Thiết kế bài dạy các môn học lớp 2 - Tuần 11 năm 2010

	TUẦN 11 
Thứ
 Môn
 Tên bài
2
Chào cờ
Tập đọc
Kể chuyện
Toán
Đất quý ,đất yêu 
Đất quý ,đất yêu
Bài toán giải bằng hai phép tính 
Tự nhiên –Xã hội 
Tập viết
Thực hành phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng 
Chữ G
3
Tập đọc
Chính tả
Toán
Vẽ quê hương 
 Tiếng hò trên sông 
Luyện tập 
Toán ôn 
Đạo đức 
H Đ-N G
Luyễn tập 
Ôn tập giữ học kì 1
Tìm hiểu về quê hương .
4
Luyện từ và câu
Toán
Chính tả
Tự học 
Từ ngữ về quê hương .Ôn tập câu Ai làm gì ? 
Bảng nhân 8 
Vẽ quê hương 
Giỏ báønh khúc của dì tôi 
5
Tự nhiên và Xã hội 
Toán
Thử công 
Thực hành phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Luyên tập 
Kẻ ,cắt ,dán chữ I .T
6
Tập làm văn 
Toán
Tiếng Việt ôn 
Sinh hoạt
Nghe kể ;Tôn có đọc đâ .Nói về quê hương 
 Nhân số có ba chữ số có ba chữ số vời số có một chữ số 
Nghe viết đoạn 1 Đất quý ,dất yêu 
Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2010
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:
 ĐẤT QUÝ – ĐẤT YÊU
I/.Mục đích ,yêu cầu :
*Tập đọc:
° Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. 
°Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất. (trả lời được các CH trong SGK)
Kể chuyện: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa.
II/. Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. 
Bản đồ hành chính Châu Phi (hoặc thế giới). 
III/. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định: 
2/ Bài cũ: “ Thư gửi bà”
-Nhận xét - ghi điểm. Nhận xét chung. 
3/ Bài mới: “ Đất quý, đất yêu”
a. Giới thiệu bài - ghi tựa 
b. Hướng dẫn luyện đọc: 
- Đọc bài một lần 
- TTND
-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ đễ lẫn. 
+ HD đọc câu dài
+ Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó. 
+ Đọc đoạn trong nhóm
c.Hướng dẫn tìm hiểu bài 
* Chuyển ý tìm hiểu đọan 1
+ Hai người khách du lịch đến thăm đất nước nào ?
-Hướng dẫn: Ê-pi-ô-pi-a là 1 nước phía đông bắc châu Phi (chỉ vị trí trên bản đồ)
+ Hai người khách được vua Eâ-pi-ô-pi-a đón tiếp như thế nào ?
* Chuyển ý tìm hiểu đọan 2:
+ Khi hai người khách sắp xuống tàu, có điều bất ngờ gì xảy ra ?
+ Vì sao người Ê-pi-ô-pi-a không để khách mang đi dù chỉ một hạt cát nhỏ ?
GDBVMT :Hạt cát tuy nhỏ nhưng là một sự vật “thiêng liêng ,cao quý “,gắn bó máu thịt với người Ê –ti –ô –pi –a nên họ không rời xa được .
* Chuyển ý tìm hiểu đoạn 3
+ Theo em phong tục nói trên nói lên tình cảm của người Ê – ti – ô – pi – a với quê hương ntn?
* Luyện đọc lại
- HD cách đọc toàn bài
- Đọc diễn cảm lại đoạn 2
- Hd đọc diễn cảm đoạn 
 Nhận xét – tuyên dương
* Kể chuyện:
- Xác định Yc:
-Gọi 1 HS đọc YC.
-Yc HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự các bức tranh minh hoạ 
- Kể mẫu:
-Kể chuyện theo mẫu nội dung tranh vẽ. 
