Thiết kế bài dạy lớp 2, kì II - Tuần 21

Tuần 21 Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010
Tập đọc 
 Chim Sơn Ca và bông cúc trắng . 
I. Yêu cầu cần đạt :
- Đọc đúng rạch mạch toàn bài ; biết ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ .
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Hãy để cho chim được tự do ca hát , bay lượn ; để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời . ( trả lời được câu hỏi 1 , 2 , 5 , 5 ) .
- HS khá , giỏi trả lời được câu hỏi 3 .
II/ Chuẩn bị :
Tranh minh họa bài đọc trong SGK .
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Ghi chú 
A/ KTBC :
-GV nhận xét cho điểm .
B/ Bài mới :
1/ Giới thiệu bài : 
2/ Luyện đọc :
2.1/ Đọc mẫu : GV đọc mẫu toàn bài .
2.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
a/ Đọc từng câu :
- Uốn nắn HS đọc đúng các từ : xòe cánh , xinh xắn , ẩm ước , an ủi , ngào ngạt , vặt ,  
b/ Đọc từng đoạn trước lớp.
- Hướng dẫn HS ngắt nhịp một số câu .
+ Chim véo von mãi / rồi mới bay về bầu trời xanh thẳm .//
+ Tội nghiệp con chim ! // Khi nó còn sống và ca hát , / các cậu đã để mặt nó chết vì đói và khát .// Còn bông hoa , / giá các cậu đừng ngắt nó / thì hôm nay / chắc nó vẫn đang tắm nắng mặt trời .//
c/ Đọc từng đoạn trong nhóm .
d/Thi đọc giữa các nhóm ( đồng thanh , cá nhân
-GV nhận xét , tuyên dương .
Tiết 2
3/ Tìm hiểu bài :
C1: Trước khi bỏ vào lồng , chim và hoa sống như thế nào ?
C2: Vì sao tiếng hót của chim trở nên buồn thảm ?
C3 : Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô tình đối với chim , đối với hoa ? 
C4: Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng ? 
C5: Em muốn nói gì với các cậu bé ?
4/ Luyện đọc lại : 
- GV nhận xét , tuyên dương .
5/ Củng cố , dặn dò :
- GDHS: Hãy bảo vệ chim chốc , bảo vệ các loài hoa vì chúng làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp .
- Dặn HS về đọc lại bài .
- Chuẩn bị tiết sau : “ Vè chim ” .
- Nhận xét tiết học .
- 3 ,4 HS đọc bài “ Mùa xuân đến” và trả lời câu hỏi 1,2 SGK
- HS nghe ,dò theo.
- HS đọc nối tiếp từng câu 
- HS tập phát âm các tiếng 
-HS đọc từng đoạn trước lớp
- HS gạch nhịp vào SGK .
- HS luyện đọc các câu .
-HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Các nhóm thi đọc với nhau .
-Lớp nhận xét ,bình chọn 
-  chim tự do bay nhảy , hót véo von , sống trong một thế giới rộng lớn là cả bầu trời xanh thẩm . Cúc sống tự do bên bờ rào  Sơn Ca hót ca ngợi vẻ đẹp của mình .
- Vì chim bị bắt , bị cầm tù trong lồng .
- Đối với chim : Hai cậu bé bắt chim nhốt vào lồng nhưng lại không nhớ cho chim uốn nước để cho chim chết vì đói và khát 
Đối với hoa : Hai cậu chẳng cần thấy bông cúc đang nở rất đẹp cầm dao cắt cả đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng Sơn Ca .
-  Sơn Ca chết , cúc héo tàn .
- Đừng bắn chim , đừng hái hoa. / Hãy để cho chim được tự do bay lượn , ca hát ./  
- 2, 3 nhóm tự phân các vai thi đọc truyện .
- Lớp nhận xét , bình chọn .
- HS đọc 1,2 câu .
- Đánh vần , đọc trơn .
- Đọc 1,2 câu .
- Nhắc lại câu trả lời .
- Nhắc lại câu trả lời 
- Nhắc lại câu trả lời 
- Nhắc lại câu trả lời 
- Đọc 2 , 3 câu .
Toán 
Luyện tập .
I. Yêu cầu cần đạt :
- Thuộc bảng nhân 5 . 
- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản .
- Biết giải bài toán có một phép tính nhân ( trong bảng nhân 5 ) 
- Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó . 
II/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Ghi chú 
1/ KTBC : 
- Hỏi HS về kết quả bảng nhân 5 .
- GV nhận xét cho điểm .
2/ Thực hành : 
a/ Bài 1 : 
- GV đọc từng phép tính .
5 x 3 = 5 x 8 = 5 x 2 =
5 x 4 = 5 x 7 = 5 x 9 =
5 x 5 = 5 x 6 = 5 x 10 = 
- GV nhận xét , sửa bài .
b/ Bài 2 : 
- GV hướng dẫn bài mẫu .
5 x 4 – 9 = 20 – 9 
 = 11
- GV nhận xét , sửa bài .
c/ Bài 3 : 
- GV nhận xét , sửa bài .
d/ Bài 4 : Thực hiện tương tự bài 3 :
- GV nhận xét , sửa bài .
e/ Bài 5 : 
- GV ghi bảng như SGK 
- GV nhận xét tuyên dương .
3/ Củng cố , dặn dò :
- Gọi vài HS đọc thuộc bảng nhân 5 .
- Dặn HS về xem lại bài và tiếp tục học thuộc bảng nhân 5 .
- Nhận xét tiết học .
- Vài HS đọc thuộc bảng nhân 5
- Vài HS trả lời  
- HS giải vào bảng con .
- HS quan sát , nghe .
- HS giải vào vở .
- Vài HS lên bảng giải .
a/ 5 x 7 – 15 = 35 – 15 
 = 20 
b/ 5 x 8 – 20 = 40 – 20 
 = 20 
c/ 
- Lớp nhận xét .
- 2 , 3 HS đọc đề toán .
- Cả lớp đọc thầm giải vào vở .
- 1 HS lên bảng giải .
Bài giải
Số giờ mỗi tuần lễ Liên học là :
5 x 5 = 25 ( giờ )
Đáp số : 25 giờ
- lớp nhận xét .
Bài giải
Số lít dầu 10 can đựng là :
5 x 10 = 50 ( lít )
Đáp số : 50 lít dầu
- 2 HS lên bảng thi đua .
a/ 5 ; 10 ; 15 ; 20 ; 25 ; 30 
b/ 5 ; 8 ; 11 ; 14 ; 17 ; 20 
- Lớp nhận xét .
- HS khá , giỏi làm 
- HS khá , giỏi làm
Buổi chiều 
Tập đọc 
 Chim Sơn Ca và bông cúc trắng . 
I. Yêu cầu cần đạt :
- Đọc đúng rạch mạch toàn bài ; biết ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ .
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Hãy để cho chim được tự do ca hát , bay lượn ; để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời . ( trả lời được câu hỏi 1 , 2 , 5 , 5 ) .
- HS khá , giỏi trả lời được câu hỏi 3 .
II/ Chuẩn bị :
Tranh minh họa bài đọc trong SGK .
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Ghi chú 
A/ KTBC : Kiểm tra sách vở của HS 
B/ Bài mới :
1/ Giới thiệu bài : 
2/ Luyện đọc :
2.1/ Đọc mẫu : GV đọc đoạn 1 ,2 ,3 .
2.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
a/ Đọc từng câu :
- Uốn nắn HS đọc đúng các từ : xòe cánh , xinh xắn , ẩm ước , an ủi , ngào ngạt , vặt ,  
b/Đọc từng đoạn trước lớp.
c/ Đọc từng đoạn trong nhóm .
d/ Thi đọc giữa các nhóm :( đồng thanh , cá nhân )
- GV nhận xét , tuyên dương .
3/ Tìm hiểu bài :
* GV nêu câu hỏi và 3 câu trả lời .
C1 : Trước khi bị bỏ vào lồng , chim sơn ca sống như thế nào ?
a/ Chim tự do bay nhảy , hót véo von .
b/ Chim sống trong một thế giới rộng lớn là bầu trời xanh thẳm .
c/ Cả hai ý trên .
C2 : Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô tình đối với chim ?
a/ Hai cậu bé bắt chim nhốt vào lồng .
b/ Không cho chim ăn uống , để chim chết vì đói và khát .
c/ Cả hai ý trên .
