Thiết kế bài dạy lớp 2 - Trường TH Trí Phải Đông - Tuần 19

Trường TH Trí Phải Đông
 Lớp 2A
PHIẾU BÁO GIẢNG
TUẦN 19
Thứ
 Ngày
Tiết dạy
Tiết PPCT
Môn dạy
Tên bày dạy
Hai
04/01/2010
1
Chào cờ
Tuần 19
2
Tập viết
Chữ hoa P
3
Toán
Tổng của nhiều số
4
Thể dục
CMH
5
Đạo đức
Trả lại của rơi
Ba
05/01/2010
1
Tập đọc
Chuyện bốn mùa
2
Tập đọc
Chuyện bốn mùa
3
Toán
Phép nhân
4
Mĩ Thuật
Vẽ tranh. Đề tài Sân trường trong giờ ra chơi
5
TNXH
Đường giao thông
Tư
06/01/2010
1
Kể chuyện
Chuyện bốn mùa
2
Âm nhạc
CMH
3
Toán
Thừa số - tích
4
Chính tả
TC: Chuyện bốn mùa
5
ATGT
Năm
07/10/2010
1
Tập đọc
Thư trung thu
2
LTVC
Từ ngữ về các mùa. Đặt và trả lời câu hỏi khi nào
3
Toán
Bảng nhân 2
4
Thể dục
CMH
5
PĐHS
Sáu
08/01/2010
1
Chính tả
NV: Thư trung thu
2
Tập L văn
Đáp lời chào, lời tự giới thiệu
3
Toán
Luyện tập
4
Thủ công
Cắt, gấp, trang trí thiếp (thiệp) chúc mừng
5
SHTT
Tuần 19
Thứ hai ngày 04 tháng 01 năm 2010
Chào cờ
Tập viết 
 Chữ hoa P
I.Mục đích yêu cầu :
- Viết đúng chữ hoa P ( 1dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng:Phong (1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ), phong cảnh hấp dẫn ( 3 lần)
II. Chuẩn bị : 
 Mẫu chữ hoa P đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở tập viết
III. Lên lớp :	
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinhø
(5’)
(27’)
(3’)
(2’)
1. Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ O Ơ và từ Ơn
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa P và một số từ ứng dụng có chữ hoa P
 b)Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ P
-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :
- Chữ Pcó chiều cao bao nhiêu , rộng bao nhiêu ?
- Chữ P có những nét nào ?
- Chúng ta đã học chữ cái hoa nào cũng có nét móc ngược trái ?
- Hãy nêu qui trình viết nét móc ngược trái ? 
- Nhắc lại qui trình viết nét 1 sau đó là nét 2 vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ .
- Từ điểm dừng bút của nét 1 lia bút lên giao điểm của đường kẻ ngang 5 và đường kẻ dọc 3 viết nét cong tròn có 2 đầu uốn vào trong không đều nhau . 
- Điểm dừng bút ở giữa đường kẻ ngang 4 và đường kẻ dọc 5 .
*Học sinh viết bảng con 
- Yêu cầu viết chữ hoa P vào không trung và sau đó cho các em viết chữ P vào bảng con .
*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu một em đọc cụm từ .
- Em hiểu cụm từ “ Phong cảnh hấp dẫn “ nghĩa là gì?
-Hãy kể tên những phong cảnh hấp dẫn mà em biết ?
* Quan sát , nhận xét :
- Cụm từ phong cảnh hấp dẫn có mấy chữ ?
- Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ P hoa và cao mấy ô li ?
- Hãy nêu vị trí các dấu thanh có trong cụm từ ?
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chùng nào ?
* Viết bảng:Yêu cầu viết chữ Phong vào bảng
- Theo dõi sửa cho học sinh . 
* Hướng dẫn viết vào vở :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
 d) Chấm chữa bài 
-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh .
-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 
 4- Củng cố :
- Gọi HS thi viết lại chữ P
5- Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở .
- Lớp thực hành viết vào bảng con .
-Vài em nhắc lại tựa bài.
-Học sinh quan sát .
- Chữ P cao 5 li và rộng 4 li 
-Chữ P gồm 2 nét là nét móc ngược trái và nét cong tròn có hai đầu uốn vào trong không đều nhau .
- Chữ B . 
