Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần lễ 20 năm 2010

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2D
TUẦN 20
Thứ ngày
Môn
Tiết
Bài dạy
HAI
11/01
2010
TĐ
58
Ơng Mạnh thắng Thần Giĩ (T1)
TĐ
59
Ơng Mạnh thắng Thần Giĩ (T2)
T
96
Bảng nhân 3
BA
12/01
2010
KC
20
Ơng Mạnh thắng Thần Giĩ
CT
39
Giĩ (NV)
TD
39
Đứng kiểng gĩt hai tay chống hơng và dang ngang.Trị chơi: “Chạy đổi chổ vỗ tay nhau”.
T
97
Luyện tập
TƯ
13/01
2010
TĐ
60
Mùa xuân đến
TV
20
Chữ hoa Q
T
98
Bảng nhân 4
TNXH
20
An tồn khi đi các phương tiện giao thông. 
NĂM
14/01
2010
CT
40
Mưa bĩng mây (NV)
LTVC
20
Từ ngữ về thời tiết đặt và TLCH Khi nào?Dấu chấm . Dấu chấm than.
TD
40
Đứng hai chân rộng bằng vai,hai tay đưa ra trước(sang ngang, lên cao chếch chữ v). Trị chơi: “Chạy đổi chổ vỗ tay nhau”.
T
99
Luyện tập
SÁU
15/01
2010
TLV
20
Tả ngắn về bốn mùa
Đ Đ
20
Trả lại của rơi(T2)
TC
20
Gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng(T2)
T
100
Bảng nhân 5
Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2010
Tập đọc
ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ
I/ MỤC TIÊU :
Đọc đúng toàn bài. Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; Đọc rõ lời nhân vật trong bài
-Hiểu nội dung : Con người chiến thắng Thần Gió tức là chiến thắng thiên nhiên. Nhờ vào quyết tâm và lao động. Nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên.(Trả lời được CH1,2,3,4).
* KG: Trả lời được CH5
- GD HS Ham thích học môn Tiếng Việt.
II/ CHUẨN BỊ :
 Tranh : Ông Mạnh thắng Thần Gió.
 Sách Tiếng việt/Tập2.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Kiểm tra :
-Goị 4 em đọc thuộc lòng bài “Thư trung thu”
-Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Luyện đọc.
-Giáo viên đọc mẫu lần 1.
Đọc từng câu :
Đọc từng đoạn trước lớp.
-Giảng thêm từ : lồm cồm : chống cả hai tay để nhổm người dậy.
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc theo nhóm
- Đọc đồng thanh.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài:
-Gọi 1 em đọc. 
-Trực quan :Tranh .
Hỏi đáp : -Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận ?
-GV cho học sinh quan sát tranh ảnh về dông bão, nhận xét sức mạnh của Thần Gió.
-Giảng thêm : Người xưa chưa biết cách chống lại gió mưa, nên phải ở trong các hang động, hốc đá.
-Kể việc làm của ông Mạnh chống lại Thần Gió ?
-4 em HTL và TLCH.
-Theo dõi đọc thầm.
-1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết .
-HS luyện đọc các từ dể phát âm sai.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
- HS đọc chú giải.
-HS đọc từng đoạn trong nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài). CN 
-1 em đọc đoạn 1-2-3.
-1 em đọc đoạn 1-2. Đọc thầm .
-Gặp ông Mạnh, Thần Gió xô ông ngã lăn quay. Khi ông nổi giận, Thần Gió còn cười ngạo nghễ, chọc tức ông.
-Quan sát tranh và nhận xét : Thần Gió quả có sức mạnh vô địch.
-Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà. Cả ba lần nhà đều bị quật đổ nên ông quyết định xây một ngôi nhà thật vững chãi, ông đẵn những cây gỗ lớn nhất làm cột
chọn những viên đá thật to làm tường.
-Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay ?
-GV liên hệ những ngôi nhà xây tạm bằng tranh tre nứa lá với những ngôi nhà xây dựng kiên cố bằng bê tông cốt sắt.
-Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn của mình ?
Hành động kết bạn với Thần Gió của ông Mạnh cho thấy ông là người thế nào ?
-GV : Ông Mạnh là người nhân hậu, thông minh, biết bỏ qua chuyện cũ để đối xử thân thiện với Thần Gió từ chỗ là đối thủ đến chỗ thân thiện.
Thần Gió và ông Mạnh trở nên thân thiện, nhũn nhặn hơn.
-Ông Mạnh tượng trưng cho ai ? Thần Gió tượng trưng cho cái gì ?
-Câu chuyện nêu ý nghĩa gì ?
