Thiết kế bài đạy các môn lớp 2 - Trường tiểu học Nguyệt Ấn 1 - Tuần 9

 Kế hoạch giảng dạy tuần 9
(Từ ngày 18 đến ngày 22/10/2010)
Thứ
Môn dạy
Tên bài dạy
Hai
18/10
Chào cờ
Đạo đức
Tập đọc
Chính tả
Toán
Tiết kiệm thời giờ ( Tiết 1)
Thưa chuyện với mẹ
N-V: Thợ rèn
Hai đường thẳng vuông góc
 Ba
 19/10
Toán
Khoa học
Thể dục
LTVC
Kể chuyện
Hai đường thẳng song song
Phòng tránh tai nạn đuối nước
Bài 17
Mở rộng vốn từ
Kể chuyện được chúng kiến hoặc tham
Tư
20/10
Tập đọc
Toán
Tập làm văn
Địa lí
Mĩ thuật
Điều ước của vua Mi - Đát
Vẽ hai đường thẳng vuông góc
Luyện tập phát triển câu chuyện
HĐSX của người dân ở Tây Nguyên
VTT: Vẽ đơn giản hoa, lá
Năm
21/10
Toán
LTVC
Thể dục
Kĩ thuật
Lịch sử
Vẽ hai đường thẳng song song
Động từ
Bài 18
Khâu đột thưa ( Tiết2)
Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
 Sáu
 22/10
Toán
Tập làm văn
Khoa học
Âm nhạc
SHTT
Thực hành vẽ chữ nhật, hình vuông
Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân
Ôn tập : Con người và sức khoẻ
Ôn tập bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh
 Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010
Đạo đức
Tiết kiệm thì giờ ( t1)
I. Mục tiêu:
 Giúp HS có khả năng:
 	- Hiểu được thời gian là quý nhất, cần phải tiết kiệm.
 	- Biết cách tiết kiệm thời gian.
III-Chuẩn bị:
 	- GV:SGK, SGV, VBT, đồ dùng để chơi đóng vai
 	- HS:VBT đạo đức, mỗi HS có 3 thẻ: xanh, đỏ, trắng
III-Các PP dạy học.
 	- Sử dụng các pp dạy học: kể chuyện, đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập.
IV-Hình thức dạy học:
 	- Thảo luận nhóm, cá nhân, cả lớp
V. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HĐ1.Kể chuyện :Một phút.
 	- Giáo viên kể chuyện cho học sinh nghe.
 	- YC học sinh thảo luận trả lời câu hỏi trong SGK.
 	- Học sinh trả lời –Giáo viên nhận xét bổ sung và rút ra kết luận:Mỗi phút đều đáng quý.Chúng tâ phải tiết kiệm thời giờ.
HĐ2.Thảo luận nhóm(BT2)
 	- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm.
 	- Các nhóm thảo luận và trình bày trước lớp.
 	- Các nhóm khác chất vất và bổ sung ý kiến .
 	- Giáo viên nhận xét bổ sung.và rút ra kết luận như SGV trang 30.
HĐ3. Bày tỏ thái độ.
 	- Giáo viên nêu từng ý kiến –học sinh bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ xanh, đỏ, vàng.
 	-YC học sinh giải thích lí do vì soa lại chọn thẻ có màu đó.
 	- Học sinh và Giáo viên nhận xét đi đến thóng nhất chung.(ý d đúng ; các ý còn lại là sai).
 	-YC học sinh đọc ghi nhớ trong SGK.
Vi-Tổng kết đánh giá: 
- Nhận xét tiết học, dặn về nhà học bài.
 Tập đọc
Thưa chuyện với mẹ
I. Mục tiêu:
	- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại.
