Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần thứ 25 năm 2010 (chuẩn)

Tuần 25
Soạn ngày 6 tháng 3 năm 2010
 Giảng Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010
Chào cờ
Tập trung toàn trường 
Tập đọc
Sơn tinh - thuỷ tinh
I Mục tiêu
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện Đọc chôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng.
 - Hiểu nội dung : Truyện giải thích nạn lụt ở nước ta là do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt.( TLGH1,2,4).
II Đồ dùng
 GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc bài
- Đọc bài : Voi nhà
- HS trả lời : Mọi người lo lắng như thế nào khi thấy con voi đến gần xe ?
2. Bài mới: GV giới thiệu, ghi đầu bài
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*HĐ1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài
- HD HS cách đọc
- HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- Chú ý từ khó đọc : tuyệt trần, cuồn cuộn, đuối sức, ...
* Đọc từng đoạn trước lớp
- GV HD HS cách đọc một số câu :
- Một người là Sơn Tinh, / chúa miền non cao, / còn người kia là Thuỷ Tinh, / vua vùng nước thẳm. //
- Hãy đem đủ một trăm ván cơn nếp, / hai trăm nệp bánh trưng, / voi chín ngà, gà chín cựa, / ngựa chín hồng mao. // ...
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Thi đọc giữa các nhóm
* Cả lớp đọc ĐT
- HS theo dõi SGK
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
- HS nối nhau đọc từng đoạn trong bài
- HS luyện đọc câu
- Đọc các từ chú giải cuối bài
- HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
 - Đại diện nhóm thi đọc
- Nhận xét bạn
- HS đọc đồng thanh
 Tiết 2
*HĐ2:. HD tìm hiểu bài
 - Yêu cầu HS đọc thầm bài, Trả lời câu hỏi SGK
 - Những ai đến cầu hôn Mị Nương ?
 - Em hiểu chúa miền non cao là vị thần gì,
 - Vua vùng nước thẳm là vị thần gì ?
 - Hùng Vương phân sử việc hai vị thần cùng cầu hôn như thế nào ?
 - Lễ vật gồm những gì ?
 - Kể lại việc chiến đấu giữa hai vị thần ?
 - Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách nào 
 - Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh bằng cách gì ? 
 - Cuối cùng ai thắng ?
 - Người thua đã làm gì ?
*HĐ3:Luyện đọc lại
- GV HD 3, 4 HS thi đọc
- Lớp đọc thầm từng đoạn. 
- Trả lời câu hỏi SGK.
- Nhận xét.
- HS khá, giỏi trả lời câu hỏi3.
- Nhận xét.
- 3 học sinh thi đọc lại truyện
3.Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Về nhà đọc lại chuyện, xem trước yêu cầu của tiết trước
_________________________________
Toán 
	 Một phần năm 
I. Mục tiêu:
 - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "một phần năm" . Biết đọc, viết 1/5
 - Biết thực hành chia một nhóm thành đồ vật thành 5 phần bằng nhau.
 - GD HS tự giác học để liên hệ thực tế.
II. Đồ dùng:
GV : Các hình vẽ trong SGK
HS : SGK
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 1.Kiểm tra:
 - Đọc thuộc lòng bảng chia 5?
 - Nhận xét, cho điểm.
 2.Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* HĐ 1: Giới thiệu" Một phần năm"
- Gv cho HS quan sát và thao tác" Có một hình vuông, chia làm năm phần bằng nhau, lấy 1 phần, đượcmột phần năm hình vuông"
- Tiến hành tương tự với hình tròn.
- Trong toán học để thể hiện một phần năm hình vuông, một phần năm hình tròn, người ta dùng số một phần năm, viết là: 1/5
* HĐ 2: Thực hành:
* Bài 1:
- Đã tô màu 1/5 hình nào?
- Nhận xét, cho điểm.
* Bài 2:
 - Cho HS nêu yêu cầu
- Nhận xét, cho điểm.
Bài 3:
- Hình nào đã khoanh tròn 1/5 số con vịt? Vì sao?
 Nhận xét, cho điểm
- HS đọc: Một phần năm hình vuông
 Một phần năm hình tròn.
- HS viết 1/5
- Đọc đề?
- HS trả lời ( Đã tô màu hình A, C,D)
- 1HS nêu yêu cầu 
- Hs khá, giỏi thực hiện.
