Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần 4

TUẦN 4
 Ngày soạn: 31/8/2012
 Ngày giảng: Thứ hai - 03/9/2012 
Tiết 1: Chào cờ
TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
......&.......
Tiết 2 +3: Tập đọc
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Mục tiêu
1. KT: Giúp hs đọc đúng bài, đọc to, rõ ràng. Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu. Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong chuyện.
Hiểu nội dung của bài: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái.
2. KN: Rèn hs có kỹ năng trả lời được các câu hỏi trong bài, đọc diễn cảm toàn bài.
3. GD: Hs biết yêu thương và biết giúp đỡ mọi người, biết giúp đỡ các bạn. 
II. Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
- Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy - học
	Hoạt động của thầy 	
Hoạt động của trò 
1. Kiểm tra bài cũ
- 2 em đọc thuộc long bài thơ gọi bạn. 
- Bài thơ giúp em hiểu gì về tình bạn giữa Bờ Vàng và Dờ Trắng?
- Gv nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc: 
- Gv đọc mẫu :
- Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp
 giải nghĩa từ:
+ Đọc từng câu:
+ Gv uốn nắn theo dõi hs đọc
+ Đọc từng đoạn trước lớp.
(Gv Hướng dẫn cách đọc trên bảng phụ)
- Kết hợp giải nghĩa từ.
- Giảng thêm: Đầm đìa nước mắt 
 Đối xử tốt.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
TIẾT 3
c. Tìm hiểu bài
Câu hỏi 1:
 Các bạn gái khen Hà như thế nào ?
Câu hỏi 2:
- Vì sao Hà khóc ?
- Em nghĩ như thế nào về trò đùa nghịch của Tuấn ?
Câu hỏi 3:
- Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào ?
- Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cười ngay ?
Câu hỏi 4: 
 Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì ?
d. Luyện đọc lại
- Đọc phân vai theo nhóm.
3. Củng cố, dặn dò
- Qua câu chuyện này em thấy bạn Tuấn có điểm nào đúng chê và điểm nào đáng khen.
- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau. 
- 2 hs lên bảng đọc bài và TLCH
- Hs nghe
- Hs theo dõi SGK 
- Đọc nối tiếp mỗi em 1 câu
- Đọc nối tiếp từng đoạn.
- Đọc chú giải SGK.
- Khóc nhiều nước mắt ướt đẫm mặt.
- Nói và làm điều tốt với người khác.
- Hs đọc trong nhóm.
- Hs thi đọc giữa các nhóm.
- Hs đọc thầm đoạn 1 và 2.
- 1 em đọc câu hỏi 1
- Ái chà chà - Bím tóc đẹp quá!
- 1 em đọc câu hỏi.
- Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà làm cho Hà bị ngã
- Hs nêu: Đó là trò nghịch ác, không tốt với bạn, thiếu tôn trọng bạn.
- Đọc thầm đoạn 3.
- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp.
- Vì nghe thầy khen Hà rất vui mừng và tự hào.
- Đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn.
- Đọc theo nhóm tự phân vai người dẫn chuyện, Tuấn, thầy giáo, Hà mấy bạn gái nói câu: Ái chà chà ! Bím tóc đẹp quá.
- Đáng chê vì đùa nghịch ác quá
- Đáng khen vì khixin lỗi bạn.
- Hs nghe thực hiên yêu cầu.
&
Tiết 4: Toán
29 + 5
I. Mục tiêu
1. KT: Giúp hs biết cách thực hiện phép cộng dạng 29 + 5 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết). Biết Số hạng, tổng. Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính. 
2. KN: Rèn hs có kỹ năng làm toán nhanh, chính xác.
3. GD: Hs có tính cẩn thận trong khi tính toán.
II. Chuẩn bị
- 3 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời.
- Bảng gài.
II. Các hoạt động dạy học
	Hoạt động của thầy 	
Hoạt động của trò 
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi hs lên bảng làm bài tập.