	- Hiểu nội dung bài: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý. (trả lời được các CH trong SGK)
II. Chuẩn bị:
 	- GV:tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết sẳn đoạn văn cần luyện đọc, tranh đốt pháo hoa
 	- HS:đọc trước bài ở nhà.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A-Kiểm tra bài cũ:(3 phút)
 	- Gọi 2 HS đọc nối tiếp nhau bài Đôi giày ba ta mầu xanh và trả câu hỏi về nội dung từng đoạn
 	- Gọi 1 HS đọc toàn bài và nêu nội dung chính của bài.
 	- GV nhận xét, cho điểm.
B-Dạy học bài mới: (37 phút) 
1-Giới thiệu bài:(1 phút)
 	- GV giới thiệu bài bằng tranh
2-HD luyện đọc và tìm hiểu bài
a-Luyện đọc:(10 phút)
 	-YC 2 HS tiếp nối đọc từng đoạn (3 lượt) theo đúng trình tự:
	Đoạn 1: Từ ngày phải nghỉ học...để kiếm sống
	Đoạn 2: Mẹ Cương...đốt cây bông
 	- GV sửa lổi phát âm, ngắt giọng cho HS
 	- Gọi 1 HS đọc phần chú giải
 	- HS luyện đọc theo cặp
 	- Gọi 1 HS đọc toàn bài
 	- GV đọc mẫu
b-Tìm hiểu bài
 *Đoạn 1
 	- Gọi 1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi:
 	? Từ thưa có nghĩa là gì?
 	? Cương xin mẹ đi học nghề gì?
 	? Cương học nghề thợ rèn để làm gì?
 	? Kiếm sống có nghĩa là gì?
 	- HS trả lời các câu hỏi, nhận xét bổ sung, GV chốt kết quả đúng.
 	? Đoạn 1 nói lên điều gì? ( Nói lên ước mơ của Cương trở thành thợ rèn để giúp mẹ ).
 	- GV ghi bảng ý chính và gọi HS nhắc lại.
 *Đoạn 2
 	- Gọi 1 HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi sau:
 	? Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi trình bày ước mơ của mình?
 	? Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào?
 	? Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?
	- HS trả lời các câu hỏi, nhận xét và bổ sung. GV chốt câu trả lời đúng.
 	? Nội dung chính của đoạn 2 này là gì? ( Cương thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em ). GV chốt câu trả lời đúng, ghi bảng và gọi HS nhắc lại.
 	- Gọi 1HS đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 4, SGK
 	- HS trả lời và GV bổ sung.
 	? Nội dung chính của bài này là gì?
	- HS trả lời các câu hỏi và tìm nội dung chính của bài, GV ghi bảng, nhiều HS nhắc lại.
c-Luyện đọc
 	- GV hướng dẫn HS luyện đoc: Toàn bài đọc với giọng trao đổi, trò chuyệnthân mật, nhẹ nhàng...
 	- Đối với HS khá, giỏi luyện đọc hay và đọc diễn cảm đoạn văn: “Cương thấy nghèn nghẹn ở cổ...bắn toé lên như khi đốt cây bông.”
 	- Đối với HS trung bình: luyện đọc để đọc tốt hơn
 	- GV nhận xét đánh giá.
3- Củng cố, dặn dò
 	? Câu chuyện của Cương có ý nghĩa như thế nào?
 	- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài, luôn có ý thức trò chuyện thân mật, tình cảm với mọi người trong mọi tình huống và chuẩn bị bài sau.
Chính tả
Nghe - Viết: Thợ rèn
I. Mục tiêu:
 	- Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ. 
	- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ ( 2) a, b.
II-Đồ dùng dạy học
 	- GV: Bài tập viết vào giấy khổ to và bút dạ
 	- HS: VBT
III-Các hoạt động dạy học
A-Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng nghe GV đọc để viết các từ: con dao, rao vặt, giao hàng, đắt rẻ, hạt dẻ, cái giẻ...Còn HS dưới lớp viết vào vở nháp.
 	-YC HS cả lớp nhận xét kết quả trên bảng, GV nhận xét ghi điểm.
