Thiết kế bài dạy các môn học lớp 2 - Tuần 4 năm học 2012

Thứ 2 ngày 1 tháng 10 năm 2012
Tập đọc. (2 tiết)
BÍM TĨC ĐUƠI SAM
I.MỤC TIÊU:
 Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
Hiểu nội dung : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái. (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa).
GDKNS; Kỹ năng thể hiện sự cảm thơng.
II.ĐỒ DUNGD DẠY HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra ( 3 -> 5’)
-Nhận xét, đánh giá
2.Bài mới.
HĐ1:Luyện đọc 27 – 30’
-Giới thiệu bài qua tranh trong SGK
-Đọc mẫu – HD cách đọc
+Hà: Hồn nhiên, ngây thơ
+Giọng Tuấn:lúng túng, chân thành
+Các bạn gái: hồ hởi, giọng thầy vui vẻ 
Đọc từng câu.
-Theo dõi và phát hiện từ khó
-HD HS đọc các câu văn dài
Đọc trong nhóm
-Giúp HS giải nghĩa từ SGK.
-Chia lớp thành các nhóm 4 người.
HĐ2: Tìm hiểu bài.
-Hà có 2 bím tóc ra sao?
-Các bạn gái khen Hà ntn?
-Vì sao Hà lại khóc?
-Em nghĩ thế nào về trò đùa của Tuấn?
-Thầy giáo làm cho Hà vui bằng cách nào?
-Vì sao lời khen của thầy làm cho Hà nín khóc và cười ngay?
-Nghe lời thầy Tuần đã làm gì?
-Qua câu chuyện em học được điều gì?
-Muốn đọc theo vai cần phải có mấy bạn?vì sao?
HĐ4:Luyện đọc lại. 
-Chia lớp 4 nhóm các nhóm tự phân vai và đọc.
3.Củng cố, dặn dò. 2’
-Qua câu chuyện trên em thấy Tuấn có gì đáng khen?
-Chốt: đối xử tốt với bạn.
3 Hs đọc bài thơ Gọi bạn
Hs quan sát tranh-lắng nghe
-Yêu cầu HS đọc thầm – Kiểm tra việc đọc thầm của các em
- Hs đọc theo nhĩm.
- HS nhận xét, đánh giá
HS đọc bài, thảo luận tìm hiểu bài.
- Hà có 2 bím tóc rất đẹp.
-Khi đến lớp các bạn khen tóc Hà đẹp.
-Tuấn cứ sấn đến túm lấy tóc Hà, em ngã dép văng đi 1 nơi.
-HS tự trình bày ý kiến(GDKNS)
- Thầy nhìn thấy 2 bím tóc của Hà xinh quá thầy khen. Tóc của em đẹp lắm 
-HS tự trình bày ý kiến....
Tuấn xin lỗi .
.-vài Hs nêu
-4Nhân vật:Hà –Tuấn –Thầy giáo và người dẫn chuyện.
- 2 –3 nhóm thực hành đọc.
-các nhĩm HS đọc lại.
--4-5 HS lần lượt đọcå lại
-Nhận xét, bổ sung
- Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái
HS về luyện đọc
******************************************
Tốn
29 + 5.
I:MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5
- Biết số hạng, tổng
- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông
- Biếùt giải bài toán bằng một phép cộng. BT yêu cầu: 1(cột 1,2,3), 2(a,b); 3. 
HS K-G làm thêm các bài cịn lại.
II:CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra-Yêu cầu HS đọc bảng cộng 9 cộng với 1 số
-Nhận xét, đánh giá.
 2.Bài mới
HĐ1: GT phép tính cộng29 + 5 
-Nêu phép tính 29 + 5= ?
-Yêu cầu HS làm theo GV trên que tính.
-Vậy 29 + 5 bằng bao nhiêu?
HD HS cách đặt tính và yêu cầu tính?
HĐ2: Thực hành 
Bài 1(cột 1,2,3) – Hs K-G làm hết
-Khi cộng ta cộng như thế nào?
Yêu cầu HS làm vào bảng con. 
Bài 2(a,b). – Hs K-G làm hết
-Bài tập yêu cầu ta đặt tính ta cần phải làm gì?