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới
a. Giới thiệu phép cộng 29 + 5
- Gv đưa ra 2 bó, mỗi bó 1 chục que tính và 9 que tính rời. Hỏi có bao nhiêu que tính ?
- Thêm 5 que tính rời. Hỏi có bao nhiêu que tính.
- Gv lấy 9 que tính rời bó thêm 1 que tính rời thành 1 chục que tính còn 4 que rời - được 3 bó (3 chục) 3 chục que tính thêm 4 que tính được 34 que tính.
- Hướng dẫn cách đặt tính 29
 +
 5
 34
- Nêu cách thực hiện phép tính.
b. Thực hành
+ Bài 1:
- Đọc yêu cầu của bài.
- Gv sửa sai cho học sinh 
+ Bài 2: Hướng dẫn hs làm BT vào vở
+ Bài 3:
- Hs nêu yêu cầu của bài. 
- Nêu tên từng hình vuông
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- 2, 3 em đọc bảng cộng 9 cộng với một số.
- Hs làm vào bảng con.
9 + 4 + 2 = 9 + 9 + 1 =
- Có 29 que tính.
- Hs cùng lấy số que tính.
- Hs cùng lấy số que tính.
29 + 5 = 20 + 9 + 5
 = 20 + 9 + 1 + 4
= 20 + 10 + 4
= 30 + 4
= 34
- Hs nêu 29 + 5 = 34
- 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 nhớ 1
- 2 thêm 1 bằng 3, viết 3.
- Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục. 
- Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái.
- Tính.
- Hs làm vào bảng con
59 19 39
+ + +
 5 8 7
 64 27 46
- Hs làm vào vở.
- Nêu.
- Hs dùng bút và thước nối từng cặp điểm để có từng đoạn thẳng.
- Hình vuông ABCD, MNPQ
 .&. 
Tiết 5: Tự nhiên và xã hội
LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ 
PHÁT TRIỂN TỐT ?
I. Mục tiêu
1. KT: Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt.
2. KN: Rèn cho hs kỹ năng thảo luận,ănhanj xét, trình bày.
3. GD: Giáo dục hs biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống. 
II. Chuẩn bị: Dụng cụ chơi trò chơi
III. Các hoạt động dạy - học
	Hoạt động của thầy 	
Hoạt động của trò 
1. Kiểm tra bài cũ
- Nêu các hệ cơ của cơ thể ?
- Nên làm gì để cơ được săn chắc ?
2. Bài mới
Khởi động: Trò chơi Xem ai khéo
* Hoạt động 1: làm gì để xương và cơ phát triển tốt ?
- HD thảo luận cặp đôi theo tranh 1, 2, 3, 4, 5 SGK.
- Gọi đại diện trình bày.
- Nhận xét, kết luận.
- Y/c thảo luận: Nên và không nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt ?
- Liên hệ thực tế
* Hoạt động 2: Trò chơi "nhấc một vật".
 - HD cách chơi, làm mẫu, luật chơi.
- Tổ chức cho hs chơi ngoài sân.
- Nhận xét, khen ngợi.
- Thảo luận: Qua trò chơi học được điều gì ?
- Kết luận.
3. Củng cố, dặn dò
- Em cần làm gì để xương và cơ phát triển tốt ?
- Về nhà năng tập thể dục. Xem lại bài.
- Trả lời, nhận xét, bổ sung.
- Cả lớp thực hiện.
- Thảo luận nói nội dung từng tranh.
- Trình bày, nhận xét, bổ sung.
- Thảo luận nhóm lớn., phát biểu, nhận xét, bổ sung.
- Tự liên hệ.
- Nghe.
- Các nhóm thi đua.
- Thảo luận, nêu ý kiến.
- Nêu.
- Hs nghe thực hiện yêu cầu.
&.
