Thiết kế bài dạy các môn lớp 2 - Tuần lễ 3

TUẦN 3
Ngày soạn: 20/ 08/ 2012
Ngày dạy: Thứ hai ngày 27 tháng 08 năm 2012 
TẬP ĐỌC
BẠN CỦA NAI NHỎ 
I. Mục tiêu chung
- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu, ngắt nghỉ hơi đúng và rõ rang.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: người bạn đáng tin cậy là người sẵn lịng, cứu người, giúp người.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK
II. Mục tiêu riêng: Tăng cường đọc cho HS yếu
III. Chuẩn bị
GV: Tranh- Bảng phụ viết sẵn câu văn hướng dẫn đọc
HS: SGK
IV. Các hoạt động
Thời gian
Hoạt động GV 
Hoạt động HS
Hỗ trợ đặc biệt
1 ‘
3’
35 ‘
3’
1. Ổn định lớp
2. Bài cũ : 
- Gọi HS đọc bài: Làm việc thật là vui
- Nhận xét cho điểm
3. Bài mới 
a) Giới thiệu: :
Có một chú Nai Nhỏ muốn được đi chơi xa cùng bạn. Cha của Nai Nhỏ có cho phép chú đi hay không? Vì sao vậy? Đọc câu chuyện: “Bạn của Nai Nhỏ” chúng ta sẽ biết rõ điều đó.
b) Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài
Tóm nội dung: Truyện kể về Nai Nhỏ muốn được đi ngao du cùng bạn nhưng cha Nai rất lo lắng. Sau khi biết rõ về người banï của Nai Nhỏ thì cha Nai yên tâm và cho Nai lên đường cùng bạn
v: Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ( KNS: Lắng nghe tích cực )
Nêu các từ cần luyện đọc
Nêu các từ khó hiểu 
- Luyện đọc câu 
Chú ý các câu sau: 
Một lần khác,/ chúng con đang đi dọc bờ sông/ tìm nước uống,/ thì thấy 1 con thú hung dữ/ đang rình sau bụi cây/.
- Sói sắp tóm được Dê/ thì bạn con đã kịp lao tới/, hút Sói ngã ngửa bằng đôi gạc chắc khoẻ/.
- Con trai bé bỏng của cha/ con có 1 người bạn như thế/ thì cha không phải lo lắng 1 chút nào nữa/.
Luyện đọc đoạn:
Đọc trong nhóm 
- Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn ,cả bài )
_ Cả lớp đọc đòng thanh (Đoạn ,bài ) 
c.) Tìm hiểu bài (KNS:xac định giá trị )
Nai nhỏ xin phép cha đi đâu 
 cha nai nhỏ nói gì ? 2 .Nai nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn mình 
_ hành động 1 : Lấy vai hích đỗ h òn đá chạn ngang lối đi 
_ hành động 2 ; Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy khỏi lão Hỗ đang rình sau bụi cây
_ Hành động 3 :Lao vào gã sói ,dùng gạc húc Sói ngã ngữa để cưu Dê non 
3 :Mỗi hanh động của bạn Nai nhỏ nói lên một điểm tốt của bạn ấy .em thích nhất điểm nào
 4 :Theo em ,ngừoi bạn tốt là ngừoi như thế nào ?
4. Luyện đọc lại
- Cho HS đọc theo vai
- Gọi các nhĩm thi đọc
- Nhận xét
5 .Củng cố, dặn dị
- GV hỏi :Đọc xong câu chuyện, em biết đựoc vì sao cha Nai nhỏ vui lịng cho con trai bé bỏng của mình đi chơi xa
- Về nhà dặn HS tiếp tục luyện đọc
- Nhận xét tiết học
- 2 HS đọc bài: Làm việc thật là vui, kết hợp trả lời câu hỏi trong SGK
- HS theo dõi
- Đọc từ khĩ : Hích vai, thật khoẻ, nhanh nhẹn, đuổi bắt, đơi gạt chắc khoẻ, mừng rỡ.