- Kể theo nhóm:
- Kể trước lớp:
 NX – tuyên dương
4/ Củng cố: 
- Tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về tình cảm yêu đất nước của người VN?
-GDTT: Mọi dân tộc trên thế giới đều yêu quý đất nước mình. 
5/ Nhận xét dặn dò: 
Nhận xét chung giờ học. 
- 3 học sinh đọc bài + TLCH
- Nhắc tựa
-Theo dõi giáo viên đọc bài
-Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài. 
-Nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
- Đọc theo cặp 
2-3em đọc cả bài 
- 1HS đọc lại bài
-1 học sinh đọc đọan 1 cả lớp theo dõi bài
 đến thăm đất nươc Ê-pi-ô-pi-a
-Quan sát vị trí đất nước Ê-pi-ô-pi-a trên bản đồ. 
 mời vào cung điện, mở tiệc chiêu dãi, tặng cho nhiều sản vật quý, . . . 
-1 học sinh đọc đọan 2, cả lớp đọc thầm theo. 
 viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày ra, . . . .
 vì đó là mảnh đất yêu quý của họ, . . . . 
- 1HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm
 người Ê – ti – ô – pi – a rất yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương mình
- Thi đọc đoạn 2 theo vai
 NX – bình chọn 
-1 HS đọc YC. 
 3 – 1 – 4 – 2 
-1 học sinh kể, cả lớp theo dõi và nhận xét phần kể của bạn. 
-Mỗi nhóm 4 HS lần lượt từng em kể về một bức tranh. 
-2-3 học sinh đọc lần lượt kể trước lớp. 
 NX – bình chọn
Về nhà học bài, chuẩn bị bài học tiếp theo
Điều chỉnh , bổ sung
TOÁN
GIẢI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH ( tiếp theo)
I/. Mục đích ,yêu cầu : Giúp học sinh: 
Bước đầu biết giải và trình bày bài toán bằng hai phép tính. 
Học sinh giải được bài toán bằng hai phép tính .
Học sinh cẩn thận trong khi làm bài .
II/. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định: 
2/ Bài cũ: “ Giải bài toán bằng hai phép tính”
- Chấm VBT 2 bàn
-Nhận xét - ghi điểm. Nhận xét chung 
3/ Bài mới: “ Giải bài toán bằng hai phép tính (tt)”
a. Giới thiệu bài: - ghi tựa bài. 
b. Hướng dẫn giải bài toán bằng hai phép tính:
- Giới thiệu bài toán: Một cửa hàng ngày thứ bảy bán được 6 xe đạp, ngày chủ nhật bán được số xe đạp gấp đôi số xe đạp trên. Hỏi hai ngày cửa hàng đó đã bán được bao nhiêu xe đạp?
- Vừa HD vừa TT
Tóm tắt đề bài: 
+ Muốn biết cả hai ngày bán bao nhiêu xe ta phải có điều kiện nào?
- Đã biết được số xe của ngày thứ bảy. Vậy ta phải tìm số xe của ngày chủ nhật bán.
* Các bước giải:
- Bước 1: Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật.
- Bước 2: Tìm số xe đạp bàn cả 2 ngày.
 NX
* Luyện tập
 Bài 1
- Bài toán cho biết gì?
-Hỏi bài toán yêu cầu ta tìm gì ?
- Muốn biết quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài bao nhiêu ta phải biết điều kiện gì?
NX
Bài2: 
Tóm tắt đề toán và hướng dẫn vẽ sơ đồ:
- HD tương tự bài 1
+ Bước 1 : Tìm số lít mật ong đã lấy ra.
+ Bước 2: Tìm số lít mật ong còn lại trong thùng mật ong.
NX
Bài 3: 
- Yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần, sau đó làm mẫu một phần rồi yêu cầu học sinh tự làm bài
-Sửa chữa, nhận xét và ghi điểm. 
4/ Củng cố: 
- Giải bài toán bằng hai phép tính ta phải thực hiện theo mấy bước?
