Thiết kế bài dạy các môn học lớp 2 - Tuần 5 năm 2009

Thứ 6 ngày 25 tháng 10 năm 2009 
	 Tiết1: Chính tả( NV)
 Cái trống trường em
	 I. Mục đích yêu cầu
 - Nghe viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơđầu bài Cái trống trường em
 - Làm được BT2a /b hoặc BT3 a / b
 II. Đồ dùng
 - Bảng phụ chép BT
 - VBT tiếng việt2
 III. Hoạt động dạy học
 A. KTBC: - HS viết b/ l + b/ c
 tia nắng , đêm khuya
 B Bài mới:
 1. HD nghe viết:
 *GV đọc mẫu bài viết - 2HS đọc lại
 - 2khổ thơ này nói gì? - Nói về cái trống trường lúc các
	bạn nghỉ hè.
 Trong 2khổ thơ đầu có mấy dấu câu? là 
 những dấu gì? - Có 2 dấu câu : dấu hỏi chấm và 
 	dấu chấm
 Những chữ nào phải viết hoa? - HS tự nêu
 * Luyện viết chữ khó:trống , nghỉ , - HS viết b / c
 ngẫm nghĩ 
 * HS viết bài vào vở
 - Gv đọc từng dòng thơ cho HS viết bài - HS nhắc lại cách trình bày
 * Chấm , chữa bài
 2. HD làm BT
 Bài 2(b) - HS đọc YC
 - T/C chữa bài dưới hình thức thi đua - tự làm bài vào vở
 GV kết luận lời giải đúng - HS nhận xét
 - Đọc lại bài đã điền
 Bài3(a) - HS đọc yc
 - GV HD HS làm bài - HS tự làm bài
 - Gv chữa bài
 3. Củng cố dặn dò
 - Nhận xét giờ học
 - YC HS về sửa lại bài chính tả viết sai lỗi
 -------------------------------------------
 Tiết 2: Toán 
Luyện tập
I Mục tiêu:
 - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau.
II HĐ dạy học
 Bài 1: Nêu bài toán
 + Có một cốc đựng 6 bút chì - HS đọc đề
 + Có một hộp đựng bút nhiều hơn cốc là 2 - Phân tích đề theo HD của GV
 bút chì. Hỏi trong hộp có mấy bút chì ?
 - HD HS nêu lời giải Trong hộp có số bút chì là:
 6 + 2 = 8 ( bút )
	ĐS: 8 bút chì
 Bài 2: Yêu cầu HS đặt đề toán theo tóm tắt - HS đặt đề toán 
 - Nhiều hơn ta làm phép tính gì ? - Phép tính cộng 
 Bình có số bưu ảnh là: 
	11 +3 = 14 ( bưu ảnh ) 
	 ĐS: 14 ( bưu ảnh )
 Bài 4: GV đọc đề - HS đọc và phân tích đề
 AB : 10 cm Đoạn thẳng CD dài là :
 CD hơn AB : 2 cm 10 + 2 = 12 ( cm )
 CD : ... cm ? ĐS : 12 cm
 C. Củng cố dặn dò
 - Mhấn mạnh cách làm toán nhiều hơn
-----------------------------
Tiết 3: Tập làm văn
Trả lời câu hỏi - Đặt tên cho bài. luyện tập về mục lục sách
I Mục tiêu:
 - Dựa vào tranh vẽ, trả lời được câu hỏi rõ ràng đúng ý ( BT 1 ); bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài ( BT 2).
 - Biết đọc mục lục một tuần học , ghi ( hoặc nói ) được tên các bài tập đọc trong tuần đó
 ( BT 3).
II HĐ dạy học
 A. KTBC
 - Một HS đọc lời Tuấn xin lỗi " Bím tóc .... " 
 - Một HS đọc lời cảm ơn " chiếc bút ... "
 B. Bài mới 
 1. GTB
 2. HD làm bài tập
 Bài 1: ( Miệng ) - GV HD HS quan sát - Đọc y/c 
 từng tranh ( vừa chỉ vừa hỏi )
 * Bạn Trai đang vẽ ở đâu ? - Đang vẽ một con ngựa lên 
 + Bạn Trai nói gì với bạn gái ? - Mình vẽ có đẹp không ?
