Thiết kế bài dạy Lớp 2 - Năm 2011-2012 - Mai Thanh Hiền

TUẦN 1
Thứ hai ngày 15 tháng 8 năm 2011
Toán
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
I . Mục tiêu : 
- Biết đếm, đọc viết các số đến 100.
 -Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số, số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số,số lớn nhất,số bé nhất có hai chữ số,số liền trước , số liền sau.
*Bài tập cần làm : 1 ; 2 ; 3
II .Đồ dùng dạy học : 
Một bảng các ô vuông như bài 2 SGK
III . Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
1 Ổn định: 
2. kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra đồ dùng HS
3. Bài mới : 
Bài 1 : Củng cố về số có 1 chữ số 
a . Nêu tiếp các số có một chữ số:
GV cho cả lớp làm vở câu 1a .
b. HS nêu số bé nhất có 1 chữ số là: 
c. HS nêu số lớn nhất có 1 chữ số là:
Bài 2 : Củng cố về số có 2 chữ số 
a.Nêu tiếp các số có hai chữ số:
GV cho cả lớp làm vở câu 2 a .
GV viết lên bảng
Chữa bài 
b. HS nêu số bé nhất có 2 chữ số là: 
c. HS nêu số lớn nhất có 2 chữ số là:
Bài 3 : Củng cố về số liền sau , số liền trước 
a.Viết số liền sau của số: 39
b.Viết số liền trước của số: 90
c.Viết số liền trước của số: 99
d.Viết số liền sau của số: 99
4 . Củng cố Dặn dò: 
Cho học sinh đọc nối tiếp nhau từ 1-100
Chuẩn bị bài mới
1 HS đọc các số có 1 chữ số theo thứ tự còn thiếu trong ô trống
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Số :0
Số :9
HS nối nhau đọc các số có 2 chữ số theo thứ tự còn thiếu trong ô trống
Số :10
Số :99
HS nêu : 40
HS nêu : 89
HS nêu :98
HS nêu : 100
Cho học sinh đọc nối tiếp nhau từ 1-100
Thứ ba ngày 16 tháng 8 năm 2011
Toán
ÔN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100
I . Mục tiêu :
- Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số.
- Biết so sánh các số trong phạm vi 100.
-Làm bài tập 1,3,4,5
II . Đồ dùng học tập : 
Kẻ viết sẵn bảng bài 1 
III . Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 . Kiểm tra bài cũ (3’)
HS nêu miệng bài tập 
số bé nhất có 2 chữ số là:
Số lớn nhất có 2 chữ số là: 
Số tròn chục có 2 chữ số là: 
2 . Bài mới
-Giới thiệu bài 
Thực hành luyện tập 
Bài 1 : Dựa vào mẫu dòng 1 hãy nêu cách làm ở dòng 2.
-HS nêu miệng
- Cả lớp làm vở 
Bài 2 : hs khá giỏi làm
57 = 50 + 7 ( GV hướng dẫn mẫu)
Bài 3 : so sánh các số : 
HS tự nêu cách làm 
giải thích 2 kết quả :
88 = 80 + 8 vì 80 + 8 = 88
89 < 96 vì có số chục số đơn vị bé hơn
Bài 4,5 
Tổ chức trò chơi bài 5/ 4 
3.Dặn dò nhận xét
Khen ngợi tinh thần của HS
Hs nêu miệng
Là: 10
Là: 99
Là: 10; 20; 30; 40; 50; 60; 70; 80; 90
Chục đơn vị viết số đọc số
7 8 78 Bảy mươi tám
9 5 95 Chín mươi lăm
6 1 61 Sáu mươi mốt
2 4 24 Hai mươi mốt
78 = 70 + 8
95 = 90 + 5
61 = 60 + 1
52 < 56 89 < 96 70 + 4 = 74
81 > 80 88 = 80 + 8 30 + 5 < 53 
67 70 76 80 84 90 93 98 100
Thứ tư ngày 17 tháng 8 năm 2011
Toán 
SỐ HẠNG – TỔNG
I . Mục tiêu : 
- Biết số hạng; tổng
- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. 
