Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần 6 năm 2012

* Hoạt động 4: Nhận xột- đỏnh giỏ
- GV khen ngợi cả lớp mạnh dạn, tự tin tham gia tớch cực, sụi nổi trong buổi liờn hoan văn nghệ. Lời ca tiếng hỏt luụn đem đến niềm vui, tỡnh thõn thiện trong một tập thể. “Hỏt hay khụng bằng hay hỏt” . Chỳc cỏc em luụn sẵn sàng mang lời ca tiếng hỏt của mỡnh để tạo nờn bầu khụng khớ vui tươi, toải mỏi trong học tập, trong sinh hoạt tập thể.
- MC mới GV lờn nhận xột buổi liờn hoan văn nghệ.
3. Chuõ̉n bị tiờ́t sau:
- GV dỏn tiểu phẩm “Chỳ lợn nhựa biết núi” vào gúc tư liệu ở cuối lớp và phỏt cho mỗi nhúm 1 kịch bản.
- GV cho học sinh suy nghĩ và xung phong sắm vai một trong cỏc nhõn vật trong tiểu phẩm, bỏo cho Gv vào ngày hụm sau.
- Lớp chuẩn bị một con heo bằng nhựa để cỏc nhúm lờn trỡnh diễn.
- Tiết sau ta sẽ tập dợt theo nhúm với tiểu phẩm này.
- HS đại diợ̀n nhóm lờn nhọ̃n kịch bản.
Tuần 6
 Thứ 2 ngày 1 thỏng 10 năm 2012
. Chào cờ	 
TẬP ĐỌC: 
Mẩu giấy vụn
 I.MỤC TIấU:
- Biết ngắt nghỉ hơi sau cỏc dấu chấm , dấu phẩy , giữa cỏc cụm từ ; bước đầu biết đọc rừ lời nhõn vật trong bài .
- Hiểu ý nghĩa : Phải giữ gỡn trường lớp luụn sạch đẹp (trả lời được cỏc CH 1, 2, 3 )
HS khỏ, giỏi trả lời được CH4
 - GDKNS : Tự nhận thức về bản thân
 Xác định giá trị
 Ra quyết định
II.CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ như SHS
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
 5’
 2’
33’
15’
18’
5’
1.Kiểm tra bài cũ:
Gọi học sinh đọc thuộc lũng bài “Mục lục sỏch”, trả lời cõu hỏi 
Nhận xột, ghi điểm.
2.Bài mới:
GT bài: Giới thiệu, ghi đầu bài
HĐ1:HD đọc
*Đọc mẫu toàn bài-Hd đọc
-Đọc từng cõu
Kết hợp rỳt từ khú hướng dẫn đọc
-Đọc từng đoạn trước lớp. 
 Kết hợp rỳt từ ngữ hướng dẫn nắm nghĩa theo nội dung bài
Rỳt từ mới: Tiếng xỡ xào; đỏnh bạo; hưởng ứng;...
-Đọc từng đoạn trong nhúm(N4)
Theo dừi, giỳp đỡ HS yếu
-Thi đọc giữa cỏc nhúm
HĐ2:Tỡm hiểu bài(Cỏ nhõn)
*Yờu cầu Hs đọc đoạn 1
-Mẩu giấy vụn nằm ở đõu?Cú dễ nhỡn thấy khụng?
Yờu cầu Hs đọc đoạn 2
-Cụ giỏo yờu cầu cả lớp làm gỡ?
Yờu cầu Hs đọc đoạn 3, 4
-Tại sao cả lớp xỡ xào?
-Bạn gỏi nghe mẩu giấy núi gỡ?
-Đú cú đỳng là lời của mẩu giấy khụng?
-Vậy đú là lời của ai?
-Tại sao cụ giỏo lại muốn nhắc cỏc em cho rỏc vào thựng?
 HĐ3:Luyện đọc lại(Cỏ nhõn)
*Tổ chức thi đọc toàn bài theo kiểu phõn vai
Nhận xột, gúp ý hướng dẫn học sinh bỡnh chọn người đọc hay nhất để tuyờn dương
3.Củng cố-Dặn dũ
*-Cõu chuyện muốn nhắc nhở em điều gỡ?
