Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần 19 - Trường tiểu học Văn Miếu 2

TUÂN 19
Soạn: Ngày 9 tháng 1 năm 2010
Giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010
GDTT
Chào cờ đầu tuần
_______________________________________
Toán
Tiết 91:Tổng của nhiều số 
i. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Bước đầu nhận biết về tổng của nhiều số.
- Biết cách tính tổng của nhiều số.
ii. Các hoạt động dạy học:
a. Kiểm tra bài cũ:
b. Bài mới:
a. Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính.
- Viết: 2 + 3 + 4 = ?
- Đây là tổng của các số 2, 3, 4
- Đọc: Hai + ba + bốn.
- Yêu cầu HS tính tổng.
2 + 3 + 4 = 9
- Gọi HS đọc ?
2 cộng 3 cộng 4 = 9
hay tổng của 2, 3, 4 = 9
a. Viết theo cột đọc ?
2
3
4
9
- Nêu cách đặt tính ?
- Viết 2, viết 3, rồi viết 4 viết dấu cộng, kẻ vạch ngang.
- Nêu cách thực hiện ?
- Thực hiện từ phải sang trái.
- 2 cộng 3 bằng 5
- 5 cộng 4 bằng 9, viết 9.
- Cho một số học sinh nhắc lại.
b. Giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng 12+34+40
12
34
40
86
c.Giới thiệu cách viết cột dọc của tổng: 15+46+29
15
46
29
90
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Tính 
- 1 HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS tính nhẩm rồi ghi kết quả vào sách.
3 + 6 + 5 = 14
8 + 7 + 5 = 20
7 + 3 + 8 = 18
6 + 6 + 6 + 6 = 24
Bài 2:
- 1 HS đọc yêu cầu 
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Đặt tính rồi tính
14
36
15
24
33
20
15
24
21
9
15
24
68
65
45
72
Bài 3: Số
- Yêu cầu HS nhìn hình vẽ viết bảng các số vào chỗ trống.
12kg + 12kg + 12kg = 36kg
5l + 5l + 5l + 5l + 5l = 25l
C. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
__________________________________________
Thể dục
Giáo viên chuyên
_________________________________________
Tập đọc
Chuyện bốn mùa
I. mục đích yêu cầu:
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ, hơi sau các dấu câu.
- Hiểu ý nghĩa truyện: Bốn mùa, xuân hạ, thu, đông, mỗi vẻ đẹp của riêng đều có ích cho cuộc sống.(trả lời được CH 1, 2, 4)
- GD, HS có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh họa bài tập đọc SGK
- Bảng phụ 3 cột (mùa hạ, mùa thu, mùa đông).
III. các hoạt động dạy học:
Tiết 1
A. Mở đầu:
- Giới thiệu 7 chủ điểm sách Tiếng việt 3 – Tập 1
- Mở mục lục sách Tiếng việt 2.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Luyện đọc:
2.1. GV đọc mẫu toàn bài.
- HS nghe.
2.2. GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
a. Đọc từng câu:
- GV theo dõi uốn nắn HS đọc.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu.
b. Đọc từng đoạn trước lớp
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
- GV hướng dẫn ngắt giọng nhấn giọng một số câu trên bảng phụ.
- 1 HS đọc trên bảng phụ.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
+ Giải nghĩa từ: Đâm trồi, nảy lộc, đơm 
- 1 HS đọc phần chú giải SGK
- Đơm: Nảy ra
- Bập bùng
- Ngọn lửa cháy mạnh, khi bốc cao, khi hạ thấp 
c. Đọc từng đoạn trong nhóm
- HS đọc theo nhóm 
d. Thi đọc giữa các nhóm
- Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài.
e. Cả lớp đọc ĐT đoạn 1.
Tiết 2:
3. Tìm hiểu bài:
Câu 1: 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm ?
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1.
-  Xuân, Hạ, Thu, Đông.
- HS quan sát tranh minh hoạ SGK tìm các nàng tiên: Xuân, Hạ, Thu, Đông.
Câu 2: 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời của nàng đông.
