Thiết kế bài đạy các môn lớp 2 - Trường tiểu học Nguyệt Ấn 1 - Tuần 12

Kế hoạch giảng dạy tuần 12
Thứ
Môn dạy
Tên bài dạy
 2
8/11
Chào cờ
Đạo đức
Tập đọc
Chính tả
Toán
Hiếu thảo với ông bà cha mẹ
“Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi
Nghe – viết: Người chiến sĩ giàu nghị lực
Nhân một số với một tổng
 3
9/11
Toán
Khoa học
Thể dục
LT và Câu
Kể chuyện
Nhân một số với một hiệu
Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước
Bài 23
Mở rộng vốn từ Y chí- nghị lực
Kẻ chuyện đã nghe, đã học
4
10/11
Tập đọc
Toán
Tập làm văn
Địa lí
Mĩ thuật
Vẽ trứng
Luyện tập
Kết bài trong bài văn kể chuyện
Đồng bằng Bắc Bộ
Vẽ tranh đề tài sinh hoạt
5
11/11
Toán 
LT và Câu
Thể dục
Kĩ thuật
Lịch sử
Nhân với số có hai chữ số
Tính từ (tiếp theo)
Bài 24
Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa
Chùa thời Lý
6
12/11
Toán
TLV
Khoa học
Âm nhạc
Sinh hoạt
Luyện tập
Kể chuyện (Kiểm tra viết)
Nước cần cho sự sống
Học hát bài: Cò lả
 Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010
Đạo đức
Hiếu thảo với ông bà cha mẹ
I-Mục tiêu:
	- Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đèn đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình.
	- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. 
II- Đồ dùng dạy học:
 	- GV: Đồ dùng cho HS để hoá trang tiểu phẩm Phần thưởng, SGK Đạo đức 4
 	- HS: SGK Đạo đức
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Bài cũ :
2. Bài mới : 
*Khởi động: Cả lớp hát bài: Cho con - Nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu
 	- GV dẫn dắt để giới thiệu bài
*Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm Phần Thưởng
 	- HS xem tiểu phẩm do các bạn trong loép đóng
 	- GV phỏng vấn các HS vừa đóng tiểu phẩm
 	+Đối với HS đóng vai Hưng: Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh mà em vừa được thưởng ?
 	+Đối với HS đóng vai bà của Hưng: Bà cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa cháu đối với mình ?
 	- HS thảo luận, nhận xét về cách ứng xử.
 	- GV kết luận: Hưng yêu kính bà, chăm sóc bà. Hưng là một đứa cháu hiếu thảo.
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( BT 1, SGK )
 	- GV nêu yêu cầu của bài tập
 	- HS trao đổi trong nhóm
 	- GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 	- GV kết luận.
*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( BT 2, SGK )
 	- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS
 	- Các nhóm thảo luận
 	- Đại diẹn nhóm trình bày ý kiến, Các nhóm khác trao đổi.
 	- GV kết luận
 *Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
 3. Cũng cố dặn dò
 	- Về nhà chuẩn bị bài tập 5 - 6, SGK
Tập đọc
“vua tàu thuỷ” Bạch thái bưởi
I-Mục tiêu:
	- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
 	- Hiểu được nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lẫy lừng. ( trả lời được các CH trong SGK).
II- Đồ dùng dạy học :
 	- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 115-SGK, bảng phụ ghi sẵn các câu, đoạn luyện đọc.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 	- Dạy học bài mới: (37 phút) 
1- Giới thiệu bài:(1 phút)
 	- GV giới thiệu bài bằng tranh
2- HD luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc
	 *Đọc đọan: Hình thức nối tiếp theo đoạn ( khoảng 3 lượt, không dừng khi HS đang đọc giữa chừng )
	 *GV chú ý sửa lỗi phát âm tiếng khó, ngắ nghỉ câu dài cho HS
 	- GV giúp HS hiểu một số từ được chú thích trong bài: ( HS TB đọc mục chú giải trong SGK )
 	*HS luyện đọc theo cặp
 	*Một HS K - G đọc toàn bài - GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài
 	*Đoạn 1, 2:
 	- HS đọc thầm đoạn 1, 2 để trả lời câu hỏi: 
 	+Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào ? 