*Nhận xột tiết học.
*Dặn dũ học sinh về nhà học bài
3 em lờn bảng đọc bài
Chỳ ý
Theo dừi
Mỗi em một cõu nối tiếp đến hết lớp
HS luyện đọc từ khú
5 – 6 em đọc
Hs nờu chỳ giải 
Cỏc nhúm cựng luyện đọc
Mỗi nhúm đọc một lần, cỏc nhúm khỏc nghe, nhận xột
Đọc thầm đoạn 1
-Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào, rất dễ nhỡn thấy
Đọc thầm đoạn 2 
-Cụ giỏo yờu cầu cả lớp im lặng lắng nghe và cho cụ biết mẩu giấy đang núi gỡ.
Đọc thầm đoạn 3, 4 
-Vỡ khụng ai nghe thấy
-“Cỏc bạn ơi!Hóy bỏ tụi vào sọt rỏc”
-Khụng phải lời của mẩu giấy
-Lời của bạn gỏi
-Vỡ cụ giỏo muốn nhắc HS biết giữ gỡn vệ sinh trường lớp
Mỗi nhúm 4 em phõn vai thi đọc
Lớp nghe, nhận xột.
-Bỡnh chọn người đọc hay nhất
Nhắc em biết giữ vệ sinh trường lớp để trường luụn sạch đẹp
Cả lớp chỳ ý.
TOÁN 
7 cộng với một số:7+5
 I.MỤC TIấU:
Biết cỏch thực hiện phộp cộng dạng 7 + 5, lập được bảng 7 cộng với một số.
Nhận biết trực giỏc về tớnh chất giao hoỏn của phộp cộng.
Biết giải và trỡnh bày bài giải bài toỏn về nhiều hơn.
 II.CHUẨN BỊ: Bảng gài, que tớnh .Bảng phụ ghi nội dung BT1
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
4’
6’
10’
15’
5’
1.Kiểm tra bài cũ:Đặt tớnh rồi tớnh:
28+6 38+57 59+8 49+35
Kết hợp kiểm tra và chấm một số vở Bt
Nhận xột, ghi điểm
2.Bài mới:
HĐ1:GT phộp cộng 7+5
*Dựng que tớnh gắn lần lượt lờn bảng từ để hỡnh thành phộp tớnh :7 + 5
Thao tỏc:Thờm 3 que vào 7 que rời là 1 chục, thờm 2 que rời là 12
+
Đặt tớnh: 7 7 cộng 5 bằng 12, viết 12
 5 
 12	
HĐ2 Lập cụng thức 7 cộng với một số
*Y/cầu HS sử dụng que tớnh để tỡm kết quả cỏc phộp cộng trong phần bài học
Y/cầu Hs đọc thuộc bảng cụng thức
Xoỏ dần cỏc cụng thức trờn bảng yờu cầu HS đọc để học thuộc lũng
HĐ3:Thực hành 
Bài1:(Tiếp sức)Tớnh nhẩm:
7 + 4 =...; 7 + 8 =...
4 + 7 =...; 8 + 7 =...
Bài2: (Bảng con)Tớnh
Yờu cầu HS nhớ lại bảng cụng thức vừa học để làm bài
Nhận xột, kết luận đỳng
Bài 3: (Miệng)Tớnh nhẩm:
7 + 5 =... ; 7 + 6 =...
7 + 3 + 2 =... ; 7 + 3 + 3 =... 
*? HS cỏch tớnh nhẩm nhanh
HD HS chữa bài
*Cho Hs làm bài
Theo dừi, giỳp đỡ HS yếu
HD chữa bài
Bài 4:(Vở)Đọc đề bài 1 lần
? Bài toỏn cho biết gỡ?
? Bài toỏn hỏi gỡ?