4/ Luyện đọc lại :
- GV nhận xét tuyên dương .
5/ Củng cố , dặn dò :
- GDHS : Biết vẻ đẹp của mỗi mùa , có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên , để cuộc sống của con người ngày thêm đẹp đẽ .
- Dặn HS về đọc lại bài .
- Nhận xét tiết học .
- HS nghe ,dò theo.
- HS đọc nối tiếp từng câu 
- HS tập phát âm các tiếng 
-HS đọc từng đoạn trước lớp
-HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Các nhóm thi đọc với nhau .
-Lớp nhận xét ,bình chọn .
- HS chú ý nghe , chọn câu trả lời đúng nhất .
c/ Cả hai ý trên .
c/ Cả hai ý trên .
- HS thi đọc lại đoạn 1 ,2 , 3 .
- Lớp nhận xét , bình chọn 
- Đánh vần , đọc trơn .
- Đọc 1,2 câu .
- Nhắc lại câu trả lời.
Toán 
Luyện tập .
I. Yêu cầu cần đạt :
- Thuộc bảng nhân 5 . 
- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản .
- Biết giải bài toán có một phép tính nhân ( trong bảng nhân 5 ) 
- Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó . 
II/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Ghi chú 
1/ Thực hành :
a/ Bài 1 :
- GV nhận xét , sửa bài .
b/ Bài 2 : 
- GV hướng dẫn HS cách làm bài .
- GV nhận xét , sửa bài .
c/ Bài 3 : 
- GV nhận xét , sửa bài .
d/ Bài 4 :
- Giúp HS nắm vững y/c bài tập .
- GV nhận xét , sửa bài .
2/ Củng cố – dặn dò :
- Gọi vài HS đọc thuộc bảng nhân 5 .
 - Chuẩn bị bài : “ Luyện tập ” .
 - Nhận xét tiết học .
- HS tính nhẩm ghi kết quả vào VBT 
- Vài HS nêu kết quả .
- Lớp nhận xét .
- HS quan sát , nghe .
- HS điền kết quả vào VBT . 
-Vài HS lên bảng giải .
a/ 5 x 5 – 10 = 25 – 10 
 = 15
b/ 5 x 7 – 25 = 35 – 25 
 = 10 
c/  d/  
- 2 , 3 HS đọc đề toán .
- Cả lớp đọc thầm giải vào vở 
-1 HS lên bảng giải 
Bài giải
Số ki lô gam gạo có tất cả là :
5 x 4 = 20 ( kg gạo )
Đáp số : 20 kg gạo 
- HS chú ý nghe .
- HS điền kết quả vào VBT 
- Vài HS đọc kết quả 
- Lớp nhận xét .
- HS khá , giỏi làm .
Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010 
Toán 
 Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc . 
I. Yêu cầu cần đạt :
- Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc .
- Nhận biết độ dài đường gấp khúc .
- Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó .
II/ Chuẩn bị :
Kẻ lên bảng đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng .
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Ghi chú 
1/ Giới thiệu đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng :
- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD ở trên bảng , rồi giới thiệu :
 B D
 2 cm 
 4 cm 3 cm
 A C
+ Đây là đường gấp khúc ABCD .
- GV hướng dẫn HS nhận dạng đường gấp khúc ABCD :
+ GV vừa chỉ vào đường gấp khúc vừa giới thiệu  cuối cùng GV rút ra kết luận :
Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB , BC , CD .
- Y/c HS tính độ dài đường gấp khúc :
+ GV ghi bảng : 2 cm + 4 cm + 3 cm = 9 cm 
Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9 cm
2/ Thực hành :
a/ Bài 2 : 
- GV theo dõi giúp đỡ HS .
- GV nhận xét , sửa bài .
b/ Bài 3 : 
- GV ... vào SGK .
- Vài HS lên bảng điền kết quả .
- Lớp nhận xét .
- HS giải vào bảng con .
- 1 , 2 HS đọc đề toán .
- Cả lớp đọc thầm giải vào vở . 
- 1 HS lên bảng giải . 
Bài giải 
Số quyển truyện 8 HS được mượn là :
5 x 8 = 40 ( quyển truyện)
Đáp số : 40 quyển truyện
- Lớp nhận xét .
