Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần lễ 4 - Trường trẻ em khuyết tật Quảng Trị

Tuần 4
Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
Hội thoại:
Gia đình 
A . Mục tiêu:
- Giúp học sinh hội thoại theo bài tập đọc: Gia đình
- Rèn kỹ năng nói cho học sinh.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
B. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ về bài tập đọc.
C. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1:Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng nhắc lại nội dung các câu hội thoại tuần trước.
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Mở hội thoại:
Giáo viên treo bức tranh minh hoạ lên bảng. Hỏi: Bức tranh vẽ gì?
- Nhắc lại câu hỏi 3 lần, yêu cầu học sinh lặp lại câu hỏi của cô, sau đó cô ghi câu hỏi lên bảng.
- Giáo viên ghi câu nói của học sinh lên bảng và giới thiệu mục tiêu của bài hội thoại.
b. Phát triển hội thoại:
 Giáo viên chờ đợi học sinh nói, nắm bắt ý của các em để phát triển hội thoại. Có thể gợi ý cho học sinh bằng một số câu hỏi:
- Gia đình em gồm những ai?
- Hàng ngày mẹ phải làm những công việc gì?
- Tình cảm của bố mẹ dành cho em?
- Tình cảm của em đối với gia đình mình như thế nào?
- Giáo viên yêu cầu học sinh nói, học sinh khác lặp lại, cô ghi lên bảng, chỉnh sửa lỗi cho học sinh.
- Yêu cầu học sinh đọc lại câu hội thoại.
3. Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu cả lớp đọc lại bài hội thoại.
- Nhận xét tiết học.
- 2 học sinh lên bảng, cả lớp theo dõi, bổ sung.
- Học sinh lặp lại câu hỏi.
- Trả lời: Bức tranh vẽ về mẹ và em bé.
- Yêu cầu học sinh đọc lại câu hội thoại vài lần.
-Học sinh hội thoại theo gợi ý của giáo viên:
- Gia đình em gồm có ba, mẹ, anh chị, em.
- Ba em thường đi làm.
- Mẹ em đi chợ, nấu cơm.
- Mẹ còn tắm và giặt áo quần cho cả nhà.
- Ba mẹ rất thương yêu các con.
- Em yêu thương gia đình của em.
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu.
- Học sinh lần lợt đọc các câu hội thoại.
----------o0o----------
Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010.
Taọp ủoùc
 BAỉN TAY MẼ
A. Muùc tieõu:
Hoùc sinh ủoùc trụn caỷ baứi. Phaựt aõm ủuựng caực tửứ ngửừ: yeõu nhaỏt, naỏu cụm, raựm naộng 
-Bieỏt nghổ hụi daứi khi gaởp daỏu caõu.
OÂn caực vaàn an, at; tỡm ủửụùc tieỏng, noựi ủửụùc caõu coự chửựa tieỏng coự vaàn an vaứ at.
Hieồu tửứ ngửừ trong baứi. Raựm naộng, xửụng xửụng. Noựi laùi ủửụùc yự nghú vaứ tỡnh caỷm cuỷa baùn nhoỷ khi nhỡn ủoõi baứn tay meù. Hieồu taỏm loứng yeõu quyự, bieỏt ụm meù cuỷa baùn.
B. ẹoà duứng daùy hoùc: 
-Tranh minh hoaù baứi ủoùc SGK.
-Boọ chửừ cuỷa GV vaứ hoùc sinh.
C. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1:Kiểm tra bài cũ: Hoỷi baứi trửụực.
Goùi 2 hoùc sinh ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong baứi.
GV nhaọn xeựt chung.
2.Baứi mụựi:
GV giụựi thieọu tranh, giụựi thieọu baứi vaứ ruựt tửùa baứi ghi baỷng.
Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn ủoùc:
ẹoùc maóu baứi vaờn laàn 1 (gioùng chaọn raừi, nheù nhaứng). Toựm taột noọi dung baứi:
ẹoùc maóu laàn 2 ( chổ baỷng), ủoùc nhanh hụn laàn 1.