-Nhận xét, kiểm điểm
Bài tập 3.Tập vễ hình vuông.
-Yêu cầu HS làm vào vở BTT
3.Củng cố, dặn dò. 2’
-Yêu cầu HS đọc bảng cộng 9
-3-5 HS đọc
-Cả lớp đọc
-Làm bảng con: 9+5, 9+8
-Lấy 2 bó que tính và 9 que rồi thêm 5 que nữa. Tất cả có 34 que.
-29 + 5= 34 
-Nêu cách đặt tính và tính
 2 9 
+ 5 9 +5 bằng 14 viết 4 nhớ1 sang 
 3 4 hàng chục; 2 thêm 1bằng 3 viết 3.
-3-4 HS nêu cách tính
-Từ phải sang trái
-Vài HS nêu cách nhẩm
-đặt theo cột dọc
-1 HS làm trên bảng
-Làm vào vở
-đổi vở và chấm,đúng, sai.
-Thực hành
-Nêu tên hình vuông: ABCD,MNPQ
-Vài HS đọc
-Làm lại các bài tập vào vở BTT.
 *******************************************
Thứ 3 ngày 2 tháng 10 năm 2012
Thể dục
BÀI 7
II . MỤC TIÊU
- Biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài thể dục phát triển chung( Chưa yêu cầu cao khi thực hiện động tác)
- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi
( Ôn tập 2 động tác đã học và học mới 2 động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung)
II . ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
Địa điểm: sân trường
Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp 2.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
Cách tổ chức
 A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Điểm số báo cáo, chào, chúc GV.
-Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên – theo hàng dọc.
-Đi thường theo vòngtròn và hít thở.
-Trò chơi khởi động: Làm theo lời cô.
-Kiểm tra: Yêu cầu lớp tập 2động tác. Vươn thở – tay.
-Nhận xét sửa sai –nhắc nhở.
 B.Phần cơ bản.
1) Ôn 2 động tác Vươn thở –tay.
-GV và học sinh cùng thực hiện cán sự lớp hô tập – theo dõi sửa sai.
2) Học động tác chân.
-Cho HS quan sát tranh và nhận dạng cách tập.
-Làm mẫu và giải thích từng nhịp.
-Tập chạy theo GV.
-Hô –Tự tập.
-Tổ chức tập từng tổ thi đua.
* Ôn 3 động tác vươn thở, tay, chân.
-Chia lớp thành 4 tổ yêu cầu HS tự luyện tập GV quan sát theo dõi.
 C.Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ.
-nhắc lại cách chơi.
1-2Cặp chơi thử.
-Chơi theo cặp.
-Nhận xét đánh giá.
 D.Phần kết thúc.
-Cúi người thả lỏng.
-Cúi lắc người thả lỏng: Hai chân đứng rộng bằng vai, thân ngả trước, 2 tay vung, lắc thân sang phải, trái.
-Hệ thống bài – nhắc về ôn bài.
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ 
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ 
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ 
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ 
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ 
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ 
´ - ´
´ - ´ 
´ - ´
´ - ´ 
´ - ´ 
´ - ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
***********************************
TOÁN
49 + 25.
I.MỤC TIÊU
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng. BT yêu cầu: 1(cột 1,2,3), 3. 
HS K-G làm thêm các bài cịn lại.
 II.CHUẨN BỊ.
- 8 Bó que tính.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.
Giáo viên
Học sinh
 1.Kiểm tra bài cũ
 -Yêu cầu.
 -Chấm vở bài tập toán.
 -Nhận xét, đánh giá.
 2.Bài mới
 Hoạt động 1:
 Giới thiệu phép cộng 49 + 25
 -Thực hiện thao tác trên que tính.
 +Lấy 4 bó chục que và 9 que rời.
 +Lấy thêm 2 bó và 5que rời.
 - Có tất cả bao nhiêu que?
 49+25 = 74
 -HD HS đặt tính và cách nhẩm
Hoạt động 2:Thực hành 
 -Bài 1: Nêu tên phép tính.
 - GV hướng dẫn
 -Nhận xét –sửa.
Bài 2. 
 Yêu cầu HS đọc đề.
 HD tìm hiểu đề.
-Nhận xét – sửa.
-Chấm vở HS.
