Kế hoạch giảng dạy lớp 2 - Tuần 9 năm 2010

TuÇn 9
Thø hai, ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2010
TiÕng ViƯt
¤n tËp gi÷a häc k× I (tiÕt 1)
A/ Mục tiêu : 
 - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút). Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2). Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật (BT3, BT4)
- HS khá – giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc trên 35 tiếng/ phút.
B / Chuẩn bị: 
 - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học . 
 - Bút dạ và 3- 4 tờ giấy khổ to ghi bài tập 3 và 4 . 
C/ Các hoạt động dạy học :
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
I. Kiểm tra
 - Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi . 
II. Bài mới: 
Giới thiệu bµi 
Hôm nay chúng ta ôn tập lại các bài tập đọc và bài học thuộc lòng đã học . 
2) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng 
- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc 
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc .
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn vừa đọc .
- Cho điểm trực tiếp từng em .
Chú ý : - Đọc đúng tiếng , đúng từ : 7 điểm 
- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ , giọng đọc đúng yêu cầu cho 1 điểm . Đạt tốc độ đọc : 1 điểm ; Trả lời câu hỏi đúng : 1 điểm 
3) Đọc thuộc lòng bảng chữ cái :
- Gọi một em khá đọc thuộc 
- Cho điểm học sinh .
- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc bảng chữ cái .
- Gọi 2 em đọc lại .
4) Ôn tập từ chỉ người , chỉ vật , con vật, cây cối.
Bài 3 : 
- Gọi học sinh đọc yêu cầu đề .
- Gọi 4 em lên bảng làm bài .
-Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp .
- Chữa bài nhận xét cho điểm .
Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề .
- Chia lớp thành các nhóm phát phiếu đã ghi sẵn như bảng phụ cho học sinh .
- Gọi từng nhóm đọc nội dung từng cột trong bảng từ khi đã làm xong .
- Chữa bài nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt
c) Củng cố dặn dò : 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Đọc bài “ Bàn tay dịu dàng” và TLCH.
-Vài em nhắc lại 
-Lần lượt từng em lên bốc thăm bài 
- Về chỗ ngồi chuẩn bị 2 phút .
- Đọc và trả lời nội dung bài theo yêu cầu .
- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Đọc bảng chữ cái , lớp đọc thầm theo .
- 3 em nối tiếp từ đầu đến hết bảng chhữ cái .
- Hai em đọc .
- Một em đọc yêu cầu .
- 4 em lên làm trên bảng .
- Làm vào nháp .
- Đọc chữa bài .
- Một em đọc yêu cầu .
- Lớp chia thành 4 nhóm tìm và viết thêm các từ chỉ người , vật , cây cối vào bảng từ . .
- Đọc chữa bài các nhóm khác nhận xét bổ sung 
 Chỉ người : Bạn bè , Hùng , bố mẹ, anh, chị .
Chỉ đồ vật : bàn , xe đạp , ghế, sách vở,...
Chỉ con vật : thỏ , mèo , chó , lợn , gà ,...
 Chỉ cây cối : chuối , xoài , na , mít , nhãn ,...
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
TiÕng ViƯt
¤n tËp gi÷a häc k× I- tiÕt 2
A/ Mục tiêu: 
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút). Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT2). Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3).
B / Chuẩn bị : 
 -Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học . 
- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2 . 
C/ Các hoạt động dạy học :
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
I. Bµi míi
1) Giới thiệu bµi :
2) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng : 
- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc 
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc .
- Cho điểm trực tiếp từng em .
3) Ôn đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , con gì, là gì ?)
- Gọi một em khá đọc bài tập 2.
- Treo bảng phụ ghi sẵn bài tập 2
- Mời hai em khá đặt câu theo mẫu .
- Gọi 5 - 7 em dưới lớp nói câu của mình .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
- Yêu cầu làm bài vào vở .
4) Ôn xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái.
Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề .
- Chia lớp thành 2 nhóm , yêu cầu nhóm 1 tìm các nhân vật trong tuần 7 , nhóm 2 tìm các nhân vật trong tuần 8.
-Gọi từng nhóm đọc tên các nhân vật vừa tìm được
- Ghi lên bảng khi học sinh đọc .
- Tổ chức cho xếp tên các nhân vật theo thứ tự của bảng chữ cái .
-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh đáp án .
- Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt .
II. Củng cố dặn dò : 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
-Lần lượt từng em lên bốc thăm bài 
- Về chỗ ngồi chuẩn bị 2 phút .
- Đọc và trả lời nội dung bài theo yêu cầu .
-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , con gì ) là gì ?
- Đọc bài trên bảng phụ .
- Đọc bài : Bạn Lan là học sinh giỏi.
- Thực hiện theo yêu cầu .
- Thực hành làm bài vào vở .
- Một em đọc yêu cầu .
- Lớp chia thành 2 nhóm tìm và viết tên các nhân vật trong các bài tập đọc đã học trong tuần 7 và tuần 8 .
- Lần lượt từng nhóm đọc , các nhóm khác nhận xét bổ sung 
 Nhóm 1 : Dũng , Khánh .
Nhóm 2 : Minh , Nam , An .
Xếp theo thứ tự :An -Dũng -Khánh -Minh - Nam
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
Toán
LÍT
A/ Mục tiêu :
- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu 
- Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít.
 - Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít. 
B/ Chuẩn bị :
Một số vật dụng : cốc , can , bình nước , xô ;
 - Can đựng nuớc có vạch chia : 18 l , 20 l
 C/ Các hoạt động dạy học :
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
 I.KiĨm tra
-Gọi 2 em lên bảng 
-Yêu cầu đặt tính và thực hiện 37 + 63 , 18 + 82 , 45 + 55 
- HS2 : Tính nhẩm : 10 + 90 ; 30 + 70 ; 60 + 40 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 II.Bài mới: 
 1) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về đơn vị đo thể tích Lít 
 2) Giới thiệu nhiều hơn ( nước ) ít hơn ( nước )
- Cho học sinh quan sát một cốc nước và một bình nước ; Một can nước và một ca nước yêu cầu nhận xét về mức nước .
 3) Giới thiệu Lít :
 - Để biết trong cốc có bao nhiêu nước hoặc cốc ít hơn can bao nhiêu nước người ta dùng đơn vị đo là Lít 
- Lít viết tắt là : l 
- Ghi bảng : lít - l yêu cầu đọc .
- Đưa ca ra ( đụng được 1l) đổ nước trong túi ra ca và hỏi ca đựng được mấy lít nước ?
-Đưa ra chiếc can có chia các vạch rồi rót nước dần vào từng vạch rồi yêu cầu học sinh đọc theo từng vạch đó . 
4) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu 2 em cạnh nhau đổi chéo vở kiểm tra .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Bài toán yêu cầu gì ? 
- Yêu cầu HS nhận xét về các số trong bài.
- Viết lên bảng : 9 l + 8 l = 17 l yêu cầu học sinh đọc phép tính .
- Tại sao 9l + 8 l = 17 l ?
-Yêu cầu nêu cách thực hiện phép tính cộng , trừ có đơn vị đo bằng l
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn . 
Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Muốn biết cả hai lần bán được bao nhiêu lít nước mắm ta làm như thế nào ? 
 -Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
 Ghi tóm tắt đề lên bảng.
 Tóm tắt: Lần đầu : 12l 
 Lần sau : 15l 
 Cả hai lần : ... l ? 
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở 
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học .
-Hai em lên bảng , HS1 làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính .
- HS2 : Nêu cách tính nhẩm và nhẩm ra kết quả .
-Vài em nhắc lại.
- Quan sát và nhận xét .
- Cốc nước ít hơn một bình nước . Một can nước nhiều hơn một ca nước .
- Đọc : lít 
- Quan sát .
- 1 lít 
- 1lít , 2 lít ,... 5 lít ,...
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau .
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài .
- Tính .
- Là các số đo thể tích có đơn vị đo là lít.
- 9 lít cộng 8 lít bằng 17 lít 
- Vì 9 + 8 = 17 
- Ta thực hiện tính với các chỉ số đo , ghi kết quả rồi ghi tên đơn vị sau kết quả .
- Lớp thực hiện vào vở .
-Một em nêu cách tính và tính .
- Nhận xét bài bạn .
- Đọc đề bài .
- Thực hiện phép tính : 12l + 15 l 
- Thực hành làm vào vở .
- Một em lên bảng làm bài .
Bài giải
Số lít nước mắm cả hai lần bán là :
12 + 15 = 27 ( l )
 Đ/S: 27 l 
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập ..