- HS chú ý nghe .
- HS thực hành làm bài vào vở .
- 2 HS lên bảng giải .
- HS khá , giỏi làm 
Đạo đức 
 Trả lại của rơi . ( Tiết 2 )
I. Yêu cầu cần đạt :
- Biết : Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất .
- Biết : Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà , được mọi người quý trọng .
- Quý trọng những người thật thà , không tham của rơi .
II/ Chuẩn bị :
Phiếu học tập hoạt động 2 – tiết 1 .
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Ghi chú 
* Hoạt động 1 : Đóng vai 
- GV chia nhóm cho lớp và giao nhiệm vụ cho các nhóm ( mỗi nhóm đóng vai 1 tình huống ) 
- GV nhận xét và hỏi :
+ Các em có đồng tình với cách ứng xử của các bạn đóng vai không ? Vì sao ? 
+ Vì sao em làm như vậy khi nhặt được của rơi ?
+ Em nghĩ gì khi nhận được lời khuyên của bạn ?
- GV nhận xét và kết luận : 
. TH1 : Em cần hỏi xem bạn nào mất để trả lại .
. TH2 : Em nộp lên văn phòng để nhà trường trả lại người mất .
. TH3 : Em cần khuyên bạn hãy trả lại cho người mất , không nên tham của rơi .
* Hoạt động 2 : Trình bày tư liệu 
- Y/c các nhóm trình bày , giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được .
- GV nhận xét tuyên dương .
- GV kết luận chung : Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt được và nhắc nhở bạn bè , anh chị em cùng thực hiện .
* Củng cố , dặn dò :
- Khi nhặt được của rơi các em làm gì ? 
- GDHS : Khi nhặt được của rơi phải tìm cách trả lại cho người bị mất .
- Dặn HS về xem lại bài .
- Nhận xét tiết học .
- HS ngồi theo nhóm 4 và trao đổi trong 5’.
- Các nhóm lên đóng vai .
- Lớp nhận xét .
- HS suy nghĩ trả lời 
- Các nhóm trao đổi với nhau 4’ .
- Đại diện lên trình bày hoặc kể lại một mẫu chuyện đã sưu tầm .
- Lớp nhận xét .
- Vài HS nhắc lại kết luận .
- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm .
Thủ công 
 Gấp , cắt , dán phong bì . 
I. Yêu cầu cần đạt :
- Biết cách gấp , cắt , dán phong bì .
- Gấp , cắt , dán được phong bì . Nếp gấp , đường cắt , đường dán tương đối thẳng , phẳng . Phong bì có thể chưa cân đối . 
- Với HS khéo tay : Gấp , cắt , dán được phong bì . Nếp gấp , đường cắt , đường dán thẳng , phẳng . Phong bì cân đối . 
II/ Chuẩn bị :
GV : phong bì mẫu ; tờ giấy A4 .
HS : giấy thủ công , thước kẻ , bút chì , bút màu , kéo , hồ dán .
III/ Các hoạt động dạy học : Tiết 1 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Ghi chú 
1/ Hướng dẫn quan sát và nhận xét :
- GV giới thiệu phong bì mẫu và đặt câu hỏi gợi ý :
+ Phong bì có hình gì ? 
+ Mặt trước , mặt sau phong bì có hình gì ? 
2/ GV hướng dẫn mẫu :
* GV vừa làm mẫu vừa hướng dẫn HS :
-Bước 1 : Gấp phong bì :
+ Lấy tờ giấy trắng , gấp thành hai phần theo chiều rộng , sao cho mép dưới của tờ giấy cách mép trên khoảng 2 ô .
+ Gấp hai bên , mỗi bên vào khoảng 1 ô rưỡi để lấy đường dấu gấp .
+ Mở hai đường mới gấp ra , gấp chéo 4 góc để lấy đường dấu gấp .
- Bước 2 : Cắt phong bì :
+ Mở tờ giấy ra , cắt theo đường dấu gấp để bỏ những phần gạch chéo .
- Bước 3 : Dán phong bì :
+ Gấp lại theo các nếp gấp , dán hai mép trên và gấp mép trên theo đường dấu gấp ta được chiếc phong bì . 
