KHBD Toán lớp 2 năm học 2026-2027 - Tuần 1 (Tích hợp năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop2.net 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Vận dụng – Đổi bộ thẻ (4 phút)
 Dùng ba thẻ 2, 4, 8 để lập số có hai chữ số, mỗi thẻ dùng một lần trong một số. Tìm số bé nhất, lớn 
 nhất.
 Cho HS áp dụng cách cố định hàng chục vừa Lập 24, 28, 42, 48, 82, 84. Bé nhất 24; lớn nhất 
 học, ghi các số và chọn hai số theo yêu cầu. 84.
 Nếu còn thiếu thời gian, kiểm ba nhóm theo Nêu lý do chọn hàng chục và so sánh hàng đơn 
 hàng chục cùng lớp; không thêm một luật chơi vị.
 mới.
 Nhận xét, đánh giá: Quan sát khả năng chuyển cách làm sang bộ thẻ mới.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
 7 Biên soạn: Lop2.net 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 BÀI 1. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
 Trường: ................................ Giáo viên: ................................
 Môn học: Toán Lớp: 2........ Năm học: 2026-2027
 Tuần: 01 Số tiết: 1 Thời lượng: 35 phút
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Tiết 3 – Ước lượng và kiểm đếm
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Ước lượng số lượng theo nhóm chục, sau đó đếm để kiểm tra; phân biệt số ước lượng và số đếm 
chính xác.
- Phân tích số thành tổng; nhận ra quy luật của bảng các số đến 100 để ghép mảnh đúng vị trí.
- Hợp tác, nêu căn cứ và điều chỉnh dự đoán; liên hệ ăn đa dạng rau, quả phù hợp từ tình huống đếm cà 
chua.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK trang 8–9; 24 nắp chai và 27 que tính đã đếm trước; ảnh bi, cà chua, bảng ghép số trích 
SGK ngay trong kế hoạch này; bảng con.
- HS: SGK, bảng con. GV khoanh nhóm trên bản chiếu/bản in; HS quan sát trong SGK, không cần viết 
hoặc cắt sách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Mở đầu – Nhìn nhanh, dự đoán (3 phút)
 GV chuẩn bị đúng 24 nắp chai, bày thành nhóm tự nhiên; cho nhìn trong khoảng 5 giây rồi che. Hỏi: 
 “Có khoảng mấy chục nắp chai?”
 Nhận các dự đoán có lý do, chưa đòi đáp án Có thể dự đoán khoảng 2 chục; nêu đã hình dung 
 chính xác. Mở vật thật, nhóm hai chục và bốn hai nhóm khoảng 10 chiếc.
 chiếc để kiểm. Kiểm đếm được 24; phân biệt dự đoán khoảng 2 
 Nói rõ ước lượng là dự đoán gần đúng; đếm chục và kết quả đúng 24 chiếc.
 dùng để biết số chính xác.
 Nhận xét, đánh giá: Không chấm sai chỉ vì dự đoán không bằng 24; hỏi căn cứ và cách kiểm.
 8 Biên soạn: Lop2.net 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Luyện tập – Bài 1a, 1b (8 phút)
 Ước lượng rồi đếm số viên bi. a) Với hình mẫu trong SGK: hai nhóm 10 đã được khoanh; khoanh 
 thêm một nhóm 10 và đếm phần còn lại. b) Ước lượng có khoảng mấy chục viên bi trong hình dưới, 
 rồi đếm để kiểm tra.
 Hình 1. Viên bi để ước lượng và kiểm đếm — SGK Toán 2, tập một, trang 8, Bài 1b.
 Hướng dẫn phần a: mỗi nhóm đã khoanh là 10, a) Có 32 viên: 3 nhóm 10 và 2 viên lẻ. b) Đếm 
 thêm một nhóm 10 và còn 2 viên. Sang b, cho được 38 viên: 3 nhóm 10 và 8 viên lẻ.
 HS dự đoán trước rồi làm việc theo cặp. Nhận xét 38 còn thiếu 2 để đủ 40 nên có thể ước 
 Khoanh lần lượt các nhóm 10, đánh dấu nhóm lượng gần 4 chục; không thay số đếm 38 bằng số 
 đã đếm để tránh lặp. Chấp nhận dự đoán khoảng ước lượng.
 3 chục nếu có căn cứ; sau kiểm đếm hướng HS 
 thấy gần 4 chục hơn.
 Nhận xét, đánh giá: Kiểm cách tạo nhóm không trùng, không sót; yêu cầu HS chỉ nhóm và phần lẻ 
 trên hình.
 9