Thiết kế bài dạy môn học khối 2 (quyển 1)

Tuần 1 LÍCH BÁO GIẢNG 
Khơi 2 Từ 20/8/ đến 24/8/2012
Thứ ,ngày
Tiết
Tiết CT
 Môn
Tên bài dạy
Thứ hai
20/08/2012
1
1
TĐ
Có công mài sắt ,có ngày nên kim (T1)
2
2
TĐ
Có công mài sắt có ngày nên kim (T2)
3
1
ĐĐ
Bài :Học tập,sinh hoạt đúng giờ (T1)
4
 1
T
Ôn tập các số đến 100
5
1
 CC
Chào cờ
Thứ ba
21/08/2012
1
1
KC
Có công mài sắt ,có ngày nên kim
2
1
CT
T-C:Có công mài sắt,có ngày nên kim.
3
2
T
Ôn tập các số đến 100 (TT)
4
1
TD
GT chương trình.T/C:Diệt các (Bảo)
5
1
TNXH
Cơ quan vận động
Thứ tư
22/08/2012
1
3
 TĐ
Tự thuật
2
3
T
Số hạng - Tổng
3
1
LTVC
Từ và câu
4
1
TC
Gấp tên lửa (T1)
5
Thứ năm
23/08/2012
1
2
CT
N-V: Ngày hôm qua đâu rồi ?
2
4
 T
Luyện tập
3
1
MT
Vẽ trang trí – Vẽ đậm, vẽ nhạt
4
2
TD
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
5
(Bảo)
Thứ sáu
24/08/2012
1
1
TV
Luyện viết chữ hoa A
2
5
T
Đề xi mét
3
1
TLV
Tự giới thiệu câu và bài
4
1
ÂN
Ôn tập bài hát lớp 1“Nghe quốc ca”
5
1
SHL
Sinh hoạt lớp
Ngày soạn:12/08/2012 Mơn: Tập đọc TCT:1-2
Ngày dạy: 20/08/2012 Cĩ cơng mài sắt, cĩ ngày nên kim
 -------- * ----------
I. Mục tiêu:
 -Đọc đúng rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy giữa các cụm từ.
 -Hiểu lời khuyên từ câu chuyện :Làm việc gì cũng phải kiên trì,nhẫn nại mới thành công.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
 -Học sinh Khá,Giỏi:Hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ “Có công mài sắt có ngày nên kim”
 * Giáo dục kĩ năng sống: 
 + Tự nhận thức về bản thân (hiểu về mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểm của mình để tự điều chỉnh).
 +Lắng nghe tích cực.
 +Kiên định.
 +Đặt mục tiêu ( biết đề ra mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện).
II. Đồ dùng dạy - học:
-Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK
- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn hướng dẫn học sinh đọc đúng.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: (Tiết 1)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1./Ổn định tổ chức: hát.
2./Kiểm tra bài : K /tra dụng cụ học tập.
3./Dạy bài mới:
-HS hát:quả
a/- Giới thiệu bài:
Truyện đọc mở đầu em là chủ điểm học sinh có tên gọi: “Có công mài sắt có ngày nên kim”
Học sinh quan sát tranh trong SGK và trả lời câu hỏi
Tranh vẽ những ai?
Tranh vẽ bà cụ, cậu bé
Bà cụ đang làm gì?
Bà cụ đang mài sắt
Muốn biết bà cụ và cậu bé làm gì và nói với nhau những gì? Muốn nhận được lời khuyên gì của bà cụ
Hôm nay chúng ta sẽ học bài TĐ đầu tiên đó là :
“Có công mài sắt có ngày nên kim”
-HS chú ý
Giáo viên ghi tựa bài lên bảng
b/- Luyện đọc đoạn 1 và 2
Giáo viên đọc mẫu 
Học sinh theo dõi và đọc thầm
Giáo viên đọc mẫu toàn bài 1 lượt
-Lời người dẫn chuyện chậm rãi, thong thả
-Lời cậu bé tò mò, ngạc nhiên 
-Lời bà cụ ôn tồn hiền hậu
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giảng nghĩa từ 
Học sinh đọc từng câu trong mỗi đoạn
Giáo viên chỉ định em đầu bàn đọc 
Học sinh lần lượt đọc từng câu đến hết bài
Học sinh đọc giáo viên ghi từ mới:
Các em đọc đúng các từ khó
Nắn nót, quyển sách, nguệch ngoạc
Các em đọc đi đọc lại nhiều lần .