- Lớp làm vào vở.
- Nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS quan sát ,nêu kết quả; giải thích.
- Nhận xét.
3. Củng cố- dặn dò:
* Trò chơi: Ai nhanh hơn?
- Gv treo bảng phụ có vẽ sẵn một số hình đã tô màu 1/5
- Đội nào tìm nhanh, đúng thì thắng cuộc
* dặn dò: Ôn lại bài.
_________________________________
Kể chuyện
Sơn Tinh Thuỷ Tinh
I Mục tiêu
 - Xếp đúng thứ tự theo nội dung câu chuyện (BT1). Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện.(BT2)
II Đồ dùng
	GV : 3 tranh minh hoạ trong chuyện
	HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: 3 HS nối nhau kể lại chuyện
 - Kể lại chuyện : Quả tim Khỉ 
 - Nhận xét
2. Bài mới: GV nêu MĐ, YC của tiết học
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*HĐ1: Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện
- GV gắn tranh minh hoạ
- GV nhận xét
*HĐ2: Kể từng đoạn câu chuyện theo các tranh đã được sắp xếp lại
- GV nhận xét
*HĐ3: Kể toàn bộ câu chuyện
- HS quan sát
- HS làm việc độc lập, nhớ lại nội dung chuyện qua tranh
- Một vài HS nêu nội dung từng tranh
- 1 HS lên bảng xếp lại thứ tự 3 tranh
- HS kể từng đoạn theo nhóm
- Đại diện các nhóm thi kể từng đoạn
- Mỗi nhóm 3 HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn
- 3 HS đại diện cho 3 nhóm tiếp nối nhau kể 3 đoạn
- Mỗi nhóm 1đại diện thi kể toàn chuyện
- Các nhóm khác nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:
	- Truyện " Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nói lên điều gì ? ( Nhận dân ta chiến đấu chống lũ lụt rất kiên cường từ nhiều năm nay )
	- GV nhận xét tiết học, yêu cầu về nhà kể lại cho mọi người nghe.
 ==================****&&&****=======================
 Soạn ngày 6 tháng 3 năm 2010
 Giảng Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010
Thể dục
Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông, và dang ngang 
Trò chơi “ nhảy đúng, nhảy nhanh” 
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang.
- Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động nhanh nhẹn.
- Tự giác tích cực học môn thể dục.
II. Địa điểm – phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường.
- Phương tiện: 1 còi, kẻ vạch.
III. Nội dung và phương pháp:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò
*HĐ1:. Phần mở đầu: 
- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi tập.
- Cho HS Khởi động: 
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, xoay khớp đầu gối, hông
- Giậm chân tại chỗ.
 - HS khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, xoay khớp đầu gối, hông
- Giậm chân tại chỗ.
- Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Trò chơi: Diệt các con vật có hại
- Trò chơi: Diệt các con vật có hại
*HĐ2: Phần cơ bản:
Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông.
Theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hông
Lớp theo dõi
Tập theo tổ.
- GV điều khiển
- Trò chơi: Kết bạn
- Lớp thực hiện chơi.
* HĐ3: Phần kết thúc:
- Đi đều 2-4 hàng dọc và hát
- Hệ thống bài
- Nhận xét tiết học
Toán
luyện tập
I. Mục tiêu:
 - Thuộc bảng chia 5. 
 - Biết giải bài toán có một phép chia(trong bảng chia 5). 
 - GD HS chăm học toán
II. Đồ dùng:
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 1. Kiểm tra:
 - Đọc bảng chia 5?
 - Nhận xét, cho điểm
 2.Luyện tập
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
*HĐ1: Bài 1:
- Đọc thuộc lòng bảng chia5?
- Nhận xét,cho điểm
*HĐ2: Bài 2:
- Gọi HS làm trên bảng
- Chữa bài, cho điểm
* HĐ3:Bài 3:
- Có tất cả bao nhiêu quyển vở?
- Chia đều cho 5 bạn là chia ntn?
- Chấm bài, nhận xét
* Bài 4: Tương tự
Hs thi đọc
- 1 HS làm trên bảng
- Lớp làm nháp
- Chữa bài, nhận xét
- Đọc đề?
- 1 HS làm trên bảng
- Lớp làm vở
 - Nhận xét. 