Luyeọn ủoùc tieỏng, tửứ ngửừ khoự:
Cho hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm ủeồ tỡm tửứ khoự ủoùc trong baứi, giaựo vieõn gaùch chaõn caực tửứ ngửừ caực nhoựm ủaừ neõu.
Yeõu nhaỏt: (aõt ạ aõc), naỏu cụm.
Raựm naộng: (r ạ d, aờng ạ aờn)
Xửụng xửụng: (x ạ s)
Hoùc sinh luyeọn ủoùc tửứ ngửừ keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ.
Giaỷng tửứ: Raộm naộng: Da bũ naộng laứm cho ủen laùi. Xửụng xửụng: Baứn tay gaày.
Luyeọn ủoùc caõu:
Baứi naứy coự maỏy caõu ? goùi neõu caõu.
Khi ủoùc heỏt caõu ta phaỷi laứm gỡ?
Goùi hoùc sinh ủoùc trụn caõu theo caựch: moói em tửù ủoùc nhaồm tửứng chửừ ụỷ caõu thửự nhaỏt, tieỏp tuùc vụựi caực caõu sau. Sau ủoự giaựo vieõn goùi 1 hoùc sinh ủaàu baứn ủoùc caõu 1, caực em khaực tửù ủửựng leõn ủoùc noỏi tieỏp caực caõu coứn laùi.
Luyeọn ủoùc ủoaùn:
Cho hoùc sinh ủoùc tửứng ủoaùn noỏi tieỏp nhau, moói laàn xuoỏng doứng laứ moọt ủoaùn.
ẹoùc caỷ baứi.
Luyeọn taọp:
OÂn caực vaàn an, at.
Giaựo vieõn treo baỷng yeõu caàu:
Baứi taọp 1: 
Tỡm tieỏng trong baứi coự vaàn an ?
Baứi taọp 2:
Tỡm tieỏng ngoaứi baứi coự vaàn an, at ?
Goùi hoùc sinh ủoùc laùi baứi, giaựo vieõn nhaọn xeựt.
3.Cuỷng coỏ tieỏt 1:
Tieỏt 2
4.Tỡm hieồu baứi vaứ luyeọn ủoùc:
Hoỷi baứi mụựi hoùc.
Goùi hoùc sinh noỏi tieỏp nhau ủoùc 2 ủoaùn vaờn ủaàu, caỷ lụựp ủoùc thaàm laùi vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi:
Baứn tay meù laứm nhửừng vieọc gỡ cho chũ em Bỡnh?
Haừy ủoùc caõu vaờn dieón taỷ tỡnh caỷm cuỷa Bỡnh vụựi ủoõi baứn tay meù?
Nhaọn xeựt hoùc sinh traỷ lụứi.
Goùi hoùc sinh thi ủoùc dieón caỷm toaứn baứi vaờn.
Luyeọn noựi:
Traỷ lụứi caõu hoỷi theo tranh.
Giaựo vieõn neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp.
Goùi 2 hoùc sinh ủửựng taùi choó thửùc haứnh hoỷi ủaựp theo maóu.
Caực caõu coứn laùi hoùc sinh xung phong choùn baùn hoỷi ủaựp.
5.Cuỷng coỏ daởn doứ: 
Hoỷi teõn baứi, goùi ủoùc baứi, neõu laùi noọi dung baứi ủaừ hoùc.
Giaựo duùc caực em yeõu quyự, toõn troùng vaứ vaõng lụứi cha meù. Hoùc gioỷi ủeồ cha meù vui loứng.
Hoùc sinh neõu teõn baứi trửụực.
2 hoùc sinh ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:
Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt baùn ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi.
Nhaộc tửùa.
Laộng nghe.
Laộng nghe vaứ theo doừi ủoùc thaàm treõn baỷng.