Các từ ngữ khó phát âm, những từ có thanh hỏi, thanh ngã (đã, bỏ dở, chữ )
Học sinh chú ý đọc
Các âm cuối dễ lẫn như (an, ang, chán, tảng, ngắn, nắn ) c, t (việc, viết, mải miết)
 - Đọc từng đoạn trước lớp
Cho các em đọc từng đoạn trong bài
Giáo viên hướng dẫn các em ngắt, nghỉ hơi, đúng chỗ và thể hiện tình cảm qua giọng đọc 
Gọi nhiều em đọc
 - Hướng dẫn ngắt giọng câu văn dài
Dùng bảng phụ để giới thiệu các câu cần luyện ngắt giọng và tổ chức cho luyện ngắt giọng
3 đến 5 em đọc, cả lớp đọc đồng thanh.
Mỗi khi cầm quyển sách/ cậu chỉ đọc được vài dòng, đã ngáp ngắn ngáp dài/ rồi bỏ vở//
Cho nhóm học sinh đọc và theo dõi
Lần lượt từng học sinh đọc trước nhóm của mình các bạn trong lớp sửa lỗi cho nhau
 - Thi đọc
Tổ chức các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân
Các nhóm cử cá nhân thi đọc các nhóm thi đọc tiếp nối
- Nhận xét cho điểm 
 - Cả lớp đọc đồng thanh 
Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh
2.3/- Tìm hiểu đoạn 1, 2
Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm
Giáo viên hỏi theo SGK
Câu 1:Lúc đầu cậu bé học hành ntn ?
Câu 2:Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?
Học sinh trả lời
-Lười học,mỗi khi cầm quyển sách,cậu 
-Bà cụ đang cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá ven đường.
Chuyển đoạn: Lúc đầu, cậu bé đã không tin bà cụ có thể mài thỏi sắt thành một cái kim được, nhưng về sau cậu đã tin. Bà cụ nói gì mà cậu bé đi học ,các em học tiếp bài này nhé.
2.4/- Luyện đọc các đoạn 3, 4
a/- Đọc mẫu 
1 Học sinh đọc mẫu, cả lớp theo dõi sách giáo khoa và đọc thầm theo
b/- Hướng dẫn phát âm từ khó:
Tiến hành như ở tiết 1 dã giới thiệu 
Học sinh đọc từ khó từng địa phương
c/- Hướng dẫn ngắt giọng
Dùng bảng phụ để giới thiệu các câu luyện ngắt giọng
3 -> 5 em đọc cá nhân cả lớp đọc đồng thanh theo
e/- Đọc từng đoạn
d/- Thi giữa đọc các nhóm
g/- Đọc đồng thanh
4.5/- Tìm hiểu các đoạn 3, 4
1 em đọc thành tiếng cả lớp theo dõi 
Gọi học sinh đọc đoạn 3 
Yêu cầu học sinh suy nghĩ và trả lời cho học sinh .
- Câu 3 :Bà cụ giảng giảinhư thế nào?
-Câu 4 :Câu chuyện này khuyên em điều gì?
 * Luyện đọc lại :Cho HS phân vai đọc.
Em chọn đọc đoạn văn mà em ưa thích 
-Mỗi ngày .thành tài.
-Khuyên em làm việc phải chăm chỉ ,cần cù ,không ngại khó khăn ,gian khổ .
-HS phân vai đọc.
4/- Củng cố- dặn dò:
Hỏi em thích nhất nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
Học sinh trả lời
-Các em về xem lại bài.
-Chuẩn bị bài để kể chuyện.
 *Nhận xét.
-HS chú ý.
 Đạo đức TCT: 1
 Học tập, Sinh hoạt đúng giờ (Tiết 1)
 ------------------ * -----------------
I. Mục tiêu:
 - Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ.
 - Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
 -Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân.
 -Thực hiện theo thời gian biểu.
 -HS Khá-Giỏi: Lập được thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân. 