-GV chốt ý : ông Mạnh tượng trưng cho con người. Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên. Nhờ quyết tâm và lao động con người đã sống thân ái hòa thuận với thiên nhiên nên loài người ngày càng mạnh thêm, càng phát triển.
-Luyện đọc lại.
-Nhận xét.
3. Củng cố : 
-Câu chuyện nói lên điều gì?
-Giáo dục tư tưởng :Nhận xét 
4.Dặn dò:
- Đọc bài.
-1 em trả lời.
-1 em nêu.
-Nhân hậu, biết tha thứ, ông cũng rất khôn ngoan, biết sống thân thiện với thiên nhiên
-Quan sát nêu nhận xét bức tranh.
-Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên, ông Mạnh tượng trưng cho con người. Nhờ quyết tâm và lao động con người đã chiến thắng thiên nhiên làm cho thiên nhiên trở thành bạn của mình.
- HS phát biểu ý kiến.
-Chia nhóm đọc theo phân vai : nguời dẫn chuyện, ông Mạnh, Thần Gió.
-1 em phát biểu.
-Đọc bài.
Toán
BẢNG NHÂN 3
I/ MỤC TIÊU : 
 -Lập bảng nhân 3.
-Nhớ được bảng nhân 3.
 - Biết giải bài tốn cĩ 1 phép nhân (trong bảng nhân 3).
- Biết đếm thêm 3.HS Làm được các BT: 1, 2, 3
II/ CHUẨN BỊ : 
 Các tấm bì, mỗi tấm có 3 chấm tròn.
 Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Kiểm tra :
-Viết các tổng sau dưới dạng tích :
2 + 2 + 2 = 6
4 + 4 + 4 = 12
5 + 5 + 5 = 15
7 + 7 = 14
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Lập bảng nhân 3.
-Giới thiệu các tấm bìa có 3 chấm tròn.
- Mỗi tấm bìa có mấy chấm tròn ?
-Lấy 1 tấm gắn lên bảng và nói : Mỗi tấm có 3 chấm tròn, ta lấy 1 tấm bìa tức là 3 chấm tròn được lấy 1 lần ta viết : 3 x 1 = 3. Đọc là ba nhân một bằng ba.
-Hướng dẫn học sinh lập bảng nhân 3 (từ 3 x 2 đến 3 x 10) với các tấm bìa còn lại.
-GV gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn lên bảng rồi gọi HS trả lời : 3 được lấy mấy lần ?
-Viết : 3 x 2 = 3 + 3 = 6.
-Như vậy 3 x 2 = 6. Viết 3 x 2 = 6 dưới 3 x 1 = 3
-Tương tự 3 x 2 = 6. GV hướng dẫn học sinh lập tiếp các công thức 3 x 3 = 9 ® 3 x 10 = 30.
-Khi có đủ từ 3 x 1 ® 3 x 10 = 30. Giáo viên giới thiệu : Đây là bảng nhân 3.
-Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng.
-Nhận xét.
Hoạt động 2 : Thực hành .
Bài 1 :
-Cho học sinh sử dụng bảng nhân 3 nêu tích của mỗi phép nhân.
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 2 : Gọi 1 em đọc đề.
-Yêu cầu học sinh tự tóm tắt và giải?
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 3 :
 -GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viếtø các số còn thiếu vào ô trống.
-Các số trong ô trống có đặc điểm gì ? Số đứng sau bằng số đứng trước cộng với mấy ?
-GV : Như vậy sẽ tìm được từng số thích hợp ở mỗi ô trống để có dãy số : 3.6.9.12.15.18.21.24.27.30.
-Đếm thêm 3 từ 3®30 và đếm bớt 3 từ 30® 3.
-Nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố : 
- Trò chơi: Thi đua gắn nhanh kết quả bảng nhân 3. (theo nhóm).
- Nhận xét tiết học.
4.Dặn dò:
- Học bài.
-Bảng con, 2 em lên bảng.
2 x 3 = 6
4 x 3 = 12
5 x 3 = 15
7 x 2 = 14
-Bảng nhân 3.
-Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn.
-HS đọc :”ba nhân một bằng ba”
-Thực hành theo nhóm : học sinh thực hành lập tiếp : 3 x 2 với các tấm bìa và ghi ra nháp.
-3 được lấy 2 lần
-HS đọc : 3 x 1 = 3
 3 x 2 = 6
-Thực hành : học sinh thực hành lập tiếp các công thức 3 x 3 = 9 ® 3 x 10 = 30.
-1 em lên bảng thực hiện .
-HTLbảng nhân 3.
-Đồng thanh.
-Viết tích của mỗi phép nhân.