- Biết giải toán có lời văn bằng một phép cộng.
*Bài tập cần làm : 1 ; 2 ; 3
II . Đồ dùng dạy học : 
Bảng cài số , thẻ chữ , số , 
III .Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
1 . Ổn định trò chơi khởi động
2 . Kiểm tra bài cũ : 
Bài 4 / 4
Viết các số 35 , 54 , 45 , 28 theo thứ tự từ bé đến lớn , lớn đến bé 
Nhận xét cho điểm
3 . Bài mới : 
Hoạt động 1 : giới thiệu bài số hạng – tổng
Gắn bảng lần lượt các số và dấu ( + , = ) 
 35 + 24 
Các em tính nhẩm 35 + 24 = ? ( 59 ) , gắn số 59
35 + 24 = ? 59 gắn số 59
Chỉ vào từng số trong phép cộng và nêu kết hợp gắn các thẻ chữ số hạng , tổng và các dấu 
+ , = 
Trong phép cộng 35 + 24 = 59 thì :
Hỏi Kết quả phép cộng gọi là gì?( tổng )
 35 + 24 = 59
số hạng số hạng tổng 
Lần lượt chỉ vào các số 35 , 24 , 59 , yêu cầu các em hãy nêu lại tên gọi của thành phần và kết quả của phép cộng 
Hướng dẫn đặt tính và tính kết quả của phép cộng 35 + 24 trên bảng cài
Ghi bảng :
+
 35 số hạng
 24 số hạng
 59 tổng
Lập phép tính và tính kết quả 63 + 15 , nêu thành phần và kết quả của phép cộng 
63 + 15 = 78 
Hoạt động 2 : Thực hành luyện tập 
Bài 1 : treo bảng phụ để chữa bài 
1 HS đọc yêu cầu
HS cả lớp làm bài 
HS nêu miệng kết quả 
Bài 2 : Treo bảng bài mẫu hướng dẫn 
+
Cho 3 em lên bảng làm những em còn lại 
làm vào vở
 Các em hãy đặt tính rồi tính tổng 
Bài 3 : giải bài toán có lời văn 
Buổi sáng bán : 12 xe đạp
Buổi chiều bán : 20 xe đạp 
Cả hai buổi bán ? ..xe đạp
HS đọc đề toán , thảo luận nhóm 2 , nêu tóm tắt , cả lớp làm vở , 1 em lên bảng chữa bài
4 . Củng cố trò chơi : 
Trò chơi : thi đua viết nhanh phép cộng có tổng là 17
13 + 4 , 15 = 2 , 16 + 1
Chuẩn bị bài mới
Nhận xét tiết học
Hs cùng chơi
2 HS lên bảng , cả lớp làm bảng con
Cả lớp quan sát trên bảng
2 HS trả lời
3 HS trả lời:
35 gọi là số hạng
24 gọi là số hạng 
59 gọi là tổng
Kết quả phép cộng gọi là tổng
2 HS nhắc lại tên gọi kết quả phép cộng
-3 HS nêu lại tên gọi của phép cộng
Số hạng
12
43
5
65
Số hạng
5 
26
22
0
Tổng
17
79
27
65
Các số hạng là 53 và22 , 30 và 28 ,9 và 20
+
+
+
 53 30 9
 22 28 20
 78 58 29
Bài giải :
Cửa hàng bán được tất cả là :
12 + 20 = 32 ( xe đạp )
Đáp số : 32 xe đạp 
3 tổ thi đua
Thứ năm , ngày 18 tháng 8 năm 2011
Toán
LUYỆN TẬP
I . Mục tiêu
- Biết cộng nhẩm số tròn chục có 2 chữ số
- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng.
- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng 
- Làm bài tập 1. 2(cột 2), bài3a, b,bài 4
II . Đồ dùng dạy học : 
Bảng phụ ghi bài toán số 4 SGK / 6
III . Các hoạt động dạy học 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
1 . Kiểm tra bài cũ : 
Số hạng – tổng 
Em hãy nêu tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng 32 + 11 
Điền số vào chỗ chấm :
14 + .. = 18 
.. + 23 = 29 
2 . Bài mới 
-Giới thiệu bài 
Thực hành luyện tập
Bài 1: Tính
Hs làm bài kết hợp hỏi Hs tên gọi thành phần của phép tính cộng
Bài 2 : Tính nhẩm
-GV viên nêu phép toán HS trả lời HS khác nhận xét. 
Bài 3 : Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là:
Cho HS làm bảng con
Bài 3 : Treo bảng phụ ghi nội dung bài toán
Yêu cầu hs tóm tắt qua câu hỏi
Bài toán cho biết gì ? 
Bài toán hỏi gì ?
Bài 5 :HS khá, giỏi
4 . Nhận xét dặn dò
Chuẩn bị bài mới
Nhận xét tiết học
Cả lớp hát 1 bài
2 HS nêu miệng
Cả lớp làm bảng con 
2 HS đọc yêu cầu bài
1 HS đọc yêu cầu , cả lớp tự làm vở, 2 HS nêu miệng kết quả
+
+
+
+
34 53 29 8 
 42 26 40 71
 77 79 69 79
HS làm tiếp bài 2 ,3
HS đọc yêu cầu nêu cách tính nhẩm
60 + 20 + 10 = 90 40 + 20 = 60
60 + 30 = 90 50 + 10 + 20 = 80
40 + 10 + 10 = 60 50 + 30 = 80
+
+
a) 43 và 25 b) 20 và 68 c) 5 và 21
+
 43 20 5
 25 68 21
 68 88 26
Bài giải :
Số học sinh ở trong thư viện :
 25 + 32 = 57 ( học sinh )
Đáp số : 57 học sinh
+
+
+
+
 32 *6 5* 4*
 4* 2 1 2 0 *2
 77 57 *8 95
Thứ sáu ngày 19 tháng 8 năm 2011
Toán 
ĐỀ – XI – MÉT
I . Mục tiêu : 
-Biết đề xi met là một đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu của nó; biết quan hệ giữ dm và cm, ghi nhớ 1dm =10 cm.
- Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo có đơn vị là dm; so sánh độ dài đoạn thăng trong trường hợp đơn giản; thực hiện phép cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị là dm
Làm bài 1,2
II . Đồ dùng dạy học :
Một băng giấy có chiều dài 10 cm , thước thẳng dài 2 dm hoặc 3 dm 
III . Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
1 . Kiểm tra bài cũ : 
Treo bảng phụ bài tập 5 sgk / 6
 o6 5o 4o
 + + + +
4o 21 2 uï baøi taäp 5 sgk / 6
 
0 o2
7 7 57 o 8 95
Gv hỏi hs em nhẩm như thế nào ở bài thứ 2 ? 
