Thiết kế bài đạy các môn lớp 2 (buổi chiều) - Tuần 22

BUỔI CHIỀU - TUẦN 22
Ngày
Tiết
Môn
Tên bài dạy
Thứ 2
1-2
T
Luyện tập ( các phép nhân)
24/01
3
CT
N-V: Luyện viết từ ngữ, câu
Thứ 5
1
T
Luyện tập (đường gấp khúc, phép chia)
27/01
2
TĐ
Ôn tập các bài TĐ tuần 22 
3
LTVC
Từ ngữ về chim chóc. Đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu?
Thứ hai, ngày 24 tháng 01 năm 2011
Toán
LUYỆN TẬP (2tiết)
I - Mục tiêu
- Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm.
- Biết cách tính giá trị của biểu thức.
- Biết giải bài toán có một phép nhân. 
II - Hoạt động dạy- học
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Thực hành
* Bài 1. Tính nhẩm:
2 x 2 = 3 x 4 = 4 x 6 =
3 x 3 = 4 x 7 = 5 x 9 =
2 x 10 = 3 x 5 = 5 x 8 =
4 x 7 = 5 x 2 = 4 x 10 =
* Bài 2. Tính 
5 x 4 + 20 = 3 x 7 + 9 =
4 x 4 + 26 = 5 x 3 + 17 =
5 x 9 – 15 = 4 x 8 – 19 =
* Bài 3. Mỗi con bò có 4 chân. Hỏi 9 con bò có bao nhiêu chân?
* Bài 4: Mỗi can đựng được 3 l dầu. Hỏi 7 can như thế đựng được bao nhiêu lít dầu?
* Bài 5: Mỗi bông hoa có 5 cánh hoa. Hỏi 8 bông hoa như thế có bao nhiêu cánh hoa?
HĐ3: Củng cố- dặn dò
- HS học thuộc các bảng nhân 
- GV nhận xét tiết học
- HS làm bảng con
- HS làm bảng con
- HS làm nháp
- HS giải vào vở
- HS giải vào vở
Chính tả (nghe viết)
22
LUYỆN VIẾT: TỪ NGỮ, CÂU.
I- Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác một số từ ngữ, câu, trình bày đúng bài chính tả.
- Biết viết hoa chữ đầu dòng, đầu câu.
- Làm được BT điền vào chỗ trống r, d, gi.
II- Hoạt động dạy học
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Hướng dẫn nghe viết:
* HD viết chính tả
- GV đọc và hướng dẫn phân tích một số từ ngữ
- GV đọc bài cho HS viết 
Kể chuyện, hoa phượng vĩ, ruộng đồng, giận dữ, khoẻ mạnh, hoãng sợ, đoàn kết, mênh mông, vui vẻ, quấn quýt, sung sướng, ...
- GV chấm chữa bài
* Thực hành: Điền vào chỗ trống r, d, gi
a) Cặp  a, ỏ cá, con  ê, đám uộng
b)  ễ cây,  ó thổi,  ạy học.
- GV nhận xét, chốt ý
HĐ3: Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS viết chưa đạt về viết lại bài
-HS viết vào bảng con 
- HS viết bài vào vở
- HS nêu miệng kết quả
Thứ năm, ngày 27 tháng 01 năm 2011
Toán
LUYỆN TẬP 
I - Mục tiêu:
- Nhận biết đường gấp khúc và biết tính độ dài đường gấp khúc. 
- Từ một phép nhân biết viết hai phép chia tương ứng.
II - Hoạt động dạy - học
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Luyện tập
*Bài 1. Vẽ một đường gấp khúc gồm 4 đoạn thẳng và đặt tên cho đường gấp khúc đó
*Bài 2. Cho phép nhân, viết 2 phép chia theo mẫu
a) 2 x 3 = 6 b) 4 x 5 = 20 c) 3 x 4 = 13
 6 : 2 = 3 d) 2 x 4 = 8 e) 3 x 6 = 18
 6 : 3 = 2
* Bài 3. Tính độ dài đường gấp khúc có độ dài lần lượt là 14 cm và 16 cm?
23
* Bài 4. Một đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng có độ dài lần lượt là 7 cm, 9 cm, 11cm. Tính độ dài đường gấp khúc đó?
- GV chấm, chữa bài
HĐ3: Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Học thuộc các bảng nhân đã học
- HS làm vào nháp
- HS làm lần lượt ở bảng con
- HS giải vào vở
- 1 HS giải bảng lớp
- Lớp giải vào vở
Tập đọc
ÔN TẬP
I - Mục tiêu
Giúp HS:
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc đúng, ngắt nghỉ hơi đúng các bài TĐ đã học ở tuần 22
- Trả lời được các câu hỏi của bài.
II - Hoạt động dạy - học
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Luyện đọc- trả lời câu hỏi:
* Một trí khôn hơn trăm trí khôn
- GV đọc bài
- Hướng dẫn luyện đọc câu
- Gọi HS đọc từng đoạn và TLCH
- Cho HS luyện đọc cả bài
* Cò và Cuốc
- Hướng dẫn luyện đọc câu
- Gọi HS đọc từng đoạn và TLCH
- Cho HS đọc cả bài
HĐ3: Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS luyện đọc lại bài
- HS luyện đọc từng câu nối tiếp nhau
- HS đọc đoạn và TLCH về nội dung đọc ( Hỗ trợ HS Yếu đọc)
- HSK,G đọc
- HS luyện đọc từng câu
- HS đọc bài và TLCH về nội dung đọc 
- HSK,G đọc
 ______________________
Luyện từ và câu
TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC. 
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU?
I - Mục tiêu
- Củng cố cách đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Ở đâu?
- Xếp được tên một số loài chim theo nhóm thích hợp.
- Kể được tên một số loài chim mà mình thích.
II - Hoạt động dạy - học
24
HĐ1:Giới thiệu bài
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập
* Bài 1. Đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu cho mỗi câu sau:
a) Em học ở trường tiểu học.
b) Vở của em để trên bàn.
c) Chú chim sẻ đậu trên cành xoan.
* Bài 2. Xếp tên các loài chim sau đây theo nhóm thích hợp
( đại bàng, công, tu hú, chim cánh cụt, chim khách, chim sâu)
a) Gọi tên theo tiếng kêu
b) Gọi tên theo cách kiếm ăn
b) Gọi tên theo hình dáng
* Bài 3. Kể tên một số loài chim mà em biết
- GV nhận xét, chốt ý đúng
HĐ3: Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- HS về tìm thêm các từ ngữ về chim chóc, và tập đặt câu theo mẫu đã học.
- HS nêu miệng cá nhân
- HS thảo luận nhóm, ghi kết quả
- Đại diện các nhóm nêu kết quả
- HS nêu miệng
25