- Hs tiếp nôi nhau đọc từng câu
Hs tiếp nối nhau đọc đoạn
Hs đọc trong nhóm 
Thi đọc giữa các nhóm 
HS đọc đồng thanh 
Đi chơi xa cùng bạn )
 Cha không ngan cản con . nhưng con hảy kể cho cha nghe về bạn của con 
dám liều mình để cưu người khác
 Có sức khoẻ là rất đáng quý ,thông minh nhanh nhẹn là phẩm chất rất dáng quý ( ngừoi sẵn lòng giúp ngừoi ,cứu ngừoi là ngừoi bạn tốt ) 
Nhĩm : 3 HS đọc phân vai
Thi đọc giữa các nhĩm
- ( Vì cha Nai nhỏ biết con mình sẽ đi với cùng 1 người bạn tốt, đáng tin cậy, dám liều mình cứu người khác)
H/d cụ thể . giúp đỡ hs 
Cho hs đọc 1câu
H/dẫn cụ thể 
Chia nhỏ câu hỏi 
TOÁN:
KIỂM TRA
I/ MỤC TIÊU:
KT kết quả học tập, KT kết quả ôn tập đàu name của hs
Đọc, viết các số có hai chữ số; số liền trước và số liền sau
Kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ
Giải BT bằng 1 phép tính
Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng
II/ ĐỀ KIỂM TRA: 40 Phút.
Bài 1: Viết các số :
Từ 70 đến 80 
Từ 89 đến 95.
Bài 2: 
Số liền trước cảu 61 là: 
Số liền sau của 99 là: 
Bài 3: Tính.
+
+
-
-
-
+
	42	84	60	66	 5
	54	31	25	16	23
Bài 4: Mai và Hoa làm được 36 bông hoa, riêng Hoa làm được 16 bông hoa. Hỏi Mai làm được bao nhiêu bông hoa?
Ngày Soạn : 20/08 /2012
Ngày dạy: thứ 3 ngày 28/08/2012
KỂ CHUYỆN
BẠN CỦA NAI NHỎ
I. Mục tiêu chung
- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh ,nhắc lại được lời kể của nai nhỏ vế bạn mình (Bt1) ; nhắc lại lời của cha nai nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn ( Bt2) 
Bít kể nối tiếp được đoạn câu chuyện dựa theo tranh mih họa 
II. MTR : Thực hiện được bài tập 3( phân vai dựng lại câu chuyện )
III. Chuẩn bị
GV: Tranh, nội dung chuyện, vật dụng hóa trang
HS: SGK 
VI. Các hoạt động
Thời lượng
Hoạt động GV 
Hoạt động HS 
Hỗ trợ đặc biệt
1
3
30
5’
3’
1. Ổn định lớp
2. Bài cũ : Phần thưởng
3. Bài mới 
Giới thiệu: Nêu vấn đề :
Tiết trước chúng ta học tập đọc bài gì?
 Hôm nay dựa vào tranh chúng ta sẽ kể lại câu chuyện “Bạn của Nai Nhỏ”
Bài 1: Dựa vào tranh, hãy nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ về bạn.
Gv treo tranh
Dựa theo tranh kể lại từng lời của Nai Nhỏ.
Gọi 1 HS kể mẫu
Cho HS kể theo nhĩm đơi
Tuyên dương
Bài 2: Nhắc lại lời kể của Nai cha sau mỗi lời kể của Nai Nhỏ.
-
- Cả lớp nhận xét
* Phân vai
- Gọi HS phân vai dựng lại câu chuyện
- Nhận xét, kết luận nhĩm diễn hay nhất
4. Củng cố – Dặn dò :
Từ câu chuyện trên, em hiểu thế nào là người bạn tốt, đáng tin cậy. Tập kể lại chuyện.
Chuẩn bị: Bài tập đọc
- Hát
3 HS kể tiếp nối 3 đoạn chuyện theo tranh gợi ý
Gv nhận xét 
(Bạn của Nai Nhỏ).
