 1 HS lên thực hiện
- HS thực hành cá nhân
- HS khéo tay: cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng. Nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp.
- HS dán sản phẩm theo nhóm
* Rút kinh nghiệm:....................................................................................................
.......................................................................................................................................
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu
Giúp HS :
- Nhận ra được những ưu khuyết điểm trong tuần. Biết hướng khắc phục những hạn chế. 
- Nắm được phương hướng tuần tới .
II. Tiến hành sinh hoạt 
1. Tổng kết tuần 20 
Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt 
- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo 
- Các lớp phó báo cáo
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Lớp trưởng tổng kết
- GV nhận xét chung
2. Phương hướng tuần tới :
- Khắc phục hạn chế tuần qua.
- Chuẩn bị bài và làm bài đầy đủ khi đến lớp . 
- Súc miệng ngậm fluor hàng tuần vào ngày thứ hai
- Ăn mặc đúng đồng phục.
- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
- Thi đua học tập tốt.
- Lễ phép vâng lời thầy cô, người lớn.
* Rút kinh nghiệm: 
.
21