B-Dạy bài mới
1- Giới thiệu bài (1 phút)
 	- GV giới thiệu trực tiếp bằng lời
2-HD HS nghe-viết chính tả
a-Trao đổi về nội dung
 	- Gọi 2 HS đọc bài thơ, cả lớp nghe đọc thầm và trả lời các câu hỏi:
 	- Gọi 1 HS đọc phần chú giải
 	- Những từ ngữ nào cho em thấy nghề thợ rèn rất vất vả?
 	- Nghề thợ rèn có những điểm gì vui nhộn?
 	- Bài thơ cho em biết gì về nghề thợ rèn?
 	- HS trả lời các câu hỏi và nhận xét bổ sung cho nhau, GV chốt câu trả lời đúng
b-Viết từ khó
 	-YC HS tìm các từ khó viết trong bài
 	-YC HS viết các từ khó, dễ lẫn trong bài mà các em vừa tìm được.
c-Viết chính tả
 	- GV đọc, HS nghe viết 
d-Thu chấm, nhận xét bài của HS’
3-HD HS làm bài tập
 	- HS hoạt đông cá nhân làm bài tập vào VBT, 1 HS lên bảng làm BT trên bảng.
4- Củng cố dặn dò
	- GV nhận xét tiết học.
 	- Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập trong VBT.
 Toán
Hai đường thẳng vuông góc
I-Mục tiêu:
 	- Có biểu tượng về 2 đường thẳng vuông góc. Biết được 2 đường thẳng vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh.
 	- Biết dùng êke để kiểm tra 2 đường thẳng có vuông góc với nhau hay không.
- HS cả lớp làm các bài tập 1, 2, 3a, còn HS khá,giỏi thực hiện thêm bài 3b, bài 4.
II-Chuẩn bị:
 	- Thước, êke
III-Các hoạt động dạy học:
A-Kiểm tra bài cũ 
 	- GV kiểm tra VBT của HS
 	- GV nhận xét chung, 
B-Bài mới:
1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp bằng lời
2- Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc A B 
 	- GV và HS vẽ hình chữ nhật ABCD.
 	- GV nêu và thực hiện: kéo dài 2 cạnh BC và CD
thành 2 đường thẳng, tô màu 2 đường thẳng đã kéo dài D C 
 	- HS thực hành làm theo GV vào vở nháp.
 	- Gv giới thiệu: Hai đường thẳng BC, và CD là 2 đường thẳng vuông góc với nhau.
 	- HS kiểm tra bằng êke và nhận xét : 2 đường thẳng BC và CD tạo thành 4 góc vuông và chung đỉnh C
 	- GV dùng êke vẽ góc vuông đỉnh O. cạnh OM , ON M
rồi kéo dài hai cạnh góc vuông để được hai đường
thẳng OM và ON vuông góc với nhau . N
 	- HS liên hệ một số hình ảnh xung quanh có biểu tượng 0
về 2 đường thẳng vuông góc với nhau . 
3. Thực hành :
Bài 1 : Dùng êke để kiểm tra hai đừơng thẳng có vuông góc với nhau hay không?
- HS đọc nội dung BT
- HS dùng êke kiểm tra và nêu miệng . Lớp nhận xét , GV kết luận.
a. 2 đường thẳng IH và IK vuông góc với nhau
b. 2 đường thẳng MN và MQ không vuông góc với nhau
Bài 2: Nêu các cặp cạnh vuông góc với nhau trong hình chữ nhật
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập.HS trao đổi nhóm đôi .1 số HS nêu trước lớp. 
- GV nhận xét, kết luận: AB và BC; BC và CD; CD và AD; AD và AB
Bài 3a: Dùng êke để kiểm tra góc vuông:
 - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập. 
 - HS tự làm bài tập vào vở nháp.
 - HS nêu miệng kết quả, HS cả lớp chú ý nhận xét. 
 - GV chốt : AE và ED; CD và DE; PN và MN; PQ và PN
b/HS khá, giỏi thực hiện, GV kiểm tra. 