- Xuân về vườn cây lúc nào cũng đâm trồi nảy lộc.
- Vì sao xuân về cây nào cũng đâm trồi nảy lộc ?
- Vào xuân thời tiết ấm áp có mưa xuân rất thuận lợi cho cây cối phát triển.
b. Mùa xuân có gì hay theo lời nói của bà đất ?
- Xuân làm cho cây trái tươi tốt.
- Theo em lời bà đất và lời Nàng đông nói về mùa xuân có khác nhau không ?
- Không khác nhau vì cả hai đều nói lời hay về mùa xuân.
Câu 3: 
- 1 HS đọc yêu cầu
- Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay ?
- Mùa hạ có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm có những ngày nghỉ hè
- Mùa thu có vườn bưởi chín vàng.
- Mùa đông có bập bùng bếp lửa, ấp ủ mầm sống.
Câu 4:
- Em thích mùa nào nhất ? Vì sao ?
- Nhiều HS trả lời theo sở thích.
- Qua bài muốn nói lên điều gì ?
- GV nhấn mạnh: mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông đều có những vẻ đẹp riêng nhưng đều gắn bó với con người . Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ.
- Bài văn ca ngợi 4 mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà đất.
4. Luyện đọc lại:
- Trong bài có những nhân vật nào ?
- Người dẫn chuyện, 4 nàng tiên: Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà đất.
- Thi đọc truyện theo vai
- 2, 3 nhóm thi đọc ( mỗi nhóm 6 em).
- Nhận xét bình chọn các nhóm đọc hay nhất.
 C. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị cho tiết kể chuyện.
____________________________________________________________________
Soạn: Ngày 10 tháng 1 năm 2010
Giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010
Toán
Tiết 92: Phép nhân
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau.
- Biết chuiển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân.
- Biết đọc, viết kĩ hiệu của phép nhân.
- Biết cách tìm kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Tranh, ảnh, mô hình, vật thực, các nhóm đồ vật có cùng số lượng.
- Nhận xét – chữa bài.
3 + 6 + 5 = 14
7 + 3 + 8 = 18
8 + 7 + 5 = 20
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- 1 đọc yêu cầu
a. Hướng dẫn HS nhận biết về phép nhân.
- Đưa tấm bìa có mấy chấm tròn ?
- 2 chấm tròn
- Yêu cầu HS lấy 5 chấm tròn.
- HS lấy 5 chấm tròn.
- Có mấy tấm bìa.
- Có 5 tấm bìa.
- Mỗi tấm có mấy chấm tròn ta phải làm như thế nào ?
- Mỗi tấm có 2 chấm tròn.
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta phải làm như thế nào ?
Ta tính tổng:
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
- Tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 có mấy số hạng ?
- Số 5 có số hạng, mỗi số hạng là 2.
- Ta chuyển thành phép nhân ?
2 x 5 = 10
- Cách độc viết phép nhân ?
- 2 nhân 5 bằng 10
- Dấu x gọi là dấu nhân.
- Chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển thành phép nhân được.
2. Thực hành:
Bài 1:
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân (mẫu).
4 + 4 = 8
4 x 2 = 8
b. Yêu cầu HS quan sát tiếp trong vẽ tranh vẽ số cá trong mỗi hình.
- HS quan sát tranh.
- Mỗi hình có mấy con cá ?
Vậy 5 được lấy mấy lần ?
- 5 được lấy 3 lần.
5 + 5 + 5 = 15
5 x 3 = 15
c. Tương tự phần c.
3 + 3 + 3 + 3 = 12
3 x 4 = 12
Bài 2:
- Viết phép nhân theo mẫu:
b. 9 + 9 + 9 = 27
a. 4 + 4 + 4 + 4 +4 = 20
 9 x 3 = 27
 4 x 5 = 20
c. 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50
 10 x 5 = 50
- Nhận xét chữa bài
C. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Kể chuyện
Tiết 19: Chuyện bốn mùa
I. Mục tiêu – yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 (BT1); biết kể nối tiếp tong đoạn của câu truyện (BT20.