 *Giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh: Lúc sinh thời, Bác Hồ là người làm việc, sinh hoạt rất điều độ, cĩ kế hoạch. Biết học tập, sinh hoạt đúng giờ chính noi theo gương Bác.
 *Giáo dục kĩ năng sống: 
 +Kĩ năng quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt đúng thời gian.
 +Kĩ năng lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ.
 +Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng giờ và chưa đúng giờ.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Giáo viên : Dụng cụ sắm vai, phiếu giao việc.
- Học sinh : Vở Bài tập.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Ổn định tổ chức: Hát
2/KTBC: Giáo viên kiểm tra sách vở đầu năm.
3/Dạy bài mới : Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 bày tỏ ý kiến
-Giáo viên yêu cầu chia nhóm.
-Mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm trong 1 tình huống: việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao đúng? Tại sao sai?
-Giáo viên phát phiếu giao việc
(Kĩ năng quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt đúng thời gian)
-Kết luận :
-Giờ học Toán mà bạn Lan, Tùng ngồi làm việc khác không chú ý nghe sẽ không hiểu bài. Như vậy các em không làm tốt bổn phận, trách nhiệm của mình làm ảnh hưởng đến quyền được học tập của các em. Lan, Tùng nên làm bài với các bạn.
-Vừa ăn, vừa xem truyện có hại cho sức khoẻ. Nên ngừng xem và cùng ăn với cả nhà.
Hỏi đáp :( Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng giờ và chưa đúng giờ.)
 Qua 2 tình huống trên em thấy mình có những quyền lợi gì ? Nhận xét.
Hoạt động 2 : Xử lí tình huống.
-Chia nhóm, phân vai.
-GV: Ngọc nên tắt Ti vi đi ngủ đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, không làm mẹ lo lắng.
-Bạn Lai nên từ chối đi mua bi và khuyên Tịnh không nên bỏ học đi làm việc khác.
-Kết luận : Mỗi tình huống có thể có nhiều cách ứng xử. Chúng ta nên chọn cách ứng xử cho thích hợp.
-“ Giờ nào việc nấy”
Hoạt động 3 :Thảo luận.(Kĩ năng lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ.)
-Phát phiếu cho 4 nhóm
-Kết luận : Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập vui chơi làm việc nhà và nghỉ ngơi.
-Thực hành: Cho học sinh làm bài tập.
Nhận xét
*GDTT Hồ Chí Minh: Lúc sinh thời, Bác Hồ là người làm việc, sinh hoạt rất điều độ, cĩ kế hoạch. Biết học tập, sinh hoạt đúng giờ chính noi theo gương Bác.
3/Củng cố – dặn dị:
Em sắp xếp công việc cho đúng giờ nào việc nấy có lợi gì ?
-Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp : Học bài, làm bài tập.
-HS hát: quả
-Vở bài tập ĐĐ.
-Học tập, sinh hoạt đúng giờ.
-Đại diện nhóm nhận phiếu giao việc gồm 2 tình huống./tr.1+9
-Trình bày ý kiến về việc làm trong từng tình huống.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Nhận xét.
-Quyền được học tập.
-Quyền được đảm bảo sức khoẻ.
-Vài em nhắc lại.
-Nhóm 1: tình huống 1 /tr19
-Nhóm 2: tình huống 2/tr 19
-Trao đổi nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày
-1 em nhắc lại.
-Chia 4 nhóm
-4 nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày
-Vài em nhắc lại.
-Học sinh đọc: giờ nào việc nấy.
-Làm vở bài tập. Bài 3 trang 2.
-HS chú ý
-Học tập tốt, bảo đảm quyền lợi, sức khoẻ.
-HTL bài học, làm bài 4 trang 3.
 Toán TCT:1
 Ôn tập các số đến 100
 -------- *--------
I ...  viết chữ hoa:
Chữ B hoa gồm có mấy nét?
Chữ B hoa gồm 3 nét:1thẳng
Đó là những nét nào?
đứng và 2 nét cong phải.