Bài 4: ( Dành cho HS K, G)
	- Nêu tên các cặp cạnh vuông góc với nhau; không vuông góc với nhau.
a) Các cặp cạnh vuông góc với nhau: AD và AB ; AD và CD
b) Các cặp cạnh cắt nhau mà không vuông góc với nhau:AB vàBC;BCvà CD 
IV- Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm các bài tập trong VBT
 Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010
Toán
Hai đường thẳng song song
I. Mục tiêu:
 	- Giúp HS có biểu tượng về hai đường thẳng song song ( Là hai đường thẳng không bao giờ cắt nhau )
	- Nhận biết được hai đường thẳng song song.
- HS cả lớp thực hiện các bài tập 1, 2, 3a, còn bài 3b HS khá, giỏi thực hiện.
II-Chuẩn bị:
 	- GV:+ Thước, ê ke, SGK
 	-HS:VBT toán 4.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
A-KT bài cũ:.
B-Bài mới 
1- GT bài: GV nêu mục tiêu tiết học và viết đầu bài lên bảng.
2- Giới thiệu hai đường thẳng song song
 	- GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng, kéo dài về hai phía hai cạnh đối diện nhau. Tô màu cho HS biết và giớt thiệu hai đường thẳng AB và CD song song với nhau.
 Tương tự để HS nhận biết hai đường thẳng AD và CB củng song song với nhau.
 	- GV cho HS liên hệ 2 đường thẳng song song ở xung quanh ta.
 	- GV gợi ý cho HS lên bảng vẽ hai đường thẳng song song.
3-Thực hành: HS làm bài tập vào VBT
Bài 1:
 -YC CN HS tự làm bài, Sau đó gọi 1HS (TB)lên bảng chữa bài, HS cả lớp chú ý quan sát nhận xét bổ sung.GV chốt kết quả đúng, tuyên dương HS
Bài 2:
 	-Yêu cầu 1HS đọc đầu bài,GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi, làm bài vào VBT. 
 	- GV lưu ý HS tính cách thuận tiện.Gọi đại diện 1 nhóm lên bảng chữa bài , các 
HS khác nhận xét GV nhận xét chung, chốt kết quả đúng.
Bài 3a: 
 	- Gọi 1 HS đọc yều cầu bài toán, HS hoạt ...  nhắc lại cách chơi. Tổ chức chơi.
	- (HS: Tham gia chơi chủ động tích cực.)
3. Phần kế thúc
	- Học sinh thả lỏng cùng g/v hệ thống và nhận xét bài học.
	- H/sinh thả lỏng cùng g/v nhận xét bài học.
 Kĩ thuật
Khâu đột thưa ( tiết 2 )
I-Mục tiêu: 
 - HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa.
 - Khâu được các mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
II-Chuẩn bị:
 - GV: Quy trình khâu mũi khâu đột thưa, mẫu đường khâu đột thưa bằng len trên bìa, vải khác màu, mội mảnh vải trắng kích thước 20, 30 cm, len khác màu vải, kim khâu len, kéo , thước, phấn vạch.
 - HS cũng chuẩn bị các vật liệu như trên.
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động1: Thực hành.
 - GV nhắc lại một lần nữa và lưư ý một số kĩ thuật khó.
 - HS thực hành khâu- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh .
Hoạt động2: Đánh giá sản phẩm.
 - HS trưng bày sản phẩm theo tổ.
 - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá.
 - HS tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn dựa vào tiêu chí mà giáo viên đã đưa ra.
 - GV tổng hợp chung và đánh giá chung.
IV- Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét giờ học 
 - Dặn chuẩn bị đồ dùng tiết sau
 Lịch sử
Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
I. Mục tiêu:
 Học xong bài này, HS biết:
 - Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, nền kinh tế bị kìm hãm bởi chiến tranh liên miên.
 - Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống nhất đất nước, lập nên nhà Đinh.
II-Chuẩn bị:
 - GV: Hình trong SGK phóng to để giúp HS hiểu được bối cảnh đất nước buổi đầu độc lập.