 	+Câu hỏi 1 SGK
 	+Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một người có ý chí ?
 	- GV ghi chi tiết nổi bật: hiệu cầm đồ, trắng tay. YC HS nêu lại nghĩa của từ hiệu cầm đồ, trắng tay.
 	- HS nêu ý chính đoạn 1, 2: Bạch Thái Bưởi là người có chí.
 	*Đoạn còn lại:
 	- HS đọc thầm đoạn còn lại: GV nêu câu hỏi để HS trả lời:
 	+Bạch Thái Bưởi mở công ti vào thời điểm nào ?
 	+Bạch Thái Bưởi đã làm gì để cạnh tranh với chủ tàu người nước ngoài ?
 	+Câu hỏi 2, 3, 4 - SGK
 	- GV yêu cầu HS nêu lại nghĩa của từ : diễn thuyết
 	- HS nêu ý chính đoạn còn lai: Nói về sự thành công của Bạch Thái Bưởi
 	- HS đọc lướt bài: HS khá, giỏi nêu nôi dung chính của bài văn, HS TB...nhắc lại.
c) Luyện đọc nâng cao
 	- GV hướng dẫn HS đọc: Toàn bài đọc với giọng chậm rãi, giọng đọc kể chuyện...
 	+Đối với HS khá, Giỏi: luyện đọc hay và thi đọc diễn cảm đoạn: “ Bưởi mồ côi cha từ nhỏ ... Bưởi vẫn không nản chí “
 	+Đối với HS TB và những HS đọc yếu cần luyện đọc để có giọng đọc tốt hơn.
 	- GVnhận xét, đánh giá
3-Củng cố ,dặn dò: 
 	- HS nhắc lại nội dung bài 
 	- GV nhận xét tiết học.
Chính tả
Nghe - viết: Người chiến sĩ giàu nghị lực
I-Mục tiêu:
 	- Giúp HS :
 	- Nghe-viết lại đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghi lực.
	- Làm đúng BTCT phương ngữ (2) a/ b, hoặc BT do GV soạn. 
II-Đồ dùng dạy học:
 	- GV: Bút dạ +3 tờ phiếu phô tô phóng to nội dung bài tập a và b trong VBT TV
 	- HS: VBT, vở viết chính tả.
III-Các hoạt động dạy học:
B-Dạy bài mới
1- Giới thiệu bài (1 phút)
 	- GV giới thiệu trực tiếp bằng lời
2- HD HS nghe -viết chính tả
 	- GV đọc bài chính tả Người chiến sĩ giàu nghị lực. HS theo dõi SGK.
 	- HS đọc thầm lại bài chinhd tả, nhắc HS chú ý những từ dễ viết sai, các tên riêng cần viết hoa, cách viết các chữ số
 	- HS gấp SGK, GV đọc từng câu - HS nghe viết
 	- GV đọc, HS soát bài
 	- GV chấm, chữa bài, nêu nhận xét.
3-HD HS làm bài tập
 	- HS hoạt động cá nhân làm bài tập vào VBT
 	- GV dán 3 tờ phiếu đã chuẩn bị lên bảng, đại diện 3 nhóm thi điền kết quả nhanh
 	- HS cả lớp theo dõi, nhận xét. GV nhận xét, tuyên dương.
4- Củng cố dặn dò:
 	- GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập trong VBT TV4.
 Toán
Nhân một số với một tổng
I-Mục tiêu:
 	- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
 	-Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.
- HS làm các bài tập 1, 2bài a ý 1,b ý1 và bài 3. Còn HS khá giỏi làm cả bài 2 và bài 4.
