Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần 2 năm 2010

 tuần 2
 Thứ 2 ngày 6 tháng 9 năm 2010.
Luyện tiếng việt(2 tiết)
Luyện đọc bài : Phần thưởng
Mục tiêu: Giúp h/s
.Đọc đúng và diễn cảm bài tập đọc: “Phần thưởng ”;
 Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp.
.Hiểu sâu hơn về ý nghĩa câu chuyện.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động 1: Luyện đọc trơn.
G/v đọc lần 1, nhắc lại cách đọc.
H/s lần lợt đọc theo đoạn; g/v nghe, chỉnh sửa cho h/s. Lu ý h/s cách ngắt nghỉ giữa các cụm từ dài.
H/s phân nhóm, luyện đọc trong nhóm.Các nhóm đọc theo lối phân vai.
G/v cùng cả lớp nghe, nhận xét cách thể hiện của các nhóm.
Gọi 1 em đọc lại cả bài.
Hoạt động 2: Luyện tìm hiểu nội dung.
G/v đa ra một số câu hỏi - dẫn dắt để h/s hệ thống lại nội dung của bài.
+Câu chyuện này nói về ai?Bạn ấy có đức tính gì ?Hãy kể những việc làm của bạn Na ?Theo em điều bí mật đợc các bạn Na bàn bạc là gì ?
+Em có nghĩ rằng bạn Na đợc nhận phần thởng một cách xứng đáng không ? vì sao ?
+Khi Na đợc nhận phần thởng những ai vui mừng ? Vui mừng nh thế nào ?
Hoạt động nối tiếp.+ Cho nhiều em nhắc lại, g/v chốt lại nội dung ý nghĩa câu chuyện.Yêu cầu h/s về nhà đọc lại chuỵên; Tập kể cho ngời thân nghe.
	----------------------------------------------------------------------
Luyện toán
Luyện tập .
I, Mục tiêu: Giúp HS :
- Nhận biết rõ về độ dài 1dm , mối quan hệ giữa dm và cm.
- Ước lợng và sử dụng thành thạo đơn vị đo dm trong thực tế .
II, Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Hoạt động 1: GV củng cố kiến thức cho HS thông qua hệ thống bài tập trong vở bài tập in trang 8.
Bài 1: GV hớng dẫn HS tìm số và viết vào chỗ chấm cho thích hợp .
	HS tự hoàn thiện vào vở bài tập .
Bài 2. Điền số thích hợp vào chỗ chấm .
	GV cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa dm và cm.Yêu cầu HS tự hoàn thiện vào vở bài tập .
Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống .
	Cách tiến hành tơng tự bài tập 2.
Bài 4: GV yêu cầu HS tập ớc lợng và nêu miệng .
Hoạt động 2: Chấm , chữa bài .
	 Gv thu vở của một số em chấm và nhận xết chung .
	HS tự sửa các bài sai vào trong vở .
III, Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học .
 Thứ 3 ngày 7 tháng 9 năm 2010.
Luyện tiếng việt .
Luyện viết chính tả (tập chép )
Bài : Phần thởng .
I. Mục tiêu: 
- Rèn kỹ năng chính tả;
- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài “Phần thởng”
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép nội dung đoạn tóm tắt bài Phần thởng.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động 1: Hớng dẫn tập chép
Hoạt động 3: Luyện tập
	- Cho h/s mở vở tự làm bài tập 2, 3 trong vở BT in	
- Vài em đứng tại chỗ nêu yêu cầu và kết quả điền.
Cả lớp cùng g/v nhận xét bài làm.
Hoạt động nối tiếp: Nhận xét, đánh giá
	- G/v nhận xét chung phần viết của h/s, u khuyết điểm.
- Yêu cầu h/s viết cha đạt về nhà viết lại.
	 Kể chuyện
PHầN THƯởNG
I. MụC tiêu :
 - HS kể lại câu chuyện theo tranh và toàn bộ câu chuyện .
Hiểu sâu hơn về nội dung câu chuyện .