 - HS: SGK
III-Các phương pháp dạy học chủ yếu:
 - GV sử dụng các PP dạy hoc: PP kể chuyện, miêu tả, tường thuật kết hợp với đồ dùng trực quan, thảo luận nhóm.
IV-Các hình thức dạy học
 - cả lớp, nhóm, cá nhân
V-các hoạt động dạy học chủ yếu
HĐ1.Làm việc cả lớp
 - Giáo viên nêu câu hỏi: Sau khi Ngô Quyền mất tình hình đất nướcc ta như thế nào?
 - Học sinh trình bày –Giáo viên bổ sung như SGV trang 27.
HĐ2.Thảo luận nhóm đôi.
 - Giáo viên YC học sinh thảo luận theo nhóm dựa vào hiểu biết và SGK để TLCH sau:
 +Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh?
 +Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì?
 +Sau khi thống nhất đất nước Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì?
 - Học sinh thảo luận- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh .
 - Đại diện học sinh trình bày trước lớp .
 - Học sinh và Giáo viên nhận xét bổ sung.
 - Giáo viên giải thích một số từ (Hoàng , Đại Cồ Việt; Thái Bình)
HĐ3.Thảo luận.
 - YC học sinh các nhóm lập bảng so sánh tình hình nước ta trước và sau khi được thống nhất đất nước.
Các mặt
Trước khi thống nhất
Sau khi thống nhất
Đất nước
Triều đình
Đời sống của nhân dân
 - Đại diện học sinh trình bày trước lớp .
 - Học sinh và Giáo viên nhận xét bổ sung.
VI-Tổng kết, dặn dò
 - Nhận xét tiết học, dặn về nhà làm các bài tập trong VBT
 Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010.
 Toán
Thực hành vẽ hình chữ nhật
Thực hành vẽ hình vuông
I-Mục tiêu:
 	- Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông ( bằng thước kẻ, ê ke).
- HS làm các bài tập trang 54 bài 1a, 2a, trang 55 bài 1a, 2a. Còn HS khá, giỏi thực hiện thêm bài 1b, 2b trang 54, bài 1b, 2b trang 55.
II-Chuẩn bị:
 	- GV: thước kẻ, ê ke
 	- HS: thước kẻ, ê ke, VBT T 4
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A-Kiểm tra bài cũ (4 phút)
 	- Gọi 2 HS lên bảng: HS 1 vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước
 	- HS 2vẽ đường thẳng đi qua đỉnh A của hình tam giác ABC và song với cạnh BC
 	- GV chữa bài, cho điểm HS.
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn vẽ HCN theo độ dài các cạnh
 	- GV vẽ lên bảng HCN MNPQ và hỏi:
 	-YC HS xem các góc ở các đỉnh HCN có vuông không? và nêu các cặp cạnh song song với nhau có trong HCN
 	- Dựa vào đặc điểm chung của HCN, cnúng ta sẽ thực hành vẽ HCN theo độ dài các cạnh cho trước
 	- GV nêu VD, YC HS vẽ từng bước như SGK
3- Hướng dẫn thực hành
Bài1a( tr -54 )
 	- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
 	-YC HS tự làm bài vào VBT. Sau đó gọi 1HS lên bảng lớp chữa bài, HS cả lớp chú ý theo dõi và nhận xét.
 	- GV chốt kết quả đúng, cho
Bài 2a ( tr -54 )
 	- GV yêu cầu HS tự làm bài vào VBT, gọi 1 HS lên bảng chữa bài.
 	- HS cả lớp theo dõi và nhận xét. GV chốt kết quả đúng.
Bài 1a ( Tr. 55)
 - Gọi 1HS đọc YC bài tập, sau đó YC HS cả lớp tự làm bài vào VBT, GV hướng dẫn thêm cách vẽ cho những HS yếu và trung bình
 - Gọi 2 HS lên bảng chữa bài: HS 1 vẽ hình ( HS khá giỏi ), HS 2 tính chu vi và diện tích HV ( HS trung bình )
 - HS cả lớp theo dõi nhận xét, nêu kết quả. GV chốt kết quả đúng và ghi điểm cho 2 HS.