HS đọc yêu cầu
- QS 3 bức tranh
1 HS kể mẫu
- Kể theo nhĩm đơi
- Bạn con kho ẻ c ơ à ? nhưng cha vẫn lo lắm.
- Bạn của con thật thơng minh và nhanh nhẹn nhưng cha vẫn chua y ên tâm đâu
-Đây chính là điều cha mong đợi con trai bé bỏng của cha, con đã cĩ 1 ng ười bạn thật tốt dám liều mình cứu người. Cha khơng cịn phải lo lắng điều gì nũa cha cho phép con đi chơi xa với bạn.
- Phân vai:
- Ngươi dẫn chuyện
- Nai nhỏ
- Cha Nai nhỏ
- 3 nhĩm dựng lại câu chuyện trươc lớp
- Người bạn đáng tin cậy là ng ười sẳn lịng giúp người, cứu người.
Hs có thể kể vài câu
Gv kể mẫu.
Gv củng gọi ý mẫu
TOÁN
	PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10
I. Mục tiêu chung
Biết cộng hai số có tổng bằng 10
Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10 
Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước 
Bít cộng nhẩm : 10 cộng với số có một chữ số 
Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12
II. Mục tiêu riêng: Bài 1 cột 4 , Bài 3 dòng 2 dành cho HS khá giỏi
III. Chuẩn bị
GV: SGK + Bảng cài + que tính 
HS: 10 que tính 
IV. Các hoạt động
Thời lượng
Hoạt Động GV 
Hoạt động Hs
Hỗ trợ đặc biệt
1
3
30
5
1. Oån định : hát
2. Bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra
Gv gọi HS đọc tên các thành phần trong phép cộng và phép trừ
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Các em đã được học phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính cộng theo cột. Để các em thực hiện phép cộng thành thạo hơn và xem giờ chính xác hơn chúng ta sẽ học bài: “Phép cộng có tổng bằng 10”
Gv yêu cầu HS thực hiện trên vật thật
Có 6 que tính, lấy thêm 4 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
Gv nêu: Ta có 6 que tính thêm 4 que tính là 10 que tính 6 +4 = 10
Bây giờ các em sẽ làm quen với cách cộng theo cột.
 Bước 1:
Có 6 que tính (cài 6 que tính lên bảng, viết 6 vào cột đơn vị).
Thêm 4 que tính (cài 4 que tính lên bảng dưới 6 que tính, viết 4 vào cột đơn vị dưới 6)
Tất cả có mấy que tính?
Cho HS đếm rồi gộp 6 que tính và 4 que tính lại thành bó 1 chục que tính, như vậy 6 + 4 = 10
 Bước 2: Thực hiện phép tính
Đặt tính dọc
GV nêu: 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 vào cột đơn vị, viết 1 vào cột chục.
v Thực hành
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
Bài 2: Tính
Gv hướng HS đặt tính sao cho các chữ số thẳng cột (0 ở hàng đơn vị, 1 ở hàng chục)
 Bài 3: Tính nhẩm:
- GV lưu ý HS ghi ngay kết quả phép tính bên phải dấu =, không ghi phép tính trung gian.
Gọi 1 vài HS tự nêu cách tính: 7 + 3 = 16 
Bài 4: Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ rồi ghi giờ ở dưới.
4. Củng cố – Dặn dò :
8 + 2 = ?
- GV yêu cầu HS đặt tính và đọc cách đặt tính theo cột.
Làm bài 3/13 vào vở.
Chuẩn bị: 26 + 4; 36 + 24
 3 HS lên bảng làm bài
-
+
+
15à Số hạng	78 à Số bị trừø	46 à Số hạng
32 à Số hạng	42 à Số trừ	23 à Số hạng	
47 à Tổng	36 à Hiệu	69 à Tổng
- Cĩ 10 que tính
- Tất cả cĩ 10 que tính
- HS nêu lại cách đặt tính
 - HS tự làm và tự chữa
-HS tính nhẩm nêu miệng
HS làm SGK 
HS làm miệng
Gv gợi ý cụ thể
Gv h/d cụ thể
Gv h/d cụ thể
CHÍNH TẢ
Tập chép: BẠN CỦA NAI NHỎ
I. Mục tiêu chung
Chép chính xác nội dung tóm tắt truyện của Nai Nhỏ. Biết viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu.