-HS làm vở. nhiều em đọc kết quả tính.
-1 em đọc đề.
 Tóm tắt.
1 nhóm : 3 học sinh.
10 nhóm : ? học sinh.
Giải.
 Số học sinh 10 nhóm:
3 x 10 = 30 (học sinh)
Đáp số : 30 học sinh.
-1 em đọc 3.6.9. . . .
-Nhận xét : bắt đầu từ số thứ hai, mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng với 3
-HS làm vở.
-HS đọc:
 -3.6.9.12.15.18.21.24.27.30.
-HS đếm thêm 3 và đếm bớt 3.
- Mỗi nhóm cử 5 bạn lên thi.
- Nhận xét.
-Học thuộc bảng nhân 3.
Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2010
Kể chuyện
ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ
I/ MỤC TIÊU :
 - Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng trình tự nội dung truyện (BT1).
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh đúng trình tự .
*KG: Kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên. Đặt được tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện.
- GD HS Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II/ CHUẨN BỊ :
Tranh “Ông Mạnh thắng Thần Gió”.
Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Kiểm tra :
Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Chuyện bốn mùa”
-Cho điểm từng em.
-Nhận xét.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?
-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ quan sát tranh và kể lại câu chuyện “Ông Mạnh thắng Thần Gió”.
Hoạt động 1 : Xếp lại thứ tự các tranh cho đúng nội dung câu chuyện
Trực quan : 4 bức tranh
-GV nhắc học sinh chú ý : để xếp lại thứ tự 4 tranh theo đúng nội dung câu chuyện, các em phải quan sát kĩ từng tranh được đánh số nhớ lại nội dung câu chuyện.
-GV hệ thống lại các tranh.
Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện.
-Mỗi nhóm 3 học sinh kể chuyện theo vai.
-Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt. 
-Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay.
Hoạt động 3 : Đặt tên khác cho câu chuyện.
-Giáo viên ghi nhanh lên bảng một số tên tiêu biểu.
-Nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố : 
-Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?
-Câu chuyện nói lên điều gì ?
-Nhận xét tiết học
4. Dặn dò: 
- Kể lại câu chuyện 
HS kể
-Ông Mạnh thắng Thần Gió.
-1 em nhắc tựa bài.
-Quan sát.
-Cả lớp quan sát tranh và xác định lại thứ tự các tranh.
-4 em lên bảng mỗi em cầm một tờ tranh để trước ngực quay xuống cả lớp tự đứng theo thứ tự tranh từ trái qua phải đúng nh ... än xét và chữa lỗi câu văn cho bạn.
II/ CHUẨN BỊ :
 Tranh minh họa về cảnh mùa hè.
 Sách Tiếng việt, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Kiểm tra :
Kiểm tra 2 cặp học sinh thực hành nói lời chào, tự giới thiệu. Đáp lời chào, lời tự giới thiệu :
-Ông đến trường tìm cô giáo xin phép cho cháu mình nghỉ ốm.
-Một bạn nhỏ đang ở nhà một mình, có chú thợ mộc đến gõ cửa tự giới thiệu mình đến theo yêu cầu của bố để sửa cái bàn.
-Nhận xét.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Làm bài miệng.
Bài 1 : Yêu cầu gì ?
-Trực quan : Tranh.
a/Những dấu hiệu báo mùa xuân đến ?
-GV cho từng nhóm HS trả lời theo cặp
-Nhận xét.
b/Tác giả quan sát mùa xuân bằng những cách nào ?
-Nhận xét.
Hoạt động 2: Làm bài viết
Bài 2 : Viết
-GV nhắc : viết đoạn văn theo 4 câu hỏi gợi ý có thể bổ sung thêm ý mới.
-Nhận xét góp ý cách dùng từ, viết câu, cho điểm.
3.Củng cố : 
-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học.
4. Dặn dò:
- Đọc lại đoạn văn tả mùa hè.
-Nói lời chào, tự giới thiệu.
-Đáp lời chào, tự giới thiệu.
-1 em nói tựa bài
-Đọc đoạÏn văn “Xuân về” và TLCH.
-Quan sát. Trao đổi theo cặp và trả lời.
-1 em đọc yêu cầu.Lớp đọc thầm.
-Làm vở bài tập.
-Nhiều em đọc bài viết.
-Cả lớp bình chọn những bài viết hay.
Mùa hè bắt đầu từ tháng tư. Vào mùa hè mặt trời chói chang, thời tiết rất nóng. Nhưng nắng mùa hè làm cho trái ngọt hoa thơm. Được nghỉ hè chúng em tha hồ đọc truyện, đi chơi, lại còn được bố mẹ cho về quê thăm ông bà. Mùa hè thật là thích.