Tiết 6: Thể dục
ĐỘNG TÁC CHÂN. TRÒ CHƠI "KÉO CƯA LỪA XẺ"
I. Mục tiêu
1. KT: Ôn 2 động tác vươn thở và tay. Học động tác chân. Ôn trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ". 
2. KN: Thực hiện được động tác tương đối đúng kỹ thuật.
 3. GD: Học sinh có thái độ học tập đúng đắn khi tập. Tính nghiêm túc trong khi tập, tham gia chơi nhiệt tình.
II. Địa điểm, phương tiện
1- Địa điểm: Trên sân trường.
2- Phương tiện: 1 còi và kẻ sân cho chơi trò chơi.
III/ Nội dung và phơng pháp.
Nội dung
Phương pháp
1. Phần mở đầu
ĐHTH X X X X
- Lớp trưởng tập hợp lớp 
 X X X X
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Gv điều khiển lớp 
- Rèn cách báo cáo, chào khi GV nhận lớp.
- Từ ĐH V. Tròn – giải tán tập hợp ĐHHD.
2. Phần cơ bản
- HSTH X X X X
 X X X X
 X X X X
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng. nghiêm, nghỉ quay phải – trái, điểm số từ 1 đến theo tổ.
* Trò chơi: kéo cưa lừa xẻ
L1: Chơi thử.
L2: Chơi chính thức.
3. Phần kết thúc
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. 
- Hs thực hiện yêu cầu.
- Trò chơi: Có chúng em.
- Hs chơi.
- Giao bài tập về nhà.
- Hs lắng nghe, thực hiện yêu cầu ở nhà.
* Nhận xét chung tiết học.
- Lắng nghe.
................................................................................
 Ngày soạn: 01/9/2012 
 Ngày giảng: Thứ ba - 04/9/2012
Tiết 1: Toán
49 + 25
I. Mục tiêu
1. KT: Giúp hs biết cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25. Củng cố phép cộng dạng 9 + 5 và 29 + 5 đã học. Củng cố tìm tổng của 2 số hạng đã biết.
2.KN: Rèn hs tính toán nhanh và cẩn thận.
3.GD: Hs có tính cẩn thận trong khi tính toán hàng ngày.
II. Chuẩn bị
- 7 bó chục que tính và 14 que tính rời.
- Bảng gài que tính.
III. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Nêu cách đặt tính và tính:
 19 + 8 9 + 36 
- Nhận xét, ghi điểm. 
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Giới thiệu phép cộng 49 + 25 
 - Gv lấy 49 que tính (4 bó, 9 que rời; và 2 bó, 5 que rời). Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
 49 + 25 bằng bao nhiêu ? 
- Hướng dẫn cách đặt tính
49
 +
25
74
c . Thực hành
Bài 1:
- Nêu cách tính ?
- Thực hiện theo thứ tự từ traí sang phải
Bài 3:
Hướng dẫn tóm tắt và giải bài toán
 Tóm tắt:
 Lớp 2A: 29 Hs
 Lớp 2B: 25 Hs
 Cả 2 lớp:  hs?
- Nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Về ôn bài, chuẩn bị bài sau.
- 2 hs lên bảng
19
9
 +
 +
8
36
27
45
- Hs cùng lấy que tính.
- Được 74 que tính.
6 bó và 14 que rời.
- Tính: 14 que = 1 chục que tính + 4 que tính.
 6 bó + 1 bó = 7 bó (hay 7 chục que tính và 4 que tính).
- 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1.
 4 cộng 2 bằng 6 nhớ 1 là 7.
- Nêu.
- làm vào bảng con
39
69
19
29
39
 +
 +
 +
 +
 +
22
24
53
56
19
61
93
72
85
58
- 1 em đọc đề bài.
- 1 em lên bảng làm bài tập
- Lớp làm vào vở
- Nhận xét bài của bạn.
 Bài giải:
 Số học sinh cả 2 lớp là:
 29 + 25 = 54 (Hs)
 ĐS: 54 Hs
- Nghe, thực hiện yêu cầu ở nhà.
..&..