Vừa nêu quy trình viết vừa chỉ chữ của bộ Đ DDH 
-GV viết mẫu : B
Hướng dẫn viết vào bảng con 
-HS viết bảng con
3.3/- Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
Hôm nay lớp mình sẽ viết cụm từ ứng dụng:
Học sinh đọc+phân tích
Bạn bè sum họp
Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời
Những con chữ nào cao 1 đơn vị, cao 2 đơn vị,cao 2.5 đơn vị,?
Học sinh trả lời 
Cao 1 đơn vị:a,e,u,o,
Cao 2 đv :p
Cao 2.5 đv :B ,h,b
3./4- Hướng dẫn học sinh viết vào vở
Gọi học sinh nhắc lại quy trình viết chữ b hoa
1 – 2 học sinh nhắc lại quy trình viết chữ B hoa
Yêu cầu
-HS viết vào vở
Viết 1 dòng chữ B hoa cở vừa.
Viết 1 dòng chữ B hoa cở nhỏ
Viết 1 dòng chữ Bạn cở nhỏ ,1 dòng cở chữ vừa
Viết câu ứng dụng (3lần)
Theo dõi -uốn nắn học sinh viết bài 
3.5/- Chấm chữa bài
Thu vở chấm 1 số bài
Nhận xét cho điểm
5/
4/- Củng cố -dặn dò:
Hôm nay lớp mình viết chữ hoa gì? 
Chữ cái hoa B
Đọc câu ứng dụng 
HS đọc 
-Các em về luyện viết phần ở nhà
-Chuẩn bị bài:Chữ hoa C
Bạn bè sum họp
*Nhận xét.
 Toán TCT:15
 9 cộng với một số:9+5
 --- --------- * ------------
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, lập được bảng 9 cộng với một số.
-Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng.
-Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng.
-Làm bài :BT1; BT2 ;BT4.
II. Đồ dùng dạy- học:	
- GV:20 que tính,bảng gài ,phấn màu,..
-HS: que tính ,bộ ghép,vở toán,
III. Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ 
6/ 
25/ 
1/.Ổn định tổ chức: Hát 2/KTBC: Cho 3 HS lên bảng thực hiện 
-GV nhận xét,cho điểm 3/.- Giới thiệu phép cộng 9 + 5 
-HS hát :quả
-3HS làm 36 97 6
 + + +
 10 0 23
 ----- ---- ----
 46 97 29
Giáo viên nêu bài toán 
HS nghe và phân tích bài toán
Có 9 que tính thêm 5 que 
Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
-Có 14 que tính
Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết quả
Học sinh thao tác trên que tính và trả lời 
Giáo viên hỏi
Học sinh trả lời 
Ngoài cách sử dụng que tính chúng ta còn cách nào khác không?
Thực hiện phép cộng 9 + 5
Sử dụng bảng gài que tính 
Hướng dẫn thực hiện tính viết
9
+ 
5
 14
Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính
Yêu cầu các em nhắc lại
9 cộng 5 bằng 14
Viết 4 thẳng cột 
với số 9 và 5 viết 
số 1 ở cột chục.
-HS nhắc lại nhiều lần
3.2/- Lập bảng cộng: 
9 cộng với 1 số
Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tính kết quả các phép cộng trong phần bài học
Học sinh tự lập bảng cộng
9 + 2 = 11
Gọi 2 em lên lập bảng cộng
9 + 3 = 12
9 + 4 = 13
9 + 5 
Yêu cầu học sinh thuộc lòng bảng cộng.
9 + 9 = 18
Giáo viên xóa dần các kết quả trên bảng yêu cầu học sinh học thuộc lòng bảng cộng
-HS đọc theo bàn –nhóm-tổ,
3.3/- Luyện tập thực hành
Bài 1: Tinh nhẩm
Yêu cầu học sinh nhớ lại bảng cộng vừa học và tự làm bài
-GV gọi HS lên sửa theo cột 
Học sinh tự làm bài. sau đó 2 học sinh ngồi cạnh đổi chéo vở để KT bài của nhau.
9+3=12 9+6=15.9+4=13
3+9=12 6+9=154+9=13
Bài 2:Tính
Bài toán yêu cầu tính theo dạng gì?
Tính viết theo cột dọc
Ta phải lưu ý điều gì?