2 . Bài mới :
Hoạt động 1 : giới thiệu đơn vị đo độ dài (dm) yêu cầu đo độ dài băng giấy dài mấy cm 
10 cm còn gọi là 1 dm
1 dm = ? cm
Kết luận : các đoạn thẳng có độ dài là 1 dm , 2dm , 3 dm
Yêu cầu các nhóm dùng thước có vạch chia cm để đo các đoạn thẳng sau đó viết kết quả vừa đo đuợc trên mỗi đoạn thẳng 
Hoạt động 2 : thực hành luyện tập
Bài 1: Xem hình vẽ
Hướng dẫn quan sát hình vẽ sau đó viết từ lớn hơn hoặc bé hơn vào chỗ trống – bài 1a 
Viết từ ngắn hơn hoặc dài hơn đối với bài 1b 
Bài 2: tính theo mẫu
Lưu ý Hs không viết thiếu tên đơn vị
GV hd mẫu cho 2 em lên bảng làm những em còn lại làm vào vở
4 . Củng cố 
Cho HS nhắc lại đơn vị đo 
5 . Nhận xét dặn dò : tập đo độ dài các đồ dùng học tập của em như thước kẻ , bút chì
2 hs sửa bài
lớp nhận xét
Hs nêu , lớp đồng thanh
Cả lớp thực hiện đo các đoạn thẳng trên phiếu luyện tập kẻ sẵn các đoạn thẳng
Hđ nhóm 4 , nhóm nào nhanh , đại diện nêu miệng 
2 dm + 1 dm = 3 dm + 2 dm =
8 dm + 2 dm = 9 dm + 10 dm = 
8 dm- 2 dm = 16 dm – 2 dm =
10 dm- 9 dm = 35 dm – 3 dm =
TUẦN 2
Thứ hai , ngày 22 tháng 8 năm 2011
Toaùn.
 LUYEÄN TAÄP.
I/ MỤC TIÊU:
- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong 
trường hợp đơn giản.
- Nhận biết được độ dài đề-xi-mét trên thước thẳng.
- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản.
- Vẽ được đoạn thẳng có đọ dài 1dm.
*Bài tập cần làm : 1 ; 2 ; 3 -cột 1 , 2 ; 4
II/ CHUẨN BỊ :
- Giáo viên: Thước thẳng.
- Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ : GV ghi: 2 dm, 3 dm, 40 cm.
-GV đọc: năm đềximét, bảy đềximét một đềximét.
-40 xăngtimét bằng bao nhiêu đềximét?
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Bài 1:
-Yêu cầu HS tự làm phần a vào vở.
-Lấy thước kẻ và dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1 dm trên thước.
-Vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm vào bảng con.
Em nêu cách vẽ đoạn thẳng dài 1 dm
Bài 2:
-Yêu cầu HS tìm trên thước vạch chỉ 2 dm và dùng phấn đánh dấu.
-2 đềximét bằng bao nhiêu xăngtimét?
-Em viết kết quả vào vở.
Bài 3: Nêu yêu cầu.
-Muốn điền đúng phải làm gì?
Lưu ý: đổi dm ra cm thêm 1 số 0, đổi cm ra dm bớt 1 số 0.
-GV gọi 1 em đọc và chữa bài.
-Nhận xét. ghi điểm.
Bài 4: Bài 4 yêu cầu gì?
-Giáo viên hướng dẫn
3.Củng cố :Thực hành đo chiều dài cạnh bàn cạnh ghế, quyển vở.
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò.
-1 em đọc.
-1 em viết.
-40 xăngtimét bằng 4 đềximét.
-Luyện tập.
-Viết: 10 cm = 1 dm, 1 dm = 1 ... aûng ñoùng vai theå hieän laïi tình huoáng naøy.
Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh nhau, suy nghó vaø thaûo luaän vôùi nhau ñeå ñoùng vai theå hieän 2 tình huoáng coøn laïi cuûa baøi.
Nhaän xeùt vaø cho ñieåm tieát hoïc.
 	* Baøi 2
GV yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi ñeå HS naém ñöôïc yeâu caàu cuûa baøi, sau ñoù keå chuyeän 3 laàn:
Hoûi: Vì sao caây hoa bieát ôn oâng laõo?
Luùc ñaàu, caây hoa toû loøng bieát ôn oâng laõo baèng caùch naøo?
Veà sau, caây hoa xin Trôøi ñieàu gì?
Vì sao Trôøi laïi cho hoa coù höông vaøo ban ñeâm?
-Yeâu caàu HS thöïc haønh hoûi ñaùp tröôùc lôùp theo caùc caâu hoûi treân.
Goïi 1 HS keå laïi caâu chuyeän.
4. Cuûng coá
5.Daën doø (3’)
Nhaän xeùt tieát hoïc.