- Đặt bút tại giao điểm của đường kẻ ngang 6 và đường kẻ dọc 3 sau đó viết nét móc ngược trái đuôi nét lượn cong vào trong . Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang 2 và ở giữa đường kẻ dọc 2 và 3 
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn .
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con .
- Đọc : Phong cảnh hấp dẫn .
- Là phong cảnh đẹp mọi người đều muốn đến thăm .
- Vịnh Hạ Long , Hồ Gươm , Vũng Tàu ,...
- Gồm 4 tiếng : Phong , cảnh , hấp , dẫn 
- Chữ g , h cao 2 ô li rưỡi ; chữ p và d cao 2 ô li , các chữ còn lại cao 1 ô li .
-Dấu hỏi đặt trên chữ a dấu sắc và dấu ngã đặt trên chữ â .
-Bằng một đơn vị chữ o) 
- Viết bảng : Phong 
 - Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở tập viết :
-1 dòng chữ P cỡ nhỏ.
1 dòng chữ P hoa cỡ vừa.
1 dòng chữ Phong cỡ nhỏ.
1 dòng chữ Phong cỡ vừa.
- 2 dòng câu ứng dụng“Phong cảnh hấp dẫn.
-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .
- 2 HS thi viết chữ P
-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn chữ hoa Q ”
Toán 
Tổng của nhiều số
I. Mục tiêu :
- Nhận biết tổng của nhiều số
- Biết cách tính tổng của nhiề số.
II. Chuẩn bị : 
-GV : Các hình vẽ trong phần bài học .
-HS : Sách giáo khoa, tập vở, bảng con..
III. Lên lớp :	
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
(2’)
(30’)
(3’)
1.Bài cũ : Soát đồ dùng học tập
2.Bài mới: Tổng của nhiều số
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách “ Tìm tổng của nhiều số “ 
 b) Khai thác bài: 
-Hướng dẫn thực hiện 2 +3 + 4 = 9.
- Bước 1 : GV viết : Tính 2 + 3+ 4 lên bảng 
-Yêu cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết quả ?
- Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy ?
- Tổng của 2 , 3 , 4 bằng mấy ?
* Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu .
- Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc.
- Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính
-Hướng dẫn thực hiện 12 +34 + 40 = 86.
- GV viết : Tính 12 + 34+ 40 lên bảng 
-Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ cách đặt tính và tính để tìm kết quả ?
- Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ?
Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng , sau đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính .
* Khi đặt tính cho một tổng có nhiều chữ số ta cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số . Nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với hàng chục .
- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách thực hiện tính .
-Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu cộng từ hàng nào ?
- Yc hs nhận xét và nêu lại cách tính.
-Hướng dẫn thực hiện 15 + 46 + 29 + 8 = 98.
- GV viết phép tính lên bảng tiến hành tương tự như ví dụ trên .
 c) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yc lớp làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm.
- Tổng của 8 ,7 , 5 bằng bao nhiêu ?
- Tổng của 6 , 6 , 6, 6 bằng bao nhiêu ?
- Tổng của 3 , 6 , 5 bằng bao nhiêu ?
- Tổng của 7 , 3 , 8 bằng bao nhiêu ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Mời 3 em lên bảng làm bài .
- Nhận xét bài làm của học sinh 
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các số còn thiếu vào chỗ trống , sau đó thực hiện phép tính .
- Mời một em lên bảng làm bài .
- Gv nhận xét ghi điểm học sinh .
 d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà xem trước bài: “ Phép nhân”
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Nhẩm 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9 .
- Báo cáo kết quả : 2 + 3 + 4 = 9 
- 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9 
- Đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính :
- Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới 2 rồi viết 4 xuống dưới 3 . Sao cho 2 , 3 ,4 phải thẳng cột với nhau .Viết dấu cộng và kẻ dấu gạch ngang 
- Tính 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9viết 9 
- Đọc 12 + 34 cộng 40 
-Tổng của 12 , 34 và 40 
- 1 em lên bảng làm , ở lớp làm vào nháp .
 12 Đặt tính : viết 12 rồi viết 34 dưới 12 sau 
+ 34 đó viết tiếp 40 xuống dưới 34 sao cho các 
 40 số hàng đơn vị 2 , 4 ,0 thẳng cột với 
 86 nhau , các số hàng chục 1 , 3 , 4 thẳg cột với nhau . Viết dấu cộng kẻ dấu gạch ngang .