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi tương tự như bài tập 3
-Về nhà luyện tập thêm về giải bài tóan bằng hai phép tính. 
5/ Nhận xét dặn dò: 
-Nhận xét chung giờ học
-Bài 3 – 1HS lên bảng
- NL
-3 học sinh đọc lại đề bài tóan
 biết được số xe hai ngày bán
- 1HS lên bảng giải – Lớp làm phép tính vào bảng con.
Giải:
Ngày chủ nhật cửa hàng bán được số xe đạp la:
6 x 2 = 12 (xe đạp)
Cả hai ngày cửa hàng bán được số xe đạp là
6 + 12 = 18 (xe đạp)
 ĐS: 18 xe đạp
 NX – Nêu cách thực hiện
- 2 học sinh đọc đề bài 
- 1HS lên bảng giải – Lớp làm vào vở
 Giải
Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh là: 
5 x 3 = 15 (km)
Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh là:
5 + 15 = 20 (km)
ĐS: 20 km
	NX
-2học sinh đọc đề bài 
- 1HS lên bảng giải – Lớp làm bài vào vở
Giải
Số lít mật ong lấy ra là:
24: 3 = 8 (lít)
Số lít mật ong còn lại là:
24 – 8 = 16 (lít)
ĐS: 16 lít
	NX
- Nêu yc bài toán
Học sinh khá giỏi làm hết bài còn lớp làm dòng 2 .
-3 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. 
	NX
- Tham gia chơi một cách tích cực
Điều chỉnh , bổ sung
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VỀ QUAN HỆ HỌ HÀNG 
I/. Mục đích ,yêu cầu :
Biết mối quan hệ xưng hô đối xử vớinhững người trong họ hàng.
Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.Nhìn vào sơ đồ, giới thiệu được các mối quan hệ họ hàng.
Học sinh biết yêu quý những người trong họ hàng .
II/. Chuẩn bị:
Giấy (khổ to), bút viết cho các nhóm.
Bảng phụ, phấn màu.
4 tờ giấy ghi rõ nội dung trò chơi “ Xếp hình gia đình “.
III/. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định: 
2/ Bài cũ: “ Họ nội, họ ngoại”
-Gọi học sinh lên bảng trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung bài.
-Nhận xét - Nhận xét chung. 
3/ Bài mới: “ Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng”
a. Giới thiệu bài - ghi tựa bài.
b. Hướng dẫn phân tích mối quan hệ họ hàng:
Họat động 1: Làm việc với phiếu bài tập
- Mục đích ,yêu cầu : Nhận biết được mqh họ hàng qua tranh vẽ.
* Chia nhóm thảo luận:
-Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trang 42 SGK +TLCH :
+Trong hình vẽ 1 có bao nhiêu người, đó là những ai? Gia đình có mấy thế hệ?
+ Ông bà của Quang có bao nhiêu người con, đó là những ai?
+ Ai là con dâu, con rễ của ông bà?
+ Ai là cháu nội và cháu ngọai của ông bà?
NX - Kết luận: Đây là một bức tranh vẽ gia đình. Gia đình đó có 3 thế hệ, đó là ông bà, bố mẹ và các con. Ông bà có một con trai, một con gái, một con dâu và một con rễ. Ông bà có hai cháu ngọai là Hương và Hồng; hai cháu nội là Quang và Thủy. 
Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hang họ hàng
- Mục đích ,yêu cầu : Biết vẽ sơ đồ mqh họ hàng
-Tìm hiểu mối quan hệ trong đại gia đình:
+Gia đình có mấy thế hệ? Thế hệ thứ nhất gồm có ai?
+Ông bà sinh được mấy người con? Đó là những ai?
+ Ông bà có mấy người con dâu? Mấy người con rễ? Đó là những ai?
+Bố mẹ Quang sinh được mấy người con? Đó là những ai?
