Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần 10

Lịch báo giảng buổi sáng
 tuần 10
T/ G
MÔN
BÀI
ĐDDH
 THỨ
HAI
17/10
Chào cờ
Tập đọc
Tập đọc
Tốn
Tuần 10
Sáng kiến của bé Hà
Sáng kiến của bé Hà
Luyện tập
Tranh SGK
 THỨ
BA
18/10
Tập đọc
Tốn
Tập viết
TNXH
Bưu thiếp
11 trừ đi một số: 11 - 5 
Chữ hoa H
Ôn tập: Con người và sức khoẻ
Bưu thiếp
 Quetính
B.phu
Tranh
 THỨ
TƯ
Cơ Nga dạy
 THỨ
 NĂM
Thi định kỳ lần 1
 THỨ
 SÁU
Chấm thi định kỳ lần 1
 Thứ Hai 
 Tập đọc: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ ( 2 T)
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí giữa các dấu câu, giữa các cụm từ. Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Hà, ông, bà)
-Nghĩa các từ mới và những từ quan trọng : cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ.
-Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện :Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà. ( trả lời được câu hỏi SGK)
 _GDMT - KNS : Giáo dục học sinh ý thức quan tâm, lòng kính yêu ông bà và những người thân trong gia đình.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ: Hái häc sinh tªn c¸c ngµy lƠ 1-6, 1-5, 8-3, 20-11,....
2. Giới thiệu bài: Liªn hƯ tõ bµi cị ®Ĩ giíi thiƯu bµi.
3. Phát triển bài:
 *Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng người kể vui, giọng Hà hồn nhiên, giong ông bà phấn khởi.
Đọc từng câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khó (Phần mục tiêu )
-Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc.
-Hướng dẫn đọc chú giải : cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ.
Đọc từng đoạn :-Chia nhóm đọc trong nhóm.Nhận xét.
*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
-Bé Hà có sáng kiến gì ? Bé giải thích vì sao phải có ngày lễ cho ông bà ?
-Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày nào làm lễ của ông bà?
-Vì sao ?
-Giáo viên giảng: Hiện nay trên thế giới người ta đã lấy ngày 1 tháng 10 làm ngày Quốc tế Người cao tuổi.
_GDMT Hỏi: Sáng kiến của bé Hà đã cho em thấy bé Hà có tình cảm như thế nào với ông bà ?
Giảng: Trong gia đình các em cần phải kính trọng ông bà, cần biết quan tâm ông bà và người thân, đó chính là thể hiện lòng hiếu thảo của em, cũng là trách nhiệm của mỗi người.
- BÐ Hµ cßn b¨n kho¨n chuyƯn g×?
- Hµ ®· tỈng «ng bµ mãn quµ g×?
- BÐ Hµ trong c©u chuyƯn lµ 1 c« bÐ ntn?
Ho¹t ®éng 3: LuyƯn ®äc l¹i :
- Chia nhãm 4, luyƯn ®äc trong nhãm, thi ®äc.Theo dâi nhËn xÐt sưa sai cho HS. 
4. Kết luận; Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài. Dặn dò HS học ở nhà.
-Theo dõi đọc thầm.
-1 em giỏi đọc đoạn 1.Lớp theo dõi đọc thầm.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài.
-HS luyện đọc các từ :ngày lễ, lập đông, rét, sức khoẻ, suy nghĩ, .
-HS ngắt nhịp các câu trong SGK.
-Hai bố con bàn nhau/ lấy ngày lập đông hàng năm/ làm”ngày ông bà”,/ vì khi trời bắt đầu rét,/ mọi người cần chăm lo cho sức khoẻ/ cho các cụ già,//
-3 em đọc chú giải.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn .
-Đọc từng đoạn trong nhóm.Thi đọc giữa các nhóm.Đồng thanh.
 -Bé Hà có sáng kiến là chọn một ngày lễ làm ngày lễ cho ông bà. Vì Hà có ngày 1/6, bố có ngày 1/5, mẹ có ngày 8/3, ông bà thì chưa có.
-Ngày lập đông.
-Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý lo cho sức khoẻ của ông bà.
-Bé Hà rất kính trọng và yêu quý ông bà của mình.
-Đọc đoạn 1.Tìm hiểu đoạn 2-3.
- BÐ b¨n kho¨n v× kh«ng biÕt nªn tỈng «ng bµ c¸i g×?
- BÐ tỈng «ng bµ chïm ®iĨm 10.
- Lµ 1 c« bÐ ngoan, nhiỊu s¸ng kiÕn vµ rÊt kÝnh yªu «ng bµ.
- LuyƯn ®äc theo vai, thi ®äc.
(ng­êi dÉn chuyƯn, bÐ Hµ, «ng, bµ)
Toán: LUYỆN TẬP
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Biết tìm x trong các bài tập dạng: x+a=b; a+x=b (với a, b là các số không quá hai chữ số ) . Biết giải bài toán bằng một phép trừ.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Làm bài tập.
*Mục tiêu: Củng cố tìm số hạng trong một tổng. Phép trừ trong phạm vi 10.Giải toán có lời văn.Bài toán trắc nghiệm lựa chon.
Bài 1:
-Vì sao x = 10 – 8 -Nhận xét, cho điểm.
Bài 2: Yêu cầu gì ?
-Nhận xét , cho điểm. 
Bài 4: 
-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi gì ?
-Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm thế nào ?
-Vì sao ?
-Gọi học sinh lên bang giải.
-Nhận xét.
4. Kết luận: Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài. Dặn dò HS học ở nhà.
-HS làm bài.3 em lên bảng
-x là số hạng cần tìm, 10 là tổng, 8 là số hạng đã biết.Tìm x là lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
-Nhẩm và ghi ngay kết quả.
- HS tự làm bài.
-1 em đọc đề.
 Cam và Quýt : 45 quả.
 Cam : 25 quả.
 Quýt : ? quả.
-Thực hiện : 45 – 25 .
-45 là tổng, 25 là số hạng đã biết. Muốn tìm số quýt lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
-Giải vở. Số quýt có :
 45 – 25 = 20 (quả quýt)
 Đáp số : 20 quả quýt.
Thứ 3
Tập đọc: BƯU THIẾP
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài.
-Dựa vào các ý cho trước,kể lại được từng đoạn của câu chuyện .
*HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện(BT2).
-Giáo dục học sinh hiểu được ích lợi của bưu thiếp trong thông tin liên lạc.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1 bưu thiếp, 1 phong bì thư.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Ổn định 
2/ Bài cũ:Gọi HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi của bài cũ. GV nhận xét và ghi điểm.
3/ Bài mới:
* GTB: GV ghi mục bài 
* HD đọc 
- GV đọc mẫu toàn bài
+ Cho HS đọc từng câu
+ Cho HS đọc trước lớp từng bưu thiếp.
+ HD HS giải nghĩa từ: bưu thiếp
GV giới thiệu một số bưu thiếp
+ Cho HS đọc từng bưu thiếp.
+ Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm.
- GV nhận xét - tuyên dương.
- Cho cả lớp đọc đồng thanh.
* HD tìm hiểu bài:
Câu 1:
Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai?
Gửi để làm gì?
Câu 2:
Bưu thiếp thứ 2 là của ai gửi cho ai?
Gửi để làm gì?
Câu 3: 
Bưu thiếp thứ 3 dùng để làm gì?
Câu 4:
Yêu cầu HS viết một bưu thiếp chúc thọ ông bà. GV thu chấm - nhận xét
GV nhận xét sau từng câu trả lời của HS.
* Luyện đọc lại
4/ Củng cố:
 Nêu một só bưu thiếp mà em biết, GD
5/Dặn dò; Luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
HS đọc bài và trả lời
HS nhắc lại 
- HS lắng nghe
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
- HS nối tiếp nhau đọc từng bưu thiép và phần đề ngoài bưu thiếp.
- HS giải nghĩa và luyện đọc
- HS chú ý quan sát và nhận xét.
- Đọc từng bưu thiếp trong nhóm
- Đại diện các nhóm lên thi đọc.