Daën HS veà nhaø vieát laïi nhöõng caâu traû lôøi cuûa baøi 2, keå caâu chuyeän Söï tích hoa daï lan höông cho ngöôøi thaân nghe.
Chuaån bò: Nghe – Traû lôøi caâu hoûi.
Haùt
2, 3 caëp HS laàn löôït leân baûng ñoái thoaïi: 1 em noùi lôøi chia vui (chuùc möøng), em kia ñaùp laïi lôøi chuùc.
Lôùp theo doõi vaø nhaän xeùt baøi cuûa caùc baïn.
1 HS nhaéc laïi.
Noùi lôøi ñaùp cuûa em trong caùc tröôøng hôïp sau.
1 HS ñoïc, caû lôùp theo doõi baøi trong SGK.
Baïn taëng hoa, chuùc möøng sinh nhaät em.
Chuùc möøng baïn nhaân ngaøy sinh nhaät./ Chuùc baïn sang tuoåi môùi coù nhieàu nieàm vui./
Mình caûm ôn baïn nhieàu./ Tôù raát thích nhöõng boâng hoa naøy, caûm ôn baïn nhieàu laém./ OÂi nhöõng boâng hoa naøy ñeïp quaù, caûm ôn baïn ñaõ mang chuùng ñeán cho tôù./
2 HS ñoùng vai tröôùc lôùp, caû lôùp theo doõi vaø nhaän xeùt.
HS thaûo luaän caëp ñoâi, sau ñoù moät soá caëp HS leân theå hieän tröôùc lôùp. Ví duï: 
	* Tình huoáng b
Naêm môùi, baùc sang chuùc Teát gia ñình. Chuùc boá meï chaùu luoân maïnh khoeû, coâng taùc toát. Chuùc chaùu hoïc gioûi, chaêm ngoan ñeå boá meï luoân vui.
Chaùu caûm ôn baùc. Chaùu xin chuùc baùc vaø gia ñình luoân maïnh khoeû, haïnh phuùc.
	* Tình huoáng c
Coâ raát vui vì trong naêm hoïc naøy, lôùp ta con naøo cuõng tieán boä hôn, hoïc gioûi hôn, lôùp laïi ñoaït ñöôïc danh hieäu lôùp tieân tieán. Coâ chuùc caùc con giöõ vöõng vaø phaùt huy nhöõng thaønh tích aáy trong naêm saép tôùi.
Chuùng con xin caûm ôn coâ vì coâ ñaõ taän tình daïy baûo chuùng con trong naêm hoïc vöøa qua. Chuùng con xin höùa vôùi coâ seõ luoân coá gaéng laøm theo lôøi coâ daïy.
- Vì oâng laõo ñaõ cöùu soáng caây hoa vaø heát loøng chaêm soùc noù.
Caây hoa nôû nhöõng boâng hoa thaät to vaø loäng laãy ñeå toû loøng bieát ôn oâng laõo.
Caây hoa xin Trôøi cho noù ñoåi veû ñeïp thaønh höông thôm ñeå mang laïi nieàm vui cho oâng laõo.
Trôøi cho hoa coù höông vaøo ban ñeâm vì ban ñeâm laø luùc yeân tónh, oâng laõo khoâng phaûi laøm vieäc neân coù theå thöôûng thöùc höông thôm cuûa hoa.
Moät soá caëp HS trình baøy tröôùc lôùp, caû lôùp theo doõi vaø nhaän xeùt.
1 HS keå, caû lôùp cuøng theo doõi.
TIEÁT :29 Taäp vieát 
CHÖÕ HOA: A (kieåu 2)
I. MUÏC TIEÂU:
- Vieát ñuùng chöõ hoa A kieåu 2 ( 1 doøng côõ vöøa, 1 doøng côõ nhoû ), chöõ vaø caâu öùng duïng: Ao ( 1 doøng côõ vöøa, 1 doøng côõ nhoû ) Ao lieàn ruoäng caû (3laàn).