Tiết 2: Kể chuyện
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Mục tiêu
1. KT: Giúp hs dựa theo tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện. Hs phân vai dựng lại câu chuyện.
2. KN: Rèn cho hs kể chuyện thành thạo, rõ ràng.
3. GD: Hs có tính mạnh dạn trong khi kể chuyện. 
II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ.
III. Các hoạt động dạy- học
	Hoạt động của thầy 	
Hoạt động của trò 
1. Kiểm tra bài cũ
- 3 em kể lại chuyện theo vai.
- Nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
b. Hướng dẫn kể chuyện	
- Kể lại đoạn 1, 2 (theo tranh minh hoạ).
- Hướng dẫn hs quan sát.
- Hà có hai bím tóc ra sao ? 
- Khi Hà đến trường các bạn gái reo lên như thế nào ?
- Kể theo nhóm.
- Đại diện nhóm thi kể đoạn 3.
- Gv và cả lớp nhận xét.
- Phân vai (người dẫn chuyện, Hà, Tuấn) dựng lại câu chuyện.
- Gv làm người dẫn chuyện
- Thi kể theo vai.
 - Gv và hs nhận xét về nội dung cách diễn đạt, cử chỉ điệu bộ.
- Gv chọn 4 em dựng lại hoạt cảnh của câu chuyện.
3. Củng cố, dặn dò
- Gv nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- 3 hs lên kể chuyện.
- Lớp nhận xét.
- Hs nghe
- Hs quan sát SGK kể lại đoạn 1, 2.
- Có hai bím tóc nhỏ, mỗi bím buộc 1 cái nơ.
- Ái ! chà chà ! búi tóc đẹp quá.
- Tập kể trong nhóm.
- Hs kể.
- Kể theo nhóm 4.
- Hs nhận vai tập thể với giọng của nhân vật.
- Người dẫn chuyện; Hà; Tuấn; Thầy giá ... g. Yêu cầu thực hiện được động tác chân ở mức độ tương đối đúng.
3. GD: Hs có ý thức tốt trong khi tập.
II. Địa điểm, phương tiện 
1. Địa điểm: Trên sân trường.
2. Phương tiện: 1 còi và kẻ sân cho chơi trò chơi.
III. Nội dung và phơng pháp
Nội dung
Phương pháp
1. Phần mở đầu: 
- ĐHTH X X X X
- Lớp trưởng tập hợp lớp 
 X X X X
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
 - Gv điều khiển lớp 
- Rèn cách báo cáo, chào khi GV nhận lớp.
- Từ ĐH V. Tròn - giải tán tập hợp ĐHHD.
2. Phần cơ bản
- HSTH X X X X
 X X X X
 X X X X
- Tập hợp hàng dọc, dúng hàng, đứng nghiêm, nghỉ quay phải – trái, điểm số từ 1 đến theo tổ.
- Ôn 3 động tác Vươn thở, Tay, Chân
- Học động tác Lườn.
- Thi thực hiện 4 động tác: Vươn thở, Tay, Chân, Lườn.
- Gv nêu tên động tác, làm mẫu, phân tích nhịp cả lớp tập theo.
- Cho hs quan sát tranh, gv phân tích tranh.
- Gv hô cả lớp tập, xen kẽ sửa sai.
- Lớp trưởng hô cả lớp tập, gv uốn nắn, sửa sai động tác cho hs.
- Từng tổ lên trình diễn do tổ trưởng hô nhịp. Sau đó vv cùng hs đánh giá.
- Trò chơi: kéo cưa lừa xẻ
L1: Chơi thử.
L2: Chơi chính thức.
3. Phần kết thúc
- Đứng vỗ tay hát.
- Cúi người thả lỏng.
- Giáo viên cùng hs hệ thống bài.
- Nhận xét và giao bài về nhà. 
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
 U ÍÍÍÍÍÍÍÍ
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
....................