- Làm dúng BT2 : BT ( 3) a 
II. mục tiêu riêng: Nhắc HS yếu cách trình bày
III. Chuẩn bị
GV: Bảng lớp viết sẵn bài tập chép. Bút dạ, giấy khổ to
HS: Vở
IV. Các hoạt động
Thời lượng
Hoạt động GV 
Hoạt động HS 
Hỗ trợ đặc biệt
1’
3’
30 ‘
5‘
5’
1. Oån định : hát
2. Bài cũ : Làm việc thật là vui
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
GV nêu yêu cầu của tiết học
GV đọc bài trên bảng
Hướng dẫn nắm nội dung bài:
Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi với bạn?
Hướng dẫn HS nhận xét:
Kể cả đầu bài, bài chính tả có mấy câu?
Chữ đầu câu viết thế nào?
Tên nhân vật trong bài viết hoa thế nào?
Cuối câu có dấu câu gì?
Hướng dẫn HS viết từ khó
GV gắn thẻ chữ có từ khó, phân tích:
v Viết bài vào vở.
GV lưu ý từng em
Nhắc nhở tư thế ngồi, để vở
Chấm, chữa bài
GV đọc k ...  vở
Phát biểu
- HS nhắc lại
- HS thực hiện.
Hs có thể chỉ dùng 1 từ để đặt 1 câu.
Gv nêu vd cụ thể.
Gv h/d cụ thể, chi tiết.
CHÍNH TẢ ( Nghe – Viết )
GỌI BẠN
I. Mục tiêu chung
Nghe viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thỏ cuối bài thơ gọi bạn 
Làm được bài tập 2 ; BT(3)a
II. Mục tiêu riêng : Nhắc HS yếu cách trình bày
II. Chuẩn bị
GV: Tranh + Từ + Bảng phụ
HS: Vở + bảng con
VI. Các hoạt động
Thời lượng
Hoạt động của gv 
Hoạt động của hs 
Hỗ trợ đặc biệt
1
3
27
5
1. Oån định : hát
2. Bài cũ : Bạn của Nai Nhỏ.
Gv đọc HS viết bảng lớp, bảng con
Gv nhận xét 
3. Bài mới 
Giới thiệu: Nêu vấn đề .
Hôm nay chúng ta sẽ viết 2 khổ thơ cuối của bài thơ gọi bạn.
v: Hướng dẫn viết
GV đọc tên 2 khổ thơ cuối.
Hướng dẫn nắm nội dung.
Bê Vàng đi đâu?
Dê Trắng làm gì khi bạn bị lạc?
Bài chính tả có những chữ nào viết hoa? Vì sao?
Tiếng gọi của Dê Trắng được đánh dấu bằng những dấu gì?
Nêu các từ khó viết?
GV đọc cho HS viết bài vào vở 
Chấm bài
à Lưu ý cách trình bày.
v Làm bài tập
- Ghi bài tập lên bảng 
- Hướng dẫn 
- Nhận xét, chữa bài
4. Củng cố – Dặn dò :
Nhận xét tiết học, nhắc nhở HS phát huy ưu điểm, khắc phục những hạn chế khi viết bài chính tả.
Xem lại bài.
Nghe nghe ngóng, nghỉ ngơi, người bạn.
Cây tre, mái che
- Theo dõi
Đi tìm cỏ 
Đi tìm bạn 
- Viết hoa chữ đầu bài thơ, đầu mỗi dịng thơ, đầu câu. Viết hoa tên riêng nhân vật(Bê Vàng, Dê Trắng)
- Được ghi với những dấu chấm thang, đặt trong ngoặc kép.