-Đọc lại đoạn văn tả mùa hè.
Đạo đức
TRẢ LẠI CỦA RƠI (T2)
I/ MỤC TIÊU :
 -Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất.
 -Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng.
 - Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi.
II/ CHUẨN BỊ :
Tranh, ảnh , đồ dùng cho sắm vai.
Sách, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Kiểm tra :Cho học sinh làm phiếu.
-Đánh dấu x vào ô trống trước ý kiến mà em tán thành.
c a/Trả lại của rơi là người thật thà đáng quý trọng.
c b/Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho người mất và chính mình.
c c/Trả lại của rơi là ngốc.
c d/Chỉ nên trả lại khi thấy số tiền đó lớn.
-Đánh giá.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : Đóng vai.
 -Giáo viên chia nhóm .Giao cho mỗi nhóm đóng vai một tình huống 
-Hỏi đáp :
- Các bạn có đồng tình với cách ứng xử của các bạn vừa đóng vai không ? Vì sao ?
-Vì sao em làm như vậy khi nhặt được của rơi ?
-Khi thấy bạn không chịu trả lại của rơi cho người đánh mất, em sẽ làm gì ?
-Em có suy nghĩ gì khi được bạn trả lại đồ vật đã đánh mất ?
-Em nghĩ gì khi nhận được lời khuyên của bạn ?
-Giáo viên kết luận :
* TH1: Em cần hỏi xem bạn nào mất để trả lại.
* TH2: Em nộp lên văn phòng để nhà trường trả lại người mất.
* TH3: Em cần khuyên bạn hãy trả lại người mất, không nên tham của rơi.
Hoạt động 2 : Trình bày tư liệu.
-GV yêu cầu mỗi nhóm kể lại một câu chuyện mà em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em về trả lại của rơi.
-Nhận xét đưa ý kiến đúng.
-Khen những học sinh có hành vi trả lại của rơi.
-Khuyến khích HS noi gương tốt.
-Kết luận chung : Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt được và nhắc nhở bạn bè, anh chị em cùng thực hiện.
Mỗi khi nhặt được của rơi,
Em luôn tìm trả cho người không tham.
3.Củng cố :
-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học.
4.Dặn dò: 
- Học bài.
-Học sinh làm phiếu.
-Trả lại của rơi/ tiết 2.
-Chia nhóm, mỗi nhóm đóng vai theo tình huống.
-HS thảo luận nhóm, chuẩn bị đóng vai.
-Các nhóm lên đóng vai.
-Thảo luận lớp.
-HS suy nghĩ, nêu cách giải quyết.
-Đại diện một số học sinh trình bày.
-Nhận xét về mức độ đúng mực của các bạn trong các câu chuyện được kể.
- Nêu nhận xét, cảm xúc qua các tư liệu trong truyện bạn kể.
-Vài em nhắc lại.
-Học bài.
Thủ công
CẮT,GẤP,TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (T2)
I/ MỤC TIÊU :
 Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng.
 Cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng. Cĩ thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn. Nội dung và hình thức trang trí cĩ thể đơn giản.
 Với HS khéo tay:
 Cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng. Nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp.
II/ CHUẨN BỊ :
 •- Một số mẫu thiếp chúc mừng.
 - Quy trình cắt, gấp trang trí thiệp chúc mừng.
 -Giấy trắng hoặc giấy màu. Kéo, bút màu. 
Giấy thủ công, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Kiểm tra :
Tiết trước học kĩ thuật bài gì ?
Trực quan : Mẫu : Thiệp chúc mừng.
-Gọi HS lên bảng thực hiện 3 bước gấp cắt trang trí.
-Nhận xét, đánh giá.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Ôn quy trình thực hành cắt, gấp, trang trí.
- Treo bảng quy trình 
-Trực quan : Quy trình gấp cắt, dán thiệp chúc mừng.
-Bước 1 : Cắt, gấp thiệp chúc mừng.
-Bước 2 : Trang trí thiệp chúc mừng.
Hoạt động 2: Thực hành.
- Chia lớp thành 5 nhóm
- GV theo dõi giúp HS hoàn thành sản phẩm.
- Gợi ý cho các nhóm biết trình bày sản phẩm của nhóm trên bìa.
-Chọn những sản phẩm đẹp tuyên dương.
-Đánh giá sản phẩm của học sinh.
Củng cố : 
-Nhận xét tiết học.
4. Dặn dò:
- Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán.
-Cắt gấp trang trí thiệp chúc mừng.
-2 em lên bảng thực hiện các thao tác gấp.
- Nhận xét.