 3.Củng cố dặn dò: 
 -Nhận xét tiết học.
-Làm bảng con 29+ 7, 39 +8, 49 +5
-Làm theo.
-Có 6 bó chục que và 14 que là 7 chục que và 4 que tức là 74 que.
 49
 + 25
 74
-Nhắc lại.
 9 + 5 =14 viết 4 nhớ (1) hàng chục.
 4+ 2 = 6 thêm 1 = 7 viết 7
 -2 –3 HS nêu miệng.
-Nêu cách cộng.
-Làm vào vở
Số hạng
9
29
9
49
59
Số hạng
6
18
34
27
29
Tổng
15
47
43
76
88
-2HS đọc đề.
-Tự nêu cầu hỏi tìm hiểu đề.
-Tóm tắt và tự giải.
-Cả hai lớp có số học sinh là
29 + 25 =54(học sinh).
Đáp số: 54 học sinh.
-Đọc bảng cộng dạng có 9.
-Về làm lại bài tập.
39
22
61
+
69
24
93
+
19
53
72
+
29
56
85
+
************************************
Kể chuyện 
BÍM TĨC ĐUƠI SAM
I.MỤC TIÊU:
- Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện( BT1); bước đầu kể
 lại được đoạn 3 bằng lời của mình(BT2).
- Kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện.- Hs K-G Biết phân vai dựng lại câu chuyện (Bài 3)
II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra 3 –5’
 2. Bài mới. 
 a-Giới thiệu bài
-Dẫn dắt –ghi tên bài.
Hoạt động1:
 Kể đoạn 1,2 theo tranh minhoạ.
-Hướng dẫn kể chuyện.
-Tranh 1 gợi ý: Hà có hai bím tóc như thế nào?
-Khi đến lớp các bạn Hà như thế nào?
-Tuấn đã trêu chọc Hà như thế nào?
-Cho Hs kể.
-Việc làm của Tuấn dẫn đến điều gì?
-Chia nhóm yêu cầukể.
-Động viên khích lệ HS.
Hoạt động 2: Kể đoạn 3-4 bằng lời của mình
-Kể lại bằng lời của em là không nhắc lại lời Sgk.
-Các em có thể có cử chỉ phù hợp với nội dung.
-Nhận xét động viên. 
Hoạt động 3: HS K-G: Phânvai dựng lại câu chuyện 
-Trong chuyện có mấy nhân vật.
-lấy các HS xung phong. 
3.Củngcố – dặn dò. 
–bình chọn HS kể hay nhất.
-Nhắcå lại nội dung chuyện.
-Nhận xét tinh thần học tập
- 3 HS kể lại chuyện: Bạn của Nai nhỏ.
-Nhắc lại tên bài.
Hà có 2 bím tóc rất đẹp.
-Khi đến lớp các bạn khen tóc Hà đẹp.- 3 – 4 HS kể lại.
-Tuấn cứ sấn đến túm lấy tóc Hà, em ngã dép văng đi 1 nơi.
-Nối tiếp nhau kể.
-5 – 6 HS kể.
-Hà vừa khóc vừa mách tội tuấn. Thầy nhìn thấy 2 bím tóc của Hà xinh quá thầy khen. Tóc của em đẹp lắm 
-1 – 2 HS kể lại.
-Tập kể trong nhóm.
-vài Hs lên kể.
-4Nhân vật:Hà –Tuấn –Thầy giáo và người dẫn chuyện.
- 2 –3 nhóm thực hành kể.
-Nghe.
-Kể ở nhà cho bố mẹ nghe.
***************************************
Chính tả (tập chép)
BÍM TĨC ĐUƠI SAM.
I.MỤC TIÊU.
Chép lại chính xác bài , biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài.
Làm được BT2 ; BT(3) a
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Giáo viên
Học sinh
 a-Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. 
-Đọc:nghe ngóng, nghiêng ngả
-Nhận xét – đánh giá.
-Dẫn dắt – ghi tên bài.
-Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai?
-Vì sao Hà không khóc nữa?
-bài chính tả có dấu gì?
 HĐ 2:Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 2.
-yêu cầu phân tích và viết bảng con.
-Nhắc tư thế ngồi viết.