 - Ta cộng từ hàng đơn vị đến hàng chục . 
 12 * 2 cộng 4 bằng 6 ; 6 cộng 0 bằng 6 
 + 34 viết 6 
 40 *1 cộng 3 bằng 4 ; 4 cộng 4 bằng 8 
 86 viết 8 
 * Vậy 12 cộng 34 cộng 40 bằng 86 
- Một hoặc hai em nhắc lại cách thực hiện .
- Một em đọc đề bài .
- Làm bài vào vở .
- Tổng của 8 , 7 , 5 bằng 20
- Tổng của 6 , 6 , 6, 6 bằng 24
( HS khá – giỏi làm )
- Tổng của 3 , 6 , 5 bằng 14
-Tổng của 7 , 3 , 8 bằng 18
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Tính .
- Thực hiện vào vở .
- 3 em lên bảng thực hiện và nêu cách tính .
- Làm bài vào vở .
( Cột 4 HS khá giỏi làm)
- Một em đọc đề 
-Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các phép tính vào vở .
12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg
( HS khá – giỏi làm )
5 l + 5 l +5 l +5 l = 20 l
- Một em lên làm bài trên bảng .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
Thể dục
CHUYÊN MÔN HÓA
Đạo đức
 trả lại của rơi (tiết 1 ) 
I . Mục tiêu : 
- Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người bị mất.
- Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng.
- Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi.
II .Chuẩn bị :
- Nội dung tiểu phẩm cho hoạt động 1 - Tiết 1 . Phiếu học tập , hoạt động 2 - Tiết 2
- Các mảnh bìa cho trò chơi “ Nếu ... thì “ Phần thưởng . 
III. Lên lớp :	
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
(2’)
(10’)
(10’)
(10’)
(3’)
2’
1. Khởi động: HS hát “ Bà còng”
2.Bài mới: 
 a) Hoạt động 1: Phân tích tình huống . 
- GV nêu tình huống HS đọc lại.
- Trước hoàn cảnh đó hai bạn Nam và Hải làm gì bây giờ ?
- Yc nhóm 4 thảo luận đưa cách xử  ...  cũ : Soát đồ dung học tập.
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài : 
-Bài TLV hôm nay , các em sẽ thực hành “ Đáp lời chào - Nói lời tự giới thiệu “ 
 b)Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 -Treo bức tranh yêu cầu quan sát 
- Gọi một em đọc đề 
-Bức tranh 1 minh hoạ điều gì ?
- Theo em các bạn nhỏ trong tranh sẽ làm gì ?
-Hãy cùng nhau đóng lại tình huống này và thể hiện cách ứng xử mà các em cho là đúng .
- Gọi một nhóm lên trình bày .
*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 
- Nhắc lại tình huống để HS hiểu . Yêu cầu lớp suy nghĩ và đưa ra lời đáp với trường hợp khi bố mẹ vắng nhà .
- Nhận xét sau đó chuyển tình huống .
- Dặn HS cảnh giác khi ở nhà một mình không nên cho người lạ vào nhà .
Bài 3 -Mời một em đọc nội dung bài tập .
- Mời 2 em lên bảng đóng vai .
- Một em đóng vai mẹ Sơn và một em đóng vai bạn Nam để thể hiện lại tình huống trong bài .
- Yêu cầu tự viết bài vở .
- Đọc lại bài làm của mình trước lớp .
-Nhận xét ghi điểm học sinh . 
 4- Củng cố :
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
 5- Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- Lắng nghe giới thiệu bài .
- Một em nhắc lại tựa bài 
- Quan sát tranh .
- Theo em các bạn trong 2 bức tranh dưới đây sẽ đáp lại thế nào ? 
- Một chị lớn tuổi đang chào các em nhỏ . Chị nói : Chào các em !
 Chị phụ trách đang giới thiệu mình với các em nhỏ . 
- Lớp chia thành 4 nhóm lên đóng vai diễn lại cảnh đó .
* Ví dụ : Lan nói : Chào các em !
- Một nhóm HS : Chúng em chào chị .
- Hương nói : Chị tên là Hương chị được cử phụ trách sao của các em .