 2. Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- 4 tranh minh họa truyện 
iII. hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Kể lại câu chuyện: Nói tên câu chuyện đã học trong học kỳ I mà em thích nhất ?
- 2 HS kể.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn kể chuyện:
2.1. Kể từng đoạn một câu chuyện.
- 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát 4 tranh.
- HS quan sát tranh
- Nói tóm tắt nội dung từng tranh
- 4 HS nói
- Gọi 1 HS kể đoạn 1 câu chuyện theo tranh.
- 1 HS kể đoạn 1.
*Kể chuyện trong nhóm.
- HS kể theo nhóm 4.
- Thi kể giữa các nhóm.
- Đại diện các nhóm thi kể.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét bình chọn nhóm kể hay nhất.
2.2. Kể toàn bộ câu chuyện.
- Đại diện một số nhóm kể toàn bộ câu chuyện.
2.3. Dựng lại câu chuyện theo các vai.
- Trong câu chuyện có những vai nào ?
- Người dẫn chuyện, 4 nàng tiên, bà đất.
- Yêu cầu 2, 3 nhóm thi kể theo phân vai.
- HS thi kể theo phân vai.
C. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
Chính tả 
(Tập chép) Chuyện bốn mùa
I. Mục đích - yêu cầu:
- Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
- Làm được BT2a/b, hoặc BT3a/b, 
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn nội dung đoạn chép.
- Bảng quay viết bài tập 2.
III. hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục đích, yêu cầu.
2. Hướng dẫn tập chép:
2.1. Hướng dẫn chuẩn bị bài:
- GV đọc đoạn chép một lần 
- HS nghe
- Đoạn chép ghi lời của ai trong chuyện bốn mùa.
- 2 HS đọc lại đoạn chép.
- Bà đất nói gì ?
- Bà đất khen các nàng tiên, mỗi người mỗi vẻ, đều có ích, đều đáng yêu.
- Đoạn chép có những tên riêng nào?
- Xuân, Hạ, Thu, Đông.
- Những tên riêng ấy phải viết như thế nào ?
- Viết hoa chữ cái đầu.
- HS viết bảng con: Tựu trường, ấp ủ
- Nhận xét HS viết bảng.
- Đối với bài chính tả tập chép muốn viết đúng các em phải làm gì ?
- Nhẩm, đọc chính xác từng cụm từ để viết đúng.
- Nêu cách trình bày đoạn viết ?
- Ghi tên đầu bài ở giữa trang, chữ đầu đoạn viết lùi vào một ô từ lề vào.
2.2. Học sinh chép bài vào vở:
- HS chép bài.
- GV quan sát HS chép bài.
- HS tự soát lỗi ghi lại lỗi sai ra lề vở.
- Nhận xét số lỗi của học sinh 
3. Chấm, chữa bài:
- Chấm 5, 7 bài nhận xét
4. Hướng dần làm bài tập:
Bài 1: a. Lựa chọn
- 1 HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm bài
- Cả lớp làm bài vào sách.
a. Điền vào chỗ trống l hay n
- Mồng một lưỡi trai, mồng hai lá lúa.
- Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng.
- Ngày tháng mười chưa cười đã tối.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3: 
- 1 HS đọc yêu cầu
a. Tìm trong chuyện bốn mùa: 2 chữ bắt đầu bằng l
- l: lá, lộc, lại,
- n: nắm, nàng,
2 chữ bắt đầu bằng n ?
C. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
____________________________________________________________________
Soạn: Ngày 11 tháng 1 năm 2010
Giảng: Thứ tư ngày 13 tháng 1 năm 2010
Tập đọc
Thư trung thu
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nghỉ các câu thơ hợp lý.
 2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu:
- Hiểu ND: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam. Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
- Học thuộc lòng bài thơ trong thư của Bác.
II. đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài đọc SGK.
iII. hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài: Lá thư nhầm địa chỉ
- 2 HS đọc
- Trên phong bì thư cần ghi những gì ?