Viết số sau cho cột với đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng vột chục
Yêu cầu học sinh tự làm bài trong vở
 GV gọi HS lần lượt lên sửa
Học sinh làm bài
 9 9 9 7 5
+ + + + +
 2 8 9 9 9
----- --- ---- ---- ---
 11 17 18 16 14
Bài 4:
 GV cho HS đọc đề +phân tích
-HS đọc đề +phân tích
Bài toán cho biết gì?
-Trong vườn có 9 cây táo,mẹ trồng thêm 6 cây táo nữa
Bài toán hỏi gì?
-Trong vườn có tất cả bao
nhiêu cây táo?
Cho HS làm vào vở
 -GV cho HS lên sửa
-HS làm vào vở
 Bài giải
Trong vườn có tất cả là:
 9+6=15 (cây táo)
 Đáp số :15 cây táo
5/ 
4/. Củng cố –dặn dò:
-Cho HS đọc lại bảng cộng vừa học
-HS đọc thuộc lòng bảng cộng
-Các em về học thuộc bảng cộng
-Chuẩn bị bài:29+5
*Nhận xét.
 TCT:3
 Sắp xếp câu trong bài.
Lập danh sách học sinh
 ----------- * -----------
I. Mục tiêu:
-Sắp xếp đúng thứ tự các tranh,kể được nối tiếp từng đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1)
-Xếp đúng thứ tự các câu trong truyện Kiến và Chim Gáy (BT2);Lập được danh sách từ 3 đến 5 HS theo mẫu (BT3)
-GV cho HS đọc bài Danh sách học sinh tổ 1,lớp 2A trước khi làm BT3.
*Giáo dục kĩ năng sống:
 +Tư duy sáng tạo: khám phá và kết nối các sự việc, độc lập suy nghĩ.
 +Hợp tác.
 +Tìm kiếm và xử lý thơng tin.
II. Đồ dùng dạy- học:	
. Tranh minh họa bài 1,giấy cứng,thẻ có ghi sẵn câu ở BT2
.Vở TLV,SGK,..
III. Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ 
5/
1/.Ổn định tổ chức: Hát 2/- Kiểm tra bài cũ
-HS hát:quả
Gọi 3 em đọc lại bài tập làm văn tuần 2
3 học sinh 
Nhận xét ,cho điểm 
Nhận xét phần bài làm học sinh về nhà
25/
3/.- Dạy học bài mới
3.1/- Giới thiệu bài
Trong tiết làm văn hôm nay các em cùng nhau kể lại câu chuyện Gọi bạn, dưới các hình thức khác nhau
3.2/- Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1 (Tư duy sáng tạo)
Gọi học sinh đọc yêu cầu
Học sinh đọc yêu cầu của bài
Treo các bức tranh lên bảng và yêu cầu học sinh quan sát tranh 
Học sinh quan sát 
Gọi 3 học sinh lên bảng 
3 học sinh lên bảng sắp xếp về thứ tự các bức tranh 
Học sinh 1 chọn tranh
Học sinh 2 đưa tranh cho bạn
Học sinh 3 treo tranh
Học sinh dưới lớp theo dõi các bạn làm bài trên bảng
Gọi học sinh nhận xét xem treo đã đúng thứ tự chưa?
Gọi 4 học sinh nói lại nội dung của mỗi bức tranh bằng 1 ->2 câu 
Học sinh nói và nhận xét thứ tự đúng 1 – 4 - 3 – 2
Gọi học sinh khác nhận xét và bổ sung
Bức tranh 1
Hai chú Bê Vàng và Dê Trắng sống cùng nhau 
Bức tranh 2:
Trời hạn, suối cạn, cỏ không mọc được.
Bức tranh 3:
Bê Vàng đi tìm cỏ quên mất đường về
Bức tranh 4: Dê Trắng đi tìm bạn và luôn gọi Bê ! Bê
Gọi 1 - > 2 em kể lại 
Học sinh kể. Học sinh nhận xét
Ai có cách đặt tên khác cho câu chuyện này?