- HS viết bảng con
- HS nghe- viết vào vớ
- HS thực hiện
- Về nhà chữa lỗi chính tả đã viết sai
- GV giúp HS yếu viết đúng những từ khĩ
Toán
LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu chung
- Biết cộng nhẩm dạng 9+ 1+5
- Biết thực hiện phếp cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 26+4; 36+ 24 
- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng 
II.MTR : Bài 1 dịng 2
III. Chuẩn bị
- GV: SGK
- HS: SGK
IV. Các hoạt động dạy – học
ThờI lượng
HOạt động của gv 
Hoạt động HS 
Hỗ trợ đặc biệt
1’
5’
30’
3’
1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ
- Cho 2 HS lên bảng làm bài tập 2 tr 13
- Nhận xét cho điểm
3.Luyện tập
Bài 1 : Tính nhẩm 
Bài 2: Tính 
Bài 3: cho HS tự đặt tính rồI tính.
- Gọi 3 HS lên bảng làm
Bài 4: Cho hs tự tĩm tắt ( bằng lờI hoặc viết vào vở) rồI giảI và chữa bài.
Bài 5: 
- Cho HS đọc yêu cầu bài
- Nhìn vào hình vẽ tính nhẩm nêu câu trả lời
- Nhận xét, chấm, chữa bài
4. Củng cố - Dặn dị :
Dặn hs về làm lạI BT và xem trước bài sau.
HS lên bảng làm bài
HS khác nhận xét
HS làm miệng 
- 1 HS lên bảng tính cịn lại làm vào vở
-Cho hs chép từng phép tính vào vở rịi tính.. chú ý HS viết sao cho thẳng cột.
- HS đọc đề bài, tự tĩm tắt và giải bài tốn.
Đoạn thẳng AB dài 10 cm hay 1 dm, Gv tổ chức h/d cho hs tự làm các bài luyện tạp rồI chưã.
Gợi ý tĩm tắt và lời giải
Hs h/d cụ thể.
Thủ cơng 
GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( T1 )
I. MỤC TIÊU CHUNG
Hs biết cách gấp máy bay phản lực.
Gấp được máy bay phản lực.
II.MTR : Gấp được máy bay pản lực . Các nếp gấp thẳng phẳng . máy bay sử dụng được 
III.CHUẨN BỊ:
Mẫu máy bay phản lực được gấp bằng giấy thủ cơng hoặc giấy màu.
Qui trình gáp cĩ hình minh hoạ.
Giấy thủ cơng cĩ khổ giấy tương đương khổ A4.
IV.CÁC HĐ DẠY HỌC :
TG
Hoạt động của Gv
Hoạt động của học sinh
1’
5’
1’
13’
15
3’
2’
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
3 Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. GV h/d hs quan sát và nhận xét:
- GV h/d mẫu gấp máy bay phản lực nêu câu hỏI định hướng quan sát cho hs về hình dáng các phần của máy bay phản lực.
- Gv cho hs q/s so sánh mẫu gấp máy bay phản lực và mẫu gấp tên lửa của bài 1. từ đĩ rút ra nhận xét về sự giống và khác nhau về hình dáng.
c. Gv h/d mẫu:
Bước 1: Gấp tạo mũi, than, cánh máy bay phản lực.
Gấp giống như gáp tên lửa: gấp đơi tờ giấy theo chiều dài để lấy dấu giữa. mở tờ giấy ra, gấp theo đường dấu gấp ở hình 1 được hình 2.
Gấp tồn bộ phần trên vừa gấp xuống theo đường dấu gấp ở hình 2 sao cho đỉnh A nằm ở đường dáu giữa, được hình 3.
Gáp theo đường dáu gấp ở hình 3 sao cho hai đỉnh tiếp giáp nhau ở đườg dấu giữa điểm tiếp giáp cách mép gấp phía trên khoảng 1/3 chiều cao H như hình 4.
Gấp theo đường dấu ở hình 4 sao cho đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt hai nếp gấp bên được hình 5.
Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở hình 5 sao cho hai đỉnh phía trên và hai mép bên sát vào đường dấu giữua như hình 6
Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng.
Bẻ các nếp gấp hai bên đường dấu giữua và miết dọc theo đường dấu giữua, được máy bay phản lực như hình 7.
Cầm vào nếp gấp giữua, cho cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên phía trên để phĩng như phĩng tên lửa.
Gv gọI 1-2 hs lên bảng làm thao tác các bước gấp máy bay. 
Gv nhận xét và kết luận.
Gv cho hs tập gấp máy bay phản lực bằng giáy nháp.
4.Cũng Cố dặn dị 
GV nhận xét tiết học 
Hs quan sát và nhận xét theo gợI ý của Gv.
Hs quan sát lắng nghe.
Hs lên bảng gấp thử các bước.
Hs thực hành gấp bằng giấy nháp.
Ngày Soạn : 20/ 08 /2012
Ngày dạy, thứ sáu ngày 31 tháng 08 năm 2012
TẬP LÀM VĂN
 SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI.
LẬP DANH SÁCH HỌC SINH 
I .Mục tiêu chung
- Sắp xếp đúng thứ tự các tranh ;kể được nối tiếp từng đoạn câu chuyện Gọi bạn ( BT1)
- Xếp đúng thứ tự các câu trong truyện kiến và chim Gáy (BT2) lập được danh sách từ 3 dến 5 HS theo mẫu.(BT3)
II. MTR : Giáo viên nhắc HS đọc bài Danh sách HS tổ 1 lớp 2c trước klhi làm BT3
III. Chuẩn bị
GV:Tranh + bảng phụ
HS:Vở
VI. Các hoạt động
Thời lượng
Hoạt động Gv 
Hoạt động HS 
Hỗ trợ đặc biệt
1/
5/
30/
5/
1. Oån định : Hát
2. Bài cũ :Tự thuật
Xem phần tự thuật của HS
Nhận xét cho điểm và củng cố thêm về cách viết lí lịch đơn giản.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Các em đã được học bài tập đọc: “Gọi bạn”. Hôm nay, chúng ta sẽ luyện tập về cách tóm tắt nội dung câu chuyện qua tranh vẽ, đồng thời sắp xếp các câu trong bài sao cho hợp lí và thực hành lập danh sách HS theo nhóm.
v Hoạt động 1: Làm bài tập
KNS : Tư duy sáng tạo )
Bài 1:
- Nêu yêu cầu
Gv cho HS xếp lại thứ tự tranh
Gv nhận xét, gọi 2 HS kể lại câu chuyện.
Bài 2:
Nêu yêu cầu bài?
Đọc và suy nghĩ để sắp xếp các câu cho đúng thứ tự nội dung các sự việc xảy ra.
GV kiểm tra kết quả
v Hoạt động 2: Lập bảng danh sách( KNS: Hợp tác )
- Bài 3
Nêu yêu cầu
GV hướng dẫn HS kẻ bảng vào vở và ghi thứ tự các cột, xem bảng danh sách lớp 2A để ghi cho đúng
4. Củng cố – Dặn dò :
Nêu lại những nội dung đã luyện tập (HS: Xếp tranh cho đúng nội dung chuyện, rồi tóm tắt lại nội dung chuyện. Sắp xếp các câu cho đúng thứ tự. Lập danh sách nhóm bạn)
Khi trình bày chú ý viết đúng chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch.
Làm bài tiếp
Chuẩn bị: Tập viết
Hs làm bảng tự thuật 
- Theo dõi
HS làm theo nhĩm 
Tranh1,4,3,2 
Thư tự xếp b,d,a,c
- HS nêu yêu cầu bài
- 1 HS làm mẫu 
VD: Trong một rừng xanh sâu thẳm cĩ đơi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống với nhau và rất thương yêu nhau. Một năm trời hạn hán, cỏ cây héo khơ suối khơng cịn một giọt nước. Bê Vàng liền lên đường đi tìm cỏ .