Cho cả lớp làm vào vở
Chấm bài, sửa sai
Bài 5: (Vở)Điền dấu + hoặc dấu – vào chỗ chấm để được kết quả đỳng:
a. 7...6 = 13; b. 7...3...7 = 11
Gọi 2 Hs lờn bảng làm, lớp làm vào vở
Hd chữa bài
3.Củng cố-Dặn dũ
Gọi HS đọc bảng cộng 7cộng với một số
*Dặn dũ, hướng dẫn làm bài ở nhà
4 em lờn bảng làm bài
Lớp làm vào bảng con
Quan sỏt
Thực hiện trờn que tớnh theo GV
3-4 em nhắc lại cỏch tớnh
Lập cụng thức
7 + 4 = 11 , ......, 7 + 9 = 16
Đọc CN, tổ, bàn, cả lớp theo sự hướng dẫn của GV
4 nhúm, mỗi nhúm 5 em nối tiếp nhau lờn điền kết quả
4 em lờn bảng làm, lớp làm vào bảng con
Tớnh nhẩm và nờu kết quả
2 học sinh đọc lại
Em: 7 tuổi.
Anh hơn em: 5 tuổi
Anh: ....tuổi?
Cả lớp làm vào vở
1 em đọc, cả lớp theo dừi
2 em làm trờn bảng, lớp làm vào vở
3 em đọc
Chỳ ý
.KỂ CHUYỆN 
Mẩu giấy vụn
 I.MỤC TIấU:
Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn cõu chuyện Mẩu giấy vụn
HS khỏ , giỏi biết phõn vai , dựng lại cõu chuyện ( BT2)
II.CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ như sỏch học sinh
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
5’
2’
13’
10’
5’
1.Kiểm tra bài cũ:
*Kể lại nội dung cõu chuyện “Chiếc bỳt mực”
Nhận xột, ghi điểm.
2.Bài mới:
a.GT bài:Giới thiệu, ghi đầu bài
b.Hướng dẫn HS kể chuyện.
HĐ1:Kể từng đoạn theo tranh (Nhúm đụi)
* Treo tranh minh hoạ và yờu cầu HS dựa vào tranh tập kể trong nhúm
Theo dừi, giỳp đỡ những Hs yếu
Yờu cầu đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày
Gọi Hs nhận xột sau mỗi lần kể
Trong khi Hs kể , đặt cõu hỏi để giỳp đỡ cỏc em
VD: ? Cụ giỏo chỉ cho HS thấy cỏi gỡ?
 ? Mẩu giấy nằm ở đõu?
 ?Sau đú cụ núi gỡ với HS?
 ? Cụ yờu cầu cả lớp làm gỡ?
 ? Lớp cú nghe thấy mẩu giấy núi gỡ khụng?
?Bạn trai đứng lờn làm gỡ?
? Nghe ý kiến của bạn trai cả lớp thế nào?
?Chuyện gỡ đó xảy ra sau đú?
? Tại sao cả lớp lại cười?
Nhận xột từng em
HĐ2:Kể lại toàn bộ cõu chuyện (Nhúm )
*Yờu cầu Hs kể theo hỡnh thức phõn vai
Lần 1:Gv làm người dẫn chuyện phối hợp kể cựng Hs
Yờu cầu Hs nhận xột
Lần 2:Gọi Hs xung phong nhận vai kể, Hd Hs nhận nhiệm vụ của từng vai sau đú yờu cầu Hs thực hành kể
Yờu cầu Hs nhận xột từng vai
Nhận xột, tuyờn dương bạn nhập vai tốt nhất
3.Củng cố-Dặn dũ:
-Qua cõu chuyện nhắc nhở cỏc em điều gỡ?
*Nhận xột tiết học. 
3 em kể trước lớp 
Chỳ ý
Kể lại từng đoạn cõu chuyện trong nhúm
HS quan sỏt tranh kể trong nhúm 
Cỏc nhúm cử đại diện lờn bảng thi kể lại từng đoạn (nối tiếp nhau kể)
Cỏc bạn khỏc nghe , nhận xột
Phối hợp với GV và cỏc bạn trong nhúm dựng lại cõu chuyện theo vai
Nhận xột từng vai diễn
Phõn vai tham gia kể
Nhận xột cỏc bạn tham gia kể
2-3 em trả lời
Cả lớp chỳ ý.
..
Buổi chiêu
CHÍNH TẢ:(Tập chộp) 
Mẩu giấy vụn
 I.MỤC TIấU:
- Chộp chớnh xỏc bài CT , trỡnh bày đỳng lời nhõn vật trong bài .