- 1 HS nêu yêu cầu
- lHS khá thực hiện ra phiếu
- Lớp làm vào vở.
- Nhận xét
3. Củng cố – dặn dò:
* Củng cố:
- Thi đọc thuộc lòng bảng chia 5
* Dặn dò:
- Ôn lại bài
Chính tả ( tập chép )
Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
I Mục tiêu
 - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng một đoạnvăn xuôi .
 - Làm được bài tập 2 a/b hoặc bài tập 3 a/b .
II Đồ dùng
	GV : Bảng phụ viết nội dung bài tập chép. bảng lớp viết nội dung BT2
	HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
 1. Kiểm tra bài cũ-: 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
 - Viết : sản xuất, chim sẻ, xẻ gỗ, sung sướng, xung phong, ....
 2. Bài mới : GV nêu MĐ, YC của tiết học
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*HĐ1: HD chuẩn bị
- GV đọc đoạn chép trên bảng phụ
- GV đọc HS viết bảng con : tuyệt trần, kén, người chồng, giỏi, chàng trai, ...
* HS chép bài vào vở
* Chấm, chữa bài
- GV chấm 5, 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
*HĐ2:HD làm bài tập
* Bài tập 2 ( lựa chọn )
- Đọc yêu cầu bài tập phần a
+ GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- trú mưa, chú ý, truyền tin, chuyền cành, chở hàng, trở về.
* Bài tập 3 ( lựa chọn )
- Đọc yêu cầu bài tập
- GV chia bảng lớp thành 4 cột
- GV nhận xét
- HS theo dõi
- 2 HS nhìn bảng đọc lại
- HS tìm và viết vào bảng con các tên riêng có trong bài chính tả
- HS chép bài
- Điền vào chỗ trống tr / ch
- 2 HS lên bảng làm
- Cả lớp làm bài vào VBT
- Thi tìm từ ngữ
- HS từng nhóm tiếp nối nhau viết những từ tìm được theo cách thi tiếp sức.
- HS đọc lại kết quả bài làm
3. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Yêu cầu HS về nhà hỏi bố mẹ về thời tiết, khí hậu ở địa phương mình.
Tự nhiên và xã hội
Một số loài cây sống trên cạn
I Mục tiêu
	- Nêu được tên, lợi ích của một số cây sống trên cạn. 
	- quan sát và chỉ ra được một số cây sống trên cạn.
	- Thích sưu tầm và bảo vệ các loài cây
II Đồ dùng
	GV : Tranh vẽ trong SGK, tranh ảnh một số cây sống trên cạn.....
	HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ
- Kể tên các cây sống trên cạn ?
2. Bài mới
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* HĐ1 : Nói tên và nêu ích lợi của một số cây sống trên cạn
- HS kể
* Cách tiến hành
- Chỉ và nói tên những cây trong hình ?
- GV gọi một số HS lần lượt chỉ và nói tên những cây sống dưới nước 
- Cây nào sống trôi nổi trên mặt nước ?
- Cây nào có rễ cắm sâu xuống bùn dưới đáy ao, hồ ?
 * GVKL : Trong số những cây được giới thiệu trong SGK thì các cây : lục bình, rong sống trôi nổi trên mặt nước, cây sen có thân và rễ cắm sâu xuống bùn dưới đáy ao, hồ. Cây này có cuống lá và cuống hoa mọc dài ra đưa lá và hoa vươn lên trên mặt nước.
* HĐ2 : hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả. Thích sưu tầm và bảo vệ các loài cây
 Tên cây ?
- Đó là loại cây sống trôi nổi trên mặt nước hay cây có rễ bám vào bùn dưới đáy ao hồ
- Hãy chỉ rễ, thân, lá và hoa ?
- Tìm ra đặc điểm giúp cây này sống trôi nổi ?