II- Đồ dùng dạy học:
 	- GV: SGK, 
 	- HS:Vở toán 4.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Bài cũ : 
 	- Gọi 2 HS chữa bài tâp VBT 
2.Bài Mới : 
*Hoạt động 1: Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức
 	- GV viết hai biểu thức lên bảng: 3 x ( 4 + 5 ) và 3 x 4 + 3 x 5
 	+HS tính giá trị của hai biểu thức, so sánh giá trị của hai biểu thức để rút ra kết luận.
	3 x ( 4 + 5 ) = 3 x 4 + 3 x 5
*Hoạt động 2: Nhân một số với một tổng
 	- GV chỉ cho HS biểu thức bên trái dấu bằng là nhân một số với một tổng, biểu thức bên phải là tổng giữa các tích của số đó với từng số hạng của tổng. Từ đó yêu cầu HS rút ra kết luận: SGK
*Hoạt động 3: Thực hành
Bài1 : 
 	- Gọi HS đọc yêu cầu , 
 	- HS hoạt động cá nhân, 2 HS ( TB ) lên bảng thực hiện. HS cả lớp chú ý nhận xét, GV chốt kết quả đúng.
 	- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập và bài mẫu, GV giảng thêm cho HS TB và những HS khá giỏi nào chưa hiểu. HS làm bài vào VBT, 1 HS khá hoặc G lên bảng chữa bài. HS - GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 2a) 1 ý; b) 1ý :
 	-Yêu cầu HS đọc đề bài
 	- Bài toán cho biết gì? yêu cầu làm gì?
 	- HS khá, giỏi nêu cách giải 2 cách, HS TB nhắc lại các bước giải.
 	- HS ( K, G ) tự làm, HS ( TB, Y ) GV có thể hướng dẫn nếu các em chưa hiểu cách làm.
 	- 4 HS lên bảng thực hiện, mỗi em một cách, cả lớp chú ý nhận xét bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
Bài 3 : 
 	- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
 	- Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu làm gì?
 	- HS khá, giỏi nêu cách làm, HS TB nhắc lại 
 	- HS hoạt động cá nhân làm bài vào VBT , 1HS G lên bảng làm bài. HS nhận xét, bổ sung.
 	- HS cả lớp chú ý theo dõi nhận xét. GVchốt kết quả đúng.
Bài 4: HS khá giỏi thực hiện, GV kiểm tra.
3. Củng có, dăn dò.
 - Nhật xét tiết học, dặn HS về nhà làm BT trong SGK
Thứ 3 ngày 9 tháng 11 năm 2010
 Toán
Nhân một số với một hiệu
I-Mục tiêu: 
 	- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.
	- Biết giải bài toán và tính giá trị của iểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.
- HS cả lớp làm bài 1, 3, 4. Còn bài 2 HS khá giỏi thực hiện.
II-Đồ dùng dạy học:
1- GV: SGK, VBT
2- HS: VBT T4
III-Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ
 	- HS áp dụng cách nhân một số nhân với 1 tổng để tính nhanh các biểu thức sau:
 	23 x 8 + 23 x 2 và 34 x 99 + 34 
 	- Hai HS lên bảng thực hiện ( 1 HS TB, 1 HS K )
 	- GV nhận xét, ghi điểm 
2. Bài mới 
*Giới thiệu bài: Gv giới thiệu trực tiếp 
*Hoạt động 1: Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức
 	- GV viết lên bảng: 2 x ( 14 - 4 ) và 2 x 14 - 2 x 4 
 	 - Gọi 2 học sinh lên tính giá trị của 2 biểu thức đó, các HS khác làm vào vở nháp.