- Làm được BT2 ( 2 trong số 3 dũng a, b, c ) BT(3) a/b.
II.CHUẨN BỊ: Bài chớnh tả và bài tập chộp viết sẵn bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
5’
2’
17’
8’
5’
1.Kiểm tra bài cũ:
*Yờu cầu học sinh viết: tỡm kiếm, mỉm cười, hiếu học, 
Nhận xột, ghi điểm
2.Bài mới:
a.GT bài:Giới thiệu, ghi đầu bài
HĐ1: HD tập chộp
+Ghi nhớ nội dung đoạn chộp
+HD cỏch trỡnh bày
*Treo bảng phụ viết bài chớnh tả, đọc 1 lần
-Đoạn này kể về ai?
-Bạn gỏi đó làm gỡ?
-Bạn nghe thấy mẩu giấy núi gỡ?
*-Đoạn văn cú mấy cõu?
-Cõu đầu tiờn cú mấy dấu phẩy?
-Ngoài cỏc dấu phẩy trong bài cũn cú cỏc dấu cõu nào?
-Dấu ngoặc kộp đặt ở đõu?
+HD viết từ khú
*Rỳt từ khú, dễ lẫn cho học sinh viết : bỗng, mẩu giấy, 
Kiểm tra, sửa sai
+Chộp bài
*Nờu yờu cầu viết, cho học sinh viết bài
Chấm bài, sửa lỗi
HĐ2 Hd làm BT 
Bài2: (Viết)Điền vào chỗ trống ai hay ay:
b. thớnh t...; giơ t.... ; c. ch...túc ; nước ch...
Cho cả lớp làm vào vở
HD chữa bài
Bài 3:(Viết) Điền vào chỗ trống:
a(.sa hay xa)? : ....xụi ; ...xuống
b, c (tương tự)
Theo dừi, giỳp đỡ những hs yếu
HD chữa bài , chấm điểm một số bài 
3.Củng cố-Dặn dũ:
*Nhận xột tiết học
*Về nhà chộp lại bài
2 em lờn bảng viết
Lớp viết vào bảng con
Chỳ ý lắng nghe
2 em đọc lại, lớp theo dừi
-Về hành động của bạn gỏi
-Bạn gỏi đó nhặt mẩu giấy 
-“Cỏc bạn ơi!Hóy bỏ tụi vào sọt rỏc!”
-6 cõu
-2 dấu phẩy
-Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu chấm than, dấu gạch ngang, dấu ngoặc kộp
-Đặt ở đầu và cuối lời của mẩu giấy
2 em lờn bảng viết
Lớp viết vào bảng con
Nhỡn bảng chộp bài vào vở
3 em làm vào giấy khổ to, lớp làm bài vào vở
Một số em đọc kết quả
1 em lờn bảng làm trờn bảng phụ, lớp làm bài vào vở 
Chỳ ý
HS làm bài vào VBT
.
TOÁN 
47 + 5
 I.MỤC TIấU:
-Hs biết thực hiện phộp cộng cú nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5.
- Biết giải bài toỏn về nhiều hơn theo túm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.
 Làm được bài tập: bài 1 ( cột 1, 2, 3 ). Bài 3.
II.CHUẨN BỊ: Que tớnh, bảng từ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
5’
2’
10’
18’
5’
1.Kiểm tra bài cũ:
*Gọi Hs lờn bảng làm bài:7+5; 7+3; 7+7
 Kết hợp kiểm tra vở bài tập
Nhận xột, ghi điểm
2.Bài mới:
GT bài: *GT và ghi đầu bài
HĐ1:GT phộp cộng 47+5
*Nờu bài toỏn:Cú 47 que tớnh, thờm 5 que tớnh.Hỏi cú tất cả bao nhiờu que tớnh?
-Muốn biết cú tất cả bao nhiờu que tớnh ta làm thế nào?