- Cả lớp luyện đọc đồng thanh.
- Bưu thiếp đầu là của cháu gửi cho ông.
- Gửi để chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới.
- Bưu thiếp thứ 2 là của ông bà gửi cho cháu.
- Gửi để báo tin đã nhận được bưu thiếp và để chúc tết.
- Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin.
- HS thực hành viết bưu thiếp chúc thọ ông bà.
HS luyện đọc lại
Tốn: 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 11 – 5
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11-5,lập được bảng 11 trừ đi một số.
-Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11-5
Bài tập cần làm:BT1(a),BT2,4
*HS khá giỏi làm thêm:BT(b),BT3
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: B/ Đồ dùng dạy học:
 -1 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
1/ Ổn định 
2/Bài cũ:
-Gọi 2HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau:
 +HS1:Đặt tính và thực hiện các phép tính: 30-8 ; 40-18
 +HS2:Tìm x : x+14=60 ; 12+x=30
-GV nhận xét và cho điểm HS 
 3/ Dạy học bài mới:
Hoạt động1:Phép trừ 11-5
Bước1: GV nêu vấn dề
-GV gài lên bảng thẻ một chục que tính và 1 que tính rời và nêu bài toán
Có 11 que tính. Bớt đi 5 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
Bước 2:Tìm kết quả:
-Yêu cầu HS lấy 11 que tính. Từng cặp hai bạn ngồi cạnh nhau suy nghĩ, bàn bạc để tự tìm cách tính bớt 5 que tính, sau đó yêu cầu trả lời xem còn lại bao nhiêu que ?
-Viết lên bảng:11-5=6
Bước3:Đặt tính và thực hiện phép tính
-Yêu cầu 1HS lên bảng đặt tính, sau đó nêu lại cách làm của mình.
-Yêu cầu HS nhắc lại cách trừ.
Hoạt động2:Lập bảng11 trừ đi 1 số.
- GV treo bảng phụ ghi nội dung bảng 11 trừ đi 1 số và yêu cầu HS khảo luận nhóm để tìm kết quả.
- GV mời đại diện nhóm đọc kết qủa trong tổ thảo luận. Đồng thời GV ghi kết quả vào bảng
- Yêu cầu cả lớp học đồng thanh 
Hoạt động3: Luyện tập – Thực hành.
Bài 1: Y/C HS làm vào bang con
HS khá giỏi làm thêm câu b
Bài 2:Tính:
-YC HS tự giải 3 phép tính đầu, gọi 1 HS lên bảng làm.
-Sau khi HS làm xong yêu cầu nêu cách thực hiện tính 11-8 ; 11-7
Bài 4:Yêu cầu HS đọc đềø bài.
Tự tóm tắt sau đó hỏi:Cho đi nghĩa là sao?
-Các em suy nghĩ và làm bài giải vào vở.
-Gọi 1HS lên làm bảng phụ.
 4/ Củng cố; Nhắc lại nội dung bài 
5/Dặn dò: Chuẩn bị bài sau. Nhận xét tiết học.
Hoạt động của HS
-Nghe và phân tích đề
-Thao tác trên que tính, sau đó các cặp cử đại diện trình bày trước lớùp. 
-Cả lớp lấy que tính cùng thao tác
- HS đặt tính và thực hiện 
- HS 4 tổ thảo luận, có thể dùng que tính để tính kết quả .
- Đại diện nhóm đọc kết quả.
-HS học thuộc công thức.
-Tính nhẩm.
-Làm bài vào vở và trả lời câu hỏi.
-Cho đi nghĩa là bớt đi.
-Giải bài tập và trình bày lời giải.
 TẬP VIẾT; CHỮ HOA: H
I/ Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa 
 H (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ),chữ và câu ứng dụng. Hai (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ).Hai sương một nắng (3 lần)
II/ Đồ dùng dạy học .Mẫu chữ cái hoa H đặt trong khung .Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ ly . Hai ( dòng1 )“Hai sương một nắng” (dòng 2) . 