- HS : Ôi vui quá ! Mời chị vào lớp .
- Một em đọc yêu cầu đề bài .
- HS suy nghĩ sau đó nối tiếp nhau nói lời đáp :
-Ví dụ : Cháu chào chú ạ . Chú chờ một chút để cháu bảo với ba mẹ . 
- Tương tự nói lời đáp trong tình huống không có ba mẹ ở nhà :
- Cháu chào chú . Thưa chú , hiện nay ba mẹ cháu đi vắng , chú có nhắn gì không ạ ?
- Một em nêu yêu cầu đề bài .
- 2 em thực hành nói lời đáp trước lớp .
-Chào cháu .
- Cháu chào cô ạ ! 
- Cháu cho cô hỏi đây có phải nhà bạn Nam không ?
- Thưa cô , cháu chính là Nam đây ạ .
- Tốt quá . Cô là mẹ bạn Sơn đây .
- ....
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
Toán
luyện tập
A/ Mục tiêu : 
Thuộc bảng nhâ 2.
 Biết vận dụng bảng nhâ 2 để thực hiện phép tính nhâ có kèm đơn vị đo với một số.
Biết giải bài toán có một phép nhân( trong bảng nhần)
- Biết thừa số, tích.
B/ Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài tập 4 và 5 lên bảng .
C / Lên lớp :
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
(5’)
(27’)
(3’)
1.Bài cũ :Bảng nhân 2
-Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 2 . Hỏi HS về kết quả một phép nhân bất kì nào đó trong bảng .
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
2.Bài mới: Luyện tập
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Luyện tập:
Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- Bài tập yêu cầu ta làm gì ?
2 
- Viết bảng : x 3 
-Chúng ta điền mấy vào ô trống ? Vì sao ? 
-Viết 6 vào ô trống yc HS đọc lại phép tính 
-Yc lớp tiếp tục làm với các dòng khác sau đó mời 1 em đọc chữa bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài và ghi bảng.
- Gọi HS đọc mẫu bài và tự làm bài .
-Gọi học sinh khác nhận xét
+Nhận xét chung về bài làm của học sinh 
Bài 3 -Gọi học sinh đọc đề bài .
-Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
-Gọi một học sinh lên bảng giải .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề 
- Bài này yêu cầu ta làm gì ?
- Hd HS để điền đúng số vào ô trống trước hết chúng ta phải thực hiện đúng phép nhân 2 với các số ở dòng đầu tiên trong bảng .
-Yc cả lớp thực hiện và nhận xét kết quả 
-Yc lớp đọc đồng thanh các phép tính nhân
Bài 5 :-Gọi học sinh đọc đề 
- Bài này yêu cầu ta làm gì ?
- Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên trong bảng .
-Yêu cầu đọc cột thứ 2 
-Dòng cuối cùng trong bảng là gì ?
- Tích là gì ? 
-Yêu cầu lớp dựavào mẫu để điền đúng tích vào các ô trống . Yêu cầu HS tự làm bài và sau đó lên chữa bài .
- Yêu cầu lớp đọc các phép nhân trong bài tập sau khi đã điền số vào tất cả các ô trống 
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân 2 .
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về xeem trước bài: Bảng nhân 3
-Hai học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 2 
- Nêu kết quả 2 nhân 6 bằng 12 ; 2 nhân 7 bằng 14 .
-Hai học sinh khác nhận xét .
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
-Một em đọc đề bài .
- Điền số thích hợp vào ô trống .
- Điền 6 vào ô trống vì 2 nhân 3 bằng 6 .
-Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại .
-Nêu miệng kết quả sau khi điền . 
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 
-Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở 
-Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau 
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa 
-Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
-Một học sinh lên bảng giải bài :
Giải
Số bánh xe có tất cả là :
2 x 8 = 16 ( bánh )
 Đ/S: 16 bánh xe 
- Một em nêu đề bài .
- Điền số thích hợp vào ô trống .
- Lắng nghe GV hướng dẫn sau đó cả lớp cùng thực hiện vào vở .
-Một em lên điền kết quả phép tính 
-Đọc kết quả ví dụ : 2 nhân 4 bằng 8 ; 2 nhân 5 bằng 10 ,..
