Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần dạy 10 - Trường TH TT Mỹ Long

TUẦN :10
Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011
Chào cờ
********************
TẬP ĐỌC
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ(T28,29)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
2. Kĩ năng:
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật
- Tốc độ có thể đạt khoảng 40 tiếng/phút.
3. Thái độ:
- Biết thể hiện được lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.
GDBVMT (trực tiếp): Giáo dục ý thức quan tâm đén ông bà và những người thân trong gia đình.
Các KNS
-Xác định giá trị 
-Giao tiếp
-Lắng nghe tích cực 
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III. Hoạt động trên lớp:
Tiết 1
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Ổn định: Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng học tập.
B. Kiểm tra bài cũ: 
C. Bài mới:
1. Giới thiệu: Chủ điểm và bài học
- Tiếp theo các chủ điểm về nhà trường từ tuần 10 các em sẽ học các chủ điểm nói về tình cảm gia đình: ông bà, cha mẹ, anh em, bạn trong nhà. Bài học mở đầu chủ điểm ông bà có tên gọi: Sáng kiến của bé Hà. Chuyện kể về một sáng kiến rất độc đáo của bé Hà để bày tỏ lòng kính yêu ông bà. Các em hãy đọc truyện để xem bé Hà có sáng kiến gì?
- GV ghi tựa bài lên bảng.
2. Luyện đọc:
2.1. GV đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc
Giọng người kể vui, giọng Hà hồn nhiên, giọng ông bà phấn khởi
2.2. Hướng dẫn luyện đọc
a. Đọc câu – rèn phát âm:
- Cho HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. GV phát hiện từ khó đọc, ghi bảng và hướng dẫn HS đọc
- Cho HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp
- HS nêu các từ khó đọc. GV ghi bảng: sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ.
- GV đọc các từ khó.
b. Đọc đoạn – giải nghĩa từ:
- GV hỏi: bài đọc này có mấy nhân vật, đó là những nhân vật nào?
- Giọng của người kể như thế nào?
- Giọng của Hà đọc như thế nào?
- Giọng của ông bà đọc như thế nào?
- Giáo dục ý thức quan tâm đén ông bà và những người thân trong gia đình.
Cần nghỉ hơi ngắn ở dấu phẩy
- GV cho HS đọc từng đoạn.
- Theo dõi và sửa sai ngắt nghỉ hơi, giọng đọc,
c. Đọc trong nhóm: GV quan sát cho mỗi HS đọc dược ít nhất 2/3 bài.
d. Thi đọc nhóm:
- GV theo dõi, nhận xét cách đọc mỗi nhóm, mỗi cá nhân.
- GV hướng dẫn và theo dõi
D. Củng cố kiến thức – kĩ năng:
- GV nêu câu hỏi hệ thống bài.
- Cho HS xung phong đóng vai các nhân vật trong truyện – đọc toàn truyện.
E. Dặn dò – Nhận xét:
- Hướng dẫn HS về nhà đọc lại bài.
- Chuẩn bị bài cho bài Tập đọc (tiết 2)
- Nhận xét tiết học.
- HS hát; tự soạn các học cụ cần thiết.
- HS lắng nghe.
- HS nối tiếp nhau đọc câu và sửa phát âm theo hướng dẫn của GV.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
- HS nêu từ khó đọc
- 3 HS đọc từ khó. Cả lớp đồng thanh.
- HS trả lời người dẫn chuyện, Hà, ông, bà, bố của Hà
- HS trả lời vui vẻ, đọc chậm rãi
- HS trả lời hồn nhiên, hơi cao giọng
- HS trả lời phấn khởi, chậm rãi
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- HS nối tiếp nhau đọc.
- Nhóm trưởng điều khiển HS đọc luân phiên xoay vòng trong nhóm.
- Các nhóm thi đọc đoạn với nhau.
- Bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- HS trả lời và thực hiện theo yêu cầu.
- HS xung phong đọc truyện theo vai.
- HS ghi nhớ thực hiện.
Tiết 2
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Ổn định: Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng học tập.