III/ Các hoạt động dạy học 
GV
HS
A. KTBC::(3’): 2HS viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt b¶ng con.
B. bµi míi:
* GBT: Nªu mơc tiªu bµi häc
Ho¹t ®éng 1 (5’): BiÕt viÕt ch÷ hoa H.
- G¾n ch÷ mÉu.
- Yªu cÇu nªu ®é cao, réng cđa ch÷.
- Ch÷ gåm mÊy nÐt?
- GV võa viÕt mÉu võa nªu qu¸ tr×nh viÕt.
- Yªu cÇu HS viÕt b¶ng ch÷ H.
Ho¹t ®éng 2 (5’): BiÕt viÕt cơm tõ.øng dơng
- Yªu cÇu ®äc cơm tõ øng dơng.
- Gi¶i thÝch c©u thµnh ng÷.
- H­síng dÉn HS quan s¸t vỊ chiỊu cao c¸c ch÷ c¸i, kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷.
- Yªu cÇu HS viÕt b¶ng ch÷ Hai vµ nªu c¸ch nèi tõ H sang a.
Ho¹t ®éng 3(25’): HS viÕt vµo vë:
- Nªu yªu cÇu viÕt.
- L­u ý: t­ thÕ ngåi, c¸ch tr×nh bµy bµi.
- ChÊm 1 sè bµi nhËn xÐt.
C. Cđng cè vµ dỈn dß: (2’)
- NhËn xÐt giê häc.
- Ch÷ G hoa, tõ øng dơng..
- HS quan s¸t.
- Cao 5 li, réng 5 li.
- 3 nÐt
- ViÕt 2 lÇn ch÷ H.
- Hai s­¬ng mét n¾ng
Ch÷: H, g: 5 li, t: 1,5 li, cßn l¹i 1 li.
- Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ b»ng 1 con ch÷ o.
ViÕt 2 lÇn ch÷ Hai vµ TL.
- HS viÕt theo Yªu cÇu 
VN viÕt bµi trong vë TV.
TỰ NHIÊN -Ø XÃ HỘI : ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I/ Mục tiêu :
Khắc sâu kiến thức về hoạt động của cơ quan vân động,tiêu hóa.
Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch,uống sạch và ở sạch
II/ Đồ dùng dạy học:
 - Các hình vẽ trong SGK.
 - Hình vẽ các cơ quan tiêu hoá cho các nhóm.
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
KHỞI ĐỘNG: Trò chơi này xem ai nói nhanh, nói đúng tên về chủ đề con người và sức khoẻ 
 GV: Hôm nay các em ôn tập về chủ đề con người và sức khoẻ.
 GV ghi mục bài.
HĐ 1: Nói tên các cơ, xương và khớp xương.
* Cách tiến hành: Thi đua giữa các nhóm thực hiện trò chơi “Xem cử động, nói tên các cơ, xương và khớp xương”.
Giáo viên quan sát các đội chơi, làm trọng tài phân xử khi cần thiết và phát phần thưởng cho đội thắng cuộc. 
HĐ 2: Thi tìm hiểu về con người và sức khỏe.
- Chia lớp thành 3 nhóm để tham gia trò chơi.
- GV nêu câu hỏi
- HS - GV nhận xét, kết luận 
Hoạt động 3: Làm “Vở bài tập”
GV phát vở bài tập.HS làm vở.GV thu vở bài tập để chấm : GV nhận xét - kết luận
 4. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài
5.Dặn dò: Chuẩn bị bài sau.
Hoạt động của HS
5 hs thi xem ai nói nhanh, nói đúng tên các bài đã học về chủ đề con người và sức khỏe.
Học sinh dưới lớp nhận xét xem bạn nào nói đúng và nhanh nhất.
HS nhắc lại.
Đại diện mỗi nhóm lên thực hiện một số động tác. 
- HS thảo luận câu hỏi theo nhóm.
- Đại diện các nhóm lên tham gia trò chơi.
- HS làm vào VBT
Thứ 4 Cơ Nga dạy
Thứ 5 Thi định kỳ lần 1
Thứ 6 chấm thi định kỳ lần 1
Lịch báo giảng buổi chiều
 tuần 10