II. CHUAÅN BÒ:
GV: Chöõ maãu A hoa kieåu 2 . Baûng phuï vieát chöõ côõ nhoû.
HS: Baûng, vôû.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. OÅn ñònh
2. Baøi cuõ (3’) 
Kieåm tra vôû vieát.
Yeâu caàu vieát: Y 
Haõy nhaéc laïi caâu öùng duïng.
Vieát : Y – Yeâu luyõ tre laøng.
GV nhaän xeùt, ghi ñieåm.
3. Baøi môùi: Chöõ hoa: A Kieåu 2
* Baét ñaàu töø hoâm nay, chuùng ta seõ taäp vieát moät soá chöõ hoa kieåu 2 Ò Ghi töïa.
	v Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn vieát chöõ caùi hoa (10’)
	Phöông phaùp: Tröïc quan, giaûng giaûi, thöïc haønh 
 	* Höôùng daãn HS quan saùt vaø nhaän xeùt.
Gaén maãu chöõ A hoa kieåu 2 
Chöõ A hoa kieåu 2 cao maáy li? 
Vieát bôûi maáy neùt?
GV chæ vaøo chöõ A hoa kieåu 2 vaø mieâu taû: 
Ò Goàm 2 neùt laø neùt cong kín vaø neùt moùc ngöôïc phaûi.
GV vieát baûng lôùp.
GV höôùng daãn caùch vieát:
Neùt 1: nhö vieát chöõ O (ÑB treân ÑK 6, vieát neùt cong kín, cuoái neùt uoán vaøo trong, DB giöõa ÑK 4 vaø ÑK 5).
Neùt 2: töø ñieåm döøng buùt cuûa neùt 1, lia buùt leân ÑK 6 phía beân phaûi chöõ O, vieát neùt moùc ngöôïc (nhö neùt 2 cuûa chöõ U), döøng buùt ôû ÑK 2 . 
GV vieát maãu keát hôïp nhaéc laïi caùch vieát.
HS vieát baûng con.
GV yeâu caàu HS vieát 2, 3 löôït.
GV nhaän xeùt uoán naén.
Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn vieát caâu öùng duïng (5’)
	Phöông phaùp: Tröïc quan, giaûng giaûi, thöïc haønh 
 * Treo baûng phuï
Giôùi thieäu caâu: Ao lieàn ruoäng caû.
Quan saùt vaø nhaän xeùt:
Neâu ñoä cao caùc chöõ caùi.
Caùch ñaët daáu thanh ôû caùc chöõ.
Caùc chöõ vieát caùch nhau khoaûng chöøng naøo?
GV vieát maãu chöõ: Ao löu yù noái neùt A vaø o.
HS vieát baûng con
* Vieát: : Ao 
- GV nhaän xeùt vaø uoán naén.
	v Hoaït ñoäng 3: Vieát vôû (15’)
	Phöông phaùp: Thöïc haønh 
 * Vôû taäp vieát:
GV neâu yeâu caàu vieát.
-GV theo doõi, giuùp ñôõ HS yeáu keùm.
Chaám, chöõa baøi.
GV nhaän xeùt chung.
4. Cuûng coá – Daën doø (3’)
GV cho 2 daõy thi ñua vieát chöõ ñeïp.
- GV nhaän xeùt tieát hoïc.
Nhaéc HS hoaøn thaønh noát baøi vieát.
Chuaån bò: Chöõ hoa M ( kieåu 2).
- Haùt
- HS vieát baûng con.
- HS neâu caâu öùng duïng.
- 3 HS vieát baûng lôùp. Caû lôùp vieát baûng con.
- HS quan saùt
- 5 li.
- 2 neùt
- HS quan saùt
- HS quan saùt.