B. Kiểm tra bài cũ: Cho HS đọc đoạn nối tiếp nhau và trả lời câu hỏi:
HS 1 đọc đoạn 1
HS 2 đọc đoạn 2, 3.
- GV nhận xét, ghi điểm.
C. Bài mới:
1. Giới thiệu: Tiết này chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài Tập đọc vừa được luyện đọc.
2. Tìm hiểu bài:
- Cho 1 HS đọc đoạn 1
-GV: ở lớp và ở nhà bé Hà được coi là gì?
Em nào giải nghĩa cây sáng kiến nghĩa là thế nào?
- GV: bé Hà có sáng kiến gì
- Hà giải thích vì sao có ngày lễ của ông bà?
- Hai bố con Hà chọn ngày nào làm “ngày ông bà”? Vì sao?
- Giáo dục ý thức quan tâm đén ông bà và những người thân trong gia đình.
- Cho HS trao đổi nhóm đôi
GV: Ngày lập đông là ngày nào?
GV ghi bảng từ: lập đông.
Sáng kiến của bé Hà thể hiện điều gì?
GV: Hiện nay trên thế giới người ta đã lấy ngày 1 tháng 10 làm ngày Quốc tế người cao tuổi
- Cho HS đọc đoạn 2.
 (bé Hà băn khoăn chưa biết nên chuẩn bị quà gì biếu ông bà) Ai đã gỡ bí giúp bé?
- Cho 1 HS đọc đoạn 4.
Đến ngày lập đông các cô chú làm gì?
- Chúc thọ là gì?
GV ghi bảng: chúc thọ
- Hà đã tặng ông bà món quà gì?
GV: Món quà của Hà có được ông bà thích không?
- Bé Hà trong truyện là cô bé như thế nào?
- Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức “ngày ông bà”?
HS trao đổi với nhau trong bàn mình
- Giáo dục ý thức quan tâm đén ông bà và những người thân trong gia đình.
GV ghi bảng: sáng kiến của bé Hà thể hiện lòng kính yêu quan tâm đến ông bà
3. Luyện đọc lại
- Cho HS nhận xét nhóm đọc hay nhất.
- Nhận xét
D. Củng cố kiến thức – kĩ năng:
- GV nêu câu hỏi hệ thống bài.
- Các em phải học tập bé Hà: quan tâm đén ông bà và những người thân trong gia đình.
E. Dặn dò – Nhận xét:
- Hướng dẫn HS về nhà đọc lại bài.
- Chuẩn bị bài cho bài Tập đọc Ngôi trường mới
- Nhận xét tiết học.
- HS hát; tự soạn các học cụ cần thiết.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS nhận xét.
- HS đọc đoạn 1
(cây sáng kiến)
- HS xem phần chú giải: người có nhiều sáng kiến?
- tổ chức ngày lễ cho ông bà
 (Vì Hà có ngàycòn ông bà thì chưa có ngày lễ nào)
(.hai bố con chọn ngày lập đông làm ngày lễ của ông bà vì ngày đó là ngày trời bắt đầu rét, mọi người cần chăm lo sức khỏe của các cụ già)
(..bắt đầu mùa đông)
sự quan tâm, lòng kính yêu ông bà
- HS đọc đoạn 2.
(Bố thì thầm vào tai bé mách nước. Bé hứa sẽ cố gắng làm theo lời khuyên của bố)
- 1 HS đọc đoạn 4
(.về chúc thọ ông bà
- HS trả lời
-..chùm điểm mười
chùm điểm mười của Hà là món quà ông bà thích nhất
- bé Hà là cô bé ngoan, nhiều sáng kiến, rất kính yêu ông bà
Vì Hà rất yêu ông bà/Hà rất quan tâm đến ông bà mới phát hiện ra người già chưa có ngày lễ
- HS trao đổi nhóm
- HS các nhóm phân vai, mỗi nhóm 4 HS tự phân các vai: người dẫn chuyện, bé Hà, bố, ông, bà.
- Thi đọc toàn truyện.