-Cắt, gấp trang trí thiệp chúc mừng.
-Quan sát.
- Gọi 3 HS nêu lại các bước.
- 1 HS lên thực hiện.
- Nhận xét.
- HS thực hành làm theo nhóm.
-Trưng bày sản phẩm.
-Thiệp chúc mừng năm mới, thiệp mừng tân gia, sinh nhật, Giáng sinh, 
-Đem đủ đồ dùng.
Toán
BẢNG NHÂN 5
I/ MỤC TIÊU :
 - Nhớ được bảng nhân 5.
- Biết giải bài tốn cĩ 1 phép nhân (trong bảng nhân 5).
- Biết đếm thêm 5.
- Làm được các BT: 1, 2, 3
 - GD HS ham thích học Toán.
II/ CHUẨN BỊ :
 Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn.
 Sách, vở BT, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Kiểm tra :Tính :
-3 x 4 + 12
-4 x 3 + 18
-6 x 3 - 10
-2 x 5 + 17
-Nhận xét.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Lập bảng nhân 5.
-Trực quan : Giáo viên giới thiệu các tờ bìa mỗi tờ bìa có 5 chấm tròn.
-Giảng giải: Gắn 1 tờ bìa lên bảng và nêu : mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn, ta lấy 1 tấm bìa, tức là 5 chấm tròn được lấy 1 lần, ta viết : 5 x 1 = 5. Đọc là : năm nhân một bằng năm.
-GV viết : 5 x 1 = 5.
-Giáo viên gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm có 5 chấm tròn lên bảng và hỏi : 5 chấm tròn được lấy mấy lần ?
-GV nói : 5 x 2 = 5 + 5 = 10, 
như vậy 5 x 2 = ?
-Viết tiếp : 5 x 2 = 10
-Ghi bảng tiếp : 5 x 3 = 15
5 x 4 = 20
5 x 5 = 25
5 x 6 = 30
5 x 7 = 35
5 x 8 = 40
5 x 9 = 45
5 x 10 = 50
-Đây là bảng nhân 5.
Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài.
Bài 2 : Gọi 1 em đọc đề.
-Nhận xét.
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
-Các số cần tìm có đặc điểm gì ?
-Em hãy đếm thêm từ 5® 50 và từ 50® 5.
3.Củng cố : 
- Cho học sinh đọc lại bảng nhân.
-Nhận xét tiết học.
4.Dặn dò:
- Về nhà học thuộc lòng bảng nhân 5.
-Bảng con.
-3 x 4 +12 = 12 + 12 = 24
-4 x 3 + 18 = 12 + 18 = 30
-6 x 3 – 10 = 18 – 10 = 8
-2 x 5 + 17 = 10 + 17 = 27
-Bảng nhân 5.
-Nhận xét : mỗi tờ bìa có 5 chấm tròn.
-5-6 em đọc “năm nhân một bằng năm”
-Vài em nhắc lại.
-HS thực hiện.
-5 chấm tròn được lấy 2 lần.
-5 x 2 = 10.
-Vài em đọc 5 x 2 = 10
-Tương tự học sinh lập tiếp phép nhân 5 x 3® 5 x 10
-HS đọc bảng nhân 5, và HTL
-Tự làm bài, sửa bài.
-1 em đọc đề.
-Tóm tắt.
1 tuần : 5 ngày.
4 tuần : ? ngày.
Giải.
Số ngày mẹ làm 4 tuần :
5 x 4 = 20 (ngày)
Đáp số : 20 ngày.
-Đếm thêm 5 và viết số thích hợp vào ô trống.
-Mỗi số cần tìm đều bằng số đứng liền trước nó cộng với 5.
-Vài em đọc
:5,10,15,20,25,30,35,40,45,50.
-HS đếm thêm, đếm bớt.
-2 em HTL bảng nhân 5.
-Học bảng nhân 5.
SINH HOẠT CHỦ NHIỆM
TUẦN 20
I.Mục tiêu: 
- HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần20.
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
 * Nề nếp: 
- Đi học 
- Duy trì SS lớp 
- 
 * Học tập: 
..
..
 * Văn thể mĩ:
..
 * Hoạt động khác:
..
III. Kế hoạch tuần 21:
 * Nề nếp:
- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
- Tích cực tham gia các buổi ôn tập, phụ đạo.
 * Học tập:
- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 21.
- Tích cực tự ôn tập kiến thức.
- Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu vào sáng thứ năm.
- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.
- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS.
 * Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
 * Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ và tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
IV. Tổ chức trò chơi: 
KÍ DUYỆT CỦA KHỐI TRƯỞNG
KÍ DUYỆT CỦA BGH