Bê vàng và Dê trắng 
Bài 2: (Hợp tác)
Gọi học sinh đọc yêu cầu 
Học sinh đọc yêu cầu
Nối lại yêu cầu cho học sinh hiểu
-Gọi 4 học sinh chia làm 2 đội 
Lên bảng thực hiện yêu cầu như bài tập 1
Gọi học sinh dưới lớp thực hiện và nhận xét 
Nhận xét câu văn
b d a c
Nhận xét và yêu cầu học sinh đọc lại câu chuyện sau khi đã sắp xếp hoàn chỉnh
-HS đọc lại
Bài 3 (Tìm kiếm và xử lý thơng tin)
Gọi học sinh đọc yêu cầu 
Đọc yêu cầu của bài
-Cho HS đọc lại bài Danh sách học sinh tổ 1 lớp 2A
-HS đọc bài: Danh sách học sinh tổ 1 lớp 2A
Yêu cầu làm bài tập theo thứ tự bảng chữ cái
Học sinh làm bài vào vở 
Gọi 1 số em đọc bài làm
Một số học sinh đọc, cả lớp theo dõi nhận xét
5/
4/- Củng cố -dặn dò:
Hôm nay lớp mình đã kể lại câu chuyện gì
-Các em về xem lại bài.
-Chuẩn bị bài:Bím tóc đuôi sam.
*Nhận xét.
- Kể lại chuyện Gọi bạn
-HS chú ý
-HS chú ý
 Âm nhạc TCT:3
 Ôn bài thật là hay
 ---------- * ----------
I. Mục tiêu:
 -Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.
 -HS thuộc lời hát.
II.Đồ dùng dạy-học:	
Một số nhạc cụ gõ và tập đệm theo bài thát 
Nhạc cụ quen thuộc
Bài tập hát
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 
1/- Ổn định tổ chức:Hát
2/- KTBC:chuẩn bị dụng cụ
3/- Bài mới: Ôn tập bài hát “Thật là hay
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
25’
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát “Thật là hay”
Giáo viên ngắt giọng cho học sinh hát 
Lần 1: Tốc độ vừa phải
-HS chú ý
Lần 2: Tốc độ nhanh hơn
-HS chú ý
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách đánh nhịp 2/2 một phách mạnh, một phách nhẹ cho học sinh tập đánh nhẹ nhịp
Học sinh tập đánh nhịp
Giáo viên gọi 1 vài em lên điều khiển cho học sinh hát
-HS thực hiện
Hoạt động 3: Cho từng nhóm 4 học sinh sử dụng nhạc cụ gõ 
Em thứ I: song loan
 II: trống con
 III: mõ 
Tất cả tập gõ theo âm hình tiết tấu 
Tập biểu diễn từng nhóm một nhóm hát, 4 em gõ đệm
5/
4/- Củng cố- dặn dò 
-Cho một số HS lên biểu diễn
-HS biểu biễn
-Các em về nhà xem lại bài
-Chuẩn bị bài:Xoè hoa.
* Nhận xét.
-HS chú ý
-HS chú ý
 TCT:3
 I.Mục tiêu :
 -HS nghe và làm theo những điều GV hướng dẫn với tinh thần tập thể cao,biết đoàn kết,biết tôn trọng bạn bè , lễ phép với ông bà cha mẹ,...
 II.Chuẩn bị: Nội dung cần phổ biến
 III.Nội dung cần phổ biến:
 -GV nhận xét các công việc của tuần qua :những vấn đề khắc phục,tồn tại,..
 -Nhắc HS đóng các khoản tiền qui định.
 -Nhắc nhở HS bao bìa – dán nhãn.
 -Nhắc HS vệ sinh trường lớp.
 -Giáo dục HS tôn trọng luật giao thông.Lễ phép với ông bà ,cha mẹ,..
 -Đi tiểu – đi tiêu đúng nơi qui định .Cách ăn mặc gọn gàng sạch sẽ....
 -Động viên HS yếu kém.
 *Giáo dục ngoài giờ:
 +Tên hoạt động:Tháng 9-10 Truyền thống nhà trường.
 +Chủ đề tích hợp:Vâng lời Bác Hồ dạy.
 +Mức độ tích hợp:liên hệ
 +Nội dung tích hợp:
 .Tấm gương cần cù lao động,học tập của Bác.
 .Vâng lời Bác chúng cháu học tập chăm ngoan.
 * Cho HS chơi trò chơi mà các em ưa thích.
 *Các em về nhà cố gắng thực hiện cho tốt.
 *Nhận xét.