Y/cầu Hs sử dụng que tớnh để tỡm kết quả
Sử dụng bảng gài và que tớnh để Hd HS tỡm kết quả:
Gài 4 bú que tớnh và 7 que tớnh lờn bảng gài núi: Cú 47 que tớnh, đồng thời viết 4 vào cột chục, 7 vào cột đơn vị
Gài tiếp 5 que tớnh xuống dưới 7 que tớnh rời và viết 5 vào cột đơn vị
Nờu:7 que tớnh rời và 3 que tớn ... ảng con
 Kiểm tra, sửa sai cho từng em
HĐ2:HD viết cụm từ ứng dụng
*Giới thiệu và hướng dẫn cỏch viết cõu ứng dụng “Đẹp trường, đẹp lớp”
Giải thớch nghĩa của cụm từ ứng dụng
Yờu cầu HS quan sỏt và nhận xột về độ cao của cỏc con chữ và khoảng cỏch giữa cỏc chữ
Cho HS viết chữ Đẹp vào bảng con
Theo dừi, giỳp đỡ HS viết yếu
HĐ3:HD viết vào vở
*Nờu yờu cầu viết, nhắc nhở những điều cần thiết khi viết bài
Theo dừi, giỳp đỡ Hs
Chấm bài , sửa lỗi
3.Củng cố-Dặn dũ:
*-Hụm nay lớp mỡnh viết chữ hoa gỡ?
-Tỡm một số cõu cú chữ Đ.
*Nhận xột tiết học
3 em lờn bảng 
Lớp viết vào bảng con
Chỳ ý
-Trả lời
Quan sỏt, lắng nghe
Một số em nhắc lại quy trỡnh viết
Cả lớp viết vào bảng con
2 em đọc cõu ứng dụng
Quan sỏt và nờu nhận xột
Viết vào bảng con: Đẹp
Cả lớp viết vào vở 
Trả lời
VD: Đường làng em mỏt mẻ.
Chỳ ý
Thứ 5 ngày 4 thỏng 10 năm 2012
 Luyện toán 
Luyện tập
I. Mục tiêu
- Giỳp học sinh củng cố cỏch thực hiện phộp tớnh dạng 47+5.
- Học thuộc bảng 7 cộng với một số
 - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng
 - Luyện giải và trình bày bài toán về nhiều hơn 
II. Chuẩn bị: Vở bài tập, bảng con
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài
2.Thực hành
Bài 1: Yêu cầu nhẩm trong óc,chỉ ghi kết quả
 27 + 4; 37 + 5; 47 + 6 : 57 + 7 ; 67 + 8 ; 77 + 9
Gv gọi học sinh nhận xét,giáo viên chốt lại 
Bài 2: Đặt phép tính rồi tính tổng của( Bảng con )
 67 và 9 47và 8 37 và 7 67 và 6 
Chữa bài
Gv gọi học sinh nhận xét,giáo viên chốt lại
Bài 3 : Năm nay Lan 8 tuổi. Chị hơn Lan 7 tuổi. Hỏi chị mấy tuổi?
- Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì?
- Tự giải bài toán
- Gv cùng học sinh chữa bài,củng ccó cách giải bài toán về nhiều hơn
- Chấm bài
3.Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học
Lắng nghe
Học sinh nối tiếp đọc
4 em lên bảng làm bài
Làm bài, nêu cách làm của mình trước lớp
Đọc bài toán
Làm vào vở
Đổi chéo bài kiểm tra bài của bạn
Lắng nghe, ghi nhớ
Luyện toỏn: 
LÀM BÀI TẬP CềN LẠI
I/ Mục tiờu:
 Học sinh nhớ và vận dụng bảng cộng 7 cộng với 1 số để làm tớnh.
 - Làm cỏc bài tập điền dấu,giải bài toỏn cú lời văn.
II/ Luyện tập: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
*Bài1: Tớnh:
 -Gọi 1 số hs nối tiếp trả lời kết quả
 -Yờu cầu học sinh làm vào vở 
 - Chấm, chữa bài 
*Bài2: Điền dấu thớch hợp vào ụ trống:(+;-)
 - Giải thớch cỏch làm 
 - 2hs làm bảng lớp
 - Yờu cầu học sinh làm vào vở 
 - Chấm, chữa bài 
Bài3: Giải bài toỏn theo túm tắt sau:
 -2hs làm bảng lớp
 -Yờu cầu học sinh làm vào vở 
 - Chấm, chữa bài 
- 
 -Nhận xột chungvà dặn hs làm VBT. 