III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:
3. Bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh
- GV chia nhóm
 Gv đọc yêu cầu của bài
 - Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung từng đoạn theo tranh
--HS kể từng đoạn trong nhóm
Hớng dẫn HS đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau kể từng đoạn
- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể của bạn
- Đại diện các nhóm kể truyện trớc lớp
- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn
- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể hiện
Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện
- GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp nhau
- Tổ chức lớp nhận xét
- GV nhận xét
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.
- Hớng dẫn HS liên hệ thực tế.
- Nhận xét tiết học – Tuyên dơng.
- Về nhà luyện kể
Luyện toán .
Luyện về số trừ , số bị trừ , hiệu .
I, Mục tiêu: Giúp HS :
- Nắm vững tên gọi , thành phần và kết quả của phép trừ .
- Củng cố về phép trừ cho HS .
II, Các hoạt động dạy-học chủ yếu :
Hoạt động 1: GV củng cố kiến thức cho HS thông qua hệ thống bài tập trong vở bài tập in trang 9:
Bài 1: HS tự nối theo mẫu .
Bài 2: GV yêu cầu HS nêu cách làm và tự làm vào vở .
Bài 3: HS tự đặt tính và tính theo mẫu .
Bài 4: GV gợi ý để HS tự giải vào vở .
Hoạt động 2: Chấm , chữa bài :
 GV thu vở của một số em chấm và nhận xét chung 
.III, Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học 
 Thứ 4 ngày 8 tháng 9 năm 2010
Luyện tiếng việt .
Luyện đọc bài : Làm việc thật là vui
I. Mục tiêu: Giúp h/s.Đọc đúng và diễn cảm bài tập đọc ” Làm việc thật là vui; Biết 
ngắt , nghỉ hơi đúng . Nắm đợc ý nghĩa của bài .
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động 1: Luyện đọc trơn.
G/v đọc lần 1, nhắc lại cách đọc.
H/s lần lợt đọc theo đoạn; g/v nghe, chỉnh sửa cho h/s. Lu ý h/s cách ngắt nghỉ giữa các cụm từ dài.
H/s phân nhóm, luyện đọc trong nhóm..
G/v cùng cả lớp nghe, nhận xét cách thể hiện của các nhóm.
Gọi 1 em đọc lại cả bài.
Hoạt động 2: Luyện tìm hiểu nội dung.
G/v đa ra một số câu hỏi - dẫn dắt để h/s hệ thống lại nội dung của bài.
+ Các con vật xung quanh ta làm những công việc gì ?
+ Em thấy cha , mẹ và những ngời em biết làm những công việc gì ?
+ Bé làm những công việc gì ?Hằng ngày em làm những việc gì ?....
Hoạt động nối tiếp.+ Cho nhiều em nhắc lại, g/v chốt lại nội dung ý nghĩa 
	---------------------------------------------------------
Luyện tiếng việt .
Luyện viết chữ Ă, Â và cụm từ ứng dụng Ăn chậm nhai kĩ
I. Mục tiêu: - Rèn kỹ năng viết chữ: Biết viết chữ ă, â 2 cỡ vừa và nhỏ.
- Biết vận dụng cụm từ: “Ăn chậm nhai kĩ ”
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chữ hoa.
- G/v treo mẫu H/s quan sát; - Nhận xét độ cao, độ rộng, các nét.
- So sánh với chữ A, cách đánh dấu.- Yêu cầu h/s nhắc lại;
- G/v viết mẫu, nhắc lại cách viết.- Cho h/s viết bảng con.
- G/v nhận xét, uốn nắn q/trình viết.
Hoạt động 2: Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng.
	- Treo bảng; h/s đọc cụm từ ứng dụng (ăn chậm nhai kỹ)
	- G/v giảng nghĩa: Khuyên ăn chậm, nhai kỹ để dạ dày tiêu hoá thức ăn dễ dàng
	- H/s nhận xét độ cao các con chữ, khoảng cách các chữ.
	- G/v viết mẫu, lu ý cách nối nét.
	- Hớng dẫn viết bảng con: ăn chậm nhai kỹ.
	- Hớng dẫn viết vào vở; G/v nêu yêu cầu.
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài.