 Ngày soạn: 05/9/2012 
 Ngày giảng: Thứ sáu - 07/9/2012 
Tiết 1: Tập làm văn 
CẢM ƠN, XIN LỖI
I. Mục tiêu
1. KT: Giúp hs biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp, nói được 2-3 câu cảm ơn, xin lỗi.
2. KN: Rèn hs có kỹ năng nói và viết đủ câu.
3. GD: Hs biết cảm ơn và biết xin lỗi người khác khi làm sai.
	* GDKNS: Giáo dục hs kỹ năng giao tiếp.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh trong SGK phóng to.
III. Các hoạt động dạy - học
	Hoạt động của thầy 	
Hoạt động của trò 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gv gọi 2 hs lên chữa BT tiết trước.
- Gv nhận xét.
2. Bài mới
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Nói lời cảm ơn của em trong những trường hợp sau.
- Em sẽ nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa ?
- Nhận xét tuyên dương những em biết nói lời cảm ơn lịch sự.
- Vậy khi nói lời cảm ơn ta phải tỏ thái độ như thế nào ? Hướng dẫn tương tự với các tình huống còn lại.
- Sau mỗi em nói, gọi em khác nhận xét bổ sung.
- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh.
Bài 2: 
- Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
- Hướng dẫn tương tự như bài tập 1.
- Nhắc nhớ học sinh khi nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn 
- Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét.
Bài 3: 
- Yêu cầu đọc đề bài.
+ Tranh vẽ gì ?
+ Khi nhận được quà bạn nhỏ phải nói gì?
+ Hãy dùng lời của em kể lại bức tranh này, trong đó có sử dụng lời cảm ơn.
- Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói.
- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh 
Bài 4: 
- Yêu cầu học sinh tự viết vào vở những điều đã nói ở trên dựa theo một trong hai bức tranh.
- Nhận xét ghi điểm học sinh.
3. Củng cố, dặn dò
- GV hệ thống lại nội dung bài học.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Chuẩn bị bài sau: “Trả lời câu hỏi. Đặt tên cho bài. Luyện tập về mục lục sách”.
- 2 hs chữa bài; lớp nhận xét.
- Một em nhắc lại tên bài. 
- Một em đọc yêu cầu đề bài. 
- Cám ơn bạn! Mình Cám ơn bạn! Cám ơn bạn nhé! Bạn thật tốt không có bạn thì mình bị ướt hết rồi.
- Theo dõi nhận xét bạn.
- Lịch sự chân thành; nói lời cảm ơn với người lớn phải lễ phép, với bạn bè phải thân mật.
- Cô giáo cho em mượn cuốn sách:
- Em cám ơn cô! Em xin cám ơn cô ạ! 
- Em khác nhận xét bài bạn.
- Đọc đề bài.
- Lên bảng thực hiện theo yêu cầu.
- Em lỡ bước giẫm vào chân bạn: 
- Ôi! Tớ xin lỗi bạn!/ Tớ xin lỗi bạn nhé! / Ôi, Mình vô ý quá cậu cho mình xin lỗi nhé!
- Nhận xét thứ tự các câu văn: b - d - a - c.
- Đọc yêu cầu đề bài.
- Một bạn nhỏ đang được nhận quà của mẹ. 
- Bạn phải cảm ơn mẹ.
- Mẹ mua cho Ngọc một con gấu bông rất đẹp. Ngọc đưa hai tay ra nhận và lễ phép nói: "Con cám ơn mẹ !"
 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
 - Lớp thực hành viết lại những điều đã nói dựa vào nội dung bức tranh 1 hoặc 2.
- Hs thực hành vào vở ô li.
- Hs lắng nghe.
- Hs ghi nhớ thực hiện.
.&
Tiết 2: Toán 
28 + 5
I. Mục tiêu
1. KT: Giúp hs biết cách thực hiện phép cộng dạng 28 + 5 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết).
2. KN: Rèn hs có kỹ năng tính toán nhanh và chính xác, trình bày bài sạch sẽ.
3. GD: Hs có tính cẩn thận trong khi tính toán.
II. Chuẩn bị: 2 bó mỗi bó một chục que tính và 13 que tính dời.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 em đọc thuộc các công thức 8 cộng với 1 số.
