Giáo án Tổng hợp các môn học buổi chiều Lớp 2 - Tuần 11 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Loan

TUẦN 11 Ngày soạn: 15 /11/2009
 Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng11 năm 2009 
Toán : LUYỆN TẬP
I. Yêu cầu: 
 - Thuộc bảng 11 trừ đi một số.
 - Thực hiến được phép trừ dạng 51-15.
 - Biết tìm số hạng của một tổng.
 - Biết giải bài toán có một phép trừ.
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, trình bày đẹp.
*(ghi chú: BTCLBài 1; Bài 2(cột 1, 2); Bài 3 (a,b); Bài 4)
II. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ :
- Đặt tính rồi tính: 41 – 25 51 - 38 
- Nhận xét, ghi điểm 
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài:
2. Luyện tập:
Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu 
- Yêu cầu hs nêu miệng kết quả.
Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs tự đặt tính rồi tính
->GV chú ý hướng dẫn hs cách đặt tính: Các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau.Tính từ phải sang trái và có nhớ 1 sang cột chục khi trừ có nhớ 
- Nhận xét, chữa
Bài 3: Tìm x
- Cho hs xác định tên gọi thành phần và kết quả của phép tính.
? Muốn tìm một số hạng ta làm thế nào?
- Yêu cầu hs làm bài.
- Chấm 1 số bài, chữa.
 Bài 4: =>Rèn kĩ năng giải toán lời văn
- Gọi hs đọc bài toán
? Bài toán cho biết gì? 
? Bài toán hỏi gì?
? Muốn biết còn lại bao nhiêu ki- lô- gam táo ta làm thế nào?
- Yêu cầu hs làm bài
- Nhận xét, chữa 
3. Củng cố, dặn dò: 
 - Gọi hs nêu cách tìm số hạng chưa biết.
 - Nhận xét giờ học
 - Ôn công thức 11 trừ đi một số
- 2hs làm bảng lớp, lớp bảng con.
- Nghe
 - Tính nhẩm
 - Nối tiếp nêu kết quả sau đó đồng thanh các phép tính 1 lần
 - Đặt tính rồi tính
 - 3hs làm bảng lớp, lớp làm bảng con.
 Nêu cách đặt tính rồi tính
- HS đọc yêu cầu
 - Trả lời
- Lấy tổng trừ số hạng đã biết.
 - Làm vào vở
 - 1 hs đọc
 - Có 51 kg táo, bán 26 kg táo.
 - Hỏi còn lại ? kg táo?
 - Thực hiện phép tính 51 - 26
- 1hs làm bảng lớp, lớp làm VN
 Bài giải:
 Số ki lô gam táo còn lại là :
 51 - 26 = 25 ( kg )
 Đ/S : 25 kg.
- Lắng nghe
Tiếng việt: LUYỆN ĐỌC: BÀ CHÁU
I. Yêu cầu:
1. Kiến thức:
 - Đọc đúng 1 số từ dễ phát âm sai: móm mém, sung sướng.
 - Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài.
 2. Kĩ năng:
 - Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Bà cháu.
 - Biết đọc bài với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm, đọc phân biệt lời người dẫn chyện với các nhân vật (cô tiên, hai cháu).
 - Rèn đọc nhiều đối với những em đọc yếu
3. Thái độ:
 - GD hs biêt yêu thương, quý trọng ông bà.
 II .Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ:
 - Gọi hs nêu tên bài Tập đọc vừa học
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc:
* Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn bài.
* Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu 
 - GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu
 -Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn (kết hợp đọc đúng, đọc diễn cảm)
 ? Bài tập đọc có mấy nhân vật?
 ? Có mấy giọng đọc khác nhau?
 ? Giọng đọc của mỗi nhân vật và người dẫn chuyện cần thể hiện như thế nào?
 - GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở từng đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí ở 1 số từ ngữ, cách thể hiện giọng các nhân vật (nhất là đối với hs yếu)
Hướng dẫn cụ thể ở câu:
VD: + Hạt đào vừa gieo xuống đã nãy mầm,/ ra lá,/ đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng,/ trái bạc.//
 + Chúng cháu chỉ cần bà sống lại.// (Giọng kiên quyết)
- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc
- Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm đọng viên.
* Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm 
* Thi đọc :
 - Tổ chức cho hs thi đọc phân vai
 Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật
- Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc có tiến bộ.
3. Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc lại bài
? Qua câu chuyện này em rút ra được điều gì?
- Nhận xét giờ học.
- Luyện đọc lại bài.
 - Bà cháu
 - Lắng nghe
 - 1hs đọc
 - Nối tiếp đọc
 - Luyện phát âm 
 - Suy nghĩ và nêu
 Nối tiếp đọc từng đoạn
 - Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc nhiều)
 Lớp theo dõi, nhận xét
- Các nhóm luyện đọc
- Thi đọc phân vai theo 3 đối tượng (giỏi, khá, trung bình) 
 Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt.
 - 1 hs đọc
 - Tình cảm là thứ của cải quý nhất.
 - Lắng nghe.
 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG 
 I. Yêu cầu:
 - Giúp hs củng cố các kiến thức đã học ở tuần 10: 
 + Các phép trừ có nhớ dạng 11 – 5; 31 – 15. 
 + Tìm số hạng trong một tổng. Giải toán có lời văn.
 - Biết làm các phép tính trừ có nhớ dạng 11 - 5; 31 - 5; biết tìm số hạng của một tổng.
 - Biết giải bài toán có một phép trừ.
 - GD ý thức tự giác làm bài của hs . 
II.Chuẩn bị : Nội dung luyện tập. 
III.Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 A. Bài cũ :
 - Gọi hs đọc thuộc bảng 11 trừ đi một số
 B. Bài mới :
 1.Giới thiệu bài :
 2. Luyện tập :
 Bài 1: đặt tính, tính 
 31 - 29 91 - 7 81 - 42
 60 -28 66 - 58 61 - 16
->Lưu ý hs đặt tính thẳng cột, trừ từ phải sang trái rồi ghi kết quả vào phép tính. Các chữ số cùng hàng thẳng cột và có nhớ 1 sang cột chục khi trừ có nhớ (rèn kĩ năng đặt tính và tính, kĩ năng trừ có nhớ cho hs yếu) 
- Nhận xét, chữa
Bài 2: 
Tìm x
 x + 26 = 41 23 + x = 31
 x + 14 = 30 16 + x = 27
 - Yêu cầu hs xác định tên gọi thành phần và kết quả của phép tính. Nêu cách tìm số hạng chưa biết, sau đó làm vào vở ( chú ý hướng dẫn hs yếu cách trình bày bài dạng tìm x)
 - Chấm bài, chữa
Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
 Có : 91 cây 
 Trồng : 68 cây 
 Còn lại : ... cây?
 - Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt đặt thành bài toán rồi giải
- Chấm 1 số bài, nhận xét , chữa.
Bài 4: (Dành cho hs khá, giỏi)
 Nam có 13 cây bút chì màu, bình có 21 cây. Để Nam cũng có số cây bút chì bằng Bình thì Nam phải mua thêm bao nhiêu cây?
- Yêu cầu hs tự làm bài 
- Chấm bài nhận xét, chữa
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Ôn công thức 11 trừ đi một số.
- 2 hs 
- Nghe
- 3hs làm bảng lớp (hs yếu), lớp làm bảng con
 Nêu cách đặt tính và tính.
 - 1hs nêu yêu cầu
- Trả lời 
2 hs làm bảng lớp, lớp làm vở
- 1hs đọc tóm tắt bài toán
 - Làm VN sau đó theo dõi bài chữa kiểm tra bài mình.
- Đọc bài toán
- Tự làm bài.
- Lắng nghe
 Ngày soạn: 18 /11/2009
 Ngày giảng: Thứ hai ngày 20 tháng11 năm 2009 
Tiếng việt: LUYỆN VIẾT: CHỮ HOA C
I. Yêu cầu: 
- Viết đúng chữ hoa C ; chữ và câu ứng dụng: Chia; Chia ngọt sẻ bùi 
-Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày sạch sẽ.
II. Chuẩn bị:: 
- GV: + Mẫu chữ C, bảng lớp ghi cụm từ ứng dụng: Chia ngọt sẻ bùi .