Thaỷo luaọn nhoựm ruựt tửứ ngửừ khoự ủoùc, ủaùi dieọn nhoựm neõu, caực nhoựm khaực boồ sung.
5, 6 em ủoùc caực tửứ khoự treõn baỷng, cuứng giaựo vieõn giaỷi nghúa tửứ.
Hoùc sinh nhaộc laùi.
Coự 3 caõu.
Nghổ hụi.
Hoùc sinh laàn lửụùt ủoùc caực caõu theo yeõu caàu cuỷa giaựo vieõn.
Caực hoùc sinh khaực theo doừi vaứ nhaọn xeựt baùn ủoùc.
ẹoùc noỏi tieỏp 2 em, thi ủoùc ủoaùn giửừa caực nhoựm.
2 em, lụựp ủoàng thanh.
Nghổ giửừa tieỏt
Baứn,
ẹoùc maóu tửứ trong baứi (moỷ than, baựt cụm)
ẹaùi dieọn 2 nhoựm thi tỡm tieỏng coự mang vaàn an, at.
2 em.
Baứn tay meù.
2 em.
Meù ủi chụù, naỏu cửm, taộm cho em beự, giaởt moọt chaọu taừ loựt ủaày.
Bỡnh yeõu laộm  3 em thi ủoùc dieón caỷm.
Hoùc sinh reứn ủoùc dieón caỷm.
Laộng nghe.
Maóu: Hoỷi : Ai naỏu cụm cho baùn aờn?
ẹaựp: Meù toõi naỏu cụm cho toõi aờn.
Caực caởp hoùc sinh khaực thửùc haứnh tửụng tửù nhử caõu treõn.
Nhaộc teõn baứi vaứ noọi dung baứi hoùc.
1 hoùc sinh ủoùc laùi baứi.
Thửùc haứnh ụỷ nhaứ.
Thuỷ coõng :
Gấp tên lửa (tiết 4)
A. Muùc ủớch yeõu caàu :
- Hoùc sinh bieỏt laứm caựi teõn lửỷa baống giaỏy thuỷ coõng .
- Laứm ủửụùc teõn lửỷa ủuựng qui trỡnh kú thuaọt .Yeõu thớch caực saỷn phaồm ủoà chụi .
B. Chuaồn bũ -Nhử tieỏt 2 .
C. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kieồm tra baứi cuừ:
-Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp cuỷa hoùc sinh 
-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự .
2.Baứi mụựi 
a) Giụựi thieọu baứi:
Hoõm nay chuựng ta thửùc haứnh laứm “ Teõn lửỷa“
 b) Khai thaực:
*Hoaùt ủoọng 3 :- Yeõu caàu thửùc haứnh gaỏp teõn lửỷa. 
-Goùi moọt em neõu laùi caực bửụực gaỏp teõn lửỷa.
-Lửu yự hoùc sinh khi gaỏp tụứ giaỏy caàn mieỏt kú caực neỏp gaỏp 
- Yeõu caàu caực nhoựm tieỏn haứnh gaỏp caựi teõn lửỷa.
-ẹeỏn tửứng nhoựm quan saựt vaứ giuựp ủụừ nhửừng hoùc sinh coứn luựng tuựng .
-Yeõu caàu caực nhoựm trửng baứy saỷn phaồm cuỷa nhoựm leõn baứn .
-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tuyeõn dửụng caực saỷn phaồm ủeùp .
- Cuoỏi giụứ cho HS thi phoựng teõn lửỷa . Nhaộc HS giửừ traọt tửù , veọ sinh an toaứn khi phoựng teõn lửỷa .
3. Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
-Yeõu caàu nhaộc laùi caực bửụực gaỏp teõn lửỷa .
-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc ,veà tinh thaàn thaựi ủoọ hoùc taọp hoùc sinh .
-Caực toồ trửụỷng baựo caựo veà sửù chuaồn bũ cuỷa caực toồ vieõn trong toồ mỡnh .
-Lụựp theo doừi giụựi thieọu baứi 
-Hai em nhaộc laùi tửùa baứi hoùc .