 	- Gọi 1 HS so sánh hai kết quả để rút ra hai biểu thức có giá trị bằng nhau và 
2 x ( 14 - 4 ) = 2 x 14 - 2 x 14
 *Hoạt động 2: Nhân một số với một hiệu
 	 - GV chỉ cho HS thấy biểu thức bên trái dấu bằng là nhân một số với một hiệu, biểu thức bên phải là hiệu giữa các tích của số đó với số bị trừ và số trừ.
 	-YC HS rút ra kết luận như SGK
 *Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1 : 
 	- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 
 	- HS hoạt động cá nhân, 2 HS ( K, TB ) lên bảng làm bài trên bảng lớp
 	- HS nhận xét kết quả trên bảng, GV chốt kết quả đúng.
Bài 3: 
 	- Gọi 1 HS đọc nội dung, yêu cầu bài toán. 
 	- Bài toán cho biết gì ? yêu cầu làm gì ?
 	- HS K, G nêu cách giải, HS TB nhắc lại cách giải
 	-YC HS làm bài tập vào vở, GV giúp đỡ HS TB và yếu,1 HS lên bảng chữa bài.
 	- HS cả lớp chú ý nhận xét kết quả, bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
Bài 4 : 
 	- Yêu cầu HS TB, khá , giỏi Làm bài vào vở BT
3-Củng cố, dặn dò:
 	- Nhận xét tiết học và dặn HS về nhà làm BT SGK.
 Khoa học
sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
I- Mục tiêu:
 	- Sau bài học, HS biết:
 	- Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
 	- Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên.
II- Đồ dùng dạy học:
 GV: Hình trang 48, 49 SGK. Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên được phóng to.
 HS: Mỗi HS chuẩn bị một tờ giấy A4, bút chì và bút màu.
III- Các hoạt động dạy học:
Bài C ... 
	- Biết cách chơi và tham gia chơi được. 
ii. địa điểm- phương tiện:	
	- Sân tập vệ sinh an toàn sạch.
	- Còi GV.
iii. phương pháp tổ chức dạy học:
1. Phần mở đầu
	- G/viên nhận lớp, HS khởi động
 	+ Xoay các khớp.
 	+ Chạy tại chổ.
 	+ Vỗ tay hát.
	- Cán sự điều hành HS k/động. 
2. Phần cơ bản
 	- Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, lưng - bụng, phối hợp, thăng bằng. (2l/ 8n)
 	- Học đông tác: Nhảy.( 2l/ 8n)
	+ Nhịp 1: Bật nhảy, đồng thời hai tay vổ vào nhau phía trước mặt cao ngang vai, khi rơi xuống hai chân rộng bằng vai.
	+ Nhịp 2: Về TTCB.
	+ Nhịp 3: Bật nhảy, đồng thời hai tay vổ trên vào nhau ở trên đầu, khi rơi xuống hai chân rộng bằng vai.
	+ nhịp 4: Bật nhảy về TTCB.
	+ Nhịp: 5, 6, 7, 8 nh 1, 2, 3, 4.
	 - Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”.
	+ Mục đích: Rèn luyện phản xạ, kỷ năng chạy.
	+ Cách chơi: (Lớp 3).
	- GV nhắc lại thứ tự và tên các động tác. Tổ chức tập luyện.
	+ Lần 1 : GV điều hành.
	+ Lần 2: Chia tổ TL. CS điều hành. GV quan sát sữa sai.
	- GV nêu tên động tác, làm mẫu, phân tích kĩ thuật động tác. Tổ chức luyện tập.
	+ Lần 1: GV làm mẫu chậm, HS quan sát làm theo.
	+ Lần 2: GV điều hành. HS tập luyện.
	+ Lần 3: Chia tổ. CS điều hành ôn 7 động tác đã học. GV quan sát giúp đỡ. (HS K.G thực hiện tương đối thuần thục động tác. HS TB.Y Biết thực hiện động tác).
	- GV nhắc lại cách chơi. Tổ chức chơi. 
	- (HS tham gia chơi chủ động tích cực).