 + Bảng phụ ghi yêu cầu viết.
 - HS: Vở tập viết, bảng con.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ:
-Yêu cầu viêt vào bảng con chữ B hoa, Bạn.
-Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Ghi đề.
2. Hướng dẫn viết chữ hoa C:
a. Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét:
 - Đính chữ mẫu C
? Chữ hoa C cao mấy li? Rộng mấy ô?
? Gồm mấy nét? Đó là những nét nào?
? Nêu cấu tạo của chữ hoa C?
- Nêu lại cấu tạo chữ hoa C.
- Chỉ vào khung chữ giảng quy trình
- Gọi hs nhắc lại
b. Hướng dẫn viết trên bảng con:
- Viết mẫu chữC (5 li) nêu lại quy trình.
C
 Yêu cầu HS viết vào không trung.
- Yêu cầu HS viết chữ hoa C vào bảng con.
 Nhận xét, chỉnh sửa.
- Viết mẫu chữ hoa C (cỡ nhỏ) giảng quy trình.
- Yêu cầu HS viết bảng con.
 Nhận xét, chỉnh sửa.
3. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
a. Giới thiệu cụm từ ứng dụng:
 Chia ngọt sẻ bùi 
? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì?
? Cụm từ gồm mấy tiếng? Đó là những tiếng nào?
? Nhận xét độ cao của các chữ cái?
? Có những dấu thanh nào? Vị trí các dấu thanh?
? Chữ nào được viết hoa? Vì sao?
? Khoảng cách giữa các tiếng như thế nào?
? Nêu cách nối nét giữa chữ hoa C và chữ h?
- Viết mẫu : Chia (cỡ nhỏ)
 Chia
- Yêu cầu HS viết bảng con.
 Nhận xét, chỉnh sửa.
- Viết mẫu cụm từ ứng dụng:
4. Hướng dẫn viết vào vở:
- Gọi HS nêu yêu cầu viết.
- Yêu cầu HS viết bài.
 Hướng dẫn thêm cho những em viết còn chậm, yếu. Nhắc các em về tư thế ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết.
5. Chấm bài:
- Chấm 1 số bài, nhận xét.
6. Củng cố, dặn dị:
- Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa C.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn: Luyện viết bài ở nhà.
- Viết bảng con, 2 em viết bảng lớp
- Nghe
- Quan sát
- 5 li....
- 1 nét là kết hợp của hai nét cơ bản...
- 2 em nêu
- Lắng nghe
-HS quan sát và lắng nghe
- 1 em
- Quan sát.
- Viết 1 lần.
- Viết bảng con 2 lần.
- Quan sát, ghi nhớ.
- Viết bảng con.
- Nối tiếp đọc.
- Thương yêu đùm bọc lẫn nhau.
- 4 tiếng: Chia, ngọt, sẻ, bùi.
- Quan sát nêu.
- Chữ C. Vì đứng đầu câu.
- Bằng khoảng cách viết một chữ cái o.
- Trả lời.
- Quan sát.
- Viết bảng con.
- Quan sát.
- Nêu:
- Viết bài (VLV)
- Lắng nghe.
- 1 HS nêu.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Toán: LUYỆN ĐẶT TÍNH, TÍNH DẠNG 32 – 8; 52 – 28; GIẢI TOÁN 
 I. Yêu cầu:
 - Thuộc bảng 12 trừ đi một số.
 - Thực hiện được phép trừ dạng 32 - 8; 52 - 28
 - Rèn kĩ năng đặt tính, tính dạng 32 – 8; 52 – 28; Giải toán.
 - Rèn tính cẩn thận, chính xác trong làm toán . 