	- G/v chấm nhanh 5 – 7 bài
	- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
Hoạt động nối tiếp: - G/v nhận xét tiết học- Yêu cầu h/s về nhà làm bài tập.
 Thứ 6 ngày 10 tháng 9 năm 2010.
Luyện toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu: Giúp h/s.
- Luyện cách gọi tên, thành phần của phép trừ.
- Giải một số bài tập có liên quan. 
 - Giải toán đơn bằng một phép trừ.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động 1: Củng cố và giải toán.
- Yêu cầu h/s nêu tên gọi, thành phần, kết quả phép trừ.
- Đặt tính theo cột dọc và tính:
 90 – 20 	76 – 15	 29 – 9 	27 – 7.
- G/v khắc sâu tên gọi của các thành phần.
Hoạt động 2: Giải toán đơn.
- Cho đề bài yêu cầu h/s tóm tắt bài toán bằng sơ đồ và giải.
Một sợi dây dài 48 cm, ngời ta cắt đi 27 cm. Hỏi sợi dây còn lại bao nhiêu cm.?
- Cả lớp cùng làm vào vở	
- G/v cùng cả lớp chữa bài.
Hoạt động nối tiếp: Chấm một số bài, nhận xét chung tiết học.
---------------------------------------------------------
Luyện tiếng việt :
Luyện tập làm văn
Mục tiêu: Giúp h/s.:- Biết cách chào hỏi và tự giới thiệu.
 Nghe, nhận xét ý kiến các bạn trong lớp.Viết đợc một bản tự thuật ngắn.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động 1: Hớng dẫn làm bài tập.trong vở bài tập in 
Bài 1: H/s đọc yêu cầu.
	- G/v yêu cầu h/s nói theo.G/v chỉnh sửa cho h/s.
Lu ý: Khi chào ngời lớn tuổi hơn mình nên chú ý chào sao cho lễ phép, lịch sự. Chào bạn nên thân mật, cởi mở.
- H/s lần lợt làm theo.
- H/s nối tiếp nhau nói lời chào.
Bài 2: H/s nêu yêu cầu.
?: Tranh vẽ những ai? (Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít)
?: Ba bạn đã chào nhau ntn? Có thân mật và lịch sự không?
?: Ngoài giới thiệu ra, ba bạn còn làm gì?
H/s nghe, nhận xét giúp bạn.
Bài 3: Yêu cầu h/s làm bài tập vào vở; Đọc kết quả bài của mình.
	Các bạn lắng nghe, nhận xét.
Hoạt động nối tiếp: nhận xét tiết học.- Cho h/s thực hành kể về bản thân.
	 ------------------------------------------------- 
_Luyện viết
Luyện tậpthực hành luyện viết chữ đẹp- bài 2 .
I, Mục tiêu : Rèn kỹ năng viết chữ: Biết viết chữ ă, 2 cỡ vừa và nhỏ.trong vở thực hành luyện viết
.- Biết vận dụng cụm từ: “Ăn no mặc ấm ”
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chữ hoa.
- G/v treo mẫu H/s quan sát; - Nhận xét độ cao, độ rộng, các nét.
- So sánh với chữ A, cách đánh dấu.- Yêu cầu h/s nhắc lại;
- G/v viết mẫu, nhắc lại cách viết.- Cho h/s viết bảng con.
- G/v nhận xét, uốn nắn q/trình viết.
Hoạt động 2: Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng.
	- Treo bảng; h/s đọc cụm từ ứng dụng (ăn no mặc ấm)
	- G/v giảng nghĩa: Khuyên ăn chậm, nhai kỹ để dạ dày tiêu hoá thức ăn dễ dàng
	- H/s nhận xét độ cao các con chữ, khoảng cách các chữ.
	- G/v viết mẫu, lu ý cách nối nét.
	- Hớng dẫn viết bảng con: ăn chậm nhai kỹ.
	- Hớng dẫn viết vào vở; G/v nêu yêu cầu.
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài.
	- G/v chấm nhanh 5 – 7 bài
	- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
Hoạt động nối tiếp: - G/v nhận xét tiết học- Yêu cầu h/s về nhà làm bài tập.