- GV nhận xét
- HS quan sát tranh và trả lời theo cặp
- H1 : cây lục bình
- H2 : các loại rong
- H3 : cây sen
- HS nói
- ... GV : Thẻ từ, một số tờ giấy làm BT2
	HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
 1. Kiểm tra bài cũ: 1 HS làm
 - Làm lại BT2 ( tuần 24 )
 2. Bài mới: GV nêu MĐ, YC của tiết học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*HĐ1: Bài tập 1 ( M ) Tìm các từ ngữ có tiếng biển
- GV phát thẻ từ cho 2, 3 HS lên bảng
- GV nhận xét bài làm của HS
*HĐ2: Bài tập 2 ( M ) Tìm từ trong ngoặc đơn hợp với mỗi nghĩa sau
- GV nhận xét
* HĐ3: Bài tập 3 ( M ) Đặt câu hỏi cho phần in đậm trong câu
- GV HD HS cách đặt câu hỏi
- GV ghi kết quả lên bảng
* HĐ4: Bài tập 4 ( V ) Trả lời các câu hỏi
- GV ghi bảng một vài câu trả lời
- Đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào VBT
- 5, 6 HS đọc các từ ngữ ở từng cột trên bảng
- Đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào VBT
- 2 HS lên bảng, giới thiêu kết quả trước lớp
- Đọc yêu cầu bài tập
- HS phát biểu ý kiến, chọn câu hỏi phù hợp vì sao 
- 2, 3 HS đọc lại kết quả
- Đọc yêu cầu bài tập
- HS làm việc theo nhóm
- Mỗi nhóm thảo luận để đưa ra 3 câu trả lời, rồi viết câu trả lời ra giấy
- Cả lớp làm bài vào VBT
3. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Dặn HS về nhà tìm thêm từ ngữ về sông biển.
Toán
giờ , phút
I. Mục tiêu:
- Biết 1 giờ có 60 phút. 
- Biết cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào đến số 12,số3, số6.
- Biết đơn vị đo thời gian : giờ, phút.Biết thực hiện các phép tính đơn giảm với các số đo thời gian.
- GD HS chăm học để liên hệ thực tế.
II. Đồ dùng:
- Mô hình đồng hồ
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: Cả lớp làm bảng con
 4 X x = 20; x X 5 = 20
- Nhận xét bài làm của HS
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* HĐ 1: Hướng dẫn xem đồng hồ.
- Các em đã học đơn vị thời gian nào?
- Còn có các đơn vị nhỏ hơn giờ là phút. một giờ chia thành 60 phút, 60 phút lại tạo thành 1 giờ
- Ghi bảng : 1 giờ = 60 phút
- Hỏi: Một giờ bằng bao nhiêu phút?
- Gv chỉ trên mặt đồng hồ và nói: Khi kim phút quay được một vòng là được 60 phút
- Gv quay kim đồng hồ chỉ các giờ và phút cho HS nhận biết TG: 9 giờ 9 phút; 9 giờ 15 phút; 9 giờ 30 phút
* HĐ 2: Thực hành
* Bài 1:
- Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ?
- 7 giờ 15 phút tối còn gọi là mấy giờ?
- Tương tự với các đồng hồ còn lại
* Bài 2:
- Đọc câu nói về hành động của Mai?
- Mai thực hiện nó vào lúc nào?
- Tìm đồng hồ chỉ giờ tương ứng với hành động?
- Tương tự với các việc làm khác.
- Nhận xét, cho điểm
Bài 3: Tính (theo mẫu)
 1 giờ + 2 giờ = 3 giờ
- Nhận xét chữa bài
HS quan sát.
HS nêu
- HS thực hành quay đồng hồ tìm số giờ
- - HS đọc yêu cầu 
- HS quan sát tranh 
7 giờ 15 phút. Vì kim giờ chỉ vào số 7, kim phút chỉ vào số 3
- HS làm bài theo cặp
- HS 1: Đọc câu chỉ hành động
- HS 2: Tìm đồng hồ
( Hết 1 đồng hồ, đổi chỗ cho nhau)
- HS đọc yêu cầu
- Cả lớp làm vào vở
- lHS khá thực hiện ra phiếu
- Nhận xét 
3.Củng cố- dặn dò:
 - Thi quay kim đồng hồ theo lệnh của GV
 - HS thi quay kim đồng hồ để tìm giờ theo lệnh của GV
* Dặn dò : Thực hành xem giờ ở nhà.
Chính tả ( nghe - viết )
Bé nhìn biển
I Mục tiêu
	- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng 3 khổ đầu của bài thơ Bé nhìn biển
	- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu tr / ch, thanh hỏi / thanh ngã.
II Đồ dùng GV : Tranh ảnh các loài cá : chim, chép, chày, chạch, chuồn, chuối, ...