-Chấm 8 – 10 ... ộng 3: Tập viết
-Hd cách viết và nối nét chữ Chia.
-Uốn nắn nhận xét.
-Nhắc nhở Hs khoảng cách giữa các chữ. 
 3.Củng cố – dặn dò
-Chấm vở nhận xét.
-Nhận xét tiết học.
-Viết bảng con: B,bảng.
-Nhắc lại tên bài.
-Quan sát phân tích.
-5 li
-Viết 2 –3 lần.
-2 – 3 HS đọc –lớpđọc.
-yêu thương, đùm bọc lẫn nhau.
-Vài HS nêu.
-Viết bảng con – 2 – 3 lần
-Viết vào vở.
-Về hoàn thành bài ở nhà.
 ------------------------------------------------------
Tự nhiên & xã hội
LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT?
I.MỤC TIÊU:
Biết được tập thể dục hàng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẻ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt.
Biết đi, đứng , ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống.
GDKNS: kỹ năng ra quyết định: nên và khơng nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC.
Các hình trong SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG- DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ 
-Nhờ đâu mà cơ thê ta chuyển động được?
-Cần làm gì để cơ được săn chắc?
-Nhận xét đánh giá.
 2.bài mới.
HĐ 1: Làm gì để cơ –xương phát triển tốt
-Trò chơi vật tay.
-Vì sao em thắng?vì sao em thua?
–ghi tên bài học.
HĐ 2: Làm gì để cơ –xương phát triển tốt
-Yêu cầu mở Sgk.
-Ở nhà các em thường ăn như thế nào? Nơi em học đã đảm bảo về bàn nghế, ánh sáng chưa?
-Ở nhà em thường làm những việc gì?
-Em nên và không nên làm gì để cơ và xương phát triển tốt?
-Tổ chức cho HS chơi trò chơi nhấc vật về phía trước.
-Nhận xét tuyên dương.
-Nhắc nhở HS làm sai.
-Yêu cầu làm bài tập.
-Nhận xét tiết học.
 3.Củng cố – dặn dò:
-Dặn HS.
-Cơ- xương.
-2HS nêu.
-Thực hiện chơi theo HD của GV.
- Hs trình bày
-Quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5 Sgk.
-Thảo luận cặp đôi nói về nội dung các tranh.
-Báo cáo kết quả.
-Vài HS tự liên hệ và nêu ý kiến.
-Nên:Đeo cặp 2 vai, ăn uống đủ chất, ngồi học đúng tư thế, Tập TDTT.
-Không nên: Mang xắch, vật nặng.
-Chơi ngoài sân.
-Cả bốn tổ cùng thi đua.
-Làm bài trong vở BT.
Bài tập: Tự làm.
Về thực hiện theo bài học.
---------------------------------------------------------------
Thứ 6 ngày 5 tháng 10 năm 2012
Tập làm văn
CẢM ƠN, XIN LỖI
I.MỤC TIÊU
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống đơn giản (BT1,BT2)
- Nói được 2,3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3).Hs K-G: Làm được bài tập 4(viết lại những câu đã nĩi ở BT3)
-GDKNS: Kỹ năng giao tiếp cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác.
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
-Vở bài tập tiếng việt
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Giáo viên
Học sinh
 1. Kiểm tra. 
 2. Bài mới.
 a – Giới thiệu bài
Bài1: 
Nói lời cảm ơn của em.
-yêu cầu.
-Nhận xét –đánh giá.
 Bài 2: Nói lời xin lỗi của em.
-Bài tập yêu cầu gì?
-HD HS nói.
Bài 3: 
-Đọc yêu cầu và quan sát tranh
-Tranh 1 vẽ gì? Tranh 2 vẽ gì?
-Cô giáo cho mượn sách em cần nói với thái độ như thế nào?
-Em bé nhặt hộ chiếc bút em cần nói với thái độ thế nào?
-Bài tập yêu cầu gì?
Bài 4: Hs K-G làm
-Giúp HS nhận xét bổ xung thêm lời nói của bạn.
-Em cần nói lời cảm ơn hay xin lỗi?
-Chấm bài nhận xét. 
3.Củng cố dặn dò:
-Dặn HS.
-3 HS đọc danh sách của tổ.
