KHBD GDTC lớp 2 năm học 2026-2027 - Tuần 5 (Tích hợp năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop2.net 
 TIẾT 10
 Bài 2: Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại (Tiết 5).
Trọng tâm: Hoàn thiện bài 2; trình bày hai chiều chuyển đội hình và nhận xét tiến bộ từng học sinh.
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
– Năng lực đặc thù: Hoàn thiện bài 2; trình bày hai chiều chuyển đội hình và nhận xét tiến bộ từng 
 học sinh.
– Thực hiện đúng hướng đi ngược chiều kim đồng hồ, quay trái vào tâm sau khi khép vòng; quay phải 
 trước khi trở về hàng ngang. Biết nhận ra và sửa lỗi về đường đi hoặc đứng nhầm hàng.
– Năng lực chung, phẩm chất: Hợp tác khi nối/tách tổ và đổi vai chỉ huy; trung thực khi nhận xét, 
 giữ khoảng cách, tham gia trò chơi và lượng vận động phù hợp sức khỏe.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
– Giáo viên: Còi; bốn mốc tổ cho đội hình lớp, mũi tên ngược chiều kim đồng hồ; bốn khu luyện 
 nhóm, mỗi khu có hai mốc đầu hàng ngang. Sân khô, bằng, đủ chỗ để mỗi em cách bạn khoảng một 
 cánh tay, các khu không giao đường.
– Hình chuyển hai chiều và câu hỏi A/B in trong giáo án; có thể phóng to để lớp quan sát. Chuẩn bị 
 riêng dụng cụ trò chơi ghi dưới đây; đặt mọi thiết bị ngoài đường vận động.
– Học sinh: Trang phục gọn, giày buộc chắc, bình nước riêng. Báo sức khỏe; em cần hỗ trợ đi sau bạn 
 làm chắc, giảm số lần bật hoặc bước nhón gót theo phân công, không bị yêu cầu chạy theo nhóm.
– Trò chơi: Hai khăn sạch riêng cho hai người chơi tự nguyện; vòng giới hạn rộng, không có vật cản, 
 giáo viên trực tiếp theo sát. Chuẩn bị biến thể mở mắt nếu điều kiện chưa phù hợp.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động 1. Mở đầu và khởi động (6 phút)
 Nhận lớp (2 phút). Tập hợp, kiểm sĩ số, sức Báo cáo, nhận vị trí tập. Trả lời dự kiến: Sau 
 khỏe, trang phục và mặt sân. Nêu trọng tâm tiết “Đứng lại – Đứng!”, dùng “Bên trái – Quay!” 
 học. Hỏi: “Kết thúc chuyển thành vòng tròn, để hướng mặt vào trong.
 muốn nhìn người điều khiển ở giữa vòng thì Nếu còn nhầm, quan sát bạn hoặc giáo viên chỉ 
 dùng lệnh nào?” đường trước khi vận động.
 Khởi động (3 phút). Đi tại chỗ khoảng 30 Khởi động theo nhịp. Khi nghe số, dừng đi và 
 giây; xoay nhẹ vai, khuỷu tay, cổ tay, hông, ghép đúng số bạn; không kéo tay hoặc chạy cắt 
 gối, cổ chân khoảng 4 nhịp mỗi phía. Giữ ngang vòng.
 khoảng cách, không giật mạnh. Nhóm tự đếm. Bạn chưa đủ nhóm đứng cùng 
 Kết bạn (1 phút). Cả lớp đi thường theo vòng giáo viên để ghép bổ sung, rồi trở lại lượt sau; 
 ngược chiều kim đồng hồ, cách nhau một cánh không bị loại hoặc phạt chạy.
 tay. Giáo viên hô “Kết hai”, rồi “Kết ba”; học 
 sinh ghép với bạn gần mình. Chơi thử một lệnh 
 rồi hai lệnh chính, giữa các lệnh cho trở lại đi 
 vòng.
 7 Biên soạn: Lop2.net 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động 2. Hướng dẫn và củng cố hai chiều chuyển đội hình (8 phút)
 Hình 1. Quay phải rồi lần lượt đi từ hàng ngang thành vòng tròn. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 
 14.
 Chiều hàng ngang → vòng tròn (4 phút). Tập Quan sát hướng đi và mặt cuối chuỗi, thực hiện 
 hợp cả lớp thành bốn hàng ngang. Giáo viên chỉ theo động lệnh. Người đầu dẫn đường, người 
 đường trên hình, mời một tổ làm chậm; nhắc sau giữ thứ tự; không kéo bạn hoặc chạy vượt.
 khác với hàng dọc: các bạn đang đứng cạnh Đứng theo đường vòng khi dừng; chỉ quay mặt 
 nhau. vào tâm sau lệnh quay trái. Nếu vòng chưa 
 Hô “Thành vòng tròn đi thường – Bước!”. khép, nghe giáo viên chỉnh khoảng cách rồi 
 Bắt đầu từ tổ trưởng tổ 1, học sinh lần lượt mới chuyển bước tiếp theo.
 quay phải, đi ngược chiều kim đồng hồ; tổ sau 
 nối sau bạn cuối tổ trước. Vòng khép thì 
 “Đứng lại – Đứng!”, tiếp “Bên trái – Quay!”. 
 Cho cả lớp thực hiện một lần, dành lần thứ hai 
 ở phần luyện nhóm.
 8 Biên soạn: Lop2.net 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hình 2. Từ vòng tròn, quay phải, theo đường vòng rồi vào các hàng ngang. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 
 2, trang 15.
 Chiều vòng tròn → hàng ngang (4 phút). Khi Quay phải trước, đi theo người trước đến mốc 
 cả lớp đứng vòng nhìn vào tâm, hô “Bên phải – tổ; không đi tắt xuyên tâm vòng. Về đúng hàng 
 Quay!”, rồi “Thành bốn hàng ngang đi ngang, cùng hướng nhìn người điều khiển.
 thường – Bước!”. Tổ trưởng tổ 1 dẫn theo Tự kiểm: mình đứng cạnh bạn cùng hàng hay 
 vòng ngược chiều kim đồng hồ tới điểm tách; đang đứng nối lưng? Nếu nhầm thì theo mốc 
 các tổ lần lượt vào mốc hàng của mình. được chỉ, tập lại đường vào hàng.
 Hô “Đứng lại – Đứng!”, cho quay về hướng 
 nhìn chung và chỉnh hàng theo mốc; các bạn 
 cùng tổ đứng cạnh nhau. Giáo viên làm rõ điểm 
 tách, cho tập chiều về một lần. Chọn một lỗi 
 đang có để làm lại đoạn ngắn, không lặp lời 
 giảng cả bài.
 9