-Học sinh khác nhận xét bài bạn .
- Một HS đọc đề bài .
- Viết số thích hợp vào ô trống .
- Đọc : Thừa số - thừa số - tích .
- Đọc : Hai , bốn , tám 
- Dòng cuối cúng trong bảng là tích .
- Là kết quả trong phép nhân .
- Thực hiện phép nhân 2 thừa số trong một cột rồi điền kết quả vào ô tích .
- Một em lên bảng làm .
- Lớp làm vào vở .
- Đọc kết quả các phép nhân 2 .
-Hai học sinh nhắc lại bảng nhân 2. 
Thủ công
gấp , cắt , trang trí thiếp chúc mừng (t1)
I.Mục tiêu :
-Biết cách cắt, dán,trang trí thiệp chúc mừng.
-Biết cách cắt, dán,trang trí thiệp chúc mừng.Có thề gấp, cắt , dán thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn. Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản.
II.Chuẩnbị:
Một số thiếp chúc mừng có hình vẽ minh hoạ cho từng bước . Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước .. .
III.Lên lớp:
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
(1’)
(30’)
(4’)
2’
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
-Giáo viên nhận xét đánh giá 
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta tập“ Gấp cắt và trang trí thiếp chúc mừng “
 b) Khai thác:
Hoạt động1 :Hướng dẫn quan sát và nhận xét 
-Cho HS quan sát mẫu thiếp chúc mừng . 
-Đặt câu hỏi :Thiếp chúc mừng có hình gì ? 
- Mặt thiếp có trang trí và ghi nội dung chúc mừng ngày gì?
- Em hãy kể tên những thiếp chúc mừng mà em biết ?
Chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam 
20 - 11
* Thiếp chúc mừng gửi tới người nhận 
bao giờ cũng được đặt trong phong bì .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu . 
* Bước 1 :Gấp căt thiếp chúc mừng .
- Gấp cắt tờ giấy hình chữ nhật có chiều dài 20ô , rộng 15 ô .Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng được hình thiếp chúc mừng có kích thuớc rộng 10 ô , dài 15 ô 
Bước 2 - Trang trí thiếp chúc mừng . 
-Tuỳ thuộc vào ý nghĩa của thiệp chúc mừng mà người ta trang trí khác nhau ( thiệp chúc mừng năm mới thường trang trí cành đào hoặc mai .Thiếp chúc mừng sinh nhật thường trang trí bằng bông hoa)
- Để trang trí thiếp chúc mừng ta có thể vẽ , xé dán hoặc cắt dán hình lên mặt ngoài thiếp .
- Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng thao tác các gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng cả lớp quan sát
-GV nhận xét uốn nắn các thao tác gấp , cắt . 
-GV tổ chức cho các em tập gấp , cắt , trang trí thiếp chúc mừng bằng giấy nháp .
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp .
 c) Củng cố :
Yêu cầu nhắc lại các bước cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng .
 d)Dặn dò:
--Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài và chuẩn bị dụng cụ cho tiêt sau thực hành gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng . 
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Lớp theo dõi giới thiệu bài 
-Hai em nhắc lại tựa bài học .
- Lớp quan sát và nêu nhận xét 
- Thiếp là tờ giấy hình chữ nhật gấp đôi mặt thiếp được trang trí những bông hoa và chữ “ Chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11.
- Chẳng hạn thiệp chúc mừng sinh nhật , thiệp chúc mừng năm mới , thiếp chúc mừng đám cưới , thiếp chúc mừng nô -en 
Chúc mừng Sinh nhật
- Quan sát để nắm được cách gấp cắt và trang trí thiếp chúc mừng .
- Lớp thực hành gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng theo hướng dẫn của giáo viên .
 -Hai em nhắc lại cách cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng .
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng tt.
Hoạt động tập thể:
 SINH HOẠT LỚP
B1 : Phổ biến nội dung yêu cầu tiết sinh hoạt .
B2 : Các tổ trưởng lớp trưởng đánh gia tình hình sinh hoạt của tổ lớp trong tuần trước.
B3 : Gv đánh giá chung :
Tuyên dương một số em đạt nhiều điểm 10.
B4 : sinh hoạt văn nghệ 
B5 : Nhận xét tiết học 
Dặn dị .