- Nhận xét.
2. Bài mới 
Giới thiệu bài: 
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 28 + 5
- Nêu đề toán: Có 28 que tính, thêm 5 que tính nữa, thêm 5 que tính nữa có tất cả bao nhiêu que tính?
- Gộp 8 que tính với 5 que tính được 1 chục que tính (1 bó) và 3 que tính rời, 2 chục que tính thêm 1 chục que tính là 3 chục, thêm 3 que tính rời, có tất cả 33, que tính.
- Vậy: 28 + 5 = bao nhiêu ?
- Cho hs lên bảng đặt tính và tính kết quả.
- Gv củng cố cho hs cách đặt tính và tính.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: (Cột 1,2,3)
- Gv treo bảng phụ ghi BT1 lên bảng.
- Gv nhận xét và củng cố cho hs về cách tính.
Bài 3: Tóm tắt.
 - Gà: 18 con
- Vịt: 5 con
- Cả gà và vịt: con ?
- Thu vở chấm, nhận xét.
Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm.
- Gv hướng dẫn hs cách vẽ.
- Cho hs vẽ.
- Củng cố cho hs về cách nhẩm để tìm kết quả.
3. Củng cố, dặn dò
- Gv hệ thống lại nội dung bài học.
- Dặn hs về nhà làm bài tập trong vở BT và chuẩn bị bài sau: “38 + 5’.
- 2 hs thực hiện theo yêu cầu.
- Nghe.
- Vài em nhắc lại tên bài.
- Hs thao tác trên que tính.
- 28 que tính thêm 5 que tính nữa, được 33 que tính.
- 28 + 5 = 33
- Hs đặt 28
	 +
 5
	 33
- 8 cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1, 2 thêm 1 được 3 viết 3.
- Hs làm bảng con theo yêu cầu.
 18 38 58 79 19 
 + + + + +
 3 9 5 2 4
 21 47 63 81 23
- Đọc đề.
- Lớp thực hiện vào vở.
- 1 hs khá trình bày.
- Một em lên bảng giải bài.
Giải :
 Số con gà và vịt có là:
 18 + 5 = 23 (con )
 ĐS: 23 con.
- Vẽ 1 đoạn thẳng dài 5cm
- Hs vẽ vào vở ô li.
- Sửa bài.
- Hs lắng nghe.
- Hs ghi nhớ thực hiện.
.&.
Tiết 3: Thủ công
GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 2)
I. Mục tiêu
	1. KT: Hs biết cách gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
	2. KN: Rèn hs kỹ năng gấp được máy bay phản lực và máy bay sử dụng được.
	3. GD: Hs hứng thú, yêu thích môn gấp hình.
II. Đồ dùng dạy học
	- Tranh minh họa.
	- Mẫu máy bay phản lực (bằng giấy thủ công).
- Quy trình gấp máy bay phản lực.Giấy thủ công, bút màu.
III. Các hoạt động dạy - học
	Hoạt động của thầy 	
Hoạt động của trò 
1. kiểm tra bài cũ: “Gấp máy bay phản lực” 
- Cho hs nhắc lại quy trình gấp.
- Gv nhận xét.
2. Bài mới
Giới thiệu bài: Gấp máy bay phản lực
Hoạt động 1: Thực hành gấp và trang trí 
+ Bước 1: Hs làm mẫu.
- Cho 1 hs lên thực hiện lại các thao tác gấp máy bay phản lực đã học ở tiết 1.
- Cho cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Gv nhận xét, sửa chữa.
+ Bước 2: Thực hành gấp máy bay phản lực.
- Gv tổ chức cho hs thực hành gấp máy bay phản lực.
- Yêu cầu mỗi em lấy ra 1 tờ giấy thủ công hình chữ nhật.