3. Phần kết thúc
	- GV nhắc lại thứ tự và tên các động tác. Tổ chức tập luyện.
	+ Lần 1 : GV điều hành.
	+ Lần 2: Chia tổ TL. CS điều hành. GV quan sát sữa sai.
	- GV nêu tên động tác, làm mẫu, phân tích kĩ thuật động tác. Tổ chức luyện tập.
	+ Lần 1: GV làm mẫu chậm, HS quan sát làm theo.
	+ Lần 2: GV điều hành. HS tập luyện.
	+ Lần 3: Chia tổ. CS điều hành ôn 7 động tác đã học. GV quan sát giúp đỡ. (HS K.G thực hiện tương đối thuần thụ động tác. HS TB.Y Biết thực hiện động tác).
	- GV nhắc lại cách chơi. Tổ chức chơi. 
	- (HS tham gia chơi chủ động tích cực).
	- H/sinh thả lỏng cùng GV nhận xét bài học.
 Kĩ thuật
khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột (tiết 3)
I-Mục tiêu: 
	- HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc khâu đột mau. 
 	- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương 
đối đều nhau. đường khâu có thể bị dúm.
II-Đồ dùng dạy học: 
 	- G/V Mẫu đường gấp mép vải = mũi khâu đột 
 	- H/s:1 mảnh vải , len , chỉ màu khác vải , kim , kéo , thước , bút chì 
III-Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra đồ dùng của h/s
2-Bài mới: Giới thiệu bài
*HĐ1: G/Vhướng dẫn hs quan sát 
 	 - G/Vgiới thiệu mẫu , hd hs q/s
 	+Đường gấp mép vải và đường khâu viền trên mẫu như thế nào ?
 	 +Đường gấp mép vải ở mặt trái của mảnh vải như thế nào ?(hsK trả lời )
KL: Củng cố vè đặc điểm đường khâu viền đường gấp mép vải .
*HĐ2 : G/V hướng dẫn hs thao tác kĩ thuật 
 	- Y/c hs q/s hình 1,2,3,4 và nêu các bước thực hiện ?(hsTB:...bước 1:vạch dấu ; Bước 2:gấp mép vải lần 1, lần 2.; Bước 3:khâu lược đường gấp mép vải ; Bước 4:khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột )
 	- Y/c 1 hs K,G thực hiện thao tác vạch 2 đường dấu lên mảnh vải , 1 hs khác thực hiện thao tác gấp mép vải .
 	 - 2 hs đọc n/d mục 2 , mục 3 và qs hình 3,4 sgk trả lời câu hỏi sgk(trang 25)
 	- Y/c hs thực hiện thao tác khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột (gv giúp đỡ hs Y)
 	- G/v nhận xét chung và hướng dẫn hs khâu lược .
3/ Củng cố – dặn dò .
 	- Nhận xét chung tiết học 
 	- Dặn h/s về nhà chuẩn bị đồ dùng để học tiết sau
Lịch sử
Chùa thời lý
I-Mục tiêu:
 Học xong bài này, HS biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo Phật thời Lý:
 	- Đến thời Lý, đạo phật phát triển thịnh đạt nhất
 	-Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi.
	- Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình. 
II Đồ dùng dạy học:
1- GV: ảnh chụp phóng to chùa Một Cột, chùa Keo, tượng phật A - di - đà, phiếu học tập
2- HS: SGK.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ : 
2. Bài mới 
*Giới thiệu bài: GVgiới thiệu trực tiếp
 *Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
 	- HS đọc thầm SGK, trao đổi cặp đôi câu hỏi: Vì sao đến thời Lý, đạo phật phát triển nhất?
 	- HS thảo luận trình bày đi đến thống nhất: Nhiều vua đã từng theo đạo phật. nhân dân theo đạo phật rất đông. Kinh thành Thăng Long và các làng xã có rất nhiều chùa.