Bài 2 a ( Tr. 55)
 - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập 
 - HS hoạt động cá nhân làm bài vào VBT GV quan sát giúp đỡ những HS trung bình và yếu sau đó gọi1HS khá lên bảng vẽ.
 - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng.
Bài 1b, 2b trang 54 HS khá, giỏi thực hiện, giáo viên kiểm tra.
Bài 1b, 2b trang 55 HS khá, giỏi thực hiện, GV kiểm tra.
4 - Tổng kết dặn dò: Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
Tậplàm văn
Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân
I-Mục tiêu.
 	- Xác định được mục đích trao đổi, vai trong trao đổi; lập được dàn ý rõ nội dung của bài trao đổi để đạt mục đích.
	- Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục.
II-Chuẩn bị.
 	- GV: Bảng lớp viết sẳn đề bài.
 	- HS : VBT TV4
III. Hình thức – Phương pháp.
1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân.
2. Phương pháp: thảo luận, luyện tập thực hành . 
III-Các hoạt động dạy học.
A- Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)
 	- Gọi 1 HS lên kể câu chuyện về Yết Kiêu đã chuyển từ thể kịch.
 	- GV nhận xét, đánh giá.
B- Dạy học bài mới
1- Giới thiệu bài (1 phút)
 	- GV nêu mục tiêu của tiết học.
2- Hướng dẫn làm bài tập
a-Tìm hiểu đề bài
 	-YC HS đọc đề bài
 	- GV đọc lại đề bài, phân tích đề bài dùng phấn màu ghạch chân dưới các từ quan trọng.
 	-YC HS đọc gợi ý: YC HS trao đổi và trả lời câu hỏi:
 	+Nội dung cần trao đổi là gì
 	+Đối tượng trao đổi với nhau ở đây là ai?
 	+Mục đích trao đổi là để làm gì?
 	+Hình thức thực hiện cuộc trao đổi này như thế nào?
 	+Em chọn nguyện vọng nào để trao đổi với anh (chị)
 	- HS trả lời câu hỏi
b- Chia lớp thành các nhóm, N1: 4HS, N2: 4 HS, N3: 4, N4: 6HS, yêu cầu HS các nhóm đóng vai anh ( chị ) của bạn và tiến hành trao đổi, các HS còn lại theo dõi hành động, cử chỉ, lắng nghe lời nói để nhận xét, góp ý cho bạn.
c-Trao đổi trước lớp
 	-Tổ chức cho hàng cặp HS trao đổi, HS cả lớp theo dõi, nhận xét cuộc trao đổi theo các tiêu chí sau:
 	+Nội dung cuộc trao đổi của bạn có đúng đề bài không?
 	+Cuộc trao đổi có đạt được mục đích mong muốn không? 
 	+Lời lẽ, cử chỉ của hai bạn đã phù hợp chưa, có giàu tính chất thuyết phục chưa?
 	+Bạn đã thể hiện được tài khéo léo của mình chưa? Bạn có tự nhiên, mạnh dạn khi trao đổi không?
5- Củng cố, dặn dò
 	- Khi trao đổi ý kiến với người thân cần chú ý điều gì ?
 	- Nhận xét tiết học
 	- Dặn HS về nhà viết lại cuộc trao đổi vào VBT
Khoa học
Ôn tập: con người và sức khoẻ
I-Mục tiêu.
	Giúp HS ôn tập các kiến thức về:
	-Tự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường.
	- Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng.
	- Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá.
	- Dinh dưỡng hợp lí.
	- Phòng tránh đuối nước. 
II-Chuẩn bị .
III-Các PP dạy học.
 	- PP trò chơi, hỏi đáp, quan sát, thực hành.
IV-Hình thức dạy học.
 	- Nhóm, cá nhân, cả lớp
V-Các hoạt động dạy học.