- GV y/c HS nhắc lại các bước .
- GV nhận xét , uốn nắn .
- GV y/c HS thực hành vào giấy nháp .
- GV theo dõi giúp đỡ HS .
3/ Dặn dò : 
- Về tập gấp , cắt , dán phong bì cho thành thạo 
- Tiết sau mang đấy đủ dụng cụ để thực hành .
- Nhận xét tiết học .
- HS quan sát trả lời .
-  hình chữ nhật .
- HS quan sát , nghe .
- HS nhắc lại các bước gấp , cắt , dán phong bì .
+ Bước 1 : Gấp phong bì 
+ Bước 2 : Cắt phong bì 
+ Bước 3 : Dán phong bì 
- Lớp nhận xét .
- HS thực hành gấp , cắt , dán phong bì vào giấy nháp .
- Nhắc lại các bước gấp , cắt , dán phong bì .
-1 HS lên làm mẫu 
Sinh hoạt lớp .
I. Yêu cầu cần đạt :
Giúp HS :
- Khắc phục những khuyết điểm sai sót của mình .
- Thực hiện đúng nề nếp mà trường lớp đã quy định .
II/ Chuẩn bị :
- GV : kẻ bản sinh hoạt lên bảng .
- HS : nội dung báo cáo .
III/ Nội dung:
 Tổng kết các mặt hoạt động trong tuần .
-GV y/c tổ trưởng các tổ báo cáo . – Tổ trưởng các tổ báo cáo .
- GV ghi bảng tổng kết . – Lớp trưởng báo cáo tỏng quát .
- GV tìm hiểu lí do vi phạm . – Ý kiến của tổ viên.
-Tuyên dương tổ , cá nhân tốt .
IV/ Kế hoạch tuần 22 :
- Nhắc nhở HS đi học đều và đúng giờ .
- Xếp hàng ra vào lớp khẩn truong , trật tự .
- Phụ đạo HS yếu .
Tổ 
Các vi phạm 
Tuyên dương 
Tổng điểm 
Xếp hạng 
Đạo đức 
Học tập 
Trật tự 
Vệ sinh 
C. cần
1
..
..
..
..
..
..
2
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3
..
..
..
..
..
..
Buổi chiều 
Âm nhạc 
----------------------------------------
Thể dục 
----------------------------------------
Mĩ thuật 
----------------------------------------
 Duyệt của khối trưởng 
 Lê Thị Thùy Dung 
Lịch Báo Giảng 
 Tuần : 21
 Lớp : 2 E
Thứ / Ngày
Môn
Tiết
Tên bài dạy
Ghi chú
Thứ hai
11/1/ 2010
CC
1
Tập đọc
2
Chim sơn ca và bông cúc trắng 
Tập đọc
3
Chim sơn ca và bông cúc trắng 
Toán
4
Luyện tập 
Tập đọc
3
Chim sơn ca và bông cúc trắng 
Tập đọc
4
Chim sơn ca và bông cúc trắng 
Toán
5
Luyện tập 
Thứ ba 
12/1/ 2010
Toán
1
Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc 
CT (TC)
2
Chim sơn ca và bông cúc trắng 
Tập viết 
3
Chữ hoa R
Kể chuyện 
4
Chim sơn ca và bông cúc trắng 
Tập viết 
3
Chữ hoa R
Thể dục 
4
Toán 
5
Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc 
Thứ tư 
13/1/ 2010
TN – XH
1
Cuộc sống xung quanh ( T1 ) 
LT&C
2
Từ ngữ về chim chốc . Đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu ? 
Toán
3
Luyện tập 
Tập đọc
4
Vè chim 
Thứ năm 
14 /1/2010
Toán
1
Luyện tập chung 
CT (N-V)
2
Sân chim 
T L V 
3
Đáp lời cảm ơn . Tả ngắn về loài chim .
Tập đọc
4
Vè chim 
T L V 
3
Đáp lời cảm ơn . Tả ngắn về loài chim .