- Hai em neõu laùi trỡnh tửù caực bửụực gaỏp teõn lửỷa.
-Bửụực 1 : Gaỏp taùo muừi vaứ thaõn teõn lửỷa 
- Bửụực 2 Taùo thaứnh teõn lửỷa vaứ sửỷ duùng .
- Caực nhoựm thửùc haứnh gaỏp teõn lửỷa baống giaỏy thuỷ coõng theo caực bửụực ủeồ taùo ra caực boọ phaọn cuỷa chieỏc teõn lửỷa theo hửụựng daón cuỷa giaựo vieõn .
- Caực nhoựm toồ chửực trửng baứy saỷn phaồm .
-Hai em neõu noọi dung caực bửụực gaỏp teõn lửỷa . 
- Caực toồ cửỷ ngửụứi ra thi phoựng teõn lửỷa xem saỷn phaồm cuỷa toồ naứo bay xa hụn , cao hụn .
- Lụựp nhaọn xeựt bỡnh choùn toồ thaộng cuoọc .
----------o0o----------
Thứ tư ngày 39 tháng 9 năm 2010
Từ ngữ - ngữ pháp:
Mở rộng vốn từ về chủ đề gia đình.
Làm quen với câu hỏi: ai?
Mục tiêu:
- Giúp học sinh mở rộng vốn từ về chủ đề gia đình.
- Làm quen với câu hỏi: ai?
- Rèn kỹ năng dùng từ cho học sinh.
- Giáo dục học sinh có ý thức yêu quý, tôn trọng ba mẹ.
B. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ về gia đình.
C. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi học sinh lên bảng viết các từ đã được học tuần trước.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học và ghi đề bài.
b. Cung cấp từ cho học sinh:
Giáo viên đưa tranh minh hoạ, yêu cầu học sinh quan sát tranh và hỏi: Bức tranh vẽ về chủ đề gì?
- Gia đình gồm có những ai?
- Tình cảm của những người trong gia đinh như thế nào?
- Ghi từ lên bảng, gọi học sinh đọc.
- Chỉnh sửa phát âm cho học sinh.
- Giải thích từ cho học sinh hiểu.
- Yêu cầu học sinh ghi lại từ đã học vào vở
b. Làm quen với câu hỏi: Ai?
Giáo viên đưa trực quan và hỏi: Ai? Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, sửa lỗi.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học. Nhắc nhở học sinh biết yêu thương, tôn trọng và vâng lời cha mẹ
- Học sinh nhắc tựa bài
- Học sinh quan sát: Bức tranh vẽ về chủ đề gia đình.
- Học sinh nêu lần lượt: Ông, bà, ba, mẹ, con cái, anh, chị, em.
- Yêu thương, yêu quý, tôn trọng, chăm sóc....
- Vài học sinh nhắc lại
- Học sinh nhắc lại câu hỏi mà giáo viên vừa nêu. : Ai? Sau đó lần lượt trả lời.
Dạy cá nhân:
Một số từ trong bài tập đọc
Mục tiêu:
- Giúp học sinh:
. Hiểu một số từ trong bài tập đọc: Bàn tay mẹ.
. HS phát âm và viết đúng các từ trên.
- Giáo dục học sinh có ý thức trong học tập.
B. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ cho các từ trên.
 C. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Luyện thở:
- Hít vào và thở ra thật mạnh.
- Chơi trò chơi thổi bóng.
2. Luyện giọng:
- Phát âm: Ba bo bơ
 Ma mo mơ
 Ma...mo...mơ
- GV nhận xét, sửa lỗi.
Bài mới:
 a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học.
 b.Hướng dẫ ... i ụỷ nhaứ trong vụỷ taọp vieỏt, chaỏm ủieồm 4 em.
Goùi 2 hoùc sinh leõn baỷng vieỏt caực tửứ: baứn tay, haùt thoực.
Nhaọn xeựt baứi cuừ.