7+5 = 7+8 = 7+7 = 7+9 =
7+3+2= 7+3+5= 7+3+4 = 7+3+6 =
76 =13 7.37=11 
733 =13 735=15
 Nga : 7 tuổi
 Hồng hơn Nga : 4 tuổi
 Hỏi Hồng : ? tuổi
 LUYỆN TOÁN: 
Luyện tập
I.MỤC TIấU:
 Luyện tập củng cố cỏc phộp cộng đó học, giải toỏn dạng: bài toỏn về ớt hơn, nhiều hơn.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
35’
3’
* Hướng dẫn HS làm cỏc bài tập
Bài 1. Đặt tớnh rồi tớnh:
27 + 7; 38 + 28 ; 49 + 25; 
9 = 27; 37 + 43 ; 18 + 29;
GV cựng HS nhận xột, chữa bài
Bài 2. Giải bài toỏn theo túm tắt sau:
Anh cú : 17 hũn bi
Em cú ớt hơn anh: 3 hũn bi.
Em cú: ...... hũn bi?
Bài3:* ( dành cho HS khỏ giỏi )
Anh cú 17 hũn bi, như vậy anh cú ớt hơn em 3 hũn bi. Hỏi em cú bao nhiờu hũn bi?
HD tỡm hiểu đề
? Bài toỏn cho biết gỡ?
Hỏi gỡ?
? Vậy muốn biết em cú bao nhiờu hũn bi ta làm thế nào?
Vỡ sao lại như võy?
3. Củng cố-Dặn dũ:
Nhận xột tiết học
ra BT về nhà
Yờu cầu HS làm bài vào vở.
2 em lờn bảng làm.
Hs đọc đề sau đú giải vào vở
HS đọc đề
Anh cú 17 hũn bi, và anh cú ớt hơn em 3 hũn bi
Em cú bao nhiờu hũn bi?
Lấy 17 cộng 3.
 Sinh hoạt tập thể
Chơi các trò chơi dân gian
I/ Yêu cầu cần đạt:
- HS chủ động tham gia được các trò chơi dân gian.
- Thực hiện tốt các trò chơi và ham thích chơi các trò chơi dân gian.
II. Chuẩn bị :
- Đồ chơi của các trò chơi dân gian.
III/ Các HĐDH:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- HS báo cáo việc chuẩn bị đồ chơi của mình.
2. Bài mới: 
2.1- Giới thiệu bài.
2.2- Hoạt động 1: Hướng dẫn cách chơi các trò chơi dân gian
 *Mục tiêu: HS năm được cách chơi các trò chơi dân gian
* Cách tiến hành:
GV hướng dẫn cách chơi các trò chơi dân gian
+ Đi cà kheo
+ Ô ăn quan
+ Kéo co
+ Nhảy dây
+ Múa sạp
2.3-Hoạt động 2: Thực hành chơi các trò chơi dân gian
*Mục tiêu: HS chơi các trò chơi dân gian
*Cách tiến hành:
- GV cho HS chơi các trò chơi dân gian theo nhóm
- HS thực hành chơi các trò chơi dân gian
- GV theo dõi, nhắc nhở các em giữ an toàn khi chơi các trò chơi dân gian
3-Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. 
- HS về nhà tự luyện chơi các trò chơi dân gian.
- HS trình bày
- HS theo dõi hướng dẫn của GV
- Một số em nhắc lại.
- Các nhóm thực hiện theo sự điều khiển của nhóm trưởng và GVCN.
- HS nghe nhận xét.
Thứ 6 ngày 5 thỏng 10 năm 2012
TOÁN: 
Bài toỏn về ớt hơn
 I.MỤC TIấU:
Biết giải và trỡnh bày bài giải bài toỏn về ớt hơn.
Làm được bài tập: Bài 1, 2.
II.CHUẨN BỊ: Tranh vẽ như SHS
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
2’
8’
20’
5’
1.Kiểm tra bài cũ:Hs lờn bảng làm bài
 Túm tắt
Mai cú :12 cỏi kẹo
Hoa nhiều hơn Mai : 7 cỏi kẹo
Hoa : cỏi kẹo?