+Bố mẹ Hương sinh được mấy người con? Đó là những ai?
 Sơ đồ:
Ông, Bà
 Mẹ của Quang Mẹ của Hương
 Bố của Quang Bố của Hương
 Quang Th ... ạnh bèn kêu lên:
- Không đúng! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu!
c. Nói về quê hương em. 
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. 
- Gọi 1 đến 2 học sinh dựa vào gợi ý để nói trước lớp, nhắc học sinh nói phải thành câu. 
- Nhận xét và ghi điểm học sinh kể tốt, động viên những học sinh chưa kể tốt cố gắng hơn.
GDBVMT :Ai cũng có quê hương ,quê hương mỗi người một vẻ đẹp riêng .Mỗi chúng ta phải biết yêu quý quê hương của mình. 
4/ Củng cố: 
-Học sinh học sinh kể lại câu chuyện cho người thân, tập kể về quê hương mình, chuẩn bị bài sau. 
5/ Nhận xét dặn dò: 
-Nhận xét chung giờ học
-NL
-Theo dõi giáo viên kể chuyện, sau đó trả lời câu hỏi:
Người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư của mình. 
 “Xin lỗi. Mình không viết tiếp được nữa, vì hiện có người đang đọc trộm thư ”.
Không đúng ! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu!
Là người bên cạnh đọc trộm thư, bị người viết thư phát hiện liền nói điều đó cho bạn của mình. Người đọc trộm vội thanh minh là mình không đọc lại càng chứng tỏ anh ta đọc trộm vì chỉ có đọc trộm anh ta mới biết được người viết thư đang viết gì về anh ta. 
-Làm việc theo cặp
-1 học sinh đọc yêu cầu, 2 học sinh đọc gợi ý. 
-Một số học sinh kể về quê hương trước lớp. Các bạn khác nghe và nhận xét phần kể của bạn. 
Điều chỉnh , bổ sung
TOÁN
NHÂN MỘT SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ.
I/. Mục đích ,yêu cầu :
Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân.
Học sinh thích học toán .
II/. Chuẩn bị:
Phấm màu, bảng phụ.
III/. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định: 
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 8. hỏi học sinh về kết quả 1 phép nhân bất kì trong bảng.
-Gọi 4 học sinh lên bảng làm bài tập về nhà của tiết trước.
-Nhận xét - ghi điểm. Nhận xét chung. 
3/ Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
-Trong giờ học toán này, các em sẽ học về phép nhân số có ba chữ số với số có 1 chữ số - Ghi tựa bài.
b. Hướng dẫn thực hiện:
 + Phép nhân: 123 x 2
-Viết lên bảng phép nhân 123 x 2 =?
-Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc.
-Khi thực hiện phép tính nhân này ta phải thực hiện tính từ đâu?
-Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực hiện phép tính trên. Giáo viên hướng dẫn học sinh tính theo từng bước như phần bài học trong sách toán 3.
+ Phép nhân: 326 x 3
-Tiến hành tương tự như phép nhân 123 x 2 = 246. Lưu ý học sinh: phép nhân 326 x 3 = 978 là phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục.
c. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: 
-Yêu cầu học sinh tự làm bài.
-Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bảng trình bày cách tính của 1 trong 2 cách tính mà mình đã thực hiện.
-Nhận xét, sữa bài và ghi điểm.
Bài 2: Tiến hành tương tự bài tập 1.
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài toán.
-Yêu cầu học sinh làm bài.
-Nhận xét, chữa bài và ghi điểm học sinh.
Bài 4: 
-Yêu cầu học sinh cả lớp tự làm bài.
-Nhận xét, sữa bài 
4/ Củng cố: 
-Có thể tổ chức cho học sinh chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết quả. 
5/ Nhận xét dặn dò: 
-Yêu cầu học sinh về nhà làm bài tập luyện tập thêm. 
-Nhận xét chung giờ học.