 *Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
 	- GV phát phiếu bài tập có nội dung như bài tập 1b, VBT LS cho HS, yêu cầu HS đọc SGK và hiểu biết của bản thân để thực hiện yêu cầu.
 	- HS trình bày kết quả bài tập, GV cùng HS nhận xét.
*Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
 	- GV treo tranh ảnh về các chùa đã chuẩn bị cho HS quan sát, mô tả ( dành cho HS K, G) 
 	- GV nhận xét chung và bổ sung.
3.Tổng kết, dặn dò
 	- Nhận xét tiết học, dặn về nhà làm các bài tập trong VBT
 Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010
 Toán
 Luyện tập
I-Mục tiêu:
	- Thực hiện được nhân với số có hai chữ số.
	- Vận dụng được vào giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số. 
 - HS cả lớp thực hiện bài 1, 2, 3. Còn bài 4 HS khá, giỏi thực hiện thêm. 
II-Chuẩn bị:
	- GV: Bảng phụ kẻ sẳn nội dung bài tập 2 ( Tr 70-VBT T4 )
 	- HS: VBT T4
III- Các hoạt động dạy học:
 *Hoạt động 1: Củng cố kiến thức về nhân với số có hai chữ số
 	- Gọi 2 HS lên bảng đặt tính và tính: 345 x 56 và 432 x 43
 	- HS cả lớp nhận xét, GV nhận xét, đánh giá. 
B-Bài mới (36 phút)
1- Giới thiệu bài ( 1 phút)
 GV giới thiệu trực tiếp bằng lời
2- Luyện tập
Bài 1 : 
 	- HS hoạt động cá nhân, 3 HS ( TB-K-G.) lên bảng chữa bài. HS cả lớp nhận xét. GV chốt kết quả đúng.
Bài 2: ( cột 1, 2) 
 	- GV treo bảng phụ kể sẳn bài tập 2
 	- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập và bài mẫu
 	- HS hoạt động cá nhân làm bài vào VBT GV quan sát giúp đỡ những HS trung bình chưa hiểu cách làm, sau đó gọi 2 HS ( khá , TB) lên bảng thực hiện
 	- HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng.
Bài 3 :
 	- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3
 	- Bài toán cho biết gì ? Yêu cầu chúng ta làm gì ?
 	- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách giải, HS khá giỏi nêu cách giải bài toán, GV nhận xét và chốt kết quả đúng. HS trung bình nhắc lại các bước giải bài toán.
 	- HS giải bài toán vào VBT, 1 HS lên bảng làm bài.
 	- HS cả lớp nhận xét, bổ sung. GV chốt kết quả đúng. HS chữa bài vào vở.
Bài 4 : (HS K, G thực hiện)
4-Tổng kết,dặn dò.
 - Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
 Tập làm văn
 Kể chuyện
 ( Kiểm tra viết )
I-Mục tiêu:
	- Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện 
( mở bài, diễn biến, kết thúc) 
	- Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ ( khoảng 12 câu).
II- Đồ dùng dạy học:
 	- GV: Viết sẳn đề bài trên bảng lớp
 	- HS : VBT TV4
III- Các HDDH chủ yếu:
1- Giới thiệu bài (1 phút)
 	- GV nêu mục tiêu của tiết học.
2- HS làm bài kiểm tra
3- Thu bài, chấm và nhận xét
4- Củng cố, dặn dò
 	- Nhận xét giờ kiểm tra
 	- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
 Khoa học
 Nước cần cho sự sống
I-Mục tiêu:
 	- Sau bài học, HS có thể:
	- Nêu được vai trò của nước trong đời sống, sản xuất và sinh hoạt. 
 II- Đồ dùng dạy học:
1- GV: -Hình vẽ trang 50, 51 SGK, giấy Ao, băng keo, bút dạ cho các nhóm, tranh ảnh về và tư liệu về vai trò của nước.