2.Baứi mụựi :
Qua maóu vieỏt GV giụựi thieọu vaứ ghi tửùa baứi.
GV treo baỷng phuù vieỏt saỹn noọi dung taọp vieỏt. Neõu nhieọm vuù cuỷa giụứ hoùc: Taọp toõ chửừ D, ẹ, taọp vieỏt caực vaàn vaứ tửứ ngửừ ửựng duùng ủaừ hoùc trong caực baứi taọp ủoùc.
Hửụựng daón toõ chửừ caựi hoa:
Hửụựng daón hoùc sinh quan saựt vaứ nhaọn xeựt:
Nhaọn xeựt veà soỏ lửụùng vaứ kieồu neựt. Sau ủoự neõu quy trỡnh vieỏt cho hoùc sinh, vửứa noựi vửứa toõ chửừ trong khung chửừ.
Hửụựng daón vieỏt vaàn, tửứ ngửừ ửựng duùng:
Giaựo vieõn neõu nhieọm vuù ủeồ hoùc sinh thửùc hieọn (ủoùc, quan saựt, vieỏt).
3.Thửùc haứnh :
Cho HS vieỏt baứi vaứo taọp.
GV theo doừi nhaộc nhụỷ ủoọng vieõn moọt soỏ em vieỏt chaọm, giuựp caực em hoaứn thaứnh baứi vieỏt taùi lụựp.
4.Cuỷng coỏ :
Hoỷi laùi teõn baứi vieỏt.
Goùi HS ủoùc laùi noọi dung baứi vieỏt vaứ quy trỡnh toõ chửừ D, ẹ hoa.
Thu vụỷ chaỏm moọt soỏ em.
Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng.
Baứn 7, 8 naùp baứi ủeồ kieồm tra chaỏm ủieồm.
2 hoùc sinh vieỏt baỷng, 1 em vieỏt 1 tửứ.
Hoùc sinh quan saựt chửừ D,ẹ hoa treõn baỷng phuù vaứ trong vụỷ taọp vieỏt.
Hoùc sinh quan saựt giaựo vieõn toõ chửừ D, ẹ hoa treõn khung chửừ maóu.
Vieỏt baỷng con.
Hoùc sinh ủoùc caực vaàn vaứ tửứ ngửừ ửựng duùng, quan saựt vaàn vaứ tửứ ngửừ treõn baỷng phuù vaứ trong vụỷ taọp vieỏt.
Vieỏt baỷng con.
Thửùc haứnh baứi vieỏt theo yeõu caàu cuỷa giaựo vieõn vaứ vụỷ taọp vieỏt.
Neõu noọi dung vaứ quy trỡnh toõ chửừ hoa, vieỏt caực vaàn vaứ tửứ ngửừ.
Hoan ngheõnh, tuyeõn dửụng caực baùn vieỏt toỏt.
----------o0o----------
Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010
Tập làm văn:
Viết câu ngắn về gia đình em
Mục tiêu:
- Bửụực ủaàu bieỏt nói , viết được một số câu ngắn về gia đình của em.
 - Rèn kỹ năng nói, viết cho học sinh: nói, viết phải đủ cả câu.
- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập.
 B. Chuaồn bũ :
 - Một số đồ dùng học tập.
C. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1:Kiểm tra bài cũ:
Nói một câu ngắn về đồ dùng của em. 
- Nhận xét, ghi điểm. 
2.Baứi mụựi: 
a/ Giụựi thieọu baứi : 
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi đầu bài.
- b. Gợi ý:
c) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
-Yeõu caàu hoùc sinh nhaộc laùi noọi dung 
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc 
- 2 học sinh lên bảng thực hiện theo yêu cầu.
- Hai hoùc sinh nhaộc laùi tửùa baứi .
-Học sinh nhắc lại.
- Học sinh đặt câu tương tự: Vào năm học mới ba em mua cho em một quyển vở mới.
-Hai em nhaộc laùi noọi dung baứi hoùc .