CT (N-V)
4
Chim sơn ca và bông cúc trắng 
Toán 
5
Luyện tập chung 
Thứ sáu 
15/1 /2010
Toán 
1
Luyện tập chung 
Đạo đức 
2
Trả lại của rơi ( T2 ) 
Thủ công 
3
Gấp , cắt , dán phong bì ( T1 ) 
S H L
4
Âm nhạc 
3
Thể dục 
4
Mĩ thuật 
5
 GVCN
 Trần Phước Triển 
Kế hoạch dạy học hàng tuần .
Tuần 
Thời gian
Buổi 
Môn 
Tiết
Nội dung giảng dạy 
Ghi chú 
21
Thứ 2
12/1
Sáng
Chào cờ
20
Tập đọc
Chim sơn ca và bông cúc trắng (tiết 1 )
Tập đọc
Chim sơn ca và bông cúc trắng (tiết 2 )
Toán 
161
Luyện tập
Chiều
Âm nhạc
21
Hoa lá mùa xuân 
Tập đọc
Chim sơn ca và bông cúc trắng (tiết 1 )
Tập đọc
Chim sơn ca và bông cúc trắng (tiết 2 )
Thứ 3 
13/1
Sáng 
Toán 
162
Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc .
CT(T-C)
61
Chim sơn ca và bông cúc trắng 
Tập viết 
41
Chữ hoa R
Chiều
Toán
163
Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc .
CT(N-V)
62
Chim sơn ca và bông cúc trắng 
Tập viết
40
Chữ hoa R
Thứ 4
14/1
Sáng 
TN-XH
21
Cuộc sống xung quanh 
Toán 
164
Luyện tập 
LT&C
21
Từ ngữ về chim chốc . Đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu ?
Thứ 5
15/1
Sáng 
Toán 
165
Luyện tập chung .
Tập đọc
Vè chim ( tiết 1 )
Tập đọc 
Vè chim ( tiết 2 )
Chiều
Toán 
166
Luyện tập chung .
T L V
41
Đáp lời cảm ơn . Tả ngắn về loài chim 
CT(N-V)
63
Sân chim 
Thứ 6 
16/1
Sáng 
Toán 
167
Luyện tập chung 
Đạo đức
21
Trả lại của rơi ( tiết 2 )
Kể chuyện 
21
Chim sơn ca và bông cúc trắng 
Thủ công
21
Gấp , cắt , dán phong bì (Tiết1)
Chiều
Toán 
168
Luyện tập chung .
TLV
42
Đáp lời cảm ơn . Tả ngắn về loài chim 
Sinh hoạt lớp
21
Âm nhạc 
 Bài : Hoa lá mùa xuân . tiết 21 
I/ Mục tiêu :
- Qua bài hát , các em cảm nhận về cảnh sắc mùa xuân tươi đẹp với giai điệu vui rộn ràng .
- Biết lấy hơi ở cuối mỗi câu hát .
II/ Chuẩn bị :
- Chép lời bài hát lên bảng , đánh dấu những chỗ ngắt âm , lấy hơi , thanh phách .
- HS : thanh phách .
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 1 : Dạy bài hát Hoa lá mùa xuân 
- Giới thiệu bài hát và tác giả .
- GV hát mẫu bài hát .
- GV đọc lời ca .
- Dạy hát từng câu .
- GV hỏi :
+ Câu hát thứ nhất và câu hát thứ ba như thế nào ?
+ Câu hát thứ hai và câu hát thứ tư như thế nào ?
- GV theo dõi giúp đỡ HS .
- GV hát mẫu và gõ theo phách .
- GV nhận xét , uốn nắn .
- GV hát mẫu và gõ theo tiết tấu lời ca .
- GV nhận xét , uốn nắn .
* Hoạt động nối tiếp :
- Vài HS đứng hát và gõ đệm theo phách , theo tiết tấu lời ca .
- Dặn HS về học thuộc lời bài hát .
- Nhận xét tiết học .
- HS chú ý nghe .
- HS đọc theo .
- HS tập hát từng câu .
- HS suy nghỉ trả lời .
+ Câu 1 và câu 3 giống nhau .
+ Câu 2 và câu 4 giống nhau , riêng câu 4 khác một chút ở cuối câu .
- HS tập hát theo dãy , nhóm , cá nhận .
- HS quan sát , nghe .
- HS tập hát từng câu và gõ theo phách .
- HS quan sát , nghe .
-HS tập hát và gõ theo tiết tấu lời ca .