- Gv lưu ý:
+ Khi gấp các em chú ý miết theo đường mới gấp cho thẳng và phẳng.
+ Cần lấy chính xác đường dấu giữa.
+ Để máy bay phản lực bay tốt ta cần lưu ý gấp bẻ ngược ra, 2 cánh phải đều nhau.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
 Hoạt động 2: Trang trí sản phẩm
+ Bước 1: Hướng dẫn trang trí.
- Gv gợi ý cho hs trang trí sản phẩm: dùng bút màu hoặc giấy thủ công (cắt nhỏ dán vào).
+ Bước 2: Trang trí.
- Cho hs thực hành trang trí.
- Gv chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên khích lệ các em. Đánh giá sản phẩm hs.
Hoạt động 3: Trò chơi
- Gv cho hs thi phóng máy bay phản lực.
- Gv nhắc nhở hs giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi phóng máy bay.
Ò Nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò
- Gv hệ thống lại nội dung bài học.
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của hs.
- Về nhà tập gấp nhiều lần và chuẩn bị bài sau: “Gấp máy bay đuôi rời”.
- Hs nhắc lại quy trình gồm: 2 bước:
Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực.
Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng.
- Hoạt động lớp.
- Hs thực hiện.
- Lớp nhận xét.
- Mỗi hs lấy ra 1 tờ giấy thủ công hình chữ nhật.
- Hs lắng nghe.
- Hs thao tác gấp máy bay phản lực.
- Hoạt động cá nhân.
- Hs nghe.
- Hs vẽ ngôi sao 5 cánh hoặc viết chữ ”Việt Nam” lên 2 cánh máy bay.
- Hs quan sát s/p của nhau, n/xét
- Hs thi đua phóng máy bay.
- Hs nhận xét bạn phóng giỏi.
- Nghe.
- Hs lắng nghe.
- Hs ghi nhớ thực hiện.
&.
Tiết 4: Mĩ thuật
VẼ TRANH: ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY
I. Mục tiêu
1. KT: Hs nhận biết một số loại cây trong vườn.
2. KN: Vẽ được tranh vườn cây và vẽ màu theo ý thích.
3. GD: Yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ cây trồng.
II. Chuẩn bị
- Một số tranh ảnh về các loại cây.
- Bộ đồ dùng dạy học.
- Tranh của hs năm trước.
- Vở vẻ, bút chì màu sáp.
III. Các hoạt động dạy - học
	Hoạt động của thầy 	
Hoạt động của trò 
1. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra đồ dùng học tập môn Mĩ thuật.
2. Bài mới
1. Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.
- Hs quan sát tranh.
- Gv giới thiệu tranh.
- Hs quan sát và trả lời câu hỏi.
- Trong tranh vẽ những loại cây gì ?
- Có nhiều loại cây.
- Em hãy kể những loại cây mà em biết ? Tên cây hình dáng đặc điểm ?
- Có cây ăn quả
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
- Vẽ hình dáng các loại cây khác nhau.
- Vẽ thêm một số chi tiết cho vườn cây sinh động: Hoa quả, thúng, sọt đựng hoa quả, người hái quả.
- Vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 3: Thực hành
Gv nhắc hs vẽ vườn cây vừa phần giấy trong vở tập vẽ.
- Hs vẽ vườn cây và vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
Gv cùng hs chọn một số bài đã hoàn thành và gợi ý để hs nhận xét, đánh giá về bố cục cách vẽ màu.
3. Củng cố, dặn dò
- Quan sát hình dáng màu sắc một số con vật.
- Sưu tầm tranh ảnh một số con vật.
- Hs nghe, thực hiện yêu cầu ở nhà.
.&
Tiết 5: Sinh hoạt 
NHẬN XÉT TUẦN
1. Nhận xét về các mặt hoạt động trong tuần: Đạo đức, học tập, lao động và các hoạt động khác.
2. Phương hướng trong tuần tới.
.