1 HS khác kể tiếp theo tranh
- HS làm vào vở
Hs có thể nêu ngắn gọn vài thông tin.
Gv gợi ý 
Gv gợi ý cụ thể và tỷ mĩ.
Hs có thể làm trong VBT.
Toán 
9 CỘNG VỚI 1 SỐ: 9 + 5.
I.Mục tiêu chung
-Biết cáh thực hiện phép cộng dạng 9+5 ,lập được bảng 9 cộng với một số 
-Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng 
-biết giải bài toán bằng một phép tính cộng 
II. MTR : Bài 3 dành cho HS khá giỏi
III. ĐDDH:
20 que tính; Bảng gài que tính.
III.CÁC HĐ DẠY – HỌC :
Thời lượng
Hoạt động Gv 
Hoạt động HS 
Hỗ trợ đặc biệt
5/
30/
5/
1. Kiểm tra kiểm bài cũ :
2. Bài mới :
a. Giới thiệu phép cộng 9 + 5
Gv nêu BT : Có 9 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
Hs có thể trả lời nhiều cách :
+ Em đếm các que tính được 14 que tính.
+ Em lấy 9 que tính thêm 1 que tính là 10 que tính, 10 que tính thêm 4 que tính là 14 que tính.
Gv khuyến khích hs tìm ra kết quả và ghi nhớ +9 + 5 = 14
b. H/d hs tự lập bảng cộng dạng 9 cộng với 1 số.
Chẳng hạn 9 + 1 ; 9 + 2 ; 9 + 3 ; .. 9 + 9
Hs tự tìm kết quả tương tự như trên
Gv h/d học thuộc các công thức trên.
c. Thực hành :
Bài 1 : Trên cơ sở thuộc các công thức hs tự tìm kết quả ở mỗi phép tính.
Khi chữa bài cho hs nhận xét kết quả của từng cột.
Bài 2 : HS tự viết phép tính vào vở rồi tính.
Bài 3 : Yêu cầu tính và viết ngay kết quả, không phải viết phép tính trung gian.
Bài 4 : Hs tự giải BT ( có lời văn )
Gv chữa
3/ Củng cố – Dặn dò :
Hs học thuộc các công thức 9 cộng với 1 số
Chuẩn bị bài sau
2 hs lên bảng làm 
Đặt tính rồi tính 
24+6, ; 48+12
- HS tính nhẩm
- Hs làm bảng con 
- Nêu kết quả
- Làm vào vở
- 2 HS lên bảng làm 
- Nhận xét
 Bài giải 
 Số cây táo trong vườn có là 
9+6= 15 (cây ) 
Đáp Số : 15 cây 
- HS đọc lại bảng cộng
Hs có thể chỉ nêu 1 cách.
Hs có thể làm trong SGK
- Gv h/d cụ thể
- Hướng dẫn cộng từ trái sang phải
Gợi ý tĩm tắt, lời giải.
SINH HOẠT LỚP
I/ MỤC TIÊU :
Tiếp tục rèn luyện nền nếp học tập, lao động vệ sinh trường lớp. Trồng và chăm sóc cây xanh hoa kiễng.
Tiếp tục rèn luyện bồi dưỡng hs yếu kém. Duy trì sĩ số lớp học
Nhắc hs đi học đều và đúng giờ. Aên mặc gọn gàng.
II/ LÊN LỚP :
A/ GV nêu mục tiêu buổi sinh hoạt.
B/ Ban cán sự báo cáo tình hình lớp trong tuần qua.
1/ Các tổ trưởng báo cáo.
2/ Các lớp phó báo cáo.
3/ Lớp trưởng báo cáo chung.
C/ Gv nhận xét đánh giá nhận xét chung :
Nhắc nhở và biểu dương kịp thời 1 số tập thể và cá nhân. Đồng thời nêu phương hướng hoạt động cho tuàn sau.
Các tổ viên bổ sung đóng góp.