- HS taäp vieát treân baûng con
- HS ñoïc caâu
- A, l, g : 2,5 li
- r : 1,25 li
- o, i, e, n, u, c, a : 1 li
- Daáu huyeàn ( `) treân eâ
- Daáu naëng (.) döôù oâ
- Daáu hoûi (?) treân a
- Khoaûng chöõ caùi o
- HS vieát baûng con
- Vôû Taäp vieát
- HS vieát vôû
- Moãi ñoäi 3 HS thi ñua vieát chöõ ñeïp treân baûng lôùp.
TIEÁT: 145	 Toaùn
 MEÙT
I. MUÏC TIEÂU
- Bieát meùt laø moät ñôn vò ño ñoä daøi, bieát ñoïc, vieát kí hieäu ñôn vò meùt.
- Bieát ñöôïc quan heä giöõa ñôn vò meùt vôùi caùc ñôn vò ño ñoä daøi: ñeà-xi-meùt; xaêng-ti-meùt.
- Bieát laøm caùc pheùp tính coù keøm ñôn vò ño ñoä daøi meùt.
- Bieát öôùc löôïng ñoä daøi trong moät soá tröôøng hôïp
 ñôn giaûn.
Baøi taäp caàn laøm:BT1,2,4
*HS khaù gioûi laøm theâm BT3
II. CHUAÅN BÒ
GV: Thöôùc meùt, phaán maøu.
HS: Vôû, thöôùc.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. OÅn ñònh
2. Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp.
Söûa baøi 4
GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
3. Baøi môùi: Meùt
* Hoâm nay, chuùng ta tìm hieåu veà 1 ñôn vò ño môùi laø Meùt 
Ò Ghi töïa.
	v Hoaït ñoäng 1: Giôùi thieäu meùt (m) (10’)
	Phöông phaùp: Tröïc quan, giaûng giaûi, thöïc haønh 
 Ñöa ra 1 chieác thöôùc meùt chæ cho HS thaáy roõ vaïch 0, vaïch 100 vaø giôùi thieäu: ñoä daøi töø vaïch 0 ñeán vaïch 100 laø 1 meùt.
Veõ ñoä ñoaïn thaúng daøi 1 m leân baûng vaø giôùi thieäu: ñoaïn thaúng naøy daøi 1 m.
Meùt laø ñôn vò ño ñoä daøi. Meùt vieát taét laø “m”.
Vieát “m” leân baûng.
Yeâu caàu HS duøng thöôùc loaïi 1 dm ñeå ño ñoä daøi ñoaïn thaúng treân.
Ñoaïn thaúng treân daøi maáy dm?
Giôùi thieäu: 1 m = 10 dm vaø vieát leân baûng 
	1 m = 10 dm
Yeâu caàu HS quan saùt thöôùc meùt vaø hoûi: 1 m daøi baèng bao nhieâu cm?
Neâu: 1 meùt daøi baèng 100 cm vaø vieát leân baûng: 
	1 m = 100 cm
Yeâu caàu HS ñoïc SGK vaø neâu laïi phaàn baøi hoïc.
	v Hoaït ñoäng 2: Luyeän taäp, thöïc haønh (15’)
	Phöông phaùp: Thöïc haønh 
 	* Baøi 1:
Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?
Vieát leân baûng 1 m = . . . cm vaø hoûi: ñieàn soá naøo vaøo choã troáng? Vì sao?
Yeâu caàu HS töï laøm baøi.
	* Baøi 2:
Yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi trong SGK vaøhoûi: Caùc pheùp tính trong baøi coù gì ñaëc bieät?
Khi thöïc hieän pheùp tính vôùi caùc ñôn vò ño ñoä daøi, chuùng ta thöïc hieän nhö theá naøo ?
Yeâu caàu HS töï laøm baøi.
Chöõa baøi vaø cho ñieåm HS.
	* Baøi 3: Daønh cho HS khaù gioûi
Goïi 1 HS ñoïc ñeà baøi.
Caây döøa cao maáy meùt?