ChiỊu thø hai
 LuyƯn TiÕng viƯt
¤n :TiÕt 1
A/ Mục tiêu : 
 - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút). Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2). Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật (BT3, BT4)
B / Chuẩn bị: 
 - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học . 
 - Bút dạ va ... au..
ChiỊu thø 5
LuyƯn TiÕng ViƯt
 ¤n :tiÕt 6, 7
I,Mơc tiªu:
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút). Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
 - Biết cách tra mục lục sách (BT2); nói đúng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huống cụ thể (BT3).
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1 Giíi thiƯu bµi:
2.¤n luyƯn tËp ®äc vµ häc thuéc lßng
-Yªu cÇu Hs lªn bèc th¨m bµi vµ
 ®äc bµi, tr¶ lêi c©u hái vỊ ND
-NhËn xÐt, cho ®iĨm
3.¤n c¸ch nãi lêi c¶m ¬n xin lçi.
-Yªu cÇu hs lµm theo cỈp
- NhËn xÐt sưa sai.
-Hs th­c hiƯn theo yªu cÇu
-NhiỊu cỈp hs lªn nãi tr­íc líp.
4. ¤n c¸ch sư dơng dÊu chÊm dÊu phÈy.
- Gäi hs ®äc yªu cÇu
-Ch÷a bµi nhËn xÐt
-2 Hs ®oc
-1 hs lªn b¶ng lµm
-líp lµm vë
5. ¤n c¸ch tra mơc lơc s¸ch
-Yªu cÇu hs tra mơc lơc s¸ch tuÇn 8
-NhËn xÐt tuyªn d­¬ng
-Hs thùc hµnh tra mơc lơc s¸ch tuÇn 8, ®äc tr­íc líp
6. ¤n c¸ch nãi lêi mêi, nhê, yªu cÇu, ®Ị nghÞ.
-Gv nªu yªu cÇu
-NhËn xÐt sưa sai.
-Hs th¶o luËn cỈp
-Vµi cỈp nªu tr­íc líp
7. Cđng cè dỈn dß:
-NhËn xÐt tiÕt häc
-ChuÈn bÞ bµi sau.
LuyƯn To¸n 
Ch÷a bµi KiĨm Tra
I.Mơc tiªu
- GV giĩp HS ch÷a bµi kiĨm tra ®Ĩ hs tù rĩt ra ®­ỵc kÕt qu¶ bµi lµm cđa m×nh.
- Rĩt kinh nghiƯm trong c¸c bµi kiĨm tra sau.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
LuyƯn TiÕng ViƯt
¤n tËp gi÷a häc k× I- tiÕt 8
I. Mục tiêu
¤ân luyện tập đọc và học thuộc lòng.
Củng cố, hệ thống hoá vốn từ cho HS qua trò chơi ô chữ.
II. Chuẩn bị
Phiếu ghi các bài học thuộc lòng.
Bảng phụ kẻ ô chơi chữ.
III. Các hoạt động
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1. Bài mới Giới thiệu: 
Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
v Hoạt động 1: Oân luyện tập đọc và học thuộc lòng.
Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
- Cho điểm trực tiếp từng HS.
Chú ý:
- Đọc đúng tiếng, đúng từ: 7 điểm.
- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, giọng đọc đúng yêu cầu:1 điểm.
- Đạt tốc độ đọc: 1 điểm.
- Trả lời câu hỏi đúng: 1 điểm.
- Với những HS không đạt yêu cầu, GV cho HS về nhà luyện lại và kiểm tra trong tiết học sau.
v Hoạt động 2: Trò chơi ô chữ.
- Với mỗi ô chữ GV yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu.
VD:
- Yêu cầu 1 HS đọc nội dung về chữ ở dòng 1.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời.
- GV ghi vào ô chữ: PHẤN.
- Các dòng sau, tiến hành tương tự.
Lời giải.
Dòng 1: Phấn	Dòng 6: Hoa
Dòng 2: Lịch 	Dòng 7: Tư
Dòng 3: Quần	Dòng 8: Xưởng
Dòng 4: Tí hon	Dòng 9: Đen.
Dòng 5: Bút 	Dòng 10: Ghế
Gọi HS tìm từ hàng dọc.
2. Củng cố – Dặn dò 
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà làm bài tập Tiết 9, 10.
Chú ý: Nếu có thời gian GV gợi ý HS cách làm.
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
- HS đọc.