-2 học sinh lên bảng trả lời.
-Cả lớp theo dõi.
-Nghe giới thiệu 
-Học sinh đọc phép nhân
-1 học sinh lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính ra giấy nháp: 
-Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó mới tính đến hàng chục: 
 * 2 nhân 3 bằng 6, viết 6
 * 2 nhân 2 bằng 4, viết 4
 * 2 nhân 1 bằng 2, viết 2
 * Vậy 123 nhân 2 bằng 246, viết 246.
-1HS nêu yc
-5 học sinh lên bảng. Cả lớp làm bảng con.
-Học sinh trình bày: 
 * 2 nhân 1 bằng 2, viết 2
 * 2 nhân 4 bằng 8, viết 8
 * 2 nhân 3 bằng 6, viết 6
 * Vậy 341 nhân 2 bằng 682, viết 682.
-Các học sinh còn lại trình bày tương tự.
Lớp làm cột 2 còn học sinh khá giỏi làm cả bài .
-Mỗi chuyền máy bay chở được 116 người. Hỏi 3 chuyến máy bay như thế chở được bao nhiêu người? 
-1 học sinh lên bảng, cả lớp làm vở
 Tóm tắt
1 chuyến: 116 người
3 chuyến: ? người 
 Bài giải
Cả 3 chuyến máy bay chở được số người là:
116 x 3 = 348 (người)
Đáp số: 348 người
 NX
-1HS nêu yc
a) x: 7 = 101 ; b) x: 6 = 107
 x = 101 x 7 x = 107 x 6
 x = 707 x = 642
	NX – Nêu cách trình bày
Điều chỉnh , bổ sung
TIẾNG VIỆT
NGHE –VIẾT MỘT ĐOẠN BÀI ĐẤT QUÝ ,ĐẤT YÊU . 
I. Mục đích ,yêu cầu 
Học sinh viết đúng đoạn 1 của bài Đất quý ,đất yêu .
Học sinh viết đúng mẫu chữ và trình bày bài đẹp .
II. Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
2.Bài mới :
a.Giới thiệu : Ghi tựa .
- HS nhắc.
 Giờ chính tả này , chúng ta sẽ nghe viết lại một đoạn trong bài “.Đất quý ,đất yêu “
b. HD tập chép
@. Ghi nhớ nội dung đoạn viết 
@. HD viết từ khó
- GV yêu cầu HS tìm các từ khó .chốt ghi bảng :
- HS tìm và nêu
- GV đọc và yêu cầu HS viết các từ đó.
- 2 HS viết bảng – Lớp viết bảng con.
- GV chỉnh sửa lỗi cho HS .
@. HD cách trình bày
*. Bài chính tả có những dấu câu nào ?
Dấu chấm , dấu phẩy , 
Nhắc học sinh tư thế ngồi viết ,viết đúng mẫu chữ .
@. Chép bài
- GV đọc HS viết bài.
- HS viết bài vào vở.
@. Soát lỗi
- GV đọc bài chép và yêu cầu HS soát bài cho nhau.
- HS soát bài cho nhau.
@. Chấm bài
- GV thu bài chấm ( 5-7 bài ).
- Nhận xét bài chép của HS .
3.Củng cố , dặn dò : 
*. Các em vừa học bài gì ? 
 Đất quý ,đất yêu 
Cho học sinh viết lại một số lỗi sai 
Về nhà viết và làm bài tập.
Học sinh viết bảng con 
- Chuẩn bị bài viết tiết sau.
- Nhận xét tiết học.
Điều chỉnh , bổ sung
 SINH HOẠT LỚP
 I/ Nêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần. 
Các tổ trưởng nhận xét chung về tình hình thực hiện trong tuần qua. 
Tổ 1:
Tổ 2:
Tổ 3:
Tổ 4:
Giáo viên nhận xét chung lớp. 