-Nhận xét cách xếp tên học sinh
-Nhắc lại tên bài học.
-2HS đọc yêu cầu bài 1.
-Nói lời cảm ơn của em.
-Nối tiếp nhau nói theo từng tình huống.
-Cùng GV nhận xét-bình chọn bạn có lời nói hay.
-Đọc yêu cầu.
-Nói lời xin lỗi của em.
-Nối tiếp nhau nói theo từng tình huống.
-Cùng GV nhận xét-bình chọn bạn có lời nói hay.
- HS quan sát tranh
-4 – 5 HS nói nội dung bức tranh.
-Kính trọng lễ phép.
-Thân ái, dịu dàng.
-Nói lời xin lỗi của em.
-Thảo luận cặp đôi
-Nối tiếp nhau nói.
-Hs K-G Nêu.
-Hs K-G Thảo luận .
-Viết vào vở.
-Biết nói lời cảm ơn xin lỗi.
****************************************
TOÁN
28 + 5.
I. MỤC TIÊU: 
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5.
- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng. BT yêu cầu: 1 (Cột 1,2,3); 3; 4. HS K-G làm thêm các bài cịn lại.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Giáo viên 
Học sinh
 1.Kiểm tra bài cũ
 -Nhận xét.
 2.Bài mới.
 -Dẫn dắt –ghi tên bài. 
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng
-Hướng dẫn học sinh thực hiện trên que tính.
- Hướng dẫn học sinh làm phép tính cột dọc.
Hoạt động 1: HD làm bài tập
Bài 1: Tính (SGK)
-yêu cầu HS làm và nêu cách tính.
Bài 2: Hs K-G làm:Mỗi số 51, 43, 47, 25 là kết quả của phép tính nào ?
-Nhận xét đánh giá.
Bài 3: Có 18 con gà và 5 con vịt. Hỏi cả gà và vịt có bao nhiêu con ? 
Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm.
- Chấm vở –nhận xét. 
3.Củng cố dặn dò:
-Dặn HS.
-5 – 8 HS đọc bảng cộng dạng 9 + 5, lớp đọc.
-Nhắc lại tên bài học.
-Có hai bó 1 chục que và 8 que rời thêm 5 que nữa vậy có 33 que
 28 
 + 5 8 + 5 =13 viết 3 nhớ 1 sang hàng 
 33 chục 2 thêm 1 = 3 viết 3
 -2HS nhắc lại.
-Làm bảng con.
-Hs K-G thảo luận nêu kết quả. 
-Cử đại diện lên thực hiện nối kết quả.
-2HS đọc đề.
-Giải vở.
-Cả gà và vịt có số con:
-15 + 5 = 23 con
Làm vào vở.
-Vài HS đọc bảng cộng 8 +5
-Về nhà học và làm bài.
------------------------------------------------------
Chính tả (Nghe – viết).
TRÊN CHIẾC BÈ
I. MỤC TIÊU:
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả.
- Làm được BT2; BT(3) a.
II. CHUẨN BỊ:
-Vở bài tập tiếng việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Giáo viên
Học sinh
 1.Kiểm tra bài cũ
Nhận xét –uốn nắn.
 2.Bài mới.
-Dẫn dắt –ghi tên bài.
Hoạt động1: 
Hướng dẫn chính tả. 
-Đọc bài chính tả.
-Dế Mèn và Dế Trũi đi đâu?
-Đôi bạn đi bằng cách nào?
-Bài chính tả có những chữ nào viết hoa?
-Đọc : Dế Trũi, ngao du, rủ nhau, say ngắm, dưới đáy.
-Nhận xét – uốn nắn.
-Đọc cho HS viết.
-Đọc lại bài.
-Chấm 8 – 10 bài.
Hoạt động 2: HD làm bài tập 
Bài 2: 
Bài tập yêu cầu gì?
Bài 3a.HD HS 
-Tìm từ có tiếng dỗ/giỗ
-Tìm từ có tiếng dòng/ròng
-Nhận xét tiết học. 
 3.Củng cố - dặn dò:
-Dặn HS.
-Niên học, bình yên, giúp đỡ, nhảy dây, bờ rào.
-Nhắc lại tên bài học.