Caây thoâng cao ntn so vôùi caây döøa?
Ñeà baøi yeâu caàu chuùng ta laøm gì?
Laøm theá naøo ñeå tính ñöôïc chieàu cao cuûa caây thoâng?
Yeâu caàu HS laøm baøi.
Chöõa baøi, nhaän xeùt vaø tuyeân döông.
	* Baøi 4:
Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? 
Muoán ñieàn ñöôïc ñuùng, caùc em caàn öôùc löôïng ñoä daøi cuûa vaät ñöôïc nhaéc ñeán trong moãi phaàn.
Haõy ñoïc phaàn a.
Yeâu caàu HS hình dung ñeán coät côø trong saân tröôøng vaø so saùnh ñoä daøi cuûa coät côø vôùi 10 m vaø 10 cm, sau ñoù hoûi: Coät côø cao khoaûng bao nhieâu?
Vaäy ñieàn gì vaøo choã troáng trong phaàn a?
Yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi.
Nhaän xeùt vaø tuyeân döông.
4.Cuûng coá 
Toå chöùc cho HS söû duïng thöôùc meùt ñeå ño chieàu daøi, chieàu roäng cuûa baøn hoïc, gheá, baûng lôùp, cöûa chính, cöûa soá lôùp hoïc.
Yeâu caàu HS neâu laïi quan heä giöõa meùt vôùi ñeâximet, xaêngtimet.
5. Daën doø (3’)
-Xem laïi baøi
-Chuaån bò: Kiloâmet.
-Nhaän xeùt tieát hoïc
Haùt
2 HS leân baûng söûa baøi, caû lôùp laøm vaøo vôû nhaùp.
HS laéng nghe.
Moät soá HS leân baûng thöïc haønh ño ñoä daøi.
Daøi 10 dm.
HS ñoïc: 1 meùt baèng 10 ñeximet.
1 meùt baèng 100 xaêngtimet.
HS ñoïc: 1 meùt baèng 100 xaêngtimet. 
Ñieàn soá thích hôïp vaøo choã troáng.
Ñieàn soá 100 vaø 1 meùt baèng 100 xaêngtimet.
Töï laøm baøi, sau ñoù 2 HS ngoài caïnh nhau ñoåi cheùo vôû ñeå kieåm tra baøi nhau.
Ñaây laø caùc pheùp tính vôùi caùc ñôn vò ño ñoä daøi meùt.
Ta thöïc hieän nhö vôùi soá töï nhieân, sau ñoù ghi teân ñôn vò vaøo sau keát quaû.
2 HS leân baûng laøm baøi, caû lôùp laøm baøi vaøo vôû baøi taäp.
Caây döøa cao 8m, caây thoâng cao hôn caây döøa 5m. Hoûi caây thoâng cao bao nhieâu m?
Caây döøa cao 8m
Caây thoâng cao hôn caây döøa 5m.
Tìm chieàu cao cuûa caây thoâng.
Thöïc hieän pheùp coäng 8m vaø 5m
1 HS leân baûng laøm baøi, caû lôùp laøm baøi vaøo vôû baøi taäp.
	Toùm taét
Caây döøa	 : 5m. 
Caây thoâng cao hôn : 8m
Caây thoâng cao . . . : m?
	Giaûi
Caây thoâng cao laø:
	5 + 8 = 13 (m)
	Ñaùp soá: 13m
Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta ñieàn cm hoaëc m vaøo choã troáng.
Coät côø trong saân tröôøng cao 10
Coät côø cao khoaûng 10m.
Ñieàn m
Laøm baøi, sau ñoù 1 HS ñoïc baøi laøm cuûa mình tröôùc lôùp.
b) Buùt chì daøi 19cm.
c) Caây cau cao 6m.
d) Chuù Tö cao 165cm.
DUYEÄT CUÛA TOÅ CHUYEÂN MOÂN
DUYEÄT CUÛA LAÕNH ÑAÏO