-Veà nhaứ hoùc baứi vaứ chuaồn bũ cho tieỏt sau.
Ngụn ngữ kớ hiệu
Luyện tập kí hiệu 13 - 18
 A. Mục tiêu:
- HS thực hành các kí hiệu từ 13 - 18: hiểu và thực hiện đúng các động tác kí hiệu.
 - Biết vận dụng các kí hiệu đã học vào giao tiếp hàng ngày.
 - Giáo dục học sinh có ý thức trong học tập.
B. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ các kí hiệu
 C. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hs nhắc lại tên các kí hiệu đã học.
- Gọi 2hs lên bảng, gv nêu tên kí hiệu, hs thực hiện động tác.
- Nhận xét, ghi điểm.
 2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học.
 b. Thực hành:
 Yêu cầu hs nhắc tên các kí hiệu từ 13 - 18, gv ghi lên bảng. 
 - Yêu cầu hs đọc lại tên các kí hiệu ( đông thanh, cá nhân)
- GV thực hiên mẫu các kí hiệu 1 lần
- Yêu cầu hs tự luyện tập cá nhân, sau đó thực hiện trước lớp.
 - GV nhận xét chung và ghi điểm động viên hs.
- Yêu cầu hs luyện tập theo nhóm 2 em.
 - GV nhận xét và chấm điểm thi đua giữa các nhóm.
 c. Thực hành giao tiếp:
 - GV nhận xét, giúp hs sửa lỗi.
 3. Củng cố, dặn dò:
 - Yêu cầu hs thực hiện lại các kí hiệu.
 - Nhận xét tiết học, dặn hs về nhà học thuộc các kí hiệu để sử dụng trong giao tiếp hàng ngày.
- HS lần lượt nhắc tên các kí hiệu.
- 2 HS lên bảng, thực hiện các kí hiệu theo yêu cầu của gv.
HS nhắc:
 1. Thỏng 1 2. Thỏng 2
 3. Thaựng 3 4. Thỏng 4
 5. Thỏng 5 6. Thỏng 6
 - Hs đọc đồng thanh, cá nhân.
- HS quan sát.
- HS luyện tập cá nhân và thực hiện trước lớp. Các hs khác quan sát, nhận xét.
- HS luyện tập theo nhóm: 1 em nêu tên kí hiệu, 1 em thực hiện động tác. Sau đó các nhóm lần lượt thực hiện trước lớp. Các nhóm khác nhận xét.
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi của gv bằng ngôn ngữ kí hiệu.
- Vài cá nhân thực hiện, cả lớp thực hiện 1 lần.
----------o0o----------
Thứ sáu ngày 01 tháng 10 năm 2010
Chớnh taỷ (taọp cheựp)
 BAỉN TAY MẼ
A. Muùc tieõu:	
-HS cheựp laùi chớnh xaực, trỡnh baứy ủuựng moọt ủoaùn trong baứi Baứn tay meù.
-Laứm ủuựng caực baứi taọp chớnh taỷ: ẹieàn vaàn an hoaởc at, chửừ g hoaởc gh ?
B. ẹoà duứng daùy hoùc: 
-Baỷng phuù. Noọi dung ủoaùn vaờn caàn cheựp. Noọi dung caực baứi taọp 2 vaứ 3.
-Hoùc sinh caàn coự VBT.
C. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1:Kiểm tra bài cũ:
Chaỏm vụỷ nhửừng hoùc sinh giaựo vieõn cho veà nhaứ cheựp laùi baứi laàn trửụực.
Goùi 2 hoùc sinh leõn baỷng laứm laùi baứi taọp 2 tuaàn trửụực ủaừ laứm.
Nhaọn xeựt chung veà baứi cuừ cuỷa hoùc sinh.
2.Baứi mụựi:
GV giụựi thieọu baứi ghi tửùa baứi.