Về nề nếp tương đối tốt, nhưng vẫn còn một em chưa nghe lời, hay nói chuyên riêng như: 
Về học tập: Rất nhiều bạn chưa thuộc các bảng nhân chia đã học ở lớp 2.
Chưa có ý thức học bài thường xuyên, ít thuộc bài trước khi đến lớp. 
 II/ Biện pháp khắc phục: 
Giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo từng ngày học cụ thể.
Hướng tuần tới chú ý một số các học còn yêu hai môn toán và tiếng việt, có kế hoạch kiểm tra và bồi dưỡng kịp thời. 
Người dạy :Đặng Thị Thủy 
Ngày dạy :26 /10 /2010 Môn dạy :TẬP ĐỌC
VẼ QUÊ HƯƠNG
I/. Mục đích ,yêu cầu :
Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc.
Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ. (Trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2khổ thơ trong bài).
Học sinh yêu quý quê hương của mình .
II/. Chuẩn bị:
Tranh minh họa
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
Bảng phụ viết sẵn bài thơ hướng dẫn học thuộc lòng.
III/. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định: 
2/ Bài cũ: “Đất quý, đất yêu”
-Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc: Đất quý, đất yêu
!em lên kể 1đoạn của câu chuyện 
-Nhận xét - ghi điểm. Nhận xét chung.
3/ Bài mới: “ Vẽ quê hương”
a. Giới thiệu bài: Dùng tranh giới thiệu -ghi tựa bài.
b. Hướng dẫn luyện đọc: 
-Đọc mẫu: giọng vui tươi, hồn nhiên.
- TTND: : Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ.
-Hướng dẫn học sinh đọc từng câu và luyện phát âm từ khó. 
- HD cách nghỉ hơi giữa các dòng thơ, khổ thơ
-Đọc từng khổ thơ 
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm
2em đọc cả bài 
Học sinh đọc chú giải nghĩa từ khó ở SGK
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Chuyển ý tìm hiểu tìm hiểu bài
+Kể tên các cảnh vật được miêu tả trong bài thơ?
+Hãy tìm những màu sắc mà bạn nhỏ đã sử dụng để vẽ quê hương?
-Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3, thảo luận và tìm câu trả lời.
GDBVMT : Chỉ có người yêu quê hương mới cảm nhận được hết vẽ đẹp của quê hương và dùng tài năng của mình để vẽ phong cảnh quê hương thành một bức tranh đẹp và sinh động như thế. 
* Học thuộc lòng bài thơ
-HD cách đọc toàn bài
-HD tương tự các tiết trước.
 NX – Tuyên dương
4/ Củng cố: 
- YCHS đọc TL lại bài thơ
Hỏi lại câu hỏi nội dung chính 
- Nhận xét tiết học, tuyên dương các học sinh chăm chú nghe giảng, tích cực tham gia xây dựng bài.
5/ Nhận xét dặn dò: 
-Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị bài học tiết sau
- Nhận xét chung giờ học
- 3 học sinh lên bảng 
- NL
-Theo dõi giáo viên đọc mẫu.
-Mỗi học sinh đọc 2 dòng thơ, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài.
2em 
-Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong bài.
- Đọc theo cặp
-1HS đọc lại bài
- 1HS đọc bài
 mỗi học sinh kể 1 cảnh vật: tre, lúa, sông máng, trời, mây, mùa thu, nhà, trường học, cây gạo, nắng, mặt trời, lá cờ Tổ quốc. 
 mỗi học sinh kể 1 màu: Tre xanh, lúa xanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ tươi, đỏ thắm, đỏ chót. 
-1 học sinh đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm. -Đại diện học sinh trả lời và nhận xét .
-HS đọc thuộc bài thơ. Thi đọc thuộc trước lớp.
- Tự HTL bài thơ
- Thi HTl từng khổ thơ và cả bài thơ
 NX – Bình chọn
-2HS
Điều chỉnh , bổ sung