- Dòng 1: Viên màu trắng (hoặc đỏ, vàng, xanh) dùng để viết chữ lên bảng (có 4 chữ cái bắt đầu bằng chữ P).
- Phấn.
- PHẤN.
- PHẦN THƯỞNG.
 Thø s¸u, ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2010
TiÕng ViƯt
 KiĨm tra gi÷a häc k× I
(§Ị do tr­êng ra)
Toán
T×m mét sè h¹ng trong mét tỉng
A/ Mục tiêu:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng ; x+a=b; a+x=b (với a,b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả phép tính.
- Biết cách tìm số hạng trong một tổng.
- Biết giải bài toán có một phép trừ.
B/ Chuẩn bị :
Các hình vẽ trong phần bài học .
C/C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
I.KiĨm tra :
-Gọi 2 em lên bảng làm bài tập.
- Nhận xét ghi điểm từng em.
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 II.Bài mới: 
 1) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách “ Tìm một số hạng trong một tổng “ 
2/ Giới thiệu cách tìm số hạng trong một tổng .
 - Treo lên bảng hình vẽ 1 phần bài học 
-Tất cả có bao nhiêu ô vương ? Được chia thành mấy phần ? Mỗi phần có mấy ô vuông ?
- 4 cộng 6 bằng mấy ?
- 6 bằng 10 trừ mấy ?
- 6 là số ô vuông của phần nào ?
- 4 là số ô vuông của phần nào ?
 Vậy khi lấy tổng số ô vuông trừ đi số ô vuông của phần thứ hai ta được số ô vuông của phần thứ nhất .
- Treo lên bảng hình vẽ 2 phần bài học 
 Nêu : Có tất cả 10 ô vuông . Chia làm 2 phần . Phần thứ hai có 4 ô vuông . Phần thứ nhất chưa biết ta gọi là x . Ta có : x ô vuông cộng 4 ô vuông bằng 10 ô vuông .
- Viết lên bảng : x + 4 = 10 
- Hãy nêu cách tính số ô vuông chưa biết ?
- Vậy ta có số ô vuông chưa biết bằng 
10 - 4 
- Viết lên bảng : x = 10 - 4 
-Phần cần tìm có mấy ô vuông ?
-Viết lên bảng : x = 6 
- Yêu cầu đọc bài trên bảng .
- Hỏi tương tự để có : 6 + x = 10 
 x = 10 - 6 
 x = 4
3/ Rút ra kết luận .
- Yêu cầu học sinh gọi tên các thành phần trong phép cộng của bài để rút ra kết luận.
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh , từng bàn , từng tổ , cá nhân đọc lại .
4/ Luyện tập :
Bài 1 
 - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Yêu cầu đọc bài mẫu .
-Yêu cầu lớp làm bài vào vở .
-Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài .
- Mời em khác nhận xét bài bạn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 
 - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Các số cần điền vào ô trống là những số nào trong phép cộng ?
- Yêu cầu nêu cách tìm tổng , cách tìm số hạng còn thiếu trong phép cộng .
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Mời 2 em lên bảng làm bài ..
 III. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính .
-Học sinh khác nhận xét .
-Vài em nhắc lại 
- Có tất cả 10 ô vuông chia thành 2 phần. Phần thứ nhất có 6 ô vuông .Phần thứ 2 có 4 ô vuông 
4 + 6 = 10 
6 = 10 - 4
- Phần thứ nhất .
- Phần thứ hai .
-Nhắc lại kết luận 2- 4 em .
- Lấy 10 trừ 4 ( vì 10 là tổng số ô vuông trong hình . 4 ô vuông là phần đã biết )
- 6 ô vuông 
-Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết .
- Đọc lại ghi nhớ nhiều lần .
- Một em đọc đề bài .
- Một em đọc bài mẫu .
- Làm bài vào vở .
- Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi vở kiểm tra bài nhau.
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Điền số thích hợp vào ô trống .
- Là tổng hoặc số hạng còn thiếu trong phép cộng .
- Nêu cách tìm .
- Làm bài vào vở .
- Nhận xét bài bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
 ThĨ dơc
 TiÕp tơc «n bµi TD ph¸t triĨn chung.
 §iĨm sè 1-2,1-2 theo ®éi h×nh hµng ngang
I.Mơc tiªu:
-Thùc hiƯn ®­ỵc c¸c ®äng t¸c cđa bµi TD ph¸t triĨn chung.