- Trên pho ... ữ T và chữ Thẳng cụm từ ứng dụng Thẳng như ruột ngựa .
- Giỏo viờn nhận xột , ghi điểm .
3.Bài mới :Giới thiệu bài ( 1 phỳt )
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ U ,Ư hoa . a. Quan sỏt , nhận xột:
-Giỏo viờn treo bảng phụ viết sẵn chữ U.
-Yờu cầu học sinh quan sỏt chữ U và hỏi :
+Chữ U hoa cao mấy li ?
+Gồm mấy nột là những nột nào ?
Yờu cầu học sinh so sỏnh chữ U hoa và chữ Ư.
*Chữ Ư hoa chỉ khỏc chữ U hoa ở nột rõu nhỏ trờn đầu nột 2. 
*Hương dẫn cỏch viết chữ U , Ư
b.Viết bảng .
-Yờu cầu học sinh luyện viết chữ U ,Ư trong khụng trung , sau đú viết vào bảng con .
-Giỏo viờn nhận xột sửa sai.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ .
a.Giới thiệu cụm từ :
-Yờu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ ứng dụng : Ươm cõy gõy rừng .
-Giảng :Ươm cõy gõy rừng là cụng việc mà tất cả mọi người cần tham gia để bảo vệ mụi trường, chống hạn hỏn và lũ lụt.
b.Quan sỏt và nhận xột
+Cụm từ cú mấy chữ ? là những chữ nào ?
+Những chữ nào cú cựng chiều cao với chữ U 
+Cỏc chữ cũn lại cao mấy li ?
+Khi viết chữ Ươm ta viết nột nối giữa chữ 
Ư và ơ như thế nào?
+Hóy nờu vị trớ cỏc dấu thanh cú trong cụm tư ứ?
c.Viết bảng :
-Yờu cầu học sinh viết chữ : Ươm vào bảng con.
-Giỏo viờn nhận xột uốn nắn . 
.Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở tập viết. 
- Yờu cầu học sinh viết vào vở.
-Giỏo viờn theo dừi uốn nắn .
-Thu và chấm 10 bài .
-Hỏt
-2 Em 
-Lắng nghe và đọc đề bài.
*Cao 5 li .
*Gồm 2 nột la ứnột múc hai đầu và nột múc ngược phải..
*Viết vào bảng con, 2 em lờn bảng viết.
-Cả lớp đọc cụm từ .
+Cụm từ cú 4 chữ : Ươm, cõy, gõy,rừng.
, *Chữ g , y cao 2 li rưỡi. 
*Cỏc chữ cũn lại cao 1 li .
*Từ điểm cuối của chữ Ư rờ bỳt lờn điểm đầu của chữ ơ và viết chữ ơ.
*Dấu huyền đặt trờn chữ Ư.
-Viết theo yờu cầu
4.Củng cố dặn dũ:
-Nhận xột tiết học .
-Yờu cầu học sinh về hồn thành nốt bài trong vở .
____________________________________________________________________
Soạn: Ngày 3 tháng 3 năm 2010
Giảng: Thứ sáu ngày 5 tháng 3 năm 2010
Toỏn
Tiết 120: BẢNG CHIA 5
I.Mục tiờu 
 - Biết cỏch thực hiện phộp chia 5.
 - Lập được bảng chia 5.
 - Nhớ được bảng chia 5.
- Biết giải bài toỏn cú một phộp chia (trong bảng chia 5).
 II.Đồ dựng dạy và học 
Cỏc tấm bỡa , mỗi tấm bỡa cú 5 hỡnh trũn .
III.Cỏc hoạt động dạy và học
1.Ổn định lớp
2.Bài cũ 
-Gọi học sinh lờn bảng :
+Làm bài tập 3,4 của tiết 115.
+Đọc thuộc lũng bảng nhõn 5.
-Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm .
3.Bài mới :Giới thiệu bài 
Hoạt động 1 : Lập bảng chia 5.
-Giỏo viờn gắn lờn bảng 4 tấm bỡa cú 5 chấm trũn , sau đú nờu bài tốn : Mỗi tấm bỡa cú 5 chấm trũn Hỏi 4 tấm bỡa cú mấy chấm trũn ?