	 HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: HS viết
 - Viết : cọp chịu để bác nông dân trói vào gốc cây, rồi lấy rơm trùm lên mình nó
2. Bài mới: GV nêu MĐ, YC của tiết học
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*HĐ1: HD HS chuẩn bị
- GV đọc 3 khổ đầu bài thơ : Bé nhìn biển
- Bài chính tả cho em biết bạn nhỏ thấy biển như thế nào ?
- Mỗi dòng thơ có mấy tiếng ?
- Nên bắt đầu viết mỗi dòng thơ từ ô nào trong vở ?
- GV đọc bài, HS viết
- Đọc cho HS soát lỗi
- Chấm, chữa bài
- GV chấm 5, 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
HĐ2:. HD giải các bài tập của HS
* Bài tập 2 Tìm tên các loài cá
- GV treo tranh ảnh các loài cá theo 2 nhóm
- GV gợi ý, HD cả lớp nhìn tranh nói tên các loài cá
- GV nhận xét
- HS theo dõi
- 2, 3 HS đọc lại bài
- HS viết bài vào vở
- HS tự soát lỗi
- Đổi chéo vở kiểm tra
- Đọc yêu cầu bài tập
- Các nhóm nhìn tranh, ảnh trao đổi thống nhất tên các loài cá
- Cử đại diện lên bảng viết tên các loài cá dưới tranh
- Các nhóm nhận xét kết quả của nhau
3. Củng cố, dặn dò
+ Thi tìm các tiếng .....
 - HS làm bài vào VBT
 - 2 em lên bảng - GV nhận xét tiết học
 - Về nhà viết lại các từ ngữ còn mắc lỗi trong bài chính tả
 ==================****&&&****===================
 Soạn ngày 6 tháng 3 năm 2010
 Giảng Thứ sáu ngày 12 tháng 3 năm 2010
Thể dục
Đi chuyển nhanh sang chạy 
Trò chơi “ nhảy đúng, nhảy nhanh” 
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện được đi chuyển nhanh sang chạy .
- Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động nhanh nhẹn.
- Tự giác tích cực học môn thể dục.
II. Địa điểm – phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường.
- Phương tiện: 1 còi, kẻ vạch.
III. Nội dung và phương pháp:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò
*HĐ1:. Phần mở đầu: 
- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi tập.
- Cho HS Khởi động: 
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, xoay khớp đầu gối, hông
- Giậm chân tại chỗ.
 - HS khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, xoay khớp đầu gối, hông
- Giậm chân tại chỗ.
- Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Trò chơi: Diệt các con vật có hại
*HĐ2: Phần cơ bản:
- GV hướng dẫn.
- Đi nhanh chuyển sang chạy 
- Thi đi nhanh chuyển sang chạy
- Lớp theo dõi
- Tập theo tổ.
- Thi giữa các nhóm.
- GV điều khiển
- Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh 
- Lớp thực hiện chơi.
* HĐ3: Phần kết thúc:
- Đi đều 2-4 hàng dọc và hát
- Tập một số động tác thả lỏng
- Hệ thống bài
- Nhận xét tiết học
Tập làm văn
Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh, trả lời câu hỏi.
I Mục tiêu	
- Biết đáp lời đồng ý trong giao tiếp thông thường (BT1;BT2)
	- Quan sát tranh một cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi về cảnh trong tranh( BT3)
II Đồ dùng
	GV : Tranh minh hoạ cảnh biển trong SGK, bảng phụ viết 4 câu hỏi BT3
	HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: 2, 3 cặp HS đứng tại chỗ đối thoại
 - 1 em nói câu phủ định, em kia đáp lời phủ định
2. Bài mới: GV nêu MĐ, YC của tiết học
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*HĐ1: Bài tập 1 ( M )
- Đọc đoạn đối thoại, nhắc lại lời của bạn Hà khi được bố của Dũng đồng ý cho gặp Dũng
- Hà cần nói với thái độ thế nào ?
- Bố Dũng nói với thái độ thế nào ?
- GV nhận xét
*HĐ2: Bài tập 2 ( M ) Nói lời đáp trong đoạn đối thoại sau
- Lời của bạn Hương ( tình huống a )
- Lời của anh ( tình huống b ) cần nói với thái độ thế nào ?