-B­íc ®Çu biÕt cach ®iĨm sè 1-2,1-2 theo ®éi h×nh hµng ngang(cã thĨ cßn chËm)
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN :
Sân tập sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập . 
Cßi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
a/Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp .- Xoay các khớp cổ tay , cánh tay , hông , đầu gối .
-Trß ch¬i: Cã chĩng em.
b/ Phần cơ bản :
 - TiÕp tơc «n bµi thể dục phát triển chung đã học .
-Yêu cầu hs tập bài TD phát triển chung theo đơn vị lớp, c¸n sù h«, sau đó chia tổ để luyện tập.
-Thi tập giữa các tổ.
-Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang.
-Gv hướng dẫn hs thực hiên.
Lưu ý : Quay ®Çu sang tr¸I råi ®iĨm sè
-Hs luyện tập điểm số theo hµng ngang.
-Trß ch¬i: Cã chĩng em.
c/ Phần kết thúc:
-Hs th¶ láng c¬ thĨ , hÝt thë s©u
- Đi đều theo 2 -4 hàng dọc, h¸t.
- Giáo viên hệ thống bài học, đánh giá tiết học.
-Chuẩn bị bài sau.
Chiều Luyện Tiếng việt
Chữa bài kiểm tra
LuyƯn Toán
¤n: T×m mét sè h¹ng trong mét tỉng
A/ Mục tiêu:
- Củng cố cho HS biết tìm x trong các bài tập dạng ; x+a=b; a+x=b (với a,b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả phép tính.
- Biết cách tìm số hạng trong một tổng.
- Biết giải bài toán có một phép trừ.
B.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
H­íng dÉn lµm BT – vë luyƯn to¸n
Bµi 1:
-nªu yªu cÇu cđa ®Ị bµi
-yªu cÇu hs tù lµm
-Ch÷a bµi chèt KQ ®ĩng.
-ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç trèng
-HS lµm vë, 2 HS lªn viÕt sè
Sè h¹ng 
16
5
42
15
22
6
56
Sè h¹ng
5
30
12
11
33
72
21
Tỉng
21
35
54
26
55
78
67
Bµi 2:
-Nªu yªu cÇu
-Muèn t×m sè h¹ng ch­a biÕt ta lµm thÕ nµo?
-Yªu cÇu hs lµm bµi
-NhËn xÐt , chịa bµi
-t×m x
-LÊy tỉng trõ ®I sè h¹ng ®· biÕt.
-2 HS lªn b¶ng lµm
7+ x = 15 13 + x= 43
 X = 15 – 7 x = 43 – 13
 X = 8 x = 30
Bµi 3:
-Yªu cÇu hs tÝnh vµ nèi phÐp tÝnh víi « trèng 
-Gv, HS nhËn xÐt ch÷a bµi 
-Hs tù lµm
-2 HS lªn b¶ng nèi, líp lµm vë
Bµi 4
-§äc ®Ị , nªu tãm t¾t
-Giĩp Hs n¾m v÷ng yªu cÇu vµ gi¶i
-Ch÷a bµi nhËn xÐt
-1 Hs lªn b¶ng lµm, líp lµm vë
Gi¶i
Sè g¹o nÕp cã lµ:
 25 – 20 = 5 (kg)
 §/S: 5 kg g¹o
Cđng cè , dỈn dß;
-Nh¾c l¹i néi dung kiÕn thøc võa «n.
- NhËn xÐt tiÕt häc 
-ChuÈn bÞ bµi sau.
Sinh ho¹t líp
I. Mơc tiªu:
-NhËn xÐt ®¸nh gi¸ tuÇn 9
-Phỉ biÕn kÕ ho¹ch, nhiƯm vơ tuÇn 10
II. C¸c ho¹t ®éng trªn líp:
1.NhËn xÐt tuÇn 9:
*¦u ®iĨm;/
*Tån t¹i:
*Khen:
*Phª b×nh:
2. Kế hoạch tuÇn 10:
- Duy trì nề nếp cũ.
- Giáo dục HS kính trọng và biết ơn các thầy cô giáo.
- Duy tr× phong trào “Rèn chữ, giữ vở”.
- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 20 - 11
- Có đầy đủ đồ dùng học tập.
- Tự quản tốt.
- Phân công HS giỏi kèm HS yếu.
3. Sinh hoạt văn nghệ: 
 Ngµy th¸ng 11 n¨m 2010
 Kí tên