-Hóy nờu phộp tớnh thớch hợp để tỡm số chấm trũn cú trong cả 4 tấm bỡa .
-Nờu bài tốn : Trờn cỏc tấm bỡa cú tất cả 20 chấm trũn . Biết mỗi tấm bỡa cú 5 chấm trũn . Hỏi cú tất cả bao nhiờu tấm bỡa ?
-Hóy đọc phộp tớnh thớch hợp để tỡm số tấm bỡa mà bài tốn yờu cầu .
-Giỏo viờn viết lờn bảng phộp tớnh : 20 : 5 = 4 và yờu cầu học sinh đọc phộp tớnh này .
-Tiến hành tương tự với 1 vài phộp tớnh khỏc .
Hoạt động 2 :Học thuộc lũng bảng chia 5. 
-Yờu cầu học sinh đọc bảng chia 5 vừa xõy dựng được Giỏo viờn xúa dần kết qủa học sinh đọc .
-Yờu cầu học sinh tỡm điểm chung của cỏc phộp tớnh chia trong bảng chia 5 .
-Cú nhận xột gỡ về kết qủa của cỏc phộp chia trong bảng chia 5.
-Giỏo viờn chỉ vào cỏc số đem chia cho 5 , yờu cầu học sinh đọc .
-Đõy chớnh là dóy số đếm thờm 5 bắt đầu từ số 5 .
-Giỏo viờn chỉ bất kỳ 1 phộp tớnh nào đú trong bảng để học sinh đọc .
-Gọi 1 số em luyện học thuộc tại lớp.
-Giỏo viờn nhận xột , tuyờn dương , ghi điểm.
Hoạt động 3 : Luyện tập thực hành 
Bài 1 :
-Gọi học sinh nờu yờu cầu bài .
-Giỏo viờn treo bảng phụ, yờu cầu học sinh đọc tờn cỏc dũng trong bảng số. 
-Muốn tớnh thương ta làm như thế nào?
-Yờu cầu học sinh tự làm bài .
-Giỏo viờn nhận xột sửa bài đưa ra kết qủa đỳng :
Bài 2 : 
-Yờu cầu học sinh đọc đề và nờu cõu hỏi mời bạn trả lời cựng tỡm hiểu đề.
-Yờu cầu học sinh túm tắt và giải bài tốn . 
-Gọi học sinh nhận xột bài bạn làm trờn bảng .
-Giỏo viờn nhận xột sửa bài đưa ra đỏp ỏn đỳng , chấm 1 số bài.
-Hỏt. 
-2 em : 
-Lớp làm vào vở nhỏp .
-Lắng nghe và đọc đề bài.
*4 tấm bỡa cú 20 chấm trũn.
*Phộp tớnh : 5x 4= 20
*Cú tất cả 4 tấm bỡa .
*Phộp tớnh : 20 : 5 = 4
-
Đọc cỏ nhõn , đọc đồng thanh .
*Phộp tớnh này đều cú dạng một số chia cho 5.
*Cỏc kết qủa lần lượt là : 1 , 2 , .. 10.
-
-1 em nờu yờu cầu của bài.
*Đọc : Số bị chia, số chia , thương.
*Ta lấy số bị chia chia cho số chia.
Số bị chia 
10
20
30
40
Số chia 
 5
 5
 5
 5
Thương
 2
 4
 6
 8
Túm tắt
5 bỡnh hoa :15 bụng hoa .
1 binh hoa : .bụng hoa ?
Bài giải
Mỗi bỡnh cú số bụng hoa là :
15 : 5 = 3 ( bụng hoa)
 Đỏp số : 3 bụng hoa.
4.Củng cố dặn dũ: 
-Chỳng ta vừa học bài gỡ ?
-Nhận xột tiết học , tuyờn dương những em học tốt. 
-Về học bài và chuẩn bị bài sau.