- GV nhận xét
*HĐ3: Bài tập 3 ( M ) Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Đọc kĩ 4 câu hỏi
- GV nhận xét
 - Đọc yêu cầu bài tập
+ Từng cặp HS đóng vai, thực hành đối đáp
- 2, 3 HS nhắc lại lời Hà khi được bốDũng mời vào nhà gặp Dũng
- Đọc yêu cầu bài tập
- HS đáp lời đồng ý nhiều cách khác nhau
- 3, 4 cặp HS thực hành đóng vai
- Nêu yêu cầu của bài
- HS quan sát kĩ bức tranh
- Làm vào VBT
- HS nối nhau phát biểu ý kiến
 3.Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Nhắc HS đáp lời đồng ý
Toán
Thực hành xem đồng hồ
I. Mục tiêu:
 - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 hoặc số 6
 - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút
 - Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút; 30phút.
 - GD hS chăm học để liên hệ thực tế.
II.Đồ dùng:
 - Mô hình đồng hồ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
 1 Kiểm tra: - 2 HS nêu
 - Một giờ bằng bao nhiêu phút?
 - Nhận xét, cho điểm
 2.Thực hành
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* HĐ1:Bài 1:
- Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Nhận xét, cho điểm
*HĐ2: Bài 2
- Mỗi câu ứng với đồng hồ nào?
- 5 giờ 30 phút còn gọi là mấy giờ?
Giải: a- A; b- D; c- B; d- E; e- C; g- G
- Là 17 giờ 30 phút
*HĐ3 Bài 3:
- Trò chơi: Thi quay kim đồng hồ
- GV chia lớp thành các đội. Mỗi đội cầm 1 đồng hồ. Khi GV hô 1 giờ nào đó, các đội lập tức quay kim đúng giờ đó. Đội nào quay đúng, nhanh thì thắng cuộc.
- Gv tuyên dương đội thắng cuộc
- Đọc yêu cầu?
- HS đọc giờ chi trên từng đồng hồ
- Nêu KQ
- 2 hS làm thành một cặp
- HS 1: Đọc câu
- HS 2: Tìm đồng hồ
- HS chia thành các đội thi chơi
3. Củng cố – dặn dò:
- Một giờ có bao nhiêu phút?
- Dặn dò: Thực hành xem giờ hàng ngày
Đạo đức 
Thực hành giữa kỳ II
I. Mục tiêu:
- Củng cố lại kiến thức đã học ở các bài: Trả lại của rơi, biết nói lời yêu cầu đề nghị, lịch sự khi nhận và gọi điện thoại
- Vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống thiết thực hàng ngày 
- Có thái độ đúng đắn với những hành vi đúng.
II.Đồ dùng dạy học:
 Điện thoại đồ chơi
III Các hoạt động dạy học 
1.Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
*HĐ1: Ôn củng cố các kiến thức đã học ở 3 bài trên 
- Cho học sinh thực hành cách ứng sử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi. 
- HS thực hành đóng vai (mỗi nhóm đóng vai 1 tình huống
- Cho HS thực hành nói lời văn minh lịch sự trong các tình huống. Biết phân biệt giữa lời nói lịch sự và chưa lịch sự 
- HS thực hiện trò chơi văn minh lịch sự 
* HĐ2: Cho HS thực hành kĩ năng nhận và gọi điện thoại trong 1 số tình huống 
- HS thực hành 
- GV đưa 1 số câu hỏi liên hệ thực tế qua ba bài đã học 
- Nhiều HS nêu 
3.Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
* Dặn dò: Thực hiện nhiều điều đã học vào thực tế hàng ngày
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp tuần 25
 I Mục tiêu
- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần quy
	- Đề ra phương hướng cho tuần sau
II Nội dung sinh hoạt
1. GV nhận xét chung
	- HS đi đều, đúng giờ
	- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
	- Thực hiện tốt hoạt động giữa giờ
	- Tham gia đầy đủ các phong trào đội
	- Có ý thức xây dựng đôi bạn cùng tiến
2. Tồn tại
	- Còn có hiện tượng nói chuyện riêng, ăn quà : 
	- Nói tục chửi bậy :
3.ý kiến bổ xung của HS
4.Phương hướng tuần 26
	- Duy trì tốt nề nếp lớp
	- Tiếp tục duy trì đôi bạn cùng tiến
5. Vui văn nghệ
	- Hát cá nhân
	- Hát tập thể
==================****&&&****=======================