-2 HS đọc bài, lớp đọc thầm.
-Đi ngao du thiên hạ.
-Ghép 3 – 4 lá bèo sen lại.
-Trên, Tôi, Dế Mèn, Dế Trũi, Chúng, Ngày, Bè, Mùa.
-Phân tích và viết bảng con.
-Ngồi đúng tư thế.
-Viết bài vào vở.
-Đổivở soát lỗi.
-Đọc yêu cầu: 
Tìm 3 chữ có yê/iê.
-Làm bảng con.
+Biếc, tiếc, thiếc, việc.
+Chiếc yếm, chim yểng, 
-2 HS đọc, nêu miệng.
+dạy dỗ, dỗ dành, anh dỗ em
+Giỗ tổ, ăn giỗ, ngày giỗ.
+Dòng sông, dòng nước, 
+Ròng rã, khóc ròng, 
-Làm các bài tập, viết chữ sai.
-------------------------------------------------------------------
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Tổng kết tuần 4.
Tự đánh giá việc thực hiện an toàn giao thông. HS cần phải hiểu được việc an toàn giao thông là nỗi lo của toàn xã hội, mỗi HS cần phải thực hiện an toàn giao thông.
-Đưa ra phương hướng cho tháng tới.
-Tiếp tục thực hiện an toàn giao thông.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định tổ chức.
 -Nêu yêu cầu tiết học.
2.Đánh giá việc thực hiện an toàn giao thông.
-yêu cầu: Nêu việc thực hiện an toàn giao thông trong tháng vừa qua?
-Và việc học tập của tuần qua?
-Nhận xét –tuyên dương nhắc nhở HS.
3.Phương hướng tuần, tháng tới.
4.Củng cố dặn dò.
-Nhận xét chung tiết học.
-Dặn HS.
- Hát đồng thanh
- Họp tổ, các thành viên báo cáo kết quả của việc mình đã thực hiện an toàn giao thông tháng vừa qua.
- Các tổ trưởng báo cáo trước lớp.
- Lớp trưởng nhận xét.
- Nghe và nghi nhớ.
-Hát tập thể.
-Thực hiện theo lời dặn của GV.
MỸ THUẬT
Vẽ tranh: Đề tài vườn cây đơn giản.
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh nhận biết hình dáng, màu sắc,vẻ đẹp của một số loại cây.
- Biết cách vẽ hai hoặc ba cây đơn giản
- Vẽ được tranh vườn cây đơn giản ( hai hoặc ba cây) và vẽ màu theo ý thích.
II CHUẨN BỊ
Tranh ảnh, hướng dẫn cách vẽ.
Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Giáo viên 
Học sinh
 1.Kiểm tra bài cũ
 2.Bài mới.
 a - Giới thiệu bài
 b - Giảng bài.
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.
-Chấm một số bài vẽ lá cây của HS
-Nhận xét đánh giá.
Họat động 2: cách vẽ tranh 10’
-Dẫn dắt ghi tên bài
+Nhà em có vườn cây không? Vườn nhà em trồng những loại cây gì?
-Cho HS quan sát một số tranh vẽ vườn cây
+Trong tranh có những cây gì?
-Em hãy kể một sốloại cây mà em biết về hình dáng, đặc điểm của từng loại cây.
-Trong vườn ngoài cây ra còn có những gì nữa?
-Các em định vẽ có hình dáng màu sắc như thế nào?
Hoạt động 3:Thực hành 15’
-HD HS cách vẽ: vẽ hình dáng từng loại cây, vẽ thêm hoa quả cỏ cây, vẽ màu theo ý thích
-Theo dõi, nhắc nhở, giúp đỡ HS
-Thu chấm bài HS
Hoạt động 4:.Nhận xét – đánh giá. 5’
-Nhận xét về bố cục, màu sắc cách vẽ
-Nhận xét tiết học.
 3.Dặn dò: - Dặn HS.
-Tự kiểm tra đồ dùng học tập trong nhóm, báo cáo
-5-6 HS lần lượt kể
-Quan sát
- Quan sát, trả lời
- Vài HS kể
- Có thêm cỏ, hoa
-HS nhớ và kể lại
-Vẽ vườn cây và vẽ màu theo ý thích
-Quan sát một số con vật