__________________________________________________
Thủ cụng
Tiết 24: ễN TẬP CHƯƠNG PHỐI HỢP GẤP , CẮT , DÁN HèNH
I.Mục tiờu 
 - Củng cố được kiến thức, kĩ năng gắp hỡnh đó học.
 - Phối hợp gắp, cắt, dỏn được ớt nhất một sản phẩm đó học.
 II.Đồ dựng dạy và học
Học sinh chuẩn bị : giấy màu , thước , bỳt màu , hồ dỏn , kộo 
IIICỏc hoạt động dạy và học 
1.Kiểm tra đồ dựng :
-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh về đồ dựng phục vụ cho tiết học thủ cụng .
-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ .
2.Thực hành cắt, gấp , dỏn :
-Giỏo viờn ghi lờn bảng :Em hóy gấp , cắt , dỏn một tronh những sản phẩm đó học .
-Giỏo viờn cho học sinh quan sỏt mẫu : gấp , cắt , dỏn đó học trong chương 2 .
-Yờu cầu học sinh thực hiện cỏc nếp gấp phải thẳng , dỏn cõn đối , phẳng , đỳng kĩ thuật , màu sắc hài hũa , phự hợp (màu của biển bỏo đỳng với màu quy định , khụng được làm khỏc.
-Yờu cầu học sinh tự làm và dỏn vào vở .
-Giỏo viờn theo dừi , gợi ý , giỳp đỡ những học sinh cũn lỳng tỳng .
IV.Cỏch đỏnh giỏ :
Đỏng giỏ kết qủa qua sản phẩm theo 2 mức : 
-Hồn thành :
+Nếp gấp , đường cắt thẳng .
+Thực hiện đỳng quy trỡnh .
+Dỏn cõn đối , phẳng .
-Chưa hồn thành :
+ Nếp gấp , đường cắt khụng thẳng .
+ Thực hiện khụng đỳng quy trỡnh .
+Chưa làm ra sản phẩm.
-Học sinh tự chọn một trong những sản đó học như gấp , cắt , dỏn hỡnh trũn , cỏc biển bỏo giao thụng , phong bỡ , thiếp chỳc mừng. 
4.Củng cố dặn dũ :
-Giỏo viờn nhận xột về sự chuẩn bị bài và thỏi độ học tập của học sinh .
-Chuẩn bị giấy , hồ , kộo , để tiết sau làm xỳc xớch .
_______________________________________________
Tập làm văn 
ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH
NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI
I.Mục đớch yờu cầu 
 - Biết đỏp lại lời phủ định trong tỡnh huống giao tiếp đơn giản (BT1, BTa).
 - Nghe kể trả lời đỳng cõu hỏi về mẩu truyện vui (BT3).
 -Học sinh cú thúi quen thực hành đỏp lời phủ định lịch sự trong giao tiếp hằng ngày.
II.Đồ dựng dạy học 
Ghi sẵn cỏc tỡnh huống.
Cỏc cõu hỏi gợi ý viết vào bảng phụ .
III.Cỏc hoạt động dạy và học 
1.Ổn định lớp
2.Bài cũ 
-Gọi học sinh lờn bảng thực hành đọc 2,3 nội quy của nhà trường.
-Giỏo viờn nhận xột , ghi điểm.
3.Bài mới :Giới thiệu bài 
Hoạt động 1 : Đọc lời cỏc nhõn vật trong tranh. 
-Giỏo viờn treo tranh minh hoạ và yờu cầu học sinh đọc lời của cỏc nhõn vật của bài tập 1.
-Bức tranh minh họa điều gỡ?
-Khi gọi điện thoại đến , bạn núi thế nào?
-Cụ chủ nhà núi thế nào?
-Lời núi của cụ chủ nhà là một lời phủ định, khi nghe thấy chủ nhà phủ định điều mỡnh hỏi, bạn học sinh đó núi thế nào?
ốKết luận : Trong cuộc sống hằng ngày, chỳng ta sẽ thường xuyờn được nghe lời phủ định của người khỏc , khi đỏp lại những lời này cỏc em cần cú thỏi độ lịch sự, nhó nhặn.