Nhận xột, ghi điểm
2.Bài mới:
GT bài : GT và ghi đầu bài
HĐ1: GT về bài toỏn ớt hơn
*Treo tranh như SHS, đọc đề toỏn
-Bài toỏn cho biết những gỡ?
-Bài toỏn hỏi điều gỡ?
-Ít hơn ta làm phộp tớnh gỡ?
-Hóy đọc cõu trả lời của bài toỏn.
Yờu cầu Hs làm bài ra giấy nhỏp, 1 Hs lờn làm trờn bảng lớp
Túm tắt
Cành trờn :7 quả
Cành dưới ớt hơn cành trờn :2 quả
Cành dưới : quả?
Chỉnh sửa cho Hs nếu cỏc em cũn sai
HĐ2:Thực hành 
Bài1:(Vở)Gọi Hs đọc đề bài
Gọi 1 Hs đọc túm tắt
? Bài toỏn cho biết gỡ?
? Bài toỏn hỏi gỡ?
? Bài toỏn thuộc dạng toỏn gỡ?
Cho Hs làm bài vào vở
Kiểm tra, nhận xột
Bài2: (Vở)Gọi Hs đọc đề bài, đọc túm tắt
An cao: 95cm
Bỡnh thấp hơn An: 5 cm
Bỡnh cao: .....cm?
Cho Hs làm bài vào vở
Kiểm tra, nhận xột
Bài 3:(Vở) Khụng bắt buộc
*Gọi Hs đọc đề bài, đọc túm tắt
Cho Hs làm bài vào vở
Chấm, chữa bài
3.Củng cố-Dặn dũ:
*-Hụm nay học dạng toỏn gỡ?
-Giải bài toỏn ớt hơn bằng phộp tớnh gỡ?
*Nhận xột tiết học; Dặn dũ
2 em lờn bảng giải , lớp làm vào vở nhỏp
Chỳ ý
Quan sỏt
-Hàng trờn cú 7 quả cam, 
-Hàng dưới cú bao nhiờu quả cam.
-Tớnh trừ
Nhiều Hs đọc
Theo dừi
Làm bài
Bài giải
 Số quả cam ở hàng dưới cú là:
 7-5=2 (quả cam)
 Đỏp số: 2 quả cam
Đọc đề bài
Đọc túm tắt
Vườn nhà Mai cú 17 cõy cam.
Vườn nhà Hoa ớt hơn 7 cõy cam.
Vườn nhà Hoa cú....cõy cam?
Thuộc dạng toỏn về ớt hơn
1 Hs lờn bảng làm, lớp làm bài vào vở
Đọc đề bài, đọc túm tắt
1 Hs lờn bảng làm, lớp làm bài vào vở
Đọc đề bài, đọc túm tắt
1 Hs lờn bảng làm, lớp làm bài vào vở
 Bài giải
Số học sinh trai lớp 2A là:
15 - 3 = 12 ( bạn )
 Đỏp số: 12 bạn
-Bài toỏn về ớt hơn
-Phộp trừ
Chỳ ý
SINH HOẠT LỚP
I.MỤC TIấU:
- Đỏnh giỏ,nhận xột quỏ trỡnh hoạt động học tập của lớp trong tuần qua và đề ra hướng phấn đấu trong tuần tới.
II.NỘI DUNG
1. GV đỏnh giỏ hoạt động trong tuần vừa qua về cỏc mặt:
Nề nếp học tập ,sĩ số,vệ sinh và việc học tập của cỏc bạn trong tổ.
2.Giao nhiệm vụ cho cả lớp trong tuần tới 
 Phỏt động thi đua dành nhiều điểm 10
 *Tổ chức cho Hs hỏt,mỳa,kể chuyện,đọc thơ
3. Văn nghệ
....................................................
HĐNGLL
TIỂU PHẨM “CHÚ LỢN NHỰA BIẾT NểI” - SHD: 31
I. Mục tiờu
Thụng qua tiểu phẩm “Chỳ lợn nhựa biết núi” giỏo dục học sinh cú ‎ thức tiết kiệm và biết dành tiền tiết kiệm để giỳp cỏc bạn HS cú hoàn cảnh khú khăn.