 HĐ1.Trò chơi: Ai nhanh ai đúng.
*Mục tiêu: -Trình bày trước lớp những kiến thức cơ bản về sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường, vai trò của các chất dinh dưỡng, cách phòng tránh một số bệnh thông thường và tai nạn sông nước.
*Cách tiến hành:
 	- Giáo viên sử dụng các phiếu câu hỏi –YC học sinh lên bắt thăm để TLCH .
 	- Học sinh lên bắt thăm và trả lời. Học sinh khác nhận xét bổ sung 
	- (Hệ thống câu hỏi như SGK trang 38có thể biên soạn cụ thể hơn)
 	- Giáo viên nhận xét bổ sung sau mỗi lần học sinh trả lời.
HĐ2 Tự đánh giá.
*Mục tiêu: -Biết áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày.
*Cách tiến hành:
 	- YC học sinh tự đánh giá bản thân về chế độ ăn uống của mình đã phù hợp chưa 
 	- Giáo viên treo các tiêu chí cho học sinh quan sát để tự đánh giá .(Nội dung như SGV trang 82).
 	- Học sinh trình bày kết quả của mình cho cả lớp nghe.
 	- Giáo viên nhận xét bổ sung và đưa ra lời khuyên bổ ích cho học sinh :Nên ăn các loại thực phẩm của sữa đậu nành , đậu phụ, ăn trứng , cá, để thay cho các loại thực phẩm gia súc , gia cầm.
VI- Tổng kết,dặn dò.
 	- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm BT trong vở bài tập
 Âm nhạc
Ôn tập bài hát: trên ngựa phi nhanh
 tập đọc nhạc số 2
Âm nhạc
I-Mục tiêu:
 - HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát, biết thể hiện tình cảm của bài.
 - HS biết hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, nhịp, phách. Tập biễu diễn bài hát.
 - Đọc đúng cao độ trờng độ và ghép lời bài tập đọc nhạc số 2: Nắng vàng.
II-Chuẩn bị:
1-GV: -Chép sẵn bài TĐN số 2 vào bảng phụ, nhạc cụ quen dùng, một số động tác phụ hoạ cho bài hát
2-HS:-SGK Âm nhạc 4, một số nhạc cụ gõ, học thuộc lời và biểu diễn bài hát Trên ngựa phi nhanh
III-Các PP dạy học:
- Làm mẫu, quan sát, đàm thoại, luyện tập.
IV-Hình tổ chức dạy học
 	 - Nhóm, cả lớp, cá nhân.
V-Các hoạt động dạy học
1/ Phần mở đầu:
- Ôn bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh.
- Tập đọc nhạc số 2
2/ Phần hoạt động
a/ Nội dung 1: 
- Ôn bài hát Trên ngựa ta phi nhanh.
- HS nghe lại bài hát một lần.
- HS hát đồng ca bài hát 2 lần.
- Chia lớp thành hai nhóm, nhóm một hát, nhóm 2 gõ đệm và ngược lại.
- HS hát theo tốp, mỗi tốp khoảng 5 em lên biểu diễn bài hát kết hợp một số động tác phụ hoạ.
b/ Nội dung 2: Học bài tập đọc nhạc số 2: Nắng vàng.
- HS quan sát khuông nhạc và trả lời câu hỏi.
? Bài có những nốt gì?
- HS sinh luyện đọc cao độ theo thang âm các nốt có trong bài.
- HS luyện đọc theo tiết tấu: đen, trắng.
 Bước 1: Đọc với tốc độ chậm từng câu nhạc(1, 2)
 Bước 2: Vừa đọc vừa gõ đệm theo phách với tốc độ trung bình.
 Bước 3: Vừa đọc vừa gõ đệm với tốc độ nhanh hơn.
 Bước 4: Ghép lời ca
3/ Phần kết thúc:
 - GV cho cả lớp hát và đọc lại bài hát 2 lần.
 - Nhận xét tiết học.
SHTT