III- Các hoạt động dạy học:
 *Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của nước đối với sự sống của con người, động vật, thực vật
 Mục tiêu: Nêu được một số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người, động vật và thực vật.
 Cách tiến hành:
 Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
 	-Yêu cầu HS cả lớp nộp các tư liệu, tranh ảnh đã sưu tàm được.
 	- GV chia lớp thành 3 nhóm và giao việc cho các nhóm:
	Nhóm 1: Tìm hiểu và trình bày về vai trò của nước đối với cơ thể người.
	Nhóm 2: Tìm hiểu và trình bày về vai trò của nước đối với thực vât.
	Nhóm 3: Tìm hiểu và trình bày về vai trò của nước đối với động vật
 	- GV giao tư liệu và tranh ảnh cho các nhóm cùng với giấy Ao, bút dạ.
 Bước 2: Làm việc theo nhóm
 Bước 3: Trình bày và đánh giá
 	- Đại diện các nhóm trình bày và đánh giá
 	- GV - HS nhân xét, đánh giá
 Kết luận: như mục bạn cần biết trang 50, SGK
 *Hoạt động 2: Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và viu chơi giải trí.
 Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học về sự hình thành mây và mưa
 Cách tiến hành:
 Bước 1: Động não
 	- GV nêu câu hỏi và lần lượt yêu cầu mỗi HS đưa ra một ý kiến về: Con người sử dụng nước vào những việc gì khác.
 	- GV ghi các ý kiến lên bảng. 
 Bước 2:Thảo luận phân loại ý kiến
 	- Dựa trên ý kiến của HS, HS và GV cùng nhau phân loại chúng vào những các nhóm khác nhau.
 Bước 3: Thảo luận từng vấn đề cụ thể
 	- GV lần lượt hỏi về từng vấn đề và yêu cầu HS đưa ra ví dụ minh hoạ
 	- HS lần lượt trình b 
ày, các HS khác nhận xét. GV cùng HS nhận xét, đánh giá.
 *Hoạt động nối tiếp:
 	- Nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
 Âm nhạc
học hát bài: bài cò lả
I. Mục tiêu 
- HS biết thêm 1 bài hát mới 
- Biết hát đúng nhịp , phách bài hát 
- Biết thêm 1 bài hát dân ca 
II. Bước chuẩn bị 
- Nhạc cụ thường dùng 
- Tranh ảnh minh hoạ 
- GV hát mẫu 
 III. các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ 
 2. Bài mới 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS 
Hoạt động 1
 Dạy bài hát ( Cò lả )
- GV treo tranh giới thiệu bài hát 
- GV hát mẫu toàn bài 
- Dạy từng câu 
- Cho lớp ghép từng câu sau đó ghéo toàn bài 
- Mời lớp hát cả bài 
- GV nhận xét sửa sai 
Hoạt động 2 
Hát múa phụ hoạ 
- GV mời lớp hát bài hát 1 lần 
- GV nhận xét sửa sai
- Hướng dẫn cho lớp hát và gõ theo phách 
- Hướng dẫn cho các tổ thực hiện 
- Kiểm tra 3 HS đứng dậy hát bài hát 
- GV nhận xét sửa sai khen ngợi HS 
- Mời HS hát và gõ theo nhịp 
- Cho từng tổ thực hiện 
- Mời cả lớp hát và gõ theo tiết tấu 
- Nhận xét tiết học 
Củng cố dặn dò 
- Hỏi lớp nhắc lại tên bài hát vừa học 
- Căn dặn HS về nhà học bài cũ 
- HS quan sát tranh 
- Lớp đọc lời ca 
- HS ghép lời ca 
- Cả lớp thực hiện 
- HS hát toàn bài 
- HS ghi nhớ 
- Lớp hát và gõ theo phách 
- Các tổ thực hiện 
- HS vỗ tay 
- Lớp gõ theo nhịp 
- HS nhắc lại bài hát 
- HS nhớ GV căn dặn 
 SHTT