II. Tài liệu và phương tiện :
- Kịch bản “Chỳ lợn nhựa biết núi”
- Con lợn nhựa.
- Hỡnh ảnh hoạt động từ thiện của lớp, của trường.
III. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức:
- Hỏt 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- GV nờu mục tiờu bài học 
- Lớp lắng nghe.
b. Hoạt đụ̣ng chủ yờ́u:
* Hoạt đụ̣ng 1: Học sinh luyện đọc phõn vai tiờ̉u phõ̉m “ Chỳ lợn nhựa biết núi” (Tiờ́t 5)
- GV giới thiợ̀u sơ lược vờ̀ tiờ̉u phõ̉m.
- GV cho học sinh chia nhóm (nhóm 5) .
- GV cung cṍp kịch bản cho các nhóm.
* GV đờ́n từng nhóm giúp đỡ học sinh yờ́u.
- GV mời các nhóm lờn thi đọc trước lớp.
- GV nhọ̃n xét cách trình bày của từng nhóm, nhọ̃n xét giọng đọc của từng em trong mụ̃i nhóm. Tuyờn dương nhóm đọc tiờ̉u phõ̉m hay nhṍt, những học sinh có giọng dọc tụ́t nhṍt.
* Vờ̀ nhà xem và đọc lại tiờ̉u phõ̉m đờ̉ tiờ́t sau ta sẽ trỡnh diễn tiờ̉u phõ̉m đó.
- HS đọc phõn vai trong nhóm.
- HS thi đọc trước lớp.
- HS chọn bạn có giọng đọc mà mình thích nhṍt.
* Hoạt đụ̣ng 2:Trỡnh diễn tiểu phẩm “Chỳ lợn nhựa biết núi” (Tiờ́t 6)
- GV cho
- GV HD học sinh trao đụ̉i nụ̣i dung tiờ̉u phõ̉m.
+ Bạn Sơn đó “nuụi” lợn nhựa bằng cỏch nào?
+ Sơn đó dựng tiền tiết kiệm nuụi lợn nhựa làm gỡ?
- MC: tuyờn bố lớ do thụng qua chương trỡnh.
- Cỏc nhúm lần lượt lờn trỡnh diễn.
- HS trả lời theo y/c của GV.
- Ai cho tiền, Sơn cũng dành một phần bỏ vào bụng lợn.
- Trớch tiền để ủng hộ cỏc bạn học sinh nghốo, mua một con lợn nhựa tặng bạn Oanh.
- MC: Mời cỏc bạn
+ Bạn hóy chọn người trỡnh diễn hay. Vỡ sao?
(HS phỏt biểu theo suy nghĩ của mỡnh)
- Cả lớp hỏt đồng thanh bài “Con heo đất”.
* Hoạt động 3: Nhận xột- đỏnh giỏ
- GV tổng kết, khen ngợi tinh thần tập thể của cả lớp đó cựng tham gia tập với cỏc bạn đúng tiểu phẩm. Thụng qua những lần tập luyện này, cỏc em sẽ tự tin hơn, thụng minh hơn khi biết kết hợp điệu bộ cựng với lời núi phự hợp với cỏc nhõn vật trong tiểu phẩm. Bạn Hoàng Sơn trong tiểu phẩm thật đỏng quớ, lớp mỡnh hóy học bạn Sơn “Nhà nhà nuụi lợn nhựa nhộ!” Chỳc cỏc em hóy chăm súc tốt chỳ lợn của mỡnh.
- Giáo viờn cho học sinh xem mụ̣t sụ́ hỡnh ảnh về hoạt động từ thiện của trường và XH..
- MC: Mời GV lờn nhận xột.
- Lớp lắng nghe.
- HS quan sát hỡnh ảnh.
3. Chuõ̉n bị tiờ́t sau:
- Tuần sau ta sẽ học tiếp chủ đờ̀ tháng 10 “Vòng tay bè bạn”. 
- Tiết sau là tham gia một trũ chơi “ Nhỡn hỡnh, viết chữ” 
- HS lắng nghe.