* Hửụựng daón hoùc sinh taọp cheựp:
Goùi hoùc sinh nhỡn baỷng ủoùc ủoaùn vaờn caàn cheựp (giaựo vieõn ủaừ chuaồn bũ ụỷ baỷng phuù)
Caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn vaờn vaứ tỡm nhửừng tieỏng caực em thửụứng vieỏt sai: haống ngaứy, bao nhieõu, naỏu cụm, giaởt, taừ loựt.
Giaựo vieõn nhaọn xeựt chung veà vieỏt baỷng con cuỷa hoùc sinh.
* Thửùc haứnh baứi vieỏt (cheựp chớnh taỷ).
Hửụựng daón caực em tử theỏ ngoài vieỏt, caựch caàm buựt, ủaởt vụỷ, caựch vieỏt ủaàu baứi, caựch vieỏt chửừ ủaàu cuỷa ủoaùn vaờn thuùt vaứo 2 oõ, sau daỏu chaỏm phaỷi vieỏt hoa.
Cho hoùc sinh nhỡn baứi vieỏt ụỷ baỷng tửứ hoaởc SGK ủeồ vieỏt.
* Hửụựng daón hoùc sinh caàm buựt chỡ ủeồ sửừa loói chớnh taỷ:
Giaựo vieõn ủoùc thong thaỷ, chổ vaứo tửứng chửừ treõn baỷng ủeồ hoùc sinh soaựt vaứ sửừa loói, hửụựng daón caực em gaùch chaõn nhửừng chửừ vieỏt sai, vieỏt vaứo beõn leà vụỷ.
Giaựo vieõn chửừa treõn baỷng nhửừng loói phoồ bieỏn, hửụựng daón caực em ghi loói ra leà vụỷ phớa treõn baứi vieỏt.
* Thu baứi chaỏm 1 soỏ em.
3. Hửụựng daón laứm baứi taọp chớnh taỷ:
Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi trong vụỷ BT Tieỏng Vieọt.
ẹớnh treõn baỷng lụựp 2 baỷng phuù coự saỹn 2 baứi taọp gioỏng nhau cuỷa caực baứi taọp.
Goùi hoùc sinh laứm baỷng tửứ theo hỡnh thửực thi ủua giửừa caực nhoựm.
Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhoựm thaộng cuoọc.
4.Nhaọn xeựt, daởn doứ:
Yeõu caàu hoùc sinh veà nhaứ cheựp laùi ủoùan vaờn cho ủuựng, saùch ủeùp, laứm laùi caực baứi taọp.
Chaỏm vụỷ 3 hoùc sinh yeỏu hay vieỏt sai ủaừ cho veà nhaứ vieỏt laùi baứi.
2 hoùc sinh laứm baỷng.
Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt baứi baùn laứm treõn baỷng.
Hoùc sinh nhaộc laùi.
2 hoùc sinh ủoùc, hoùc sinh khaực doứ theo baứi baùn ủoùc treõn baỷng tửứ.
Hoùc sinh ủoùc thaàm vaứ tỡm caực tieỏng khoự hay vieỏt sai: tuyứ theo hoùc sinh neõu nhửng giaựo vieõn caàn choỏt nhửừng tửứ hoùc sinh sai phoồ bieỏn trong lụựp.
Hoùc sinh vieỏt vaứo baỷng con caực tieỏng hay vieỏt sai.
Hoùc sinh thửùc hieọn theo hửụựng daón cuỷa giaựo vieõn.
Hoùc sinh tieỏn haứnh cheựp baứi vaứo taọp vụỷ.
Hoùc sinh ủoồi vụỷ vaứ sửừa loói cho nhau.
Hoùc sinh ghi loói ra leà theo hửụựng daón cuỷa giaựo vieõn.
ẹieàn vaàn an hoaởc at.
ẹieàn chửừ g hoaởc gh
Hoùc sinh laứm VBT.
Caực en thi ủua nhau tieỏp sửực ủieàn vaứo choó troỏng theo 2 nhoựm, moói nhoựm ủaùi dieọn 5 hoùc sinh.