-Gọi 2học sinh lờn đúng vai thể hiện lại tỡnh huống trờn.
-Giỏo viờn nhận xột, tuyờn dương .
Hoạt động 2 : Thực hành. 
-Gọi học sinh đọc yờu cầu bài 2.
-Yờu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau cựng đúng vai thể hiện lại từng tỡnh huống trong bài . Chỳ ý học sinh cú thể thờm lời thoại nếu muốn.
-Yờu cầu học sinh đúng lại tỡnh huống a.
-Yờu cầu cả lớp nhận xột , đưa ra lời đỏp khỏc .
-Tiến hành tương tự với tỡnh huống cũn lại .
-Giỏo viờn nhận xột đưa bổ sung .
Hoạt động 3 : Nghe kể chuyện và trả lời cõu hỏi Vỡ sao ? 
-Giỏo viờn kể 1,2 lần cõu chuyện : Vỡ sao ?
-Treo bảng phụ cú cỏc cõu hỏi:
+Truyện cú mấy nhõn vật ? Đú là những nhõn vật nào? 
+Lần đầu về quờ chơi, cụ bộ thấy thế nào ?
+Cụ bộ hỏi cậu anh họ điều gỡ ?
+Cậu bộ giải thớch ra sao ?
+Thực ra con vật mà cụ bộ nhỡn thấy là con gỡ ?
-Gọi 1,2 học sinh kể lại chuyện .
-Giỏo viờn nhận xột tuyờn dương .
-Hỏt.
-2 em 
*Tranh minh họa cảnh một bạn học sinh gọi điện thoại đến nhà bạn.
*Bạn núi : Cụ cho chỏu gặp bạn Hoa ạ.
*Ở đõy khụng cú ai tờn là Hoa đõu chỏu ạ.
*Bạn núi :Thế ạ ? Chỏu xin lỗi cụ.
-Nghe và ghi nhớ.
-2 em lờn đúng vai và diễn lại tỡnh huống trong bài. Cả lớp theo dừi .
-1 em đọc yờu cầu , cả lớp cựng suy nghĩ .
-Đúng vai theo cặp.
1 cặp học sinh đúng lại tỡnh huống a .
HS 1 : Cụ làm ơn chỉ giỳp chỏu nhà bỏc Hạnh ở đõu ạ.
HS 2 : Rất tiếc, cụ khụng biết , vỡ cụ khụng phải người ở đõy.
HS 1 : Dạ, xin lỗi cụ. 
-Lớp nhận xột đưa ra lời đỏp khỏc ( nếu cú )
-Lắng nghe kể chuyện.
*Hai nhõn vật là cụ bộ và cậu anh họ .
*Cụ bộ thấy mọi thứ đều lạ
*Sao con bũ này khụng cú sừng hả anh ?
*Bũ khụng cú sừng vỡ bị góy sừng. Cú con cũn non, chưa cú sừng. Riờng con này khụng cú sừng vỡ nú là... là con ngựa.
*Là con ngựa.
4.Củng cố dặn dũ:
-Em đỏp lại thế nào khi :
+ Một bạn hứa cho em mượn truyện , lại để quờn ở nhà.
+Em hỏi một bạn mượn bỳt nhưng bạn lại khụng cú.
-Nhận xột cho điểm học sinh .
 -Giỏo viờn nhận xột tiết học.
-Học sinh về tỡm cỏc tỡnh huống phủ định và núi lời đỏp của mỡnh .
_________________________________________
Thể dục
Giáo viên chuyên
________________________________________________
GDTT
Sơ kết tuần
I. Mục tiêu
- Nhận xét các mặt hoạt động trong tuần.
- Vạch ra phương hướng tuần tới.
- Giáo dục tính kỷ luật, chăm học.
II. Đánh giá cấc hoạt động
1/ Về đạo đức:
.
.
.
.
.
.
2/ Về học tập:
.
.
.
.
.
.
3/ Cấc mặt hoạt động khác:
.
.
.
.
.
.
II. Phương hướng tuần tới.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
___________________________________________________________________