Kế hoạch giảng dạy môn Luyện từ và câu Lớp 2 - Bài: Từ chỉ hoạt động, trạng thái-Dấu phẩy

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Môn: tiếng việt
Phân Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI- DẤU PHẨY 
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Mở rộng khái niệm động từ ( ĐT ) . Từ chỉ hoạt động của loài vật và sự vật 
Luyện tập về cách dùng dấu phẩy để ngăn cách các ĐT cùng làm vị ngữ trong câu. 
2. Kỹ năng:
- Tìm được động từ chỉ hoạt động của loài vật , sự vật 
3. Thái độ:
Có thói quen dùng đúng từ , nói viết thành câu .
II. CHUẨN BỊ
GV: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động 
2. Bài cũ 
Từ chỉ hoạt động , từ ngữ chỉ môn học 
 Gv đưa 1 số câu và yêu cầu Hs điền động từ thích hợp cho câu đủ ý . 
Bố em  mũ chào thầy 
Bạn Lan  cặp đi học 
Bạn Hòa đang  cơm cho em 
Buổi sáng , bố tập thểdục 
3. Bài mới 
Giới thiệu Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về ĐT với từ chỉ họat động của lòai vật, cách sử dụng dấu phẩy 
Phát triển các hoạt động 
Hoạt động 1: Luyện tập về ĐT 
* Mục tiêu: Nắm được động từ 
 Bài 1: Tìm ĐT chỉ họat động của loài vật và sự vật 
 Bài 2 : Điền động từ vào chỗ trống cho đúng nội dung bài ca dao . 
Hoạt động 2: Làm bài tập về dấu phẩy 
* Mục tiêu: Nắm được cách đặt dấu phẩy 
 Bài 3: Đặt dấu phẩy vào đúng chỗ trong mỗi câu
4. Củng cố – Dặn dò 
Gv cho Hs thi đua, tìm từ chỉ hoạt động trong các câu.
Đừng giãy, từ từ lui vào, cô đỡ 
Chúng em đang đi tìm nước uống thì thấy 1 con thú 	hung dữ đang rình sau bụi cây 
Đàn săn sắt va øthầu dầu cố bơi theo 2 tôi 
Xem lại bài 
Chuẩn bị: Đồ dùng trong nhà - ĐT
- Hát
- Thảo luận từ đôi một 
- Hs trình bày 
a) ăn c) tỏa 
b) uống 
Hs làm cá nhân 
- Con mèo mà trèo cây cau 
- Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng nhà 
- Chú chuột đi chợ đàng xa 
- Mua nắm mua muối giỗ cha chú mèo .
- Hs thảo luận , nhóm trình bày 
Lớp em học tập tốt, lao động tốt 
Cô giáo chúng em yêu thương , quí mến H 
Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo 
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------