 II. Chuẩn bị : Nội dung luyện tập. 
 III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ:
 - Gọi hs đọc thuộc bảng 12 trừ đi một số
 B. Bài mới :
 1.Giới thiệu bài :
 2. Luyện tập :
 Bài 1: 
 32 - 9 72 - 17 22 - 5
 62 - 8 92 - 58 52 – 39
- Yêu cầu hs tự đặt tính 
(rèn kĩ năng đặt tính và tính trừ có nhớ cho hs yếu) 
 - Nhận xét, chữa
Bài 2
Tìm x
 x + 15= 72 46 + x = 92
 20+ x = 30 38 + x = 62
 - Cho hs xác định tên gọi thành phần và kết quả của phép tính. Nêu qui tắc tìm số hạng chưa biết. Yêu cầu hs làm ( chú ý hướng dẫn hs yếu cách trình bày bài dạng tìm x)
 - Nhận xét, chữa
 Bài 3: Tóm tắt : 
 Buổi sáng bán : 62 kg đường 
 Buổi chiều bán ít hơn : 28 kg đường
 Buổi chiều : ... kg đường?
 - Yêu cầu hs tự đặt đề toán nhận dạng toán ( ít hơn) nêu cách giải, giải vào vở.(khuyến khích hs có nhiều cách đặt lời giải khác nhau)
- Chấm bài, nhận xét , chữa
Bài 4: Điền số thích hợp vào chỗ ...( hs khá, giỏi)
... – 7 = 5 ; 12 - ... = 8 ; ... – 9 + ... = 20
... – 3 = 9 ; 20 - ... = 13 ; 8 + ... - ... = 14
- Chấm nhận xét, chữa
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Xem lại các BT
 - 2 hs 
 - Nghe
 - 3hs (yếu) làm bảng lớp, lớp làm bảng con
 Nêu cách đặt tính và tính.
- 1hs nêu yêu cầu
- Trả lời 
 4 hs (yếu) làm bảng lớp, lớp làm VN
- 1hs đọc tóm tắt bài toán
 - 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở, sau đó theo dõi bài chữa của bạn, kiểm tra bài mình.
- Đọc yêu cầu. Tự làm bài
- Nghe
 Hoạt động ngoài giờ lên lớp: 
 CHỦ ĐIỂM: KÍNH YÊU THẦY GIÁO, CÔ GIÁO
I. Yêu cầu: 
- HS có những việc làm tốt có ý nghĩa chào mừng ngày 20/11.
- Ca múa hát về chủ đề mừng ngày nhà giáo Việt Nam.
- GD hs yêu quý, kính trọng thầy giáo, cô giáo. 
III. Các hoạt động sinh hoạt:
1. Ổn định tổ chức:
2. Tiến trình sinh hoạt:
* Tìm hiểu ngày Nhà giáo Việt Nam:
? Trong tháng 11 này có ngày lễ gì?
? Hãy nêu ý nghĩa của ngày đó?
 * Liên hệ:
 - Hãy nêu những việc làm của lớp mình thể hiện tình cảm đối với thầy cô giáo nhân ngày 20/ 11 ( Nối tiếp nhau kể)
 - HS kể: thi vở sạch chữ đẹp, thi văn nghệ, dành nhiều bông hoa điểm 10, trang trí lớp học, rèn luyện để trở thành hs ngoan.
? Ở trường có những hoạt động nào?
 - Thi đọc diễn cảm, tổ chức thi VSCĐ, trang trí lớp học, văn nghệ, lao động vệ sinh, trồng cây xanh, trang trí lại bồn hoa cây cảnh,...
 ? Để tỏ lòng kính trọng và biết ơn thầy cô giáo các em phải làm gì? (nêu ý kiến)
* Sinh hoạt văn nghệ:
- Tổ chức cho các em hát,múa, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề : Kính yêu thầy giáo, cô giáo.
- Các tổ thi biểu diễn các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị ở tuần trước.
- Lớp bình chọn tổ, cá nhân thể hiện tốt,nội dung chủ đề.
- Nhận xét, tuyên dương tổ, cá nhân có ý thức tốt biểu diễn.
* Phương hướng tuần tới:
- Duy trì phong trào học tập tốt , Rèn chữ - giữ vở.
- Làm tốt phong trào sinh hoạt 15 phút đầu giờ.
- Tiếp tục trang trí lớp học.
- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
- Hoàn thành các khoản thu nộp.
3. Nhận xét, đánh giá:
- Nhận xét giờ học
- Tuyên dương các tổ có ý thức tốt trong giờ học
- Thực hiện tốt phương hướng đề ra.