- HS trả lời và thực hiện theo yêu cầu.
- HS ghi nhớ thực hiện.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TOÁN
LUYỆN TẬP (T46)
I. Mục tiêu
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số)
- Biết giải bài toán có một phép trừ.
+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 (cột 1, 2), Bài 4, Bài 5.
II. Đồ dùng dạy học
III. Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định: Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập và phát biểu quy tắc tìm số hạng chưa biết trong một tổng
Tìm x: x + 8 = 19 ; x + 13 = 38 ; 41 + x = 75
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu: Giới thiệu bài: Tiết luyện tập hôm nay, cô sẽ củng cố lại cho các em về dạng toán tìm số hạng trong một tổng, và phép trừ trong phạm vi 10. - GV ghi tựa bài lên bảng.
b. Luyện tập: 
Bài 1: - Bài toán yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con
- Hỏi: Vì sao x = 10 - 8
- Nhận xét và cho điểm HS
Bài 2: HS làm bài miệng.
GV ghi các phép tính lên bảng và lần lượt gọi HS lên bảng thực hiện 3 cột tính.
- Khi đã biết 9 + 1 = 10 ta có thể ghi ngay kết quả 10 – 9 và 10 – 1 được không?
Vì sao?
Bài 4. Gọi HS đọc đề bài
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Bài toán này thuộc dạng toán gì?
- Gọi 1 HS đọc bài của mình.
- GV hỏi và nhận xét đúng sai.
Bài 5. - Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài 
4. Củng cố kiến thức – kĩ năng:
- GV nêu câu hỏi hệ thống bài.
5. Dặn dò – Nhận xét:
- Hướng dẫn HS về nhà xem lại bài
- Chuẩn bị cho tiết Toán kế sau: Số tròn chục trừ đi một số - Nhận xét tiết học
 - HS hát; tự soạn các học cụ cần thiết.
- HS nhận xét bài làm của bạn.
- HS nhắc tựa bài. 
 - Tìm x
- HS làm bài;3 HS lên bảng làm
- Vì x là số hạng cần tìm, 10 là tổng, 8 là số hạng đã biết. Muốn tìm x ta lấy tổng (10) trừ đi số hạng đã biết (8)
- Khi đã biết 9 + 1 = 10 ta có thể ghi ngay kết quả của 10 – 9 là 1 và 10 – 1 là 9.. Vì 1 và 9 là hai số hạng trong phép cộng 9 + 1 = 10. Lấy tổng trừ đi số hạng này sẽ được số hạng kia.
- HS đọc đề bài.
- Cam và quýt có 45 quả, trong đó có 25 quả cam.
- Hỏi số quýt
- Dạng toán tìm số hạng chưa biết.
- HS làm bài, 2 HS ngồi canh nhauđổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng.
- C. x = 10. 
- H ... øi.
III. Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định: Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: 
HS 1. đặt tính rồi tính: 71 – 6; 41 – 5.
- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 71 – 6.
HS 2. Tìm x. x + 7 = 51.
Nêu cách thực hiện phép tính. 51 – 7. 
 - GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu: Trong tiết toán hôm nay các em học bài 51 – 15
- GV ghi tựa bài lên bảng.
b. Giới thiệu phép trừ 51 – 15. 
 - GV gài vào bảng gài 51 thẻ que tính
- có bao nhiêu que tính?
- Nêu bài toán: có 51 que tính, bớt 15 que tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính?
- Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
Bước 2. Tìm kết quả.
- Yêu cầu HS lấy 5 que tính và 1 que tính rời.
- Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau thảo luận để tìm cách bớt đi 15 que tính và nêu kết quả.
- Yêu cầu HS nêu kết quả.
- Có bao nhiêu que tính?
- Bớt bao nhiêu que tính?
- 15 que tính gồm mấy chục và mấy que tính?
- 51 que tính bớt 15 que tính còn lại bao nhiêu que tính?
- Vậy 51 trừ 15 bằng bao nhiêu.
Bước 3. Đặt tính và thực hiện tính.
- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính.
- Em thực hiện tính như thế nào?
- Yêu cầu 1 số HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính.
c. Luyện tập thực hành.
Bài 1. Bài toán yêu cầu gì?
- Cho HS làm bảng con. Gọi 2 HS lên bảng làm bài, và nêu cách tính.
- Gọi 2 HS lần lượt nhận xét bài của bạn.
Bài 2. (bỏ c) Bài toán yêu cầu gì?
- Phát phiếu cho HS làm bài trong phiếu
- Gọi 1 HS làm bài bảng phụ
- GV thu 1 số phiếu chấm và gọi HS nhận xét bài trên bảng của bạn.
Bài 4. Bài toán yêu cầu gì?
- GV vẽ mẫu lên bảng và hỏi mẫu vẽ hình gì?
- Muốn vẽ được hình tam giác ta phải nối mấy điểm với nhau?
- Yêu cầu HS tự vẽ hình. 
4. Củng cố kiến thức – kĩ năng:
- GV nêu câu hỏi hệ thống bài.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 51 – 15.
5. Dặn dò – Nhận xét:
- Hướng dẫn HS về nhà xem lại bài
- Chuẩn bị cho tiết Toán: Luyện tập.
- Nhận xét tiết học
 - HS hát; tự soạn các học cụ cần thiết.
- HS thực hiện theo yêu cầu. 
 - HS nhận xét bài làm của bạn.
- HS nhắc tựa bài. 
- Có 51 que tính
- Nghe. Nhắc lại bài toán. Tự phân tích đề.
- Thực hiện phép trừ 51 – 15.
- Lấy que tính và nói có 51 que tính
- Thao tác với que tính và trả lời, còn 36 que tính
- Nêu cách bớt:
- Có 51 que tính
- Bớt 15 que tính
- Gồm 1 chục và 5 que tính rời
- Còn lại 36 que tính
- 51 trừ 15 bằng 36.
- Tính.
- HS làm bảng con theo yêu cầu
- HS nhận xét bài của bạn.
- Đặt tính rồi tính hiệu
- HS làm bài vào phiếu bài tập.
- HS nhận xét đúng / sai và tự sửa bài.
- Vẽ hình theo mẫu.
- Vẽ hình tam giác.
- Nối 3 điểm với nhau
- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau. 
- HS trả lời và thực hiện theo yêu cầu.
- HS ghi nhớ thực hiện.
- HS ghi nhớ thực hiện xem bài 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
KỂ CHUYỆN
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ(T10)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Dựa vào các ý cho trước, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sáng kiến của bé Hà
- HS khá, giỏi: Biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)
2. Kĩ năng:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn.
3. Thái độ:
- Biết thể hiện được lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.
GDBVMT (trực tiếp): Giáo dục ý thức quan tâm đén ông bà và những người thân trong gia đình.
Các KNS
-Xác định giá trị 
-Giao tiếp
-Lắng nghe tích cực 
II. Đồ dùng dạy – học:
Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý cho từng đoạn truyện.
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại chuyện Người mẹ hiền
Nhận xét cho điểm từng HS.
2. Dạy –học bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Trong giờ kể chuyện tuần 10, các em sẽ dựa vào các gợi ý để kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện sáng kiến của bé Hà.
3. Hướng dẫn kể chuyện
a. Kể lại từng đoạn truyện
GV tiến hành tương tự như các tiết kể chuyện trước đã giới thiệu.
Lưu ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý cho các em.
Đoạn 1:
Bé Hà được mọi người coi là gì? Vì sao?
Lần này, bé đưa ra sáng kiến gì?
- Tại sao bé lại đưa ra sáng kiến ấy?
Hai bố con bàn nhau lấy ngày nào làm ngày lễ ông bà? Vì Sao?
Đoạn 2:
Khi ngày lập đông đến gần, bé Hà đã chọn được quà tặng ông bà chưa?
Khi đó ai đã giúp bé chọn quà cho ông bà?
Đoạn 3:
Đến ngày lập đông những ai đã về thăm ông bà?
Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? Thái độ của ông bà đối với món quà của bé Hà ra sao?
- Giáo dục HS ý thức quan tâm đén ông bà và những người thân trong gia đình.
b. Kể lại toàn bộ nội dung truyện
GV chọn 1 trong 2 hình thức sau rồi cho HS thi kể lại chuyện.
+ Kể nối tiếp
+ Kể theo vai.
4. Củng cố,dặn dò:
- GV tổng kết giờ học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện
cho người thân nghe.
Bé Hà được coi là một cây sáng kiến vì bé luôn đưa ra nhiều sáng kiến.
Bé muốn chọn một ngày làm lễ của ông bà.
Vì bé thấy mội người trong nhà đều có ngày lễ của mình. Bé thì có ngày 1 tháng 6. Bố có ngày 1 tháng 5. Mẹ có ngày 8 tháng 3. Còn ông bà thì chưa có ngày nào cả.
Hai bố con bé Hà chọn ngày lập đông. Vì khi trời rét mọi người cần chú ý lo cho sức khoẻ của các cụ già.
Bé vẫn chưa chọn được quà tặng ông bà cho dù bé đã phải suy nghĩ mãi.
Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà.
đến ngày lập đông các cô chú  đều về thăm ông bà và tặng ông bà nhiều quà.
Bé tặng ông bà chùm điểm 10. Ông nói rằng, ông thích nhất món quà của bé.
Các nhóm, mỗi nhóm 3 em, thi kể nối tiếp. Nhóm nào kể hay, sáng tạo nhất là nhóm thắng cuộc.
Các nhóm, mỗi nhóm 5 em, thi kể lại chuyện. (Nếu có thêm phục trang để tăng hứng thú cho các em thì càng tốt).
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MĨ THUẬT
	VẼ TRANH : ĐỀ TÀI TRANH CHÂN DUNG (T10)
Giáo viên chuyên dạy
**************************
SINH HOẠT TẬP THỂ (T10)
I. Mục tiêu:
-Sơ kết các hoạt động tuần 10
-Kế hoạch tuần 11
-Thơng báo thi giữa HKI
II. Hoạt động trên lớp:
1. Sơ kết tuần 10:
 - Các tổ trưởng báo cáo về các mặt trong tuần (vệ sinh, chuyên cần, học tập,tác phong đạo đức).
- Lớp trưởng báo cáo chung những mặt thực hiện được trong tuần.
- GV nhận xét :
	+ Các mặt thực hiện tốt.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
	+Nhắc nhở mặt hạn chế cần khắc phục.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- Tổng kết – tuyên dương.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-Trao đổi hòa giải cho học sinh những gì mà các em còn thắc mắc hoặc chưa hiểu.
-Xếp hạng cho các tổ.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Kế hoạch tuần 11:
Khắc phục hạn chế tuần qua:
Hướng tới
*về học tập:
 - Tự ơn tập chuẩn bị thi học kỳ I 
- Duy trì học tổ nhĩm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
- Nhắc nhở HS viết chữ ẩu cần rèn luyện thêm ở nhà.
-Mua sắm thêm các dụng cụ cần thiết để GV yêu cầu thì lấy ra ngay khơng để mất thời gian cho tiết học.
- Tiếp tục rèn luyện VSCĐ.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
*Về vệ sinh:
	-Trang phục gọn gang khi đi học.
	- Vệ sinh chung, vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
	-Thể dục khẩn trương 
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
* về tác phong đạo đức:
- Thực hiện tốt về nội qui HS.
-Quan tâm giúp đỡ bạn lúc khĩ khăn
- Lể phép vâng lời thầy cơ, người lớn.
- Đồn kết tốt với bạn bè, khơng gây gổ nhau mất đồn kết.
	- Đội viên phải gương mẫu trong học tập và mọi sinh hoạt khác.
	EThực hiện tốt về học tập, vệ sinh, tác phong đạo đức ở tuần sau.
Duyệt
Khối trưởng
Hiệu trưởng