 + Bạn gái nhận xét ntn ? - Vẽ lên tường làn xấu trường lớp
 + Hai ban đang làm gì ? - Quét vôi lại bức tường cho sạch
 + Vì sao không nên vẽ bậy ? - Vì vẽ bậy làm bẩn tường, xấu mt
 	xung quanh.
 - Yêu cầu HS chép ND của các bức tranh
 thành 1 câu chuyện.
 - Gọi HS trình bày - 4 HS trình bày ND 4 bứ tranh
 - Gọi HS nhận xét - 2 HS kể toàn bộ câu chuyện.
 - GV nhận xét bổ sung.
 Bài2:( Miệng )
 - Gọi HS đọc yc - hs đọc yc
 - Gọi từng hS nói tên truyện của mình. - HS nêu: Đẹp mà không đẹp / Bức 
 vẽ...
 Bài3: ( Viết)
 -YC HS đọc mục lục tuần 6 -TV2 tập 1 - đọc thầm.
 - YC HS đọc các bài tập đọc - 3 HS đọc tên các bài tập đọc.
 - HS lập mục lục các bài tập đọc.
 - Nhận xét - Đọc bài làm của mình.
3. Củng cố dặn dò:
 - Câu chuyện bức vẽ trên tường khuyên chúng ta điều gì?
 ( Không nên vẽ bậy lên tường)
 - Nhận xét giờ học.
 ----------------------------------------------------
Tiết4 : Thủ công
Gấp máy bay đuôi rời
 I. Mục tiêu:
 - Gấp được máy bay đuôi rời hoặc 1 đồ chơi tự chọn đơn giản , phù hợp các nếp gấp tương đối phẳng.
 II.Chuẩn bị 
 - Mẫu máy bay đuôi rời.
 - Quy trình gấp, giấy thủ công, kéo.
 III.Hoạt động dạy học.
 1. HDHS quan sát và nhận xét:
 - GT mẫu máy bay đuôi rời
 - YC HS nhận xét về cánh thân đuôi - Đầu giống đầu tên lửa( nhọn).
 - Cho HS so sánh với cách gấp máy bay - HS QS so sánh
 phản lực, tên lửa?
 - GV mở mẫu	lúc đầu chưa gấp. - HS QS nhận xét.
 2. HD gấp mẫu:
 * Bước1: Cắt tờ giấy HCN thành HV
 và HCN
 - GV treo quy trình( từ H1	H2) - HS theo dõi và SS với hình vẽ trên 
 kết hợp giải thích gấp mẫu QTrình.
 * Bước2: Gấp đầu và cánh máy bay
 - GV HD và treo QT+ làm mẫu từ H1 - HS theo dõi và SS.
 đến H10.
 *Bước3: Làm thân và đuôi máy bay.
 - Gv treo QT - GT + Làm mẫu từ H11 - HS theo dõi QS
 đến H12.
 * Bước 4:Lắp máy bay hoàn chỉnh và
 sử dụng.
 - GVtreo QT - GT + Làm mẫu - HS theo dõi.
 3. Tổ chức cho HS thực hành trên giấy - HS thực hành trên giấy nháp.
 nháp.
 4. Củng cố ,dặn dò:
 - GV nhắc lại QT gấp
 - Chuẩn bị giấy màu giờ sau thực hành.
 -----------------------------------------------
 Tiết5: H Đ C T
 1. Nhận xét chung:
 * ưu điểm:
 - đa số các em ngoan,đi học chuyên cần, tỉ lệ đạt 100%.
 - các em có ý thức học: Hỏa, Xươi , Hải
 - Thực hiện tốt các HĐ của Đội.
 * Tồn tại:
 - Nhiều em đọc còn chậm: Hùng, toạn ,hoạn 
 - Nhiều em thiếu đồ dùng HT.
 - VS lớp chưa sạch.
 2. Phương hướng:
 - Luyện đọc viết nhiều
 - Rèn VSCĐ
 - Phat huy tỉ lệ chuyên cần.
 ------------------------------------------------