Kế hoạch bài học môn Khoa học Lớp 4 - Tuần 14, Tiết 28: Bảo vệ nguồn nước

Khoa học. KẾ HOẠCH BÀI HỌC	
Tuần 14. Ngày dạy: 19 tháng 11 năm 2009 
Tiết 28. 
 BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC.
	 (Chuẩn KTKN: 97 ; SGK: 58 )
I.Mục tiêu: (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng)
Nêu được một số biện pháp bảo vệ nguồn nước :
+ Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước.
+ Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước.
+ Xử lí nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước thải,
Thực hiện bảo vệ nguồn nước.
 Tích hợp: học sinh cĩ ý thức cùng vận động mọi người cùng tham gia bảo vệ nguồn nước 
Đồ dùng dạy học:
Hình vẽ trong SGK.
Giấy A0 đủ cho các nhóm, bút màu đủ cho mỗi HS
Hoạt động giảng dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A/ Khởi động:
B/ Bài cũ:
+ Nêu một số cách làm sạch nước?
+ Tại sao phải đun sôi nước trước khi uống?
- Nhận xét - cho điểm.
C/ Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ nguồn nước.
Bước 1: Làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi trang 58/ SGK.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV gọi một số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp.
- Chốt ý (SGV/115).
- Tiếp theo GV yêu cầu HS liên hệ bản thân, gia đình và địa phương đã làm được gì để bảo vệ nguồn nước.
- GV kết luận: (SGV/116).
Tích hợp: phát hiện hành vi làm ơ nhiễm thì chúng ta phải làm gì? 
Hoạt động 2: Cổ động bảo vệ nguồn nước.
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm:
Xây dựng bảng cam kết bảo vệ nguồn nước.
Thảo luận để tìm ý tuyên truyền cổ động mọi người trong gia đình bảo vệ nguồn nước.
Phân công thành viên thực hiện nhiệm của mình.
Bước 2: Thực hành
- GV đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ.
Bước 3: Trình bày và đánh giá 
- GV nhận xét và tuyên dương các nhóm tìm những ý tuyên truyền hợp lý.
D/ Củng cố và dặn dò:
 + Nêu những việc nên hay không nên làm để bảo vệ nguồn nước?
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài 29.
- 2. 3 HS trả lời, một số em kể ra, 
- bảo vệ sức khỏe cho mọi người và hàng xĩm chung quanh . 
- Hai HS quay lại với nhau chỉ vào từng hình vẽ, nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước.
- HS làm việc theo sự hướng dẫn của GV.
- HS phát biểu tự do.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm các việc như GV đã hướng dẫn
- HS trình bày trước lớp.
 - HS phát biểu.
Nhận xét:
.