Giaỷi 
Keựo ủaứn, taựt nửụực
Nhaứ ga, caựi gheỏ.
Hoùc sinh neõu laùi baứi vieỏt vaứ caực tieỏng caàn lửu yự hay vieỏt sai, ruựt kinh nghieọm baứi vieỏt laàn sau.
Dạy cá nhân:
Một số từ trong bài tập đọc
Mục tiêu:
- Giúp học sinh:
. Hiểu một số từ trong bài tập đọc: Bàn tay mẹ.
. HS phát âm và viết đúng các từ trên.
- Giáo dục học sinh có ý thức trong học tập.
B. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ cho các từ trên.
C. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Luyện thở:
- Hít vào và thở ra thật mạnh.
- Chơi trò chơi thổi bóng.
2. Luyện giọng:
- Phát âm: 
Ba bo bơ
Ma mo mơ
Ma..mo.mơ
- GV nhận xét, sửa lỗi.
3. Bài mới:
 a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học.
 b.Hướng dẫn học sinh luyện phát âm: Luyện cho em Lành:
- Giáo viên viết lên bảng lần lượt các từ: nấu cơm, rám nắng, xương xương, gầy gầy.
- Đọc mẫu và yêu cầu học sinh phát âm theo
- Theo dõi và chỉnh sửa phát âm cho học sinh.
 c. Giải thích cho học sinh hiểu từ:
Giáo viên dùng tranh để giải thích từ cho học sinh hiểu
- Giáo viên phát âm từng từ, yêu cầu học sinh phát âm lại và chỉ đúng từ vừa đọc
- Nhận xét, sửa lỗi.
- Giáo viên đọc từ, yêu cầu học sinh viết từ 
4. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học cá nhân, động viên khuyến khích học sinh băng cách ghi điểm
- Thực hiện theo gv.
- Phát âm 3 lần.
- Học sinh đọc theo gv vài lần
- Học sinh nhìn gương, tự chỉnh sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của giáo viên. 
- Quan sát tranh, theo dõi giáo viên giải thích.
- Học sinh thực hiên theo yêu cầu.
- Học sinh viết từ và đọc lại
SINH HOAẽT LỚP
A. Muùc tieõu:
- Kieỏn thửực: Giuựp HS nhaọn ra ửu khuyeỏt ủieồm cuỷa baỷn thaõn, tửứ ủoự neõu ra hửụựng giaỷi quyeỏt phuứ hụùp.
- Kyừ naờng: Reứn tớnh tửù giaực, maùnh daùn, tửù tin.
- Thaựi ủoọ: Giaựo duùc tinh thaàn ủoaứn keỏt, hoaứ ủoàng taọp theồ, noi gửụng toỏt cuỷa baùn
B. Chuaồn bũ:
- GV : Coõng taực tuaàn.
- HS: Baỷn baựo caựo thaứnh tớch thi ủua cuỷa caực toồ.
C. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
OÅn ủũnh:
Noọi dung:
GV chuỷ trỡ.
Phaàn laứm vieọc ban caựn sửù lụựp:
GV nhaọn xeựt chung:
Gv taởng phaàn thửụỷng cho toồ haùng nhaỏt, caự nhaõn xuaỏt saộc, caự nhaõn tieỏn boọ.
Nhaộc nhụỷ coõng vieọc tuaàn tụựi:
Keỏt thuực tieỏt sinh hoaùt
OÅn ủũnh toồ chửực
 - Lụựp trửụỷng baựo caựo veà caực maởt : +Hoùc taọp, Chuyeõn caàn, Veọ sinh,...
+ Caự nhaõn xuaỏt saộc, tieỏn boọ
- Lụựp trửụỷng toồng keỏt ủieồm sau khi baựo caựo, caỷ lụựp bieồu quyeỏt.
 - Tuyeõn dửụng toồ ủaùt ủieồm cao